Preparación del Examen Ser Bachiller

Asignatura de Matemática
Preguntas sin respuestas para ser resueltas
en clase o en casa por las y los estudiantes

Juan Carlos Trujillo Ortega

Programa CLAVEMAT - Escuela Politécnica Nacional

Este texto es de autoría del Programa CLAVEMAT de la Escuela Politécnica Nacional.
Contiene un banco de preguntas sobre Matemática clasificadas por los temas
frecuentemente abordados en las formas Ser Bachiller en los últimos años. Puede ser
utilizado para su resolución en clase o en casa por parte de las y los estudiantes del
BGU.

1
Índice general

1 Artimética y álgebra básicas 3

2 Proporcionalidad 43

3 Ecuaciones y sistemas de ecuaciones lineales. Funciones lineales 69

4 Desigualdades lineales 89

5 Ecuaciones y desigualdades cuadráticas 99

6 Conteo 109

7 Probabilidades 119

8 Funciones y ecuaciones exponenciales y logarítmicas 129

9 Progresiones aritméticas y geométricas 144

10 Estadística 158

2
Tema 1

Artimética y álgebra básicas

Colegio:
Nombres y apellidos de la o el estudiante:

1. El resultado de
−18 + {−2 − [9 − 3 + (−5 − 1)] + 11} − 6

es:

(a) −15
(b) −10
(c) 10
(d) 15

3
2. El resultado de
−5 + {−3 + [8 + 4 − (3 − 10) − 5] + 2 − 1}

es:

(a) −7
(b) −1
(c) 1
(d) 7

4
3. El resultado de
3(−4) + 2(−2)(−1) − (−3)(−5)(−1)(−2) − 2(−3)

es:

(a) −36
(b) −32
(c) 32
(d) 36

5
4. El resultado de
9 ÷ (−3) + 3(−2)(−1)5 − 12 ÷ (−1 + 4) − (−3)(2)(−4)

es:

(a) 2
(b) 1
(c) 0
(d) −1

6
5. El resultado de
−2 − 3{1 − 4 + (−5)[3 − 4 − 2(7 − 3 + 2)] + 6}

es:

(a) −206
(b) −202
(c) 202
(d) 206

7
6. El resultado de
|3 − 4 + |3 − 5| + 3|

es:

(a) 0
(b) −6
(c) 4
(d) −4

8
7. El resultado de
|5 · |4 − 8| − 3 · |3 − 2 · |8 + 7 − 15| + 6||

es:

(a) 0
(b) −7
(c) 7
(d) 4

9
8. El resultado de
3+4−5·3+2·2+3

es:

(a) 19
(b) 0
(c) −9
(d) −6

10
9. El resultado de
40 −27
8+ +5+ +2·2+3
20 9
es:

(a) 19
(b) −4
(c) 5
(d) −7

11
10. El resultado de
3 + {8 − 3 · 6 + [5 − 3 + 8 − 5 ÷ (3 − 2)]} · 4

es:

(a) 5
(b) −5
(c) 3
(d) −3

12
11. El resultado de
2 1 4 7
− + −
9 3 5 15
es:
9
(a) −
2
2
(b) −
9
2
(c)
9
9
(d)
2

13
12. El resultado de
3 1 6 3
− − + − +1
8 3 5 4
es:
89
(a)
120
322
(b) −
120
2
(c) −
9
89
(d) −
120

14
13. El resultado de
2 3 1 6 3 2
   
+ − ÷ −1+
3 4 2 5 2 5
es:
1
(a)
27
2
(b)
27
3
(c)
27
4
(d)
27

15
14. El resultado de
2 3 5 6 3 1 2
+ · · − · ·
3 4 2 5 2 3 5
es:
73
(a)
70
73
(b)
60
163
(c)
60
180
(d)
67

16
15. El resultado de
9 5 15
−3+ −
2 4 7
es:
17
(a) −
28
15
(b) −
28
17
(c)
28
15
(d)
28

17
16. El resultado de
1
1−
1
2−
2
2
2+ 3
2
2−
3
es:
2
(a) −
15
1
(b) −
15
1
(c)
15
2
(d)
15

18
17. El resultado de
3
2−
1
4−
2
2
1− 3
2
2+
3
es:
3
(a) −
15
1
(b) −
15
16
(c)
7
2
(d)
15

19
18. El resultado de
1 2
1 3+6
−
4 1
2−
2
2
2+ 3
2
2−
3
es:
4
(a) −
115
7
(b) −
90
4
(c)
115
5
(d)
115

