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ACEVEDO, HUILA
2019
ACEVEDO, HUILA
2019
1. JUSTIFICACIÓN
El plan operativo anual, se justifica desde el ámbito legal en el decreto 1850 que
establece que “El rector presentará al Consejo Directivo, dentro de los tres meses
siguientes a la adopción del PEI, el plan operativo correspondiente que tenga entre
otros las metas, estrategias, recursos y cronograma de las actividades necesarias para
alcanzar los objetivos del proyecto. Periódicamente y por lo menos cada año, el plan
operativo será revisado y constituirá un punto de referencia para la evaluación
institucional”.
METAS INSTITUCIONALES
MATRICULA
REQUISITOS DE MATRICULA
Los aspirantes admitidos para ser matriculados como estudiantes deben llenar los
siguientes requisitos en cada uno de los niveles que ofrece la Institución Educativa.
PREESCOLAR
Carnet de vacunas, crecimiento y desarrollo
Fotocopia de registro civil de Nacimiento
2 fotografías tamaño 3 por 4 fondo azul.
Fotocopia de cédula de los padres.
carnet de salud, hoja de SISBEN; si es desplazado, presentar certificado del
mismo.
Fotocopia de un recibo de energía de la vivienda donde residen si la hay.
BASICA PRIMARIA:
Carnet de vacunas.
Fotocopia de registro civil de Nacimiento o Tarjeta de identidad si es mayor
de siete años.
2 fotografías tamaño 3 por 4 fondo azul.
CONTRATO DE MATRICULA
La Institución Educativa La Victoria, llevará un formato único de matrículas para ser
diligenciado en cada una de las sedes.
TIPO DE MATRICULA
Matricula ordinaria:
Es el acto administrativo que se efectúa en las fechas señaladas en el calendario de
matrículas establecido por la Institución Educativa La Victoria.
Negación de la Matricula.
No se concederá matrícula a un alumno en los siguientes casos:
“Para más información sobre éste tema ver en anexos Manual de Convivencia,
SIEE Institucional decreto Procedo de Cobertura 230 del 12 de abril 2018 SED
Huila“
Todas las Instituciones Estatales o privadas cuya finalidad es prestar el servicio público
Educativo deben constituir un gobierno escolar con participación democrática de todos
los estamentos de la Comunidad Educativa (Art.6, 142. Ley 115 y Art. 18, 19 Decreto
1860).
El gobierno escolar de I.E. La Victoria será elegido entre los meses de febrero y marzo,
esto con el fin de garantizar las condiciones de participación a la comunidad educativa
y que se encuentra establecido en el proyecto de Democracia Institucional
CONSEJO DIRECTIVO:
Es la estancia directiva de participación de la comunidad educativa y de orientación
académica y administrativa del establecimiento será único y estará integrado por:
El Consejo Directivo, puede ser citado por cualquiera de los miembros de la comunidad
educativa, para dar explicaciones sobre su gestión, proponer actividades o defender
propuestas que sean iniciativas de los mismos.
CONSEJO ACADÉMICO:
Está conformado por el Rector o delegado, quien lo preside, y un docente por cada
área definida en el plan de estudios, es un órgano consultivo de carácter académico
dentro del PEI.
COMITÉ DE CONVIVENCIA
En la Institución funcionara este comité, cuya principal funcionalidad es velar por el
buen comportamiento de los estudiantes.
La rectora
Coordinador institucional
Auxiliar administrativa
Dos docentes
CONSEJO ESTUDIANTIL
Está representado por estudiantes matriculados en el año lectivo y representantes de
todos los grados y cursos de la siguiente forma;
Para ser elegido el vocero del curso se recomienda tener en cuenta la calidad
académica y disciplinaria de los estudiantes.
Los postulantes se inscribirán ante la profesora jefe del proyecto de Democracia, con
su hoja de vida, sus propuestas y su equipo colaborador.
CALENDARIO ESCOLAR:
El sistema de distribución racional del tiempo destinado a la planeación, organización,
ejecución y evaluación de actividades curriculares en los establecimientos educativos
de educación preescolar, básica (primaria y secundaria), y media vocacional,
corresponde la I.E. elaborar el calendario escolar de conformidad con las orientaciones
dadas por la SED a través del reglamento territorial que expide anualmente.
