UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

ÁREA DE LABORATORIO DE FÍSICA

FACULTAD DE INGENIERÍA

MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES.

Catherine Martinez2, Emanuel Ribera1, Jorge Calderón3, Willman Díaz1

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Ingeniería Mecánica, 2Ingeniería Industrial, 3Ingeniería Electrónica
Laboratorio de Física Mecánica CB0064 Grupo: Q
Docente: Carlos Montoya

Resumen
En este experimento trabajamos con el movimiento en dos dimensiones, para ello tomamos un balín el cual
fue lanzado por una máquina de forma manual con ángulos de diferentes medidas, dicho balín aterrizaba
en una pista de arena indicándonos la distancia total recorrida; se hizo con la finalidad de analizar al
movimiento, comprobar sus hipótesis y penetrar más en el campo de la ciencia.
Palabras claves
Proyectil, movimiento en dos dimensiones, altura máxima, distancia horizontal.

Abstract
In this experiment we work with movement in two dimensions, to do this we took a pellet which was
launched by a machine manually with angles of different sizes, this ball landed on a track of sand indicating
the total distance travelled; was done with the purpose of analyzing the movement, check their hypotheses
and penetrate more in the field of science.

Keywords
Projectile motion in two dimensions, maximum height and horizontal distance.

1. Introducción

Un ejemplo familiar de un movimiento Paralelos (puntos en color) obtendremos un vector

bidimensional es el movimiento de objetos
lanzados o proyectados por algún medio. El
movimiento de un balín lanzado desde la maquina
lanzadora, como el caso de nuestra práctica, es el
movimiento de un proyectil. El cual presenta tanto
movimientos verticales como horizontales por
encima del suelo y dichos movimientos son
independientes.
Para estudiar este tipo de movimiento utilizamos el
principio de independencia de los movimientos,
que nos permite estudiar independientemente las
componentes de las magnitudes involucradas, en
este caso la velocidad.
Para descomponer la velocidad utilizamos el
método del paralelogramo, en el cual trazamos dos
segmentos paralelos a la dirección de cada vector,
por los extremos de los mismos. Uniendo la
intersección de los vectores y de los segmentos
velocidad (resultante) que indica la dirección y
sentido del desplazamiento del objeto en dicho
punto y en ese preciso instante.
Por supuesto que si cambia o, la dirección, sentido
y módulo de la velocidad resultante no será el
mismo. Por lo tanto, todo movimiento en dos
dimensiones donde una de las velocidades varíe no
podrá ser rectilíneo.
2. FUNDAMENTOS TEORICOS
2.1 MOVIMENTO EN DOS
DIMENCIONES
Se le llama movimiento en dos dimensiones
porque la posición de la partícula en cada instante

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se puede representar por dos coordenadas respecto

a su eje de referencia. En este tipo de movimiento
las dimensiones están dadas como anteriormente
lo mencionamos sobre dos ejes, el vertical o eje
“Y” y el horizontal o eje “X”, en el eje “Y” se da
un movimiento uniformemente acelerado dando
como resultado que la única fuerza que se ejerza
sea la gravedad y en el eje “X” se da un
movimiento rectilíneo uniforme.

MOVIMIENTO PARABÓLICO
Un movimiento parabólico es el que realiza un
cuerpo cuya trayectoria traza una parábola. Esta
trayectoria se corresponde con el movimiento ideal
de un objeto que está sujeto a un campo
gravitatorio uniforme y que se mueve sin que el
medio le oponga resistencia.
MOVIMIENTO SEMIPARABOLICO
3. Desarrollo experimental
El objetivo de este experimento fue observar el
desarrollo del movimiento en dos dimensiones,
tomando cada uno de forma independiente. Para
esto tomamos un concurrente ejemplo del
lanzamiento parabólico en el cual un balín ejercía
la función de proyectil. Éste fue lanzado por una
máquina configurada manualmente con 3 tipos de
ángulos, 30°, 45° y 60° respectivamente. Con cada
uno de estos ángulos se realizó tres veces el
lanzamiento para reducir el porcentaje de error,
que sin embargo fue alto. La pista para dicho
experimento estaba planteada de la siguiente
manera: en la parte lateral derecha se encontraba la
máquina lanzadora y a su vez una regla que medía
la altura alcanzada en cada medición, esta era
necesaria para calcular los otros valores incógnitos
mediante fórmulas de despeje. En la parte
izquierda estaba ubicada la pista de aterrizaje del
balín, ésta poseía una escala de medición en metros
y nos decía que tan lejos llegaba el proyectil, es
decir, nos daba el alcance horizontal máximo
alcanzado en la práctica. Los resultados de cada
medición fueron sistematizados en una tabla
ilustrada en la figura 4.

ECUACIONES DE MOVIMIENTO EN DOS

DIMENCIONES

Figura 3.1 Pista en la que se realizó la práctica.

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Figura 3.5 Pista con arena, allí aterrizaba el balín

y marcaba inmediatamente la distancia horizontal
recorrida.
Figura 3.2 Máquina de lanzamiento empleada
con el proyectil.

Figura 3.4 Balín, el cual fue lanzado varias veces

con distintos ángulos y se empleó para medir su
alcance horizontal y altura máxima alcanzada Figura 3.6 Regla vertical utilizada para medir el
verticalmente. punto por donde pasaba el balín.

4. Datos obtenidos del laboratorio

R alcance
Ángulo Vel inicial altura Vox (m/s) Voy (m/s) Tiempo
horizontal m
(m/s) máxima (m) (seg)
1.33 3.95 0.20 3.42 1.97 0.38
30° 1.37 4.05 0.21 2.02 2.02 0.67
1.35 3.75 0.18 1.87 1.87 0.72
1.47 3.64 0.34 2.57 2.57 0.57
45° 1.46 3.54 0.32 2.50 2.50 0.58
1.48 3.70 0.35 2.61 2.61 1.41
1.32 5.87 0.51 2.93 5.08 0.45
60° 1.30 3.72 0.53 1.86 3.22 0.69
1.25 3.79 0.55 1.89 3.28 0.66

Estos datos fueron los obtenidos al realizar cada uno de los lanzamientos del balín, la altura hace referencia al
punto máximo alcanzado por el objeto de estudio y la distancia horizontal es la distancia recorrida por el objeto.
En este experimento hubo un gran porcentaje de error dado que para ángulos complementarios como lo fue en
el caso de 30° y 60° no se recorrió horizontalmente la misma distancia.

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8. Bibliografía
7. Conclusiones. MARTINEZ E, VILLAMIL H (2015):
Se ha podido observar el movimiento de un Experiencia N°5 movimiento en dos dimensiones.
proyectil con el paso del tiempo, observando de él Manual de laboratorio de FÍSICA MECÁNICA.
su trayectoria, altura máxima alcanzada y Barranquilla: Editorial Uniautónoma, pág. 51-58.
velocidad en ambos ejes teniendo en cuenta el
Introduccion:
ángulo de lanzamiento. Se comprobaron varias de
las teorías del movimiento en dos dimensiones en
las que dice que la altura máxima alcanzada se da
cuando el ángulo de elevación es 45°, y que las
distancias horizontales son iguales cuando los
ángulos son complementarios entre sí.
Lamentablemente por culpa del porcentaje de error
que existe para cada medición, las distancias
horizontales no nos dieron la misma medida.