20
19. El resultado de  
 2 − 5 − 8 
3 6 4
es:
13
(a) −
6
10
(b) −
13
13
(c)
6
2
(d)
15

21
20. El resultado de    
 2 − 5 − 8  −  3 − 3 + 1 
3 6 4 4 2 6
es:
13
(a) −
6
5
(b) −
13
19
(c)
12
2
(d)
15

22
21. El valor de
(−1)3 · 5−2 · 21
125 · 7−2 · 9
es:

(a) 5−5 · 73 · 3−1

(b) 5−5 · 73 · 3
(c) −5−5 · 7−3 · 3−1
(d) −5−5 · 73 · 3−1

23
22. Si n ∈ N∗ , el valor de
125n−1 ÷ 25n

es:

(a) 5n
(b) 5−n
(c) 52n
(d) 5−2n

24
23. Si m ∈ N∗ , el valor de
27m−1
3m · 9m−2
es:

(a) 3−1
(b) 3
(c) 3m
(d) 3−m

25
24. Si p ∈ N∗ , el valor de
8p−3
23p−2
es:

(a) 27
(b) 2−2p
(c) 22p
(d) 2−7

26
25. Si q ∈ N∗ , el valor de  q
5q+1

q
5q−1
es:

(a) 52q
(b) 5−2q
(c) 5q
(d) 5−q

27
26. Si r ∈ N∗ , el valor de
22r · 4r−1
8r
es:
2r
(a)
4
(b) 4 · 2r
2r
(c)
2
(d) 2 · 2r

28
27. Si n ∈ N∗ , a , 0 y b , 0, el valor de
(ab)2n+1
an b 2n
es:

(a) ab −1
(b) a−1 b
(c) ab
(d) a−1 b −1

29
28. Si m ∈ N∗ , el valor de
 −m+2  2−m
b b
÷
a a
es:
b
(a)
a
(b) ab
1
(c)
ab
(d) 1

30
29. Si 216 = 2x 3 y , entonces

(a) x > y
(b) x = y
(c) x < y
(d) No se puede determinar cuál de los dos números es el mayor

31
30. Si 8 000 = 2x 5 y , el valor de x + y es:

(a) 9
(b) 8
(c) 7
(d) 6

32
31. El polinomio
a2 − 2ab + b 2 − 4x 2

es igual a:

(a) (a + b − 2x)2
(b) (a − b + 2x)2
(c) (a − b − 2x)(a − b + 2x)
(d) (a + b − 2x)(a + b + 2x)

33
32. Si A = (x + 3)(x + 4) y B = x 2 + 7x, ¿cuál de las siguientes proposiciones es verdadera?

(a) A > B
(b) A = B
(c) A < B
(d) No se puede determinar ninguna relación entre A y B

34
33. Si A = (x + 5)(x − 1) y B = x 2 + 4x, ¿cuál de las siguientes proposiciones es verdadera?

(a) A > B
(b) A = B
(c) A < B
(d) No se puede determinar ninguna relación entre A y B

35
 √ √
34. Si x − y = 32 y x − y = 8, el valor de x 2 − y 2 es:

(a) −16
(b) 16
(c) 24
(d) −24

36
35. Si x , 0 y y , 0, el valor de
x 36 − y 36
x 18 + y 18 x 9 + y 9

es:

(a) x 9 − y 9
(b) (x 9 − y 9 )−1
(c) x 9 + y 9
(d) (x 9 + y 9 )−1

37
36. Si a > 0 y x > 0, el valor de
1 − a2 − 4ax − 4x 2
1 + a + 2x
es:

(a) 1 + (a + 2x)
(b) 1 + a − 2x
(c) 1 − (a − 2x)
(d) 1 − a − 2x

38
37. Si 2
3 1

A= x+ y B = x 2 + 3x + ,
2 4
¿cuál de las siguientes proposiciones es verdadera?

(a) A > B
(b) A = B
(c) A < B
(d) No se puede determinar ninguna relación entre A y B

39
38. Si n ∈ N∗ y x > 0, el valor de
x 2n − 19x n − 120
xn + 5
es:

(a) 24 − x n
(b) 24 + x n
(c) x n − 24
(d) x 2n − 24

40
39. Dos números positivos satisfacen las siguientes propiedades:

• Su suma es igual a 5.
• La suma de sus cubos es igual a 8.
• Su producto es igual a 1.

