""EL CONOCIMIENTO" TEORÍA DEL CONOCIMIENTO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE"

1. TEORIAS DEL CONOCIMIENTO Y SUS PRINCIPALES FILOSOFOS

2. La posición de la Teoría del Conocimiento en el Sistema Filosófico. A la filosofía entendida como una reflexión
sobre la conducta teórica le llamaríamos ciencia y la filosofía es, entonces, teoría del conocimiento científico o
teoría de la ciencia. Teoría General del Conocimiento Investigación Fenomenológica. En el fenómeno del
conocimiento se encuentran frente a frente la conciencia y el objeto: el sujeto y el objeto. Por ende, el
conocimiento puede definirse como una determinación del sujeto por el objeto.

3. Los cinco problemas principales de la teoría del conocimiento son:

4. La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias
históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento.

5. TIPOS DE CONOCIMIENTOS

6. El conocimiento humano como quehacer social. El avance del conocimiento: ¿acumulación o revolución? •El
conocimiento humano es dinámico, nunca se puede dar por terminado. Esto es así por dos razones: 1- Porque
siempre es posible ampliar la información. 2- Porque los conocimientos validos pueden ser superados o
cuestionados. •El conocimiento como acumulación. •El conocimiento como revolución.

7. ¿Cuál es el abordaje que asumen las dimensiones en escenarios académicos ávidos de reflexión, acción y
replanteamientos sociales, educativos y actitudinales ante la vida? Se ha realizado por mucho tiempo de manera
parcelada, alejada del contexto de los sujetos en estudio, no sistémico ni integral, el sujeto objeto, de una
manera mecánica, la ciencia objetiva, con referentes empírico operacionales, es decir, observar y medir todas
las realidades para que el conocimiento sea objetivo

8. DIMENSIÓN HUMANA DE LA GESTIÓN DEL

CONOCIMIENTO Las teorías epistemológicas que procuran determinar la esencia del conocimiento son
muchas. Nos detendremos brevemente en dos:
•El Idealismo •El Realismo. (Realismo Indirecto, Realismo Inmediato
(MANUEL, 2007) El conocimiento, las clases de comprensión y las destrezas de cada categoría dependen del ti
po de sociedad en la que se realiza la educación.

9. ¿Qué relación tiene la ciencia con el conocimiento científico y método científico?

La ciencia es la formulación de teorías o hechos provenientes de la realidad, comprende conocimientos que se
expresan en un conjunto de explicaciones coherentes Relación entre la ciencia y la tecnología
La ciencia es un conjunto organizado de conocimientos,
productos de la investigación de los fenómenos naturales y sus causas; pero también es el estudio racional de

las relaciones que guardan entre sí dichos conocimientos.

10. Los conocimientos escolares y su existencia

social Uno de los elementos más importantes que constituye la cotidianeidad escolar es el conocimiento qu
e allí se transmite. Divisiones de diferentes disciplinas del Curriculum
El Curriculum es uno de los medios para convertir una meta general en un logro educativo, pero en general pu
ede considerarse como un cuerpo de conocimiento que debe ser transmitido a otros. Tipos de Curriculum:
Utilitario Hereditario Racional Posibilidad del conocimiento- Curriculum  Dogmatismo  Escepticismo 
Pragmatismo  Criticismo