HISTORIA Y POLÍTICA DE LA

EDUCACIÓN ARGENTINA
Educación en la colonia y los orígenes del sistema educativo escolar

4 DE ABRIL DE 2019
ANALIA RAMIREZ
HORACIO OSVALDO QUEVEDO
 historia y política de la educación argentina | Horacio Quevedo

Preguntas:

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Desarrollo:

Para las grandes civilizaciones de nuestra America como fueron los Incas y los Aztecas la
educación fue uno de los pilares claves en su modelo de organización social, política y a la
hora de someter a los pueblos que conquistaban.

Los Aztecas antes de la llegada de los españoles introdujeron reformas estructurales dentro
de su sistema educativo con el fin de mantener y consolidar la estratificación social.

La educación paro los aztecas era concebida de forma tal que los únicos que podían
acceder fuera la clase dominante; A su vez habían empezado a concebirla como una
practica distinta de la religión y de la política.

En el caso incaico la educación también va a cumplir el rol de mantener la estratificación

social, pero a su vez utilizaban la educación para que los pueblos que habían sido
conquistados aprendieran la lengua invasora el QUECHUA, con el fin de lograr la
homogeneidad dentro del territorio Inca.

En nuestro territorio el pueblo guaraní no tenía institucionalizada a la educación, ni poseían

un saber complejo como los incas o aztecas, pero poseían un extenso conocimiento sobre
su lugar de residencia, los ciclos del la lluvia o las rutas migratoria de distintas especies.

Entre los españoles existían dos tipos de indios en primero que poseían alma y que se
encontraban en un estadio menor que los españoles y debían ser tratados como prójimos
(Bartolomé de la casa) , mientras que para Sepúlveda el indio no poseía alma y que la
sociedad tenia que estar basada en la jerarquización de la sociedad

La visión que tenía el español sobre la cultura era una visión religiosa y basada en los
pilares del sistema feudad y a su vez en la relación entre iglesia-rey.

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