Entonces la suma de sus cuadrados es igual a :

13
(a)
5
5
(b)
13
(c) 13
(d) 5

41
40. Si x > 0, el valor de
(1 + x)(1 − x 4 )
1 + x + x2 + x3
es:

(a) x 2 − 1
(b) 1 − x)2
(c) 1 − x 2
(d) (1 + x)2

42
Tema 2

Proporcionalidad

Colegio:
Nombres y apellidos de la o el estudiante:

1. El lunes, una clase tiene 8 chicas y 20 chicos. El martes, un cierto número de chicas se
incorporan a la clase en el mismo momento en que hay tantos chicos como el doble del
número de las chicas que se están incorporando. La nueva razón entre chicas y chicos es
de 7 a 4. ¿Cuántos chicos dejaron la clase?

(a) 6
(b) 8
(c) 10
(d) 12

43
2. La razón entre 16 y x es igual a la razón entre x y 49, y x > 0.

(a) x > 28
(b) x = 28
(c) x < 28
(d) No hay información suficiente para decir algo sobre la relación entre x y 28.

44
3. En un estacionamiento público que está copado totalmente, la tercera parte de los
vehículos son de color negro y la quinta parte del resto de vehículos es de color blanco. La
capacidad máxima de este estacionamiento es:

(a) 20
(b) 30
(c) 40
(d) 50

45
4. Para preparar una taza de un aderezo para ensaladas se requieren los siguientes
ingredientes: aceite, vinagre y agua en las proporciones 3 : 2 : 1 (es decir, por 3 porciones
de aceite, se necesitan 2 de vinagre y 1 de agua). Jenny dispone de 8 tazas de aceite, 7 de
vinagre y toda el agua que se requiera. El número máximo de tazas de aderezo que se
pueden preparar es:

(a) 11
(b) 12
(c) 13
(d) 16

46
5. Con x dólares se pueden comprar 5 manzanas. Si todas las manzanas tienen el mismo
precio, el precio de 25 manzanas en función de x es.

(a) 5x
x
(b)
5
x
(c)
25
(d) 25x

47
6. Una persona destina los cinco octavos de su salario semanal en el arriendo; la tercera parte
de lo que le sobra después de pagar el arriendo lo utiliza para comprar comida, después de
lo cual le quedan 40 dólares para otros gastos. El salario semanal de la persona es:

(a) 120
(b) 160
(c) 200
(d) 240

48
7. En un rectángulo cuya área es 150 centímetros cuadrados, la razón entre el largo y el ancho
es 3 : 2. El perímetro de este rectángulo es:

(a) 50
(b) 45
(c) 40
(d) 35

49
8. Para recorrer dos puntos que distan entre sí 150 metros, un móvil se desplaza a una
velocidad constante de 25 metros por segundo. Si se duplica su rapidez para cubrir la
misma distancia, ¿cuántos segundos utilizará?

(a) 3
(b) 6
(c) 8
(d) 12

50
9. En el cuerpo humano habitan aproximadamente 100 000 000 de bacterias por metro
cuadrado. Cuando una persona toma un baño, pierde el 10 % de las bacterias y, si utiliza
jabón antibacteriano, pierde un 10 % de bacterias adicionalmente. ¿Qué porcentaje de
bacterias se conserva en el cuerpo?

(a) 19
(b) 20
(c) 80
(d) 81

51
10. Una persona gasta 2/3 del saldo de su celular en llamadas; de lo que le sobra, gasta la mitad
en mensajes y le quedan 3.50 dólares de saldo. ¿Cuánto era su saldo inicial?

(a) 10.50
(b) 21.00
(c) 24.50
(d) 28.00

52
11. La importación de un equipo tiene un costo de 600 dólares; adicionalmente, por ser
transportado al lugar de instalación del mismo se paga el 20 % de su valor de importación.
Finalmente, el valor del seguro por el transporte del equipo es equivalente al 5 % de su
valor de importación. Identifique el valor total, en dólares, que se paga por este equipo.

(a) 625
(b) 700
(c) 750
(d) 756

53
12. En una oferta de zapatos, cuyo precio normal es de 50 dólares el par, se hace un descuento
del 12 % en cada par. ¿Cuál será el descuento porcentual que recibe un cliente si compra
tres pares?

(a) 6
(b) 12
(c) 24
(d) 36

54
13. En una escuela, la razón entre estudiantes y profesores es 8 a 1 y la razón entre
estudiantes y personal administrativo es 5 a 2. Ninguna persona de la escuela está en dos
o más categorías (ningún profesor es administrativo o ningún administrativo es
estudiante, etcétera).
5
(a) La razón entre profesores y administradores es mayor que
8
5
(b) La razón entre profesores y administradores es igual a
8
5
(c) La razón entre profesores y administradores es menor que
8
(d) No se puede determinar la razón entre profesores y administradores

55
14. Tres obreros cavan una zanja de 12 metros en 24 horas. ¿Cuántos metros cavarán 9 obreros
en 12 horas?

