PROGRAMA EDUCANDO EN FAMILIA

Informe de la implementación del PeF en el Distrito

INFORMACIÓN GENERAL
Zona 03 Distrito 05D03-PANGUA-
EDUCACION
Responsable y cargo Ing. Juan A. Gómez C Teléfono 0991741531
(Vicerrector) Mail jan-gomez@live.com
Eje temático/módulo PROGRAMA: EDUCANDO EN FAMILIA “RENDIMIENTO
ACADÉMICO”
(LOS PADRES APRENDEMOS DE NUESTROS HIJOS, SEGURO QUE SÍ)
Período de ejecución 2018-2019

1. Antecedentes

Para la realización de esta actividad del programa EnF, en el módulo de apoyo

al rendimiento académico, se realizó un estudio de la guía a los formadores
para la ejecución del programa, de ahí se procedió a la socialización con los
diferentes docentes que conforman la Unidad Educativa GUAPARA.

Para esto se realizó la socialización de los materiales visuales otorgados por

el DECE DISTRITAL para la promoción de este. Además, nos apoyamos en el
Art. 2 de la LOEI: ““La educación demanda corresponsabilidad en la formación e
instrucción de las niñas, niños y adolescentes y el esfuerzo compartido de estudiantes,
familiares, docentes, centros educativos, comunidad, instituciones del Estado, medios
de comunicación y el conjunto de la sociedad, que se orientarán por los principios de
esta Ley”.

(Describir cómo se realizó el proceso de formación a los profesionales DECE de las

instituciones educativas que participan en el Programa Educando en Familia, así como el
respectivo seguimiento en las instituciones educativas. ¿Cómo se realizó el taller con los
profesionales DECE? ¿Qué acciones se acompañaron? ¿Cómo fue la participación de la
autoridades de las instituciones educativas? etc.)

2. Datos de coberturas

COBERTURAS ALCANZADAS
Nombre No. No. Datos de Familias
Institución Formadores Docentes
No. % de % de familias
Educativa (DECE) Tutores
Padres y asistencia que calificó ALTO
madres (Ficha el alcance de la
de DECE) meta del taller
Familia*
UNIDAD 20 385 80% 95%
EDUCATIVA
GUAPARA
*Los datos de cobertura de padres y madres de familia corresponden a quienes participaron/asistieron a los
talleres.
Nota: también se puede incluir otro cuadro donde consta la participación de padres y madres en la jornada de
intercambio, en el evento del encuentro comunitario.
 3. Análisis del proceso

Para la ejecución de la implementación del programa EeF, en junta de directivos y

docentes, se toma la decisión de que se trabaje por niveles educativos. (ELEMENTAL-
BÁSICA GENERAL – BÁSICA SUPERIOR Y BCHILLERATO).

Para ello se procede a convocar a los padres de familia por niveles educativos y
realizar las actividades por días, de esta forma poder tener una mayor asistencia de
los padres de familias a este programa de educación, ya que esto le servirá como
herramienta para salir adelante con el refuerzo académico de sus hijos, ya que es un
trabajo que va de la mano entre el padre de familia y el docente.

Se realiza la bienvenida explicativa por parte de los directivos y docentes de la

institución, procedente de una dinámica rompe hielo, para romper tensiones, como
la ensalada de frutas con los grupos de padres, para que entren en confianza.
Posteriormente se procede con la proyección e inducción del tema: REFUERZO
ACADÉMICO, etc.

3.1. Iniciativas emprendidas por las instituciones para la implementación del

programa

El curso a cargo del Vicerrector (2º BGU -B) tiene la iniciativa de realizar un programa
de lanzamiento a toda la comunidad educativa, con una práctica conferencia del tema
del módulo, haciendo hincapié n los factores que intervienen en el mismo
Realizando una pancarta gigante con el logotipo de EeF y el slogan “Los padres
aprendemos de nuestros hijos, Seguro que sí”.

Al mismo tiempo, la realización de espacios informativos llamativos, los cuales

llamen el interés de la comunidad estudiantil y los padres de familia.

Invitación a exestudiantes de la Unidad Educativa Guapara, para que nos compartan

sus testimonios a los estudiantes de los cursos superiores, los cuales les alentaron a
mejorar su rendimiento académico, para que logren cumplir sus objetivos de vida.
Resaltando la importancia de CONFIAR en los conocimientos de los docentes, ya que
son éstos los que les brindan las herramientas necesarias para salir adelante con un
futuro comprometedor.

(Descripción de aspectos positivos a destacar para promover la participación de padres y

madres de familia, así como de las autoridades y docentes de la institución. Considerar el
proceso: campaña-talleres y encuentro comunitario)

3.2. Limitaciones y/o dificultades identificadas durante la ejecución del

programa.
Las limitaciones que pudiésemos resaltar es la falta de interés de ciertos padres de
familia con sus hijos, la indisponibilidad de tiempo, ya que son personas con trabajos
que demandan mucho de ellos y no obtienen permiso para asistir a esta campaña de
EeF.
Falta de material logístico para el éxito total del programa
Falta de apoyo de el resto de autoridades ya que se desvincularon del proceso.

(Descripción de las limitaciones identificadas durante la campaña, talleres con padres y

encuentro comunitario –jornada de intercambio-)
 4. Conclusiones y recomendaciones

Agradecer la predisposición de los DOCENTES – TUTORES, en trabajar en este taller

con el apoyo de Vicerrectorado, ya que sin ellos no hubiese tenido el éxito que se
obtuvo durante esta ejecución.

Por otro lado, queremos recomendar a las autoridades encargadas de la planificación

de estas actividades de dotar de personal capacitado para el mejor entendimiento del
objetivo y lineamientos a cumplir, ya que no tenemos DECE institucional, y al ser la
UNIDAD EDUCATIVA GUAPARA, una institución con mas de 750 estudiantes y
considerada como EMBLEMÁTICA, pues consideramos que es necesario tener un
DECE.

5. Anexos

Incluir registro de imágenes sobre las actividades realizadas por la institución, videos,
publicaciones en medios, testimonios de padres y madres, entre otros. Las fotografías
entregarlas en archivo adjunto (formato JPG).
Elaborado por: Ing. JUAN ANTONIO GÓMEZ C (firma)
VICERRECTOR

Aprobado por: Lic. EVELYN MEZA (firma)

DECE DISTRITAL