Liceo Insular –Departamento de Lenguaje y Comunicación - PSU- Prof. Lorena Almonacid Ojeda.

Guía N° 1: Plan de redacción

Las preguntas 1 a … van encabezadas por una frase que puede servir de título para un texto virtual,
seguida de enunciados enumerados que contiene cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema
organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr
una ordenación coherente del texto.

1.- “La descripción”:

1. De lo general a lo particular; de afuera hacia adentro; de izquierda a derecha, etc.

2. Se recurre preferentemente a la información otorgada por los sentidos.
3. Describir es explicar en forma detallada y ordenada.
4. Hay que escribir un modelo.
5. Se describe cómo son las personas, los lugares y los objetos.

A) 3 – 2 – 4 – 5 – 1 B) 5 – 2 – 3 – 4 – 1 C) 3 – 2 – 5 – 1 – 4
D) 3 – 5 – 2 – 4 – 1 E) 5 – 4 – 1 – 3 – 2

2.- “Los condimentos”:

1. Condimentos que más se usan: aceite, sal, vinagre y pimienta.

2. Son ingredientes que sirven para dar sazón a las comidas.
3. En toda cocina que se precie de tal, lo que no pueden faltar son los condimentos.
4. El orégano es otra especia o sazonador que aportan un sabor único a las comidas.
5. Existen condimentos secos y líquidos: especias y limón, por ejemplo.

A) 3 – 5 – 4 – 2 – 1 B) 1 – 4 – 2 – 5 – 3 C) 5 – 1 – 2 – 3 – 4
D) 2 – 3 – 5 – 4 – 1 E) 3 – 2 – 5 – 1 – 4

3.- “El periódico”:

1. Los géneros periodísticos.

2. Informativos: dan información sobre acontecimientos de la actualidad.
3. Objetivos de la prensa.
4. La noticia, el reportaje y la crónica.
5. Informar: proporcionar al lector los datos fundamentales de una noticia.

A) 3 – 1 – 2 – 4 – 5 B) 3 – 2 – 1 – 5 – 4 C) 3 – 5 – 1 – 2 – 4
D) 5 – 2 – 4 – 1 – 3 E) 5 – 1 – 2 – 4 – 3

4.- “El narrador”

1. El autor es el creador del narrador.

2. Todo autor es alguien externo a la construcción del relato.
3. La omnisciencia de un narrador se reconoce porque domina todos los aspectos de los personajes.
4. El narrador es una voz que nos cuenta el relato.
5. Existen el narrador omnisciente, y el testigo, entre otros.

A) 2 – 4 – 1 – 5 – 3 B)1 – 4 – 5 – 2 – 3 C) 1 – 2 – 4 – 5 – 3
D) 4 – 5 – 3 – 1 – 2 E) 1 – 5 – 3 – 2 – 4

5.- “Julio Cortázar”:

1. Novelista y cuentista argentino.

2. Rayuela (1963), un texto experimental de la época.
3. A su obra se le vincula con la corriente surrealista y con la narrativa fantástica.
4. Nació en 1914 y falleció en 1984.
5. Fue uno de los autores más importantes del boom latinoamericano.

A) 1 – 3 – 2 – 4 – 5 B) 5 – 2 – 3 – 1 – 4 C) 1 – 4 – 5 – 3 – 2
D) 4 – 5 – 3 – 1 – 2 E) 5 – 3 – 2 – 1 – 4
6.- “Género Dramático”:

1. Las acciones se plasman en obras que pueden ser mayores o menores.

2. La mayoría de las manifestaciones literarias están dentro de algún género literario.
3. Obras mayores: Tragedia, comedia, etc.
4. Da a conocer una visión del mundo, a través de acciones.
5. Obras menores: Entremés, Loa, etc.

A) 1 – 3 – 5 – 2 – 4 B) 2 – 3 – 5 – 4 – 1 C) 2 – 4 – 1 – 3 – 5
D) 1 – 3 – 2 – 4 – 5 E) 1 – 3 – 4 – 5 – 2

7.- “Belleza y fealdad”:

1. Belleza es aquello que provoca una sensación placentera a partir de los sentidos.
2. Al observar su realidad, el hombre puede reflexionar sobre diversos temas.
3. Principios estéticos y momento histórico permiten al hombre aclarar qué es lo bello.
4. El santo Tomás de Aquino caracteriza la idea de belleza como aquello que por la vista resulta grato.
5. Fealdad es el alejamiento del precepto convencional de belleza.

A) 2 – 1 – 3 – 5 – 4 B) 3 – 4 – 2 – 5 – 1 C) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
D) 2 – 3 – 1 – 5 – 4 E) 3 – 4 – 2 – 1 – 5

8.- “La noticia”:

1. El periódico es uno de los medios de comunicación existentes.

2. La noticia es la información sobre un hecho.
3. Debe responder a seis preguntas respecto del hecho.
4. En su estructura tiene titular, entradilla o lead y cuerpo de la noticia.
5. El cuerpo de la noticia ofrece la información detallada.

A) 1 – 3 – 4 – 5 – 2 B) 1 – 4 – 5 – 2 – 3 C) 3 – 4 – 5 – 1 – 2
D) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 E) 3 – 1 – 2 – 4 – 5

9.- “Teoría del aprendizaje social”:

1. El individuo recuerda conductas que sirven de modelos en un momento.

2. Para la teoría del aprendizaje social, las personas carecen de conductas innatas.
3. El individuo atiende, aprende de lo que observa y que le es significativo.
4. Para alcanzar un aprendizaje social existen mecanismos que lo favorecen: atención, retención,
reproducción motora.
5. Supone la conversión de las representaciones simbólicas en acciones apropiadas.