(a) 2
(b) 6
(c) 18
(d) 72

56
15. Un taller automotriz cuenta con 6 técnicos especializados que realizan 6 mantenimientos
de distintos autos en 4 horas. Si el dueño del taller decide contratar 4 técnicos más,
¿cuántos mantenimientos se podrían realizar ahora en 8 horas?

(a) 9
(b) 12
(c) 18
(d) 20

57
16. En una industria de producción de cosméticos, 10 operadoras producen 1 000 unidades en
2 días, trabajando 4 horas cada día. Si se aumenta el número de operadoras en un 50 %,
¿cuántas horas deben trabajar diariamente todas las operadoras para que la producción
se triplique al cabo de 8 días de trabajo?

(a) 1
(b) 2
(c) 8
(d) 12

58
17. 12 es el 5 % de:

(a) 60
(b) 120
(c) 240
(d) 480

59
18. ¿Qué porcentaje de 7 es el 7 % de 9?

(a) 7
(b) 8
(c) 9
(d) 10

60
19. Si el número de pacientes contagiados de un virus se incrementó de 50 a 60, el porcentaje
de incremento es:

(a) 15 %
(b) 20 %
(c) 25 %
(d) 30 %

61
20. El 25 % de 30 es el 75 % de:

(a) 10
(b) 20
(c) 25
(d) 30

62
21. Si A es reducido en un 30 %, se obtendría 63. El valor de A es:

(a) 70
(b) 80
(c) 90
(d) 100

63
22. El 230 % del 15 % de 400 es:

(a) 68
(b) 98
(c) 138
(d) 188

64
23. El 45 % de 80 % es x % más que 24. El valor de x es:

(a) 15
(b) 20
(c) 25
(d) 50

65
24. ¿Qué porcentaje menor del número que es 20 % menor que 150 es el número que es 50 %
mayor que 60?

(a) 15 %
(b) 20 %
(c) 25 %
(d) 30 %

66
25. Si x, y y z son números reales mayores que 0, A es el x + y por ciento de z y B es el z por
ciento de x + y, entonces

(a) A < B
(b) A = B
(c) A > B
(d) No se puede determinar ninguna relación entre A y B

67
26. Si el número 150 es incrementado en el 60 % y el valor obtenido es decrementado en z por
ciento, se obtiene 192. El número z es:

(a) 20
(b) 40
(c) 60
(d) 80

68
Tema 3

Ecuaciones y sistemas de ecuaciones

lineales. Funciones lineales

Colegio:
Nombres y apellidos de la o el estudiante:

1. La solución de la ecuación
z + 2 = 3 − 2z + 8

es:

(a) 1
(b) 2
(c) 3
(d) 4

69
2. La solución de la ecuación
3y 2 − (y + 1)(y − 5) = 2y 2 + 3

es:
1
(a) −
2
1
(b) −
3
1
(c) −
4
1
(d) −
5

70
3. Si a es un número real, la solución de la ecuación (cuya incógnita es x)

x+a a−x 7
+ −6 = a
2 5 10
es:

(a) a
(b) 20a
(c) 20
(d) −a

71
4. Si a y b son dos números diferentes de 0 y diferentes entre sí (a , b), la solución de la
ecuación (cuya incógnita es x)

x + a − b x + b − a b 2 − a2
− =
a b ab
es:

(a) a + b
(b) 2(a + b)
(c) a − b
(d) 2(a − b)

72
5. La suma de tres números naturales consecutivos es 306; el producto del menor y el mayor
es igual a:

(a) 10 403
(b) 10 302
(c) 10 506
(d) 10 605

73
6. La suma de dos números naturales es igual a 91. Si a uno de los números se le aumenta
en cinco unidades y al otro se le disminuye en dos, el producto entre sí de los números
resultantes aumenta en sesenta y siete unidades respecto de los dos números originales.
Así:

(a) Cada uno de los números originales es un número primo

(b) Ninguno de los números originales es un número primo
(c) Uno de los números originales es primo
(d) Uno de los números originales es múltiplo del otro

74
7. Un padre regaló 350 dólares a su hijo. Días después el padre preguntó al hijo: “Del dinero
que te di, ¿cuánto has gastado?”; el hijo respondió: “Las tres cuartas partes de lo que no
gasté”. El hijo gastó:

(a) 140 dólares

(b) 145 dólares
(c) 150 dólares
(d) 155 dólares

75
8. La edad de un padre es tres veces la de su hija; en doce años, la edad del padre será el
doble que la de su hija. La suma de las edades de padre e hija está entre:

