Indicadores

Resumen Medios de Hipótesis/ Factores

objetivamente
descriptivo Verificación Externos
verificables
Contribuir al desarrollo OG.IOV1. Al finalizar la Acuerdos con MINED e Autoridades nacionales y
social inclusivo y la intervención, se han INSAFORP. municipales mantienen su
convivencia pacífica en generado dos compromiso con el
municipios afectados por herramientas impulso de estrategias de
la violencia organizada en estandarizadas con Sistematización de la prevención e inclusión de
El Salvador. instancias de gobierno experiencia jóvenes en riesgo de
para impulsar exclusión.
mecanismos de inclusión
y promoción de
oportunidades para
Objetivo general jóvenes en riesgo de
exclusión social en El
Salvador.
OG.IOV2. Al finalizar la
intervención se cuenta
con un modelo replicable
de territorialización de los
mecanismos de
prevención de la violencia
en El Salvador.
Objetivo OE1. Fortalecer los OE.IOV1. Al finalizar el Encuestas CAP de inicio y El contexto de violencia
específico mecanismos locales de proyecto, 1.317 jóvenes de salida, informes de en el municipio y las
protección, atención (697 mujeres) acceden a capacitaciones. escuelas no obstaculiza el
integral y fomento de las oportunidades de Actas de conformación de acceso seguro y no
capacidades individuales educación inclusiva, Comités de Protección impide el desarrollo del
y sociales de niños/as, integral y con enfoque de Escolar, informes de proyecto.
adolescentes y jóvenes en prevención de violencia. escuelas de padres,
riesgo de exclusión social OE.IOV2. Al finalizar el planes escolares. Docentes, padres y
en el municipio de proyecto, 4 comunidades Acta de conformación del madres se involucran y
Tonacatepeque, San educativas fortalecidas Comité Municipal de asumen su papel como
Salvador. constituyen redes de Prevención de Violencia, orientadores en los
protección y desarrollo Plan de Acción Municipal procesos de desarrollo de
 efectivas para 1.317 los jóvenes.
jóvenes, con mecanismos
específicos para prevenir
la violencia de género en
las escuelas (697
mujeres).
OE.IOV3. Al finalizar el
proyecto, se cuenta con
un sistema local de
protección, atención y
fomento de las
oportunidades de las y los
jóvenes, articulado entre
la municipalidad,
instancias de gobierno y
la sociedad civil.
Resultado 1 R1.1. Mejoradas las R1.IOV1. Al finalizar el Encuestas CAP de inicio y El contexto de violencia
oportunidades educativas, proyecto, al menos el 60% de salida, informes de en el municipio y en las
laborales, de desarrollo de jóvenes participantes capacitaciones, listados, escuelas no obstaculiza la
individual y colectivo de (395 hombres y 395 materiales didácticos. participación de los
niños/as, adolescentes y mujeres) mejora sus Informes de jóvenes.
jóvenes de los centros capacidades individuales capacitaciones, listados,
educativos (CE) atendidos e interpersonales de materiales didácticos, Instituciones públicas de
convivencia. material artístico y gobierno mantienen su
R1.IOV2. Al finalizar el comunicacional compromiso con el
proyecto, 200 jóvenes producido. impulso de programas de
(100 mujeres) integrados Listados, materiales inclusión para jóvenes en
en una red estudiantil didácticos, convenio con situación o riesgo de
promueven el arte urbano INSAFORP. violencia.
y la comunicación como Las empresas privadas no
mecanismos de reflexión Informes de aplican políticas de
idividual y social para la intermediación, discriminación hacia
prevención de la constancias de empleo. jóvenes en riesgo de
violencia. exclusión.
R1.IOV3. Al finalizar el
proyecto, 240 jóvenes
(120 mujeres) acceden a
 oportunidades de
formación técnica para el
empleo.
R1.IOV4. Al finalizar el
proyecto, al menos el 20%
de los jóvenes
participantes en el
programa de
intermediación laboral
accede a su primer
empleo.
Resultado 2 R1.2. Las niñas y mujeres R2.IOV1. Al finalizar el Encuestas CAP de inicio y Las comunidades
jóvenes de 6 CE proyecto, al menos el 85% final, informes de educativas identifican y
incrementan sus de las niñas y mujeres capacitaciones, listados, reconocen la violencia de
capacidades para jóvenes de los 4 centros materiales didácticos. género de manera
identificar, pronunciarse y educativos conocen sus Diagnóstico de violencia diferencial y se involucran
promover acciones de derechos humanos de género en los CE, en prevenirla.
prevención de la violencia específicos y mecanismos informes de
de género en escuelas de exigibilidad y capacitaciones, listados, Hombres jóvenes de los
protección. materiales didácticos, CE se involucran en
R2.IOV2. En el primer año mapas del miedo, planes procesos de
de ejecución, al menos de acción para la transformación y
160 mujeres jóvenes prevención de la violencia construcción de nuevas
organizadas en colectivos, de género en las escuelas masculinidades.
cuentan con capacidad Herramienta
para identificar, estandarizada con MINED,
pronunciarse y promover convenio con MINED.
acciones de prevención
de la violencia de género Informe de proceso de
en escuelas. masculinidades, listados,
R2.IOV3. En el primer año encuesta CAP de inicio y
de ejecución, se cuenta final.
con una herramienta
estandarizada para el
diagnóstico y elaboración
de planes escolares de
prevención de violencia
 de género, en
coordinación con MINED
R2.IOV4. Al finalizar el
proyecto, al menos el 60%
de los jóvenes
participantes, identifican y
previenen
comportamientos sexistas
en sus relaciones sociales.
Resultado 3 R1.3. Las comunidades R3.IOV1. En el primer año Actas de conformación de Docentes, padres y
educativas de 4 CE de ejecución, 4 comités comités escolares, madres se involucran y
incorporan un enfoque de prevención y potección informes de asumen su papel como
integral de prevención de escolar conformados capacitaciones, listados, orientadores en los
la violencia, a través de impulsan la aplicación de manuales y planes. procesos de desarrollo de
una estrategia de manuales de convivencia Informes de los jóvenes y en la
educación de pares con y planes de prevención en capacitaciones, listados, prevención de la violencia
estudiantes, docentes y sus centros educativos. informes de jornadas de en las escuelas.
familias R3.IOV2. Al finalizar el sensibilización Familias
proyecto, al menos 80 Fuertes.
padres y madres que
participan en el programa Informe de Diplomado,
de Familias Fuertes, se listados, materiales
involucran en el didácticos.
fortalecimiento de la
comunidad educativa Informes de
para la prevención de capacitaciones, listados,
violencia. ficha modelo de casos,
R3.IOV3. Al finalizar el sistematización y base de
proyecto, 40 docentes y dato de actividades de
técnicos del MINED orientación.
fortalecen sus
capacidades pedagógicas
para la transformación de
conflictos y la
intervención en crisis.
R3.IOV4. En el segundo
año de ejecución, se

