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SOLUCION TALLER

1. ¿QUE ES EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) Y CUAL ES SU


MARCO LEGAL?
R//
El proyecto educativo institucional lo entendemos y asumimos como el marco de referencia de la
institución frente a la comunidad de la región y frente a la sociedad del país, en coherencia con la
misión institucional de ser comprometida con el desarrollo humano para lo cual funda su
transformación en el diálogo de conocimiento y los saberes de la cultura regional y universal. En
el PEI la comunidad educativa UCEVA expresa sus acuerdos acerca de los grandes propósitos de
formación, así como sobre los fines, objetivos y principios que orientan el quehacer en los
diferentes campos de acción institucional.
La presencia de la educación superior en la región siempre ha sido y será motivo de permanente
preocupación para la UCEVA, dados los retos que aquella genera en cuanto posibilitadora y co-
elaboradora de propuestas para el desarrollo de la comunidad del entorno, en el entendido de que
mientras más estrechos sean los vínculos educación- sociedad, mayores serán las transformaciones
de una y otra; la construcción/transformación de la imagen institucional, no se da como pura
imagen sin referencia a otro, la comunidad, de la cual aprende, con la cual construye conocimiento
y a la cual retorna sus servicios para hacer viable el proyecto de máximos a que tienen derecho las
comunidades en su proceso construcción de región sustentable.
Construir el PEI como instrumento guía en la articulación UCEVA – región implica actualizar la
mentalidad y la lógica proyectiva de su comunidad educativa lo cual significa a la institución un
reencuentro con su esencia, con su razón de ser en la sociedad; implica también empoderamiento
en cuanto ganancia de autonomía que le exige asumir posición consciente y argumentada ante su
misión y direccionamiento académico para responder construyendo sentido de lo social.
El Proyecto Educativo Institucional ubica la UCEVA como una organización cuya dinámica
académica garantiza un estado de permanente construcción social en tanto sus ejes articuladores
de inserción en la región y fortalecimiento académico la catapultan, en interacción con la
comunidad, en la tarea de cocreación de una región sustentable permeada por el desarrollo
humano; el impulso a una mayor presencia local, regional y nacional a partir del compromiso con
la búsqueda de la excelencia académica, son atributos y condiciones de los procesos de
internacionalización de la producción cultural, científica y del talento humano no solo de la
UCEVA, sino de ésta con y para la comunidad de la región en la tarea conjunta de trabajar por el
desarrollo de todos, sin exclusiones.
2. ¿QUÉ ES LA UCEVA Y MEDIANTE QUE INSTRUMENTO LEGAL FUE CREADA?
R//
La Unidad Central del Valle del Cauca, es una Institución Pública de Educación Superior, creada
por el Concejo Municipal de Tuluá, mediante Acuerdo Nº 024 del 30 de junio 1971, con personería
jurídica, autonomía administrativa, académica y patrimonio propio e independiente y con
domicilio en el municipio de Tuluá.
La Institución inicia su vida académica en la región, gracias al esfuerzo tesonero de un grupo de
hombres preocupados por la formación profesional de los centro vallecaucanos, que se dieron a la
tarea de pensar en una Universidad, propósito nada fácil para la época, y que ante las expectativas
de amplios sectores de jóvenes bachilleres recién graduados, pero también de quienes llevaban
varios años vinculados al mercado laboral sin poder avanzar en sus estudios superiores,
encontraban aquí una oportunidad de oro de cumplir con sus sueños y expectativas personales.
Los Programas pioneros fueron Derecho y Licenciatura en Ciencias Sociales; posteriormente en
enero de 1972 se crea la Licenciatura en Educación Física; con estos dos primeros Programas se
estructura la Facultad de Educación. Las gestiones de los directivos en esta primera etapa,
encaminada a la obtención de recursos nancieros por parte del Estado chocaban siempre con las
políticas restrictivas por la pérdida de prioridad de la universidad pública, resultado de la pérdida
general de prioridad en las políticas sociales, inducida por el modelo de desarrollo económico que
centrado en la demanda del mercado entró a redenir la vida del mundo desde esta década. El
acuerdo fundante establece como objeto el fomento de la cultura, la investigación científica, la
formación profesional, la prestación de servicios investigativos, técnicos y sociales orientados a
elevar el nivel moral, intelectual y económico de la colectividad.
Programas en 1975 se crea la Facultad de Administración de Empresas, la cual comienza labores
en 1976, año en que se crea la Facultad de Contaduría Pública. En marzo de 1978el Ministerio de
Educación Nacional aprobó los Programas de Licenciatura en Ciencias Sociales y Educación
Física, y en marzo de 1979 aprobó el Programa de Derecho.
La educacion superior está regida en la constitución política nacional, particularmente en el
artículo 67, en la el 30 de 1992, que reglamenta la educacion superior, la ley 115 de 1994 que
establece los fines de la educacion que orientan el estatuto general.