A) 2 – 4 – 3 – 1 – 5 B) 4 – 2 – 3 – 1 – 5 C) 3 – 4 – 2 – 5 – 1
D) 3 – 2 – 1 – 4 – 5 E) 2 – 3 – 4 – 1 – 5

10.- “Várices”:

1. Sensación de piernas pesadas.

2. Causas: sobrepeso y obesidad.
3. Dilatación y endurecimiento de las venas.
4. Factores que agravan la dolencia: hipertensión y diabetes.
5. Tratamientos: medicamentoso o quirúrgico.

A) 2 – 1 – 3 – 4 – 5 B) 1 – 3 – 2 – 5 – 4 C) 2 – 4 – 1 – 3 – 5
D) 3 – 2 – 1 – 4 – 5 E) 3 – 1 – 4 – 5 – 2

11.- “El hombre y la religión”:

1. Desde tiempos remotos el hombre ha creído en la existencia de la divinidad.

2. La religión católica es aquella revelada por Jesucristo y conservada por la Santa Iglesia Romana.
3. Religión es el conjunto de dogmas o creencias acerca de la divinidad.
4. Primitivamente esto se traducía en sentimientos de temor y veneración hacia ella.
5. Actualmente existen diversas religiones.

A) 3 – 1 – 4 – 5 – 2 B) 2 – 3 – 4 – 5 – 1 C) 3 – 1 – 4 – 2 – 5
D) 3 – 1 – 5 – 4 – 2 E) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
12.- “Teatro Municipal: un siglo y medio de historia”:

1. La decisión de construir el teatro se tomó durante el gobierno de don Manuel Bulnes.

2. La construcción se basó en planos del arquitecto francés Francisco Brunet de Baines.
3. Esa etapa tuvo un abrupto final con el incendio del 8 de diciembre de 1870, que se desencadenó
al término de una función.
4. En dicho período, se cedió a la Municipalidad el terreno de la antigua Universidad de San Felipe.
5. Muchos grandes artistas han pasado por el escenario del Teatro Municipal en el último siglo, como
la bailarina Ana Pavlowa, el cantante Plácido Domingo y el ballet Bolshoi.
6. Pronto se emprendió la tarea de reconstruir el edificio, que siguió la misma estructura primitiva.

A) 2 – 1 – 3 – 6 – 4 – 5 B) 1 – 2 – 4 – 5 – 3 – 6 C) 2 – 4 – 1 – 3 – 6 – 5
D) 1 – 4 – 2 – 3 – 6 – 5 E) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6

13.- “Antonio y Cleopatra”:

1. Antonio y Cleopatra fue escrita por Shakespeare en 1607.

2. Está inspirada en la Vida de Marco Antonio, de Plutarco.
3. Corresponde a la época post-renacentista del teatro isabelino.
4. Se dice que en ella se encuentran algunos de los versos más sensuales de toda la producción
Shakespeariana.
5. Esta tragedia se centra en la pasión del general romano Marco Antonio por Cleopatra, reina de
Egipto.

A) 1 – 3 – 2 – 5 – 4 B) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 C) 1 – 4 – 3 – 2 – 5
D) 5 – 3 – 2 – 4 – 1 E) 5 – 2 – 1 – 3 – 4

14.- “Acampando”:

1. La tarde caía… una gran fogata y comenzamos a cantar.

2. Limpiamos el terreno, emparejando la base.
3. Ordenamos las estacas, medimos y ubicamos la carpa.
4. Levantamos la misma, ubicando “los vientos”.
5. Al anochecer, arreció la lluvia. La carpa, refugio perfecto.
6. Caminata eterna, ¡por fin el sitio ideal!

A) 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1 B) 6 – 2 – 3 – 4 – 1 – 5 C) 5 – 2 – 3 – 4 – 1 – 6
D) 6 – 4 – 5 – 3 – 2 – 1 E) 6 – 3 – 5 – 4 – 2 – 1

15.- “La vía láctea”:

1. Gracias a la astronomía sabemos que las estrellas que vemos durante la noche forman parte de un
gran sistema.
2. Las estrellas aparecen concentradas en la parte central.
3. La forma de este sistema es bastante peculiar.
4. Se parece a dos platos encarados con sus bordes en contacto.
5. Podemos darnos cuenta de esto al observar el cielo en una noche clara.

A) 1 – 5 – 4 – 3 – 2 B) 5 – 4 – 3 – 1 – 2 C) 1 – 3 – 4 – 2 – 5
D) 3 – 4 – 2 – 5 – 1 E) 3 – 2 – 4 – 5 – 1

16.- “El protegido de los dioses”

1. Maravillada, sabe que en su vientre alberga la vida de un descendiente del poderoso Vulcano, dios
del fuego.
2. Del hogar salta una chispa y cae en el seno de la joven Preneste, dejando una mancha roja, con un
pequeño ardor.
3. Las jóvenes entregan al pequeño a los hermanos de Preneste, quienes, sin conocer su origen, lo
llevan para que su hermana lo críe.
4. La criatura vivió entre los suyos, gozando de la protección de los dioses.
5. Segura de que sus hermanos le recriminarán el hecho, concibe al hijo a escondidas y lo entrega a
unas mujeres en un santuario a Júpiter.

A) 2 – 1 – 4 – 5 – 3 B) 2 – 5 – 1 – 4 – 3 C) 3 – 4 – 2 – 1 – 5
D) 2 – 1 – 5 – 3 – 4 E) 3 – 4 – 1 – 5 – 2