R1.4. Fortalecido el tejido
organizativo juvenil y los
espacios de diálogo con
estructuras comunitarias
y municipales para el
desarrollo de estrategias
activas de prevención de
la violencia.
Resultado 4
Actividades
Actividades del R1 A1.1.1. Desarrollar un
proceso de Educación en
Derechos Humanos, de la
niñez y la adolescencia,
valores y ciudadanía en
impulsa un programa de
orientación y apoyo
psicosocial a jóvenes en
situación o riesgo de
violencia en los 4 CE.
R4.IOV1. En el primer año Planes de acción con los Autoridades municipales
de ejecución, al menos 2 colectivos juveniles fomentan los espacios de
colectivos juveniles diálogo con actores
fortalecidos impulsan Acta de constitución del sociales del municipio.
propuestas de acción en Comité Municipal, Plan de
espacios de diálogo con Acción
instancias municipales.
R4.IOV2. En el segundo
año de ejecución del
proyecto, un Comité
Municipal
Interinstitucional
implementa un Plan de
Acción para la Prevención
de Violencia,
consensuado y que
incorpora las propuestas
de los colectivos
juveniles.
Recursos Costes
Personal, gastos 7,516.44 € Las y los jóvenes
generales, alimentación, consideran prioritario el
materiales (didácticos, conocimiento de sus
papelería) derechos y de los
mecanismos de
dos CE de nueva exigibilidad para mejorar
incorporación. Proceso sus oportunidades.
desarrollado a través de
técnicas lúdicas. El contexto de violencia
en el municipio y en las
escuelas no obstaculiza la
A1.1.2. Implementar un Personal, gastos participación de los
proceso educativo en generales, alimentación, jóvenes.
habilidades para la vida materiales (didácticos,
en dos CE de nueva papelería). 5,844.44 €
incorporación.
Implementarlo a través de
taller de teatro.
A1.1.3. Facilitar talleres y Personal, gastos
actividades de expresión generales, alimentación,
artística, promoción de materiales (didácticos,
cultura urbana, papelería), facilitación 21,532.44 €
comunicación audiovisual externa.
y escrita en los cuatro CE.
Cine de plano
A1.1.4. Conformar una red Personal, gastos 15,248.44 €
estudiantil de arte y generales, equipamiento
comunicación. informático.
A través de la
implementación de un
proceso de
transformación positiva,
con mural estudiantil
informativo y taller de
comunicación.
 A1.1.5. Establecer una Personal, gastos
coordinación formal con generales, alimentación.
INSAFORP y otras
instituciones para el 5,666.44 €
desarrollo de formación
técnica especializada.
Coordinación establecida.
A1.1.6. Implementar Personal, gastos
talleres de competencias generales, alimentación,
básicas de habilitación transporte, materiales
para el trabajo, (específicos talleres
vocacionales y ocupacionales).
ocupacionales. En 9,971.44 €
coordinación con
INSAFORD, se debe
buscar a los y las jóvenes
para dichos talleres.
A1.1.7. Implementar un Personal, gastos
programa de generales.
intermediación para el
acceso a la formación y el
4,280.44 €
empleo. A través de la
coordinación con
empresas y
organizaciones estatales.
Actividades del A1.2.1. Facilitar la Personal, gastos 4,280.44 € Las jóvenes consideran
R2 organización de colectivos generales. prioritario el conocimiento
de mujeres jóvenes. de sus derechos y de los
mecanismos de
Por medio de procesos de
exigibilidad y protección
sensibilización en género,
para una vida libre de
con aspectos lúdicos.
A1.2.2. Desarrollar un Personal, gastos violencia.
ciclo formativo y de generales, alimentación,
sensibilización en género, materiales (didácticos,
derecho a una vida libre papelería).
de violencia, derechos
sexuales y reproductivos
con mujeres jóvenes, en 5,844.44 €
dos CE de nueva
incorporación. Mediante
procesos de construcción
individual y luego de
forma colectiva con
hombres y mujeres.
A1.2.3. Elaborar de Personal, gastos
manera participativa generales, alimentación,
mapas de miedo e materiales (didácticos,
identificación de espacios papelería). 5,016.44 €
inseguros.
Con jóvenes participantes
de los diferentes talleres.
A1.2.4 Desarrollar un ciclo Personal, gastos
formativo y de generales, alimentación,
sensibilización en materiales (didácticos,
construcción de nuevas papelería).
masculinidades con 5,016.44 €
jóvenes.
Se utilizará misma
metodología que con la
sensibilización de género.
A1.2.5. Elaborar un Personal, gastos 9,213.44 €
diagnóstico de violencia generales, consultoría
de género y vulneración externa para elaboración
de los derechos de niñas y de diagnóstico,
mujeres jóvenes en las alimentación, publicación
escuelas. de estudio, visibilidad
 (evento público).