(a) 30 y 40 años
(b) Más de 50 años
(c) 40 y 50 años
(d) Más de 60 años

76
9. Una muestra de agua de mar tiene un contenido de veinte por ciento de sal. Se agregan
setenta y cinco onzas de agua pura. La solución resultante tiene un contenido de ocho por
ciento de sal. La cantidad (en onzas) de agua de mar en la muestra original:

(a) Es menor que 100 onzas, pero mayor que 75

(b) Es mayor que 100 onzas, pero menor que 125
(c) Es un múltiplo de 100 onzas
(d) Es un divisor de 100 onzas

77
10. Un conejo es perseguido por un perro. El conejo lleva una ventaja inicial de 50 de sus saltos
al perro. El conejo da 5 de sus saltos mientras que el perro da 2 de sus saltos, pero el perro
avanza 3 de sus saltos cuando el conejo avanza 8 de los suyos. El perro alcanza al conejo
luego de dar:

(a) 300 saltos de perro

(b) 350 saltos de conejo
(c) 700 saltos de conejo
(d) 750 saltos de perro

78
11. La solución del sistema 

 x + 2y = −12





3x − y = −1



es

(a) x = −5, y = −2
(b) x = −2, y = −5
(c) x = 5, y = 2
(d) x = −2, y = 5

79
12. La solución del sistema 

5x − 3y = 22






2x + y = 0


es

(a) x = −2, y = 4
(b) x = 2, y = 4
(c) x = 2, y = −4
(d) x = −2, y = −4

80
13. El producto de las soluciones del sistema

 4 5 1
− + =



 x

 y 30


 7 8 1
 x − =



y 15

tienen

(a) 8 divisores
(b) 6 divisores
(c) 4 divisores
(d) 2 divisores

81
14. Hace 6 años, la edad de José era el cuádruplo de la de su hijo y, después de 4 años, será el
triple. Actualmente, ¿cuál es la edad de José y la de su hijo?

(a) 72 y 24
(b) 80 y 20
(c) 86 y 26
(d) 90 y 30

82
15. Hace 3 años la edad de Lucía era el cuádruplo que la de su hijo y después de 7 años será el
doble. ¿Cuál es la edad de Lucía y de su hijo actualmente?

(a) 20 y 5
(b) 23 y 8
(c) 29 y 11
(d) 33 y 6

83
16. Un fabricante de juguetes tiene costos fijos mensuales de 1 500 dólares y el costo de
fabricación de cada unidad es de 10 dólares. Si una gran cadena de juguetes solicita 500
juguetes, determine el costo de producción en dólares de esos 500 juguetes.

(a) 5 000
(b) 3 500
(c) 6 500
(d) 7 500

84
17. A una persona le regalaron un vehículo nuevo. A los 4 años de haberlo recibido, el carro
fue avaluado en 15 000 dólares; a los 7 años el avalúo fue de 12 000 dólares. Si la relación
entre el avalúo y el tiempo es lineal, determine el valor inicial del vehículo.

(a) 19 000
(b) 18 000
(c) 20 000
(d) 21 000

85
18. Una compañía de mudanzas cobra 70 dólares por transportar cierta máquina 20 kilómetros
y 100 dólares por transportar la misma máquina 30 kilómetros. Si la relación entre la tarifa
total y la distancia recorrida es lineal (es decir, si está dada por una función afín), la tarifa
mínima por transportar esta máquina es:

(a) 40 dólares
(b) 30 dólares
(c) 20 dólares
(d) 10 dólares

86
19. Una empresa fabrica dos productos A y B. Cada producto es procesado por dos máquinas
I y II. Cada unidad del tipo A requiere una hora de procesamiento de la máquina I y hora y
media de la máquina II. Cada unidad de tipo B requiere tres horas de procesamiento de la
máquina I y dos horas de la máquina II. La máquina I está disponible 300 horas al mes y la
máquina II, 350 horas . El número de unidades de tipo A y B que se fabrican al mes cuando
se utiliza el tiempo total de disponibilidad de las máquinas I y II es:

(a) A: 40 y B: 180
(b) A: 150 y B: 50
(c) A: 180 y B: 40
(d) A: 50 y B: 150

87
20. El Servicio de Rentas Internas (SRI) fija una tasa anual t1 de impuestos para los primeros
5 000 dólares de ingresos gravables y otra tasa t2 para el excedente de los ingresos
gravables por encima de los 5 000 dólares, pero menores que 10 000 dólares. El SRI desea
fijar las dos tasas anteriores de forma que una persona que tiene un ingreso gravable de
7 000 dólares pague 950 dólares y una persona con ingreso de 9 000 contribuya con un
impuesto de 1 350 dólares. Las tasas son:

(a) t1 = 11 %, t2 = 20 %
(b) t1 = 12 %, t2 = 20 %
(c) t1 = 13 %, t2 = 20 %
(d) t1 = 14 %, t2 = 20 %

88
Tema 4

Desigualdades lineales

Colegio:
Nombres y apellidos de la o el estudiante:

1. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa a la recta que se muestra en la figura?

