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de l’eau
J’ai choisi de proposer une séquence en CP sur les différents états de la matière. Il s’agit,
dans cette séquence de Questionner le monde : la matière, d’aborder les différents états
de la matière (solide et liquide) et plus particulièrement de l’eau. Les objectifs de
connaissances sont :
Identifier deux états de la matière : solide et liquide et observer des changements
d’états
Connaitre quelques priorités des solides et des liquides
Reconnaitre les états de l’eau et leurs manifestations dans divers phénomènes
naturels
Compétences travaillées :
Questionner le mode du vivant, de la matière, des objets :
Pratiquer, avec l’aide de l’enseignant, quelques moments d’une démarche
d’investigation : questionnement, observation, expérience, description,
raisonnement, conclusion.