TALLER DE NORMATIVIDAD

CLAUDIA MILENA PRADA PERDOMO

DIEGO ALEZANDER PRADA GARCIA
EDITH MARYURI JIMENEZ SIERRA

INSTRUCTORA: NAZLI BAQUERO ZULUAGA

CENTRO DE GESTION ADMINISTRATIVA- SENA

EJECUTAR ACCIONES DE CAPACITACION

FICHA: 1504674
BOGOTA D.C
2019
 LEGISLACIÒN/AÑO
Legislación tributaria / 14/ oct/ 1997
Legislación tributaria / 14/ oct/ 1997
Legislación tributaria / 14/ oct/ 1997
Legislación tributaria / 14/ oct/ 1997
Legislación tributaria / 14/ oct/ 1997
TITULO/ARTICULO
TITULO I De la capacitación
párrafo 1º- Articulo 10
TITULO I De la capacitación
párrafo 1º- Articulo 11
TITULO I De la capacitación
párrafo 1º- Articulo 12
TITULO I de los comités bipartitos de
capacitación
párrafo 2º- Articulo 13
TITULO I de los comités bipartitos de
capacitación
párrafo 2º- Articulo 14
DESCRIPCIÒN
se entenderá como capacitación el proceso
destinado a promover, facilitar, fomentar y
desarrollar las aptitudes habilidades o grados de
conocimiento, con el fin de permitirles mejores
oportunidades y mejor condición de vida.
La actividades de capacitación corresponderán a
las empresas con acuerdo de los trabajadores o
decisión de la sola administración.
Las acciones de capacitación se realizaran
directamente por las empresas o a través de los
organismos técnicos de capacitación. Podrán ser
organismos técnicos de capacitación personas
jurídicas cuyo objeto social sea la capacitación y
profesionales de centro de formación
reconocidos por el ministerio de educación
Las empresas podrán constituir un comité
bipartito de capacitación. Ello será obligatorio en
aquellas empresas cuta dotación de personal sea
igual o superior a 15 trabajadores.
Los programas acordados con el comité bipartito
de la empresa, darán derecho a las empresas a
acceder al beneficio adicional establecido en el
artículo 39 de esta ley.
Legislación tributaria / 14/ oct/ 1997
Legislación tributaria / 14/ oct/ 1997
Legislación tributaria / 14/ oct/ 1997
Legislación tributaria / 14/ oct/ 1997
Legislación tributaria / 14/ oct/ 1997
TITULO I de los comités bipartitos de
capacitación
párrafo 2º- Articulo 15
TITULO I de los comités bipartitos de
capacitación
párrafo 2º- Articulo 16
TITULO I de los comités bipartitos de
capacitación
párrafo 2º- Articulo 17
TITULO I de los comités bipartitos de
capacitación
párrafo 2º- Articulo 18
TITULO I de los comités bipartitos de
capacitación
párrafo 3º- Articulo 19
El programa de capacitación contendrá a lo
menos las siguientes menciones:
a) Las áreas de la empresa para las cuales
se desarrollaran actividades de
capacitación y el objetivo de dichas
actividades
b) El número y características de los
trabajadores que participaran en las
actividades de capacitación
c) La época del año en que se ejecutaran
las referidas acciones
El comité bipartito estará constituido por tres
representantes del empleados y tres
trabajadores
La administración de la empresa podrá designar
sus representantes de entre su personal
calificado debiendo al menos uno de ellos tener
la calidad del personal superior de la misma
Será competencia de la dirección del trabajo
fiscalizar el cumplimiento de lo dispuesto en el
artículo anterior, y conocer de las infracciones
que por su incumplimiento se produjeren, salvo
lo relativo a la aplicación del programa.
El servicio nacional llevara un registro nacional
de organismos técnicos de capacitación, el que
será público y evaluado según algunos objetivos
establecidos.
Teoría Psicoanalítica
•una práctica terapéutica y técnica de investigación​​ fundada por el neurólogo austríaco Sigmund Freud alrededor de 1896.​ A
partir del psicoanálisis se han desarrollado posteriormente diversas escuelas de psicología profunda o de orientación dinámica y
analítica.

Teoría conductual
En qué consiste la Psicología Conductual. La Psicología Conductual, también conocida como la
Psicología del Comportamiento, es una teoría del aprendizaje basada en la idea de que todos los
comportamientos se adquieren a través de la interacción del individuo con el medio ambiente.

Teoría cognitiva
En qué consiste la Psicología Conductual. La Psicología Conductual, también conocida como la
Psicología del Comportamiento, es una teoría del aprendizaje basada en la idea de que todos los
comportamientos se adquieren a través de la interacción del individuo con el medio ambiente.

Teoría humanista
El aprendizaje según la teoría humanista. La teoría humanista fue creada por Abrahan Maslow,
quien la concibe como una psicología del “ser” y no del “tener”. Toma en cuenta la conciencia, la
ética, la individualidad y los valores espirituales del hombre.

Teoría constructiva
• . En el enfoque pedagógico esta teoríasostiene que el Conocimiento no se descubre, se construye:
el alumno construye su conocimiento a partir de su propia forma de ser, pensar e interpretar la
información.