(a) y = 3x + 5
(b) y = −3x + 5
(c) y = 3x − 5
(d) y = −3x − 5

89
2. ¿Cuál de los siguientes puntos NO está en la recta que interseca a los ejes en los puntos de
coordenadas (0, −1) y (1, 0)?

1 1
 
(a) ,−
2 2
1 3
 
(b) − , −
2 2
3 1
 
(c) ,
2 2
3 5
 
(d) − ,
2 2

90
3. Si a , 1, las coordenadas del punto A de la figura

son:

(a) (1, a)
(b) (a, 1)
(c) (a, a)
(d) (1, 1)

91
4. Si a y b son números distintos entre sí y diferentes de 0, y la ordenada del punto A es a,
¿qué ecuación representa a la recta r?

a
(a) y = x+a
b
b
(b) y = x + a
a
a
(c) y = − x + a
b
a
(d) y = x + a
b

92
5. El punto P tiene coordenadas (a, b) y se encuentra en la región del plano determinada por
la intersección de las siguientes desigualdades

y−x ≤1 y y + x ≤ 0.

¿Qué opción puede ser verdadera?

(a) a > 0 y b>1

(b) a > 0 y b>0
(c) a < −1 y b>0
(d) −1 < a < 0 y b<0

93
6. Paúl tiene 25 dólares para comprar comida para una reunión con sus amigos. Decide
comprar gaseosas que cuestan 2 dólares cada una y chocolates, a un precio de 3 dólares
cada uno. Si Paúl decide comprar más gaseosas que chocolates, determine cuál gráfico
representa (a través de la región rayada) el conjunto de opciones que Paúl tiene para
efectuar la compra.

(a)

(b)

(c)

(d)

94
7. El máximo valor que puede alcanzar

21x + 11y,

sujeto a las restricciones 


x ≥ 0,












 y ≥ 0,





7x + 4y ≤ 13



es:
3
(a) 35 +
4
3
(b) 39 +
4
(c) 39
(d) 35

95
8. El máximo valor que puede alcanzar
3x − 2y,

sujeto a las restricciones 


x ≥ 3,













 y ≥ 2,




 3x + y ≤ 18,









3x + 2y ≤ 24



es:

(a) 10
(b) 11
(c) 12
(d) 13

96
9. El máximo valor que puede alcanzar
3x + 2y,

sujeto a las restricciones 

 1
x≥ ,






 2


 1


 y≥ ,

 2



x + y ≤ 5,










2x + 3y ≤ 12



es:
5
(a)
6
1
(b) 14 +
2
(c) 13
5
(d)
2

97
10. Un fabricante de juguetes produce dos tipos de rompecabezas: A y B, utilizando madera
como materia prima principal. Los rompecabezas A requieren 5 piezas de madera para su
fabricación y generan una utilidad de 1 dólar por cada unidad; los tipo B requieren
únicamente 2 piezas de madera para su construcción y generan una utilidad de 0.55
dólares. Cada día el fabricante cuenta únicamente con 60 piezas de madera y su personal
dispone únicamente de 360 minutos para elaborar los rompecabezas: una persona tarda
15 minutos en elaborar el rompecabezas tipo A y 18 minutos uno de tipo B. ¿Cuántos
rompecabezas de cada tipo se deberían construir cada día para que la utilidad se
máxima?

(a) 6 tipo A y 15 tipo B

(b) 15 tipo A y 6 tipo B
(c) 6 tipo A y 6 tipo B
(d) 15 tipo A y 15 tipo B

98
Tema 5

Ecuaciones y desigualdades cuadráticas

Colegio:
Nombres y apellidos de la o el estudiante:
13
1. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones tiene como soluciones los números cuya suma es −
6
y cuyo producto es 1?
13
(a) x 2 + x −1 = 0
6
13
(b) x 2 − x −1 = 0
6
13
(c) x 2 − x +1 = 0
6
13
(d) x 2 + x +1 = 0
6

99
2. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones tiene como soluciones dos números cuya suma es − 17 y
2
cuyo producto es − 49 ?