JORNADA ESCOLAR:
Es el tiempo diario que dedica la Institución Educativa a sus estudiantes, en la
prestación directa del servicio público educativo, de conformidad con las normas
vigentes sobre calendario académico y con el plan de estudio, precisar la hora de
entrada, de salida y la distribución del tiempo en las actividades escolares diarias.
ASIGNACIÓN LABORAL:
En la que se establezcan de manera individual las responsabilidades del personal
directivo docente, docente y administrativo dentro de su jornada laboral.
LICENCIADA EN E.B.
KELLY JOHANA CON ÉNFASIS EN
POLANÍA EDUCACIÓN FÍSICA 26427060 LA VICTORIA TODAS LAS AREAS 0° Y 1°
GONZÁLEZ RECREACIÓN Y
DEPORTE
YAKELINE
GÓMEZ SICÓLOGA 1061985693 LA VICTORIA TODAS LAS AREAS 2° Y 3°
FERNÁNDEZ
LUCY ANDREA
NORMALISTA
BRAVO 36294273 LA VICTORIA TODAS LAS AREAS 4° Y 5°
ORDOÑEZ
SUPERIOR.
MATEMÁTICAS
ESPECILISTA EN 6°, 7°, 8°Y 9°
ISMAEL FELIPE GEOMETRÍA
EDUCACIÓN 10034682 LA VICTORIA 6°
TRIVIÑO MEJÍA 6°, 7°, 8°Y 9°
MATEMÁTICA ESTADÍSTICA 6°, 7°, 8°Y 9°
ÉTICA 6°
RELIGIÓN 6°
LICENCIADA EN
NORMA LENGUAJE
ESPAÑOL Y
CONSTANZA 36066496 LA VICTORIA 6°, 7°, 8°, 9°, 10° Y 11° 7°
COMUNICACIÓN
CONDE ARIAS RELIGIÓN 7°
EDUCATIVA ÉTICA 7°
NATURALES
CLAUDIA 6°, 7°, 8°Y 9°
MARCELA INGENIERA QUÍMICA
1081397897 LA VICTORIA 6°, 7°, 8°, 9°, 10° Y 11° 8°
LOSADA AMBIENTAL
BIOLOGÁ 10° Y 11°
BASTIDAS RELIGIÓN 8°
ÉTICA 8°
ARTÍSTICA 6° Y 7°
SOCIALES 6°, 7°, 8°, 9°,
GLORIA 10° Y 11°
LICENCIADA EN
CONSTANZA CIENCIAS ECONÓMICAS
EDUCACIÓN PARA LA 36184431 LA VICTORIA 9°
BEDOYA 10° Y 11°
DEMOCRACIA
ALARCÓN CIENCIAS POLÍTICS 10° Y
11°
LICENCIADA EN
INGLÉS
NELSON EDUCACIÓN BÁSICA
6°, 7°, 8°, 9°, 10° Y 11°
ENRIQUE CON ÉNFASIS EN 83043579 LA VICTORIA
10°
IBARRA RUIZ HUMANIDADES E
EDUCACIÓN FÍSICA
IDIOMA EXTRANJERO
10° Y 11°
INGLÉS
LUIS FÍSICA
ALEJANDRO 6°, 7°, 8°, 9°, 10° Y 11°
INGENIERO DE 1083865250
ROJAS LA VICTORIA MATEMÁTICAS 10° Y 11° 11°
PETRÓLEO
TRUJILLO GEOMETRÍA 11°
ESTADÍSTICA 11°
CLAUDIA LICENCIADA EN
BELÉN EDUCACIÓN BÁSICA
26597775 CRISTO REY TODAS LAS ÁREAS
BARRERA CON ÉNFASIS EN 0°, 1°,2°
CASTAÑO LINGÜÍSTICA Y
LITERATURA
ZAIDA NATALIA LICENCIADA EN
ÁNGEL SICOLOGÍA Y CRISTO REY
36278327 TODAS LAS ÁREAS 3°, 4° 5°
VARGAS PEDAGOGÍA
ESPECIALISTA EN
LEONOR
DIDÁCTICA DE LA
ROSERO 26550379 EL DIVISO TODAS LAS ÁREAS 0°,1°,2°
LECTURA Y LA
MUÑOZ
ESCRITURA DE LA
LENGUA
CASTELLANA
JENNY
MAESTRÍA EN
VIVIANA TODAS LAS ÁREAS °
DOCENCIA DE LA 53013171 EL DIVISO 3°, 4°, 5°
AGUILAR DIAZ
QUÍMICA
JAVIER 0°,
NORMALISTA