A1.2.6. Elaborar de Personal, gastos

manera participativa generales, alimentación.
planes de acción para la
prevención de la violencia 5,660.44 €
de género en las escuelas,
en coordinación con
MINED.
A1.2.7. Implementar Personal, gastos
acciones de difusión y generales, material
sensibilización sobre los divulgativo.
derechos de las niñas y
mujeres jóvenes, 5,280.44 €
mediante actividades
artísticas y
comunicacionales.

A1.3.1. Construir de Personal, gastos Docentes, padres y

manera participativa generales, alimentación. madres se involucran y
itinerarios pedagógicos asumen su papel como
4,832.44 €
para descubrir los valores orientadores en los
en la comunidad procesos de desarrollo de
educativa. los jóvenes y en la
A1.3.2. Facilitar la Personal, gastos 4,832.44 € prevención de la violencia
conformación de comités generales, alimentación. en las escuelas.
Actividades del de prevención y
protección escolar.
R3
 A1.3.3. Elaborar de Personal, gastos
manera participativa generales, alimentación,
manuales de convivencia publicación de planes, 6,160.44 €
y planes de prevención y material divulgativo.
protección escolar.

A1.3.4. Desarrollar un Personal, gastos

proceso formativo y de generales, alimentación,
sensibilización en materiales (didácticos,
transformación de papelería). 5,844.44 €
conflictos e intervención
en crisis con el personal
docente, estudiantes y
familias
A1.3.5. Implementar un Personal, gastos
diplomado con docentes y generales, alimentación,
técnicos del MINED en materiales (didácticos,
15,383.44 €
transformación papelería), consultoría
pedagógica, cultura de para facilitación externa
Actividades del paz y apoyo psicosocial de diplomado.
R3 A1.3.6. Facilitar el Personal, gastos
(cont.) desarrollo de un programa generales, alimentación,
de Familias Fuertes para materiales (didácticos,
proporcionar habilidades papelería).
de una comunicación
7,408.44 €
asertiva, fomentado la
autoestima en las
familias, a través de la
escuela de padres y
madres.
A1.3.7. Desarrollar un Personal, gastos 5,576.44 €
proceso de formación y generales, Kits de
convivencia con el medio herramientas y materiales
ambiente y creación de para instalación de
huertos escolares huertos.
 A1.3.8. Brindar atención Personal, gastos
psicosocial para el generales.
fortalecimiento emocional 4,280.44 €
de jóvenes

A1.4.1. Elaborar planes de Personal, gastos Autoridades municipales

acción con los colectivos generales, alimentación. fomentan los espacios de
juveniles 5,660.44 € diálogo con actores
sociales del municipio.

A1.4.2. Facilitar la Personal, gastos

conformación del Comité generales, alimentación.
Interinstitucional para la 4,556.44 €
Prevención de Violencia

A1.4.3. Elaborar un Plan Personal, gastos

de Acción Municipal en generales, alimentación,
Actividades del prevención de la publicación del plan,
5,156.44 €
R4 Violencia, basado en los visibilidad (evento
resultados del público).
diagnóstico.
A1.4.4. Implementar un Personal, gastos
plan de divulgación social generales, cuñas radiales,
de acciones de Prevención micro-programas de radio, 8,449.44 €
de Violencia en el material divulgativo.
municipio.

A1.4.5. Sistematización de Personal, gastos 10,658.44 €

la experiencia y acciones generales, consultoría
de divulgación en Galicia externa, publicación,
eventos cine fórum.