Viviana Andrea Acosta Cód. María Maryuri Castano Cód. Yuby Stela Quejada Cód. Luz Yacira Mosquera Cód.
Grupo: 403027_24
Tutora:
Erica J. Rodriguez A.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades (ESAH) Acción psicosocial y familia CEAD – Yopal Abril - 2019 Introducción
El curso de Acción Psicosocial y Familia hace parte del componente de formación
profesional del programa de Psicología, e integra el núcleo problémico de Psicología y Acciones Psicosociales. Su propósito es promover el desarrollo de diversas temáticas para el cumplimento del proceso formativo, como: conocimiento de los aspectos éticos del ejercicio profesional en Psicología, abordaje de bases teóricas de procesos vinculados con la Familia, contextualización de algunas de las problemáticas más relevantes que afectan al sistema familiar como la fragmentación familiar y social y las culturas emergentes, reconocimiento de propuestas y acciones psicosociales para el abordaje de la realidad familiar. El cumplimiento de estos propósitos se encuentra en dos estrategias de aprendizaje: El Estudio de Casos, Villavicencio (2013) la define como: un conjunto de experiencias o situaciones-problema de la vida real (de una familia, práctica profesional, etc.), presentadas en forma de narrativa, con la finalidad de reflexionar sobre el curso de acción elegido y proponer acciones alternativas ante tales situaciones, menciona además que se deben tener en cuenta los propósitos y la utilidad de esta estrategia.
En el siguiente trabajo se evidenciara por medio de una matriz; la definición de la
familia, según la tipología familiar (Nuclear - Extensa - Monoparental - Reconstituida – Homoparental), seguido a ello se observara otra matriz en donde se hallaran los datos (identificación, municipio, barrio, tipología familiar) de familias que con anterioridad los estudiantes canalizaron, era importante que en estas familias halla hijos de edad escolar; para un total de 15 familias. Por otro lado encontraremos el genograma (desde la línea de los padres) y ecomapa de los integrantes de este trabajo, de igual forma observaremos una matriz totalmente diligenciada en relación a las etapas del ciclo vital presentadas en la familia de la película ``El gran pez``, por ultimo evidenciaremos un consentimiento informado Objetivos
Objetivo General
Objetivos específicos Genograma
Ayde Paola Angel
Ecomapa
Ayde Paola Angel
Matrices
Matriz N°1 Sobre las tipologías de familias y concepto de familia
Construcció n grupal del concepto de familia
Tipología Definición Tres aspectos de la Referencia Bibliográfica
posmodernidad que han influido en la familia
Nuclear
Monoparental Se entiende por Rechazo de la ley Vasquez, C. (2005). Las
el tipo de natural (Verdad y nuevas tipologías familia que está libertad). familiares y los malestares conformado Extrañeza de la relacionales que se por un solo ciencia a los suscitan en ellas. Revista progenitor valores. Virtual Universidad (madre o Relativismo moral Católica de Norte (14). padre) y por (ética de ocasión) Recuperado de uno o varios No cognitivismo http://www.redalyc.org/ar hijos. ético. ticulo.oa?id=1942203810 02
Homoparenta l
Extensa
Reconstituida
Matriz N°2 Datos de familias seleccionadas
Ayde Paola Angel FAMILIA IDENTIFICADOR MUNICIPIO BARRIO Tipología (primera letra de familiar cada apellido) Yopal - 1 G.A Los Andes Monoparental Casanare Yopal – La 2 C.A. Nuclear Casanare Esperanza Yopal - 3 C.J Casimena Monoparental Casanare
Matriz N°3 Análisis de la película: Solución a las Preguntas
Nombre de Especificar las etapas Cuáles son las Describir las la Etapa del del ciclo vital que usted etapas que se situaciones que Ciclo Vital considera que faltan presentan en la puede evaluar en las en la película. película etapas que se presentan. Consentimiento informado Cuadro 1. Coevaluación Aspectos a evaluar. (Nombre del Calidad y Comunicación Cumplimento y estudiante) pertinencia con el grupo responsabilidad ante las TOTAL de los acciones programadas aportes por el grupo Conclusiones Referencias bibliográficas
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