ANTONIO 16937546 LA UNIÓN TODAS LAS ÁREAS 1°,2°,3°,4°
SUPERIOR
BOLAÑOS Y 5º
MAGISTER EN
JESÚS
GESTION DE LA LOS
ANTONIO
TECNOLOGIA 12231943 ÁNGELES TODAS LAS ÁREAS 3° 4° 5°
MURCIA TORO
EDUCATIVA
MAGISTER EN
MATILDE
GESTION DE LA LOS
LAMILLA 36172251
TECNOLOGIA ÁNGELES TODAS LAS ÁREAS 0°, 1°, 2°
ESPINOSA
EDUCATIVA
OLGA LICENCIADA EN
PATRICIA EDUCACIÓN BÁSICA
URQUINA CON ÉNFASIS EN 36295737 LA MARIMBA TODAS LAS ÁREAS 0°
SANCHEZ HUMANIDADES
LICENCIADA EN
INGRID EDUCACIÓN BÁSICA
BRIGITH CON ÉNFASIS EN 1088971880 LA MARIMBA TODAS LAS AREAS 1°
DIAZ SOLARTE MATEMÁTICAS
ESPECIALISTA EN
TERESA
PEDAGOGIA LUDICA
BETANCOURT 36195064 LA MARIMBA TODAS LAS ÁREAS 2° Y 3°
Y DESARROLLO
MONJE
CULTURAL
LICENCIADA EN
EIDER ADRIÁN
EDUCACIÓN BÁSICA
MUÑOZ 87249229 TODAS LAS ÁREAS 4° Y 5°
CON ÉNFASIS EN LA MARIMBA
CHÁVEZ
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS
6°, 7°, 8°, 9°
CRISTIAN INFORMÁTICA
CAMILO INGENIERO 6°, 7°, 8°, 9°
1080900415 LA MARIMBA 6°
ARCOS AGROINDUSTRIAL GEOMETRÍA
MUÑOZ 6°, 7°, 8°, 9°
ESTADÍSTICA
6°, 7°, 8°, 9°
SOCIALES
6°, 7°, 8°, 9°
LICENCIADA EN HISTORIA
ARGENIS
EDUCACIÓN BÁSICA 6°, 7°, 8°, 9°
CLAROS 55207908 LA MARIMBA 7°
CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA
GASCA
HUMANIDADES 6°, 7°, 8°, 9°
RELIGIÓN
7°
CIENCIAS NATURALES
6°, 7°, 8°, 9°
ANA CRISTINA
INGENIERA QUÍMICA
MEDINA 26455996 LA MARIMBA 8°
AGROECÓLOGO 6°, 7°, 8°, 9°
OSORIO
FÍSICA
6°, 7°, 8°
ARTÍSTICA
6°, 7°, 8°, 9°
RELIGIÓN
6°,9°
ÉTICA 7°,8°
LENGUAJE
LICENCIADA EN 6°, 7°, 8°, 9°
NATALIA IPUZ EDUCACIÓN BÁSICA INGLÉS
1075233621 LA MARIMBA
ROMERO CON ÉNFASIS EN 6°, 7°, 8°, 9°
HUMANIDADES PLAN LECTOR
9°
HORARIO GENERAL:
EDUCACIÓN
8:00 – 9:00 a.m. MATEMATICAS MATEMATICAS LENGUAJE MATEMATICAS
FÍSICA
EDUCACIÓN CIENCIAS
9:00 - 10:00 a.m. LENGUAJE MATEMATICAS LENGUAJE
FÍSICA SOCIALES
ACOMPAÑAMIENTO ACOMPAÑAMIENTO ACOMPAÑAMIENTO ACOMPAÑAMIENTO ACOMPAÑAMIENTO
10:00-10:20 a.m. RECREO RECREO RECREO RECREO RECREO
CIENCIAS CIENCIAS CIENCIAS CIENCIAS
10:20-11:20 a.m. LENGUAJE
SOCIALES NATURALES SOCIALES NATURALES
11:20-12:00 m. ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO
CIENCIAS CIENCIAS CIENCIAS
12:00 – 1:00 pm INGLÉS INGLÉS
SOCIALES NATURALES NATURALES
TECNOLOGÍA E EDUCACIÓN EDUCACIÓN ÉTICA Y EDUCACIÓN
1:00 - 2:00 p.m. PLAN LECTOR
INFORMATICA RELIGIOSA VALORES ARTÍSTICA
En donde se determina que los conceptos establecidos como canasta escolar y demás
derechos académicos, serán asumidos en su totalidad por la Institución a disfrute y
cumplimiento del decreto 4287 de nov del 2011.
