SEMANA 4_RÚBRICA “MAPA CONCEPTUAL PENSAMIENTO MATEMÁTICO”

INSTRUCCIONES
En grupos de 3 estudiantes, investiguen y elaboren un mapa conceptual que esquematice el
pensamiento matemático en diversas etapas del desarrollo cognitivo

MATERIALES DE REFERENCIA

 Material bibliográfico, a través de distintas fuentes (biblioteca e internet)

FORMATO DE ENTREGA

 Documento Word a subir en plataforma.

 Una vez realizado su trabajo, debe subirlo a la plataforma para la evaluación por parte de la
docente del módulo de la siguiente forma: Apellidos_Primera letra del nombre (de todos los
integrantes del grupo)_Tarea_01_S4.doc

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se utilizarán los siguientes criterios de evaluación para revisar la tarea

2 ptos 1 pto 0 ptos

PUNTUALIDAD Suben trabajo de investigación
en el horario establecido en
clases
ESTRUCTURA Documento subido cuenta con
las características propias de un
mapa conceptual.
CONCEPTOS Mapa conceptual presenta los
conceptos principales de cada
etapa del desarrollo cognitivo,
con una relación adecuada
entre ellos.
CARACTERÍSTICAS Mapa conceptual presenta las
etapas del desarrollo cognitivo
en forma correcta.
LENGUAJE Documento demuestra domino
ortográfico acorde al nivel
esperado de los estudiantes.
--
Documento subido cuenta,
con las características
propias de un mapa
conceptual, con algunos
leves errores.
Mapa conceptual presenta
los conceptos principales de
cada etapa del desarrollo
cognitivo, presentando
algunos errores en la
relación entre ellos.
Mapa conceptual presenta
las etapas del desarrollo
cognitivo en forma correcta,
con algunos leves errores
Documento demuestra algo
domino ortográfico, donde
la cantidad de errores no
supera la cantidad de cinco.
No suben trabajo de
investigación en el horario
establecido en clases.
Documento subido no
cuenta con las
características propias de un
mapa conceptual.
Mapa conceptual no
presenta los conceptos
principales de cada etapa del
desarrollo cognitivo o la
relación entre ellos no es
adecuado a la teoría.
Mapa conceptual no
presenta todas las etapas del
desarrollo cognitivo en
forma correcta o presenta
errores significativos en su
descripción.
Documento no demuestra
domino ortográfico, donde
la cantidad de errores supera
la cantidad de cinco.
 Documento es escrito utilizando Documento es escrito Documento no es escrito
lenguaje técnico, propio, sin mayormente, utilizando utilizando lenguaje técnico,
redundancias u otra multilla lenguaje técnico, propio, sin no utiliza una expresión
lingüística. redundancias u otra multilla propia, abusando de la copia
lingüística. literal del apunte leído;
presenta reiteradas
redundancias u otra multilla
lingüística.
Ptje por columna
Ptje Total
Calificación

*Puntaje total 12 puntos al 60% de exigencia para la nota 4.0