3. ¿CUALES SON LAS FUNCIONES SUSTANTIVAS DE LA EDUCACION SUPERIOR?


R//
La creencia de la universidad tiene una única función producir los profesionales que la sociedad
necesita, está muy extendida en la mente de las personas. Esta creencia desconoce que la ley
confiere a la institución de educacion superior, además de la formación profesional, las funciones
de hacer investigación para producir nuevo conocimiento y de extender la universidad a la
población haciendo permanente presencia en ella atraves de los programas y actividades necesarias
para el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad en cumplimiento de su responsabilidad
social.

4. ¿QUÉ ES LA INVESTIGACION EN LA UNIVERCIDAD UCEVA?


R//
La investigación en la universidad es una actividad académica que permite la creación de
conocimiento en campos avanzados de la ciencias técnicas, que la tecnología, el arte, la filosofía
y las humanidades, y requiere de soportes que hagan viables el despliegue de capital cultural de
los agentes investigadores, docentes y estudiantes, en la tarea de cualificar el talento humano de la
comunicación universitaria y crea más crítica, en la medida en que establece sólidos vínculos con
la región y el país.

5. ¿QUÉ ES EXTENSIÓN Y COMO CONSIDERA EL GRUPO LA EXTENSIÓN POR


PARTE DE LA UCEVA?
R//
La extensión de la universidad hacia la comunicación, el conocimiento se divulga, circular,
socialmente y la institución recoge información acerca de las problemáticas social loca y regional
lo que le posibilita brindar apoyo pertinente y simultáneamente retroalimentarse. Por lo tanto, la
política institucional debe considerar las estrategias de divulgación del conocimiento e incluir las
accesorias que las diferentes unidades académicas realizan para el beneficio de los sectores
poblacionales, al tiempo que trabajar las propuestas que promociones su imagen institucional.
La UCEVA participa del desarrollo cultural, social, empresarial, comunitarios de la región, en la
cual realiza su quehacer académico, pero en la medida en que la las demandas de la sociedad
crecen, los proyectos de extensión deben incrementarse y cualificarse para que el paso de las
universidad por la comunidad en genere aprendizajes compartidos.

6. ¿DE ACUERDO CON EL GRUPO LA UCEVA CUMPLECON LA MISION SI, NO POR


QUE?
R//
Creo que si ya que dentro de la misión habla que, la Uceva es una institución pública de educación
superior que forma ciudadanos democráticos y emprendedores, en su compromiso con el
desarrollo humano de la región y del país, en el contexto de su responsabilidad social. Fundamenta
su transformación en la alta exigencia como condición de calidad, en el diálogo del conocimiento
y los saberes de la cultura regional y universal desde la docencia, la proyección social y la
investigación generada mediante múltiples perspectivas y enfoques racionalmente decantados.
Que como estudiantes nos llevan a que las prácticas pedagógicas, el diseño curricular, los objetivos
institucionales, las necesidades de aprendizaje individual y colectivo deben estar acompasados
entre sí, con el fin de lograr la eficacia escolar esperada. En consecuencia, la evaluación es una
actividad fundamental del saber hacer del maestro, pues sólo a través de la aplicación de pruebas
a sus estudiantes y un proceso de autoevaluación continuo, el maestro tiene la información
necesaria para mejorar nuestra práctica cotidiana.