Son los dineros que se perciben de parte de los estudiantes o padres de familia,
previamente aprobado por el Consejo Directivo y que aparece en una resolución cada
año, que se pagan de una vez o en cuotas periódicas moderadas a la secretaria de la
institución, se expide un recibo por cada pago y se invierten en beneficio de los mismos
estudiantes.
Los costos educativos de la Institución Educativa La Victoria, se fijan teniendo en
cuenta:
El principio de gratuidad de la educación en Colombia.
El reglamento de Secretaría de Educación, para fijar los derechos académicos
que pueden cobrar los establecimientos educativos.
De acuerdo a la resolución departamental que expide Secretaría de Educación cada
fin de año, se reúne el Consejo Directivo para fijar la tabla de tarifas y cobros de los
derechos académicos por cada estudiante matriculado en las diferentes sedes y
niveles de nuestra institución. La rectora de la Institución y cualquiera de los
integrantes del Consejo Directivo puede llevar y presentar su propuesta para ser
debatida, analizada, estudiada, modificada y finalmente aceptada o rechazada.
Con el programa de gratuidad de la educación ya no se cobra matrículas, pensiones y
certificados a estudiantes que en el momento de solicitud de los mismos pertenezcan
a nuestra institución.
Dentro de las tarifas denominadas: OTROS COBROS, están:
Certificados de estudio.
Constancias de estudio.
Certificado de Bachillerato Básico.
PROYECTOS PEDAGÓGICOS:
Aquí relaciona el perfil de cada proyecto y los responsables de su ejecución o
coordinación. Como mínimo debe hacerse referencia a los proyectos de: educación
sexual, educación ambiental, educación para la democracia y festivales y juegos
escolares en aquellos municipios en los que se han creado los centros de educación
física.
PROYECTOS PEDAGOGICOS
PROYECTO 1
Nombre del Proyecto: Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía - PESCC. Mi cuerpo es un
tesoro: Hablemos de sexualidad y ciudadanía
Responsables de la ejecución y coordinación: Leonor Rosero Muñoz – Javier Antonio Bolaños – Teresa
Betancourt Monje
Problemática que pretende resolver el proyecto: Identidad sexual y relaciones tempranas con
consecuencias de embarazos, intolerancia en los estudiantes.
Descripción del proyecto: definir los principios fundamentales de la orientación sexual y reproductiva.
Cobertura socio espacial: Los participantes directos del proyecto son los estudiantes de los grados de cero a
undécimo de cada una de las sedes de la IE y los padres de familia con estudiantes matriculados en esos grados.
PROYECTO 2
Responsables de la ejecución y coordinación: Ana Cristina Medina Osorio – Claudia Marcela Losada Bastidas
Problemática que pretende resolver el proyecto: Contaminación y deterioro del medio ambiente, manejo
de residuos sólidos.