(a) 49x 2 + 7x = −2
(b) 49x 2 + 7x − 2 = 0
(c) 49x 2 − 7x − 2 = 0
(d) −49x 2 + 7x = 2

100
3. Las soluciones de la ecuación
2x 2 + bx + 4 = 0

son los números x1 y x2 . ¿Cuál de los siguientes enunciados es verdadero?

(a) x1 + x2 = − 2b y x1 x2 = 2
(b) x1 + x2 = −b y x1 x2 = 4
(c) x1 + x2 = −2b y x1 x2 = 4
b
(d) x1 + x2 = 2 y x1 x2 = 2

101
4. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones tiene como solución los números cuya suma es −1 y
cuyo producto es −2?

(a) (x + 1)(x + 2) = 0
(b) (x − 1)(x − 2) = 0
(c) (x − 1)(x + 2) = 0
(d) (x + 1)(x − 2) = 0

102
5. Si la ecuación
x 2 − px + 4 = 0

tiene dos soluciones reales distintas, ¿cuál de los siguientes enunciados es verdadero?

(a) p > 4 o p < −4

(b) p > 4 y p < −4
(c) p > −4 y p<4
(d) p > −4 o p<4

103
6. ¿Cuáles son los valores de x tales que

x 2 − x + 4 ≥ 0?

(a) x < −15 o x > 0

(b) x > 15 o x < 0
(c) Todos los números reales
(d) Ninguno de los números reales

104
7. ¿Cuáles son los valores de x para los cuales

−x 2 + 2x − 3 < 1?

(a) Todos los números reales menores o iguales que 2

(b) Todos los números reales mayores o iguales que 2
(c) Todos los números reales, excepto el 2
(d) Todos los números reales, excepto el −2

105
8. Si el costo de producir x centenas de pares de zapatos en miles de dólares viene dado por
la función
C(x) = x 2 − 4x + 5,

determine el número de pares de zapatos que deben fabricarse para que el costo sea
mínimo.

(a) 100
(b) 200
(c) 400
(d) 500

106
9. La altura que alcanza un “volador” en función del tiempo está representada por la función:

h(t) = −5t 2 + 40t,

donde la altura se mide en metros y el tiempo en segundos (en esta representación no se

considera la resistencia del aire). ¿Cuál es la altura máxima que alcanzará el volador y en
qué tiempo lo hará?

(a) 140 metros en 4 segundos

(b) 4 metros en 80 segundos
(c) 80 metros en 4 segundos
(d) 4 metros en 140 segundos

107
10. La consistencia de un helado cambia cuando su temperatura no está en el rango definido
por la desigualdad
2x 2 + x + 8 ≥ (x − 2)2 ,

donde x representa la temperatura en grados centígrados. Determine los rangos de

temperatura en los cuales la consistencia del helado cambia.

(a) Menores que −4 grados centígrados

(b) Entre −4 y −1 grados centígrados
(c) Menores que −1 grados centígrados
(d) O mayores que −1 grado centígrado o menores que −4 grados centígrados

108
Tema 6

Conteo

Colegio:
Nombres y apellidos de la o el estudiante:

1. Un restaurante de comida italiana ofrece 320 platos de pasta diferentes. Cada plato
contiene exactamente 1 tipo de pasta, 1 tipo de carne y 1 clase de salsa. Si el restaurante
dispone de 8 tipos diferentes de pastas y 4 clases de carne, ¿de cuántos tipos de salsa se
dispone en el restaurante?

(a) 6
(b) 8
(c) 10
(d) 12

109
2. En un restaurante se venden hamburgesas con tres tipos de carne y siete aditamentos
posibles: lechuga, tomate, pimientos, cebollas, salsa de tomate, mayonesa o mostaza. Si
cada hamburguesa tiene siempre carne pero podría tener, pero puede tener o no tener
cada uno de los siete aditamentos, ¿cuántas órdenes distintas de hamburgesas se pueden
solicitar en tal restaurante?

(a) 3 · 72
(b) 3 · 27
(c) 3 · 2 · 7
(d) 3 · 7!

110
3. ¿Cuántos números enteros positivos se puden obtener utilizando los dígitos

5, 6, 7, 8, 9, 0

si ningún dígito puede repetirse?

(a) 600
(b) 120
(c) 720
(d) 56

111
4. En un barrio se identifican 12 puntos estratégicos que las autoridades han decidido vigilar,
para lo cual se colocan cámaras de seguridad. Si se consideran que se instalan a lo más 2
cámaras en una misma línea de observación, ¿cuántas líneas de observación pueden ser
trazadas?