7. ¿DE ACUERDO CON EL GRUPO CON CUALES DE LOS PROPÓSITOS DE LA


VISIÓN HA CUMPLIDO Y ESTA CUMPLIENDO LA UCEVA?
R//
Dentro la de la visión, La Uceva será en el año 2020 una Institución de Educación Superior
reconocida por su liderazgo en el desarrollo regional, por la alta calidad académica y la articulación
de sus funciones misionales.
Para lo cual consolidará entre otras las siguientes acciones:
1. Procesos Académicos y Administrativos soportados en la alta exigencia como condición de
calidad.
2. Unos procesos Académicos que hacen del desarrollo humano el principal fundamento de
construcción de coherencia y pertinencia en la tarea de articulación con las dinámicas de la
comunidad que define su proyecto de región sustentable.
3. Una Institución de Educación Superior articulada a las redes regionales, nacionales e
internacionales del conocimiento y de la cultura.
4. Una planta profesoral en permanente cualificación con formación mínima de Maestría y con
Docentes con formación Doctoral.
Para mi creo que con todas, ya que la universidad Uceva forma personas que participen
activamente en la construcción de la sociedad y es una meta que precisa de conocimientos,
competencias y valores específicos de sus estudiantes, sabiendo que desde su modelo educativo
implica visualizar la postura real, antropológica, sociológica, axiológica, epistemológica,
psicológica y pedagógica que se va a asumir para poner en marcha el propio sistema con la
finalidad de lograr los objetivos de la mejor manera posible y desde allí la universidad Uceva es
una institución social que se involucra de modo muy activo en el desarrollo económico, social y
cultural de la sociedad, para dar cumplimiento a este encargo social, se trabaja de manera conjunta
docentes, administrativos y estudiantes mejorando día con día la preservación, desarrollo y
promoción de la cultura, concebidas como funciones que se concretan en la ejecución de los
procesos universitarios: docencia, investigación y extensión.
8. ¿BAJO QUÉ PRINCIPIOS DE ACUERDO CON EL PEI ACTÚA LA UCEVA,
CONSIDERA EL GRUPO QUE LOS ESTAMOS CUMPLIENDO, SI, NO, PORQUE?
R//
Si ya que la Uceva actúa bajo los principios de la ética, la inclusión, el respeto y la responsabilidad.
Ellos permiten que sea un lugar privilegiado de la vida intelectual de la región, por lo que debe
estar abierta a la crítica. Orienta su quehacer a la defensa de lo público, esta comprometida con la
sustentabilidad ambiental y el respeto a la diferencia, propone la argumentación razonable y el
dialogo civilizado que propicia a formular acuerdos en procura del bien común.
Como un lugar de la vida intelectual de la región, su quehacer se orienta a toda la comunidad en
su tarea de construir nación, su responsabilidad social la lleva a hacer del conocimiento un
patrimonio de todos como elemento de desarrollo humano, una defensora de lo público,
comprometida con la sustentabilidad ambiental, abierta a la crítica y al respeto a la diferencia, a la
argumentación razonada y comprometida con los acuerdos que van surgiendo en el proceso de
diálogo civilizado.

9. ¿ESCRIBA COMO GRUPO UN CONCEPTO DE LO QUE PARA USTEDES


SIGNIFICA REGIÓN?
R//
Para mí la palabra región es un término ampliamente utilizado en el ámbito de la geografía y que
cuenta en su haber con diferentes usos. Porque en términos generales con región se designa a un
área o una extensión determinada de tierra o agua que en tamaño es más pequeña que el área total
de interés a la cual pertenece, pero a su vez, también se usa el término región para referirse a
aquellas áreas más grandes que corresponden a un sitio específico.

10. PIENSEN Y DEN EL NOMBRE DE UN POSIBLE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN


APLICADA AL CONCEPTO DE UNIVERSIDAD REGIÓN QUE USTEDES PUEDAN
EJECUTAR DURANTE EL PERIODO DEL SEMINARIO.
R//
 Estrategias educativas para la unidad regional apoyo a población indígena y afro
descendiente.