Descripción del proyecto: PRAES, reciclaje papel utilizado por estudiantes y campañas educativas ambientales
Cobertura socioespacial: Los participantes directos del proyecto son los estudiantes de los grados de cero a
undécimo de cada una de las sedes de la IE y los padres de familia con estudiantes matriculados en esos grados.
PROYECTO 3
Nombre del Proyecto: Educación para la democracia, los Derechos Humanos y la convivencia pacífica.
Responsables de la ejecución y coordinación: Gloria Constanza Bedoya Alarcón – Eider Adrián Muñoz Chávez
– Lucy Andrea Bravo Ordoñez
Problemática que pretende resolver el proyecto: Falta de democracia en los procesos educativos y sociales
y el ejercicio de los derechos humanos.
Cobertura socioespacial: Los participantes directos del proyecto son los estudiantes de los grados de cero a
undécimo de cada una de las sedes de la IE y los padres de familia con estudiantes matriculados en esos grados.
Resultados esperados: Procesos democráticos de alto nivel y respeto por los derechos humanos.
PROYECTO 4
Responsables de la ejecución y coordinación: Argenis Claros Gasca – Jesús Antonio Murcia Toro – Ismael
Felipe Triviño Mejía
Problemática que pretende resolver el proyecto: Falta de identidad por el entorno regional y municipal.
Descripción del proyecto: Resaltar y revivir la cultura de Acevedo y sus diferentes contextos.
Cobertura socioespacial: Los participantes directos del proyecto son los estudiantes de los grados de cero a
undécimo de cada una de las sedes de la IE y los padres de familia con estudiantes matriculados en esos grados.
Resultados esperados: Valoración por nuestro municipio de Acevedo, sus costumbres y su cultura.
PROYECTO 5
Problemática que pretende resolver el proyecto: falta de procesos de orientación de estudiantes y proyecto
de vida.
Cobertura socio espacial: Los participantes directos del proyecto son los estudiantes de los grados de cero a
undécimo de cada una de las sedes de la IE y los padres de familia con estudiantes matriculados en esos grados.
Resultados esperados: Proyectos de vida con futuro para los estudiantes y comunidad.
PROYECTO 6
Responsables de la ejecución y coordinación: Jenny Viviana Aguilar Díaz – Norma Constanza Conde Arias
Problemática que pretende resolver el proyecto: falta de valores y convivencia para vivir en paz.
Descripción del proyecto: charla enmarcadas en la tolerancia, el respeto y el deporte como medio de
convivencia.
Cobertura socioespacial: Los participantes directos del proyecto son los estudiantes de los grados de cero a
undécimo de cada una de las sedes de la IE y los padres de familia con estudiantes matriculados en esos grados.
Resultados esperados: Aprovechamiento del tiempo libre de estudiantes, hábitos de recreación sanos y
convivencia pac.
PROYECTO 7
Nombre del Proyecto: Gestión del Riesgo “Prevenir es mejor que lamentar”
Responsables de la ejecución y coordinación: Luis Alejandro Rojas Trujillo – Ingrid Brigith Díaz Solarte
Problemática que pretende resolver el proyecto: Riesgos de accidentes en los espacios de la institución
educativa.
Descripción del proyecto: Establece las medidas y acciones necesarias para la prevención y atención de
desastres en los ambientes de aprendizaje de la institución.
Cobertura socioespacial: Los participantes directos del proyecto son los estudiantes de los grados de cero a
undécimo de cada una de las sedes de la IE y los padres de familia con estudiantes matriculados en esos grados.
PROYECTO 8
Responsables de la ejecución y coordinación: Cristian Camilo Arcos Muñoz - Zaida Natalia Ángel Vargas
Problemática que pretende resolver el proyecto: falta de respeto por la señales de tránsito y peatones
Descripción del proyecto: referentes de peligrosidad en la vía tanto de peatones como conductores
Cobertura socioespacial: Los participantes directos del proyecto son los estudiantes de los grados de cero a
undécimo de cada una de las sedes de la IE y los padres de familia con estudiantes matriculados en esos grados.