(a) 12
(b) 15
(c) 24
(d) 66

112
5. ¿Cuántos códigos de dos dígitos distintos para una tienda de ropa se pueden formar con
los números del 1 al 5?

(a) 10
(b) 20
(c) 60
(d) 120

113
6. ¿Cuántos puntos de dos coordenadas (x, y) se pueden generar con los dígitos 0, 1, 2, 3, 4, 6,
teniendo en cuenta que no es posible repetir los números?

(a) 12
(b) 15
(c) 30
(d) 36

114
7. Una bolsa contiene 3 bolas rojas, 2 azules, y 7 blancas. ¿De cuántas maneras distintas se
puede seleccionar al azar una bola que no sea de color azul?

(a) 3
(b) 5
(c) 7
(d) 10

115
8. Un hombre tiene 3 chompas distintas, 4 camisas distintas, 2 pares de zapatos diferentes
y 5 pares de medias distintas. ¿Cuántas combinaciones de ropa diferentes puede tener si
cada una consiste exactamente de una chompa, una camisa, un par de zapatos y un par de
medias?

(a) 120
(b) 60
(c) 30
(d) 14

116
9. ¿Cuántos números de diez cifras se pueden formar utilizando únicamente los dígitos 2 y 5?

(a) 102
(b) 210
(c) 25
(d) 52

117
10. Si un dado es lanzado dos veces, ¿de cuántas maneras posibles la suma de las dos caras
resultantes podría ser igual a 8?

(a) 4
(b) 5
(c) 6
(d) 7

118
Tema 7

Probabilidades

Colegio:
Nombres y apellidos de la o el estudiante:

1. En la tabla se observan las prendas que tiene Nancy en su armario. Si se escoge una
prenda al azar, ¿cuál es la probabilidad de que sea una blusa de color rojo?

Número Prenda Color

5 Blusas Rojo

2 Blusas Azul

4 Pantalones Negro

3 Pantalones Plomo

1 Falda Rosado

6 Chaquetas Negro

1
(a)
21
2
(b)
21
5
(c)
21
6
(d)
21

119
2. En la tabla se observan las prendas que Nancy tiene en su armario:

Número Prenda Color

5 Blusas Rojo

2 Blusas Azul

4 Pantalones Negro

3 Pantalones Plomo

1 Falda Rosado

6 Chaquetas Negro

Si se escoge una prenda al azar, ¿cuál es la probabilidad de que sea un pantalón de color
plomo?

(a) 1
1
(b)
7
(c) 0.5
(d) 0.9

120
3. Una bolsa contiene seis fichas de color negro numeradas del 1 al 6 y seis fichas de color
blanco, también numeradas del 1 al 6. Si retiramos al azar dos fichas de la bolsa, ¿cuál
es la probabilidad de una sea negra numerada con 3 y la otra, blanca también numerada
con 3?
1
(a)
66
1
(b)
33
1
(c)
132
1
(d)
264

121
4. Una bolsa contiene seis fichas de color negro numeradas del 1 al 6 y seis fichas de color
blanco, también numeradas del 1 al 6. Si retiramos primera una ficha al azar y luego
otra, sin haber devuelto la primera a la bolsa, ¿cuál es la probabilidad de que la primera
sea ficha negra numerada con 3 y la segunda, blanca también numerada con 3?
1
(a)
66
1
(b)
33
1
(c)
132
1
(d)
264

122
5. Una bolsa contiene seis fichas de color negro numeradas del 1 al 6 y seis fichas de color
blanco, también numeradas del 1 al 6. Si retiramos primera una ficha al azar y luego
otra, sin haber devuelto la primera a la bolsa, ¿cuál es la probabilidad de que la primera
sea ficha de color negro y la segunda, de color blanco numerada con el mismo número
de la ficha negra?
1
(a)
11
1
(b)
22
1
(c)
66
1
(d)
132

123
6. Tienes dos bolsas, una con seis fichas de color negro, numeradas del 1 al 6, y la otra con
ocho fichas de color blanco, numeradas del 1 al 8. Si seleccionas al azar una ficha de
cada bolsa, ¿cuál es la probabilidad de ambas muestren un número menor que 4?
1
(a)
2
1
(b)
16
1
(c)
8
3
(d)
16

124
7. Se lanza un dado dos veces. La probabilidad de que la suma sea igual a 9 es:
1
(a)
9
1
(b)
18
1
(c)
36
3
(d)
36

125
8. Una moneda es lanzada tres veces. ¿Cuál es la probabilidad de que salgan