Resultados esperados: Uso debido de las diferentes medidas de protección para peatones y conductores
PROYECTO 9
Responsables de la ejecución y coordinación: Claudia Belén Barrera Castaño – Olga Patricia Urquina Sánchez
Descripción del proyecto: charla enmarcadas en la mejora de hábitos de alimentación, valoración de los
alimentos y una sana nutrción
Cobertura socioespacial: Los participantes directos del proyecto son los estudiantes de los grados de cero a
undécimo de cada una de las sedes de la IE y los padres de familia con estudiantes matriculados en esos grados.
PROYECTO 10
Responsables de la ejecución y coordinación: Nelson Enrique Ibarra Ruíz – Natalia Ipuz Romero
Problemática que pretende resolver el proyecto: Riesgos en el no cuidado del medio ambiente
Descripción del proyecto: Establece las medidas y acciones necesarias para la prevención y atención de
desastres y cuidado del medio ambiente por parte de los estudiantes de la educación media.
Cobertura socioespacial: Los participantes directos del proyecto son los estudiantes de los grados de décimo y
undécimo de la sede Principal de la IE y los padres de familia con estudiantes matriculados en esos grados.
Resultados esperados: Estudiantes con apropiación y sentido de pertenencia con el medio ambiente
Para dar relevancia al eslogan “Educando al ser Humano para el Desarrollo social y
regional”, la Institución Educativa La Victoria, plantea un proceso de formación para
los docentes que laboran en nuestra comunidad educativa, ya que la columna
formativa es ver más allá de cursos o conocimientos entrelazados que se presentan y
refuerzan la educación recibida. Ahora conversamos de “Aprendizaje a partir de las
experiencias de los otros”, que definido por la comunidad educativa debemos
potencializar día a día nuestro material humano, a través de capacitaciones donde se
integren todos los deseos por sobrepasar limitaciones que se puedan presentar en el
diario laboral de nuestro maestros. Al adquirir estos nuevos conocimientos que
requieran a lo largo de toda su vida y a aplicarlos con confianza, creatividad y gozo en
su accionar cotidiano. La educación a lo largo de la vida es una singular oportunidad
ofrecida a todos de percibirse a sí mismo en el rol de individuo reconocido por su
familia, como comunidad, como profesional como ciudadano del mundo y actor social.
Por ello en las instituciones educativas, debemos continuar el proceso de Formación
y capacitación que se ha ido construyendo a lo largo de su historia, dándole un objetivo
no solo para un momento histórico, sino que vaya a lo largo de la vida de las personas
que hacen valiosa la Institución y por la cual pretendemos construir este proyecto.
Dentro de la evaluación Institucional se llevará a cabo una reunión con los organismos que se
vincularon durante el año lectivo con la institución con el objetivo de socializar y evaluar los
resultados y hacer reconocimiento a la gestión de estas organizaciones.
Veracidad
Participación
Corresponsabilidad.
Además también son condiciones fundamentales para el ejercicio y aplicación de la
autoevaluación institucional:
Los resultados de la auto evaluación institucional, son tenidos en cuenta para la elaboración
de los Planes de mejoramiento, según el análisis que se hace de la auto evaluación y los
Por la importancia del papel que juega la evaluación en el desarrollo de la Institución educativa
como organización social, es importante que se defina qué se evalúa, para qué, cuándo, con
qué instrumentos en qué espacios o escenarios y quiénes evalúan en lo relacionado con:
PROCESO Prematrícula Sedes Directivos y docentes Humanos, papelería Según calendario Depart
COBERTURA Matrícula ordinaria para año 2019 Sedes Directivos y docentes Humanos, papelería Hasta 31 enero 2019
Comité de proyecto de
Elección miembros del consejo directivo Sedes democracia y docentes de Humanos Mes febrero
cada sede
Rectora y miembros de
Reuniones consejo directivo Sede principal Humanos por definir
ORGANIZACIÓN consejo directivo
DEL GOBIERNO
ESCOLAR Inscripción de candidatos a personero Comité proyecto de
Sedes Humanos Mes febrero
estudiantil democracia y docentes
Del 14 al 18 de enero
Humanos,
semanas de desarrollo institucional Sede principal Directivos y docentes Del 15 al 21 de abril
computador, papelería
Del 07 al 11 de octubre
Del 25 al 29 noviembre
ACOMPAÑAMIENTO DEL
COORDINADOR Y REUNION DE
COMISION DE EVALUCION Y
PROMOCION
Primer periodo Coordinador, Docentes, Del 11 al 15 de marzo
Humanos,
Cada sede Estudiantes, Padres de
computador, papelería
Segundo periodo Famalia Del 27 al 31 de mayo
Humanos, El 02 de abril
CONSEJO ACADEMICO Sede principal Directivos y docentes
computador, papelería El 18 de junio
El 09 septiembre
El 26 de noviembre
Directivos, docentes,
REUNIONES COMITÉ DE PROMOCION Y Humanos,
Sede principal estudiantes, padres de
EVALUACION computador, papelería
familia
22 de Noviembre
Del 08 al 12 abril
Del 18 al 22 de noviembre
Del 22 al 26 de abril
Humanos,
Seguimiento libros reglamentarios Sedes Directivo docente Permanente
computador, papelería
Papelería o
Entrega de informe requeridos Sede principal Docentes Permanente
computador
10 y 11 de abril
Entrega de informes académicos a padres 15 y 16 de julio
Sedes Docentes Papelería
de familia 18 y 19 de septiembre
27 y 28 de noviembre
PROYECTOS
JORNADA ESCOLAR HORARIO GENERAL
ESPECÍFICOS.
ASIGNACIÓN LABORAL PRESUPUESTO Y COSTOS EDUCATIVOS
Proyecto PRAE
22-feb, 29-marz, 26-abril,
Evidencias manejo residuos solidos y actas 31-may, 28-jun,26-jul, 30-
PROYECTOS de las actividades agos, 27-sep, 25-oct y 29-
PEDAGÓGICOS Ana Cristina Medina
Humanos, papelería, nov.
Cada sede Osorio, Claudia Marcela
Salida ecologica y pedagogica grado 5° y material del medio
Losada Bastidas. Docentes El 14 de agosto
9° finca Marengo
Dia de la tierra El 22 de abril
Proyecto de Huilensidad
Proyecto de POE
10 y 11 de abril
15 y 16 de julio
Taller Escuelas para padres
18 y 19 de septiembre
27 y 28 de noviembre
Humanos, papelería y
EVALUACION TODOS LOS PROYECTOS Comité de Proyectos
Sede Principal elementos El 27 de noviembre
TRANSVERSALES Directivos y Docentes
Tecnologicos
Celebración del Día de la mujer cada sede Docentes de cada sede Humanos, carteles El 08 de marzo
Humanos, carteles
Día del idioma (Izada de bandera) cada sede Docentes de cada sede El 30 de abril
condecoraciones
Humanos, carteles,
Dia del Estudiante (Izada de Bandera) Cada sede Docentes de cada sede 07 de junio
materiales
Humanos, carteles,
Dias patrios y cumpleaños de Acevedo Cada sede Docentes de cada sede El 06 de agoto
ACTIVIDADES izada de bandera
CURRICULARES Día de la raza, día del árbol e
independencia de Cartagena (izada de Cada sede Docentes de cada sede Humanos, carteles El 17 de octubre
bandera)
Personero y Gobierno Humanos, carteles
Día del maestro Cada sede El 17 de mayo
Estudiantil condecoraciones
Humanos, carteles,
Día de la familia y exposición de trabajos En cada Sede Docentes de cada sede El 18 de Julio
financieros
Dia del Ingles cada sede Docentes de cada sede Humanos, papelería 27 de septiembre
Celebración del Día del amor y la amistad En cada sede Docentes Carteles, detalles El 27 de septiembre
MICROCENTROS
Humano, Elementos
Ludica y recreación Cristo Rey Kelly Johanna Polania Deportivos y 30 de marzo
Tecnológicos
Humano y
Manejo de Residuos La Victoria Personal externo 09 de octubre
Tecnológicos
Humano y
Creaciones Literarias Los Ángeles Ferney Castro Cuellar 28 de noviembre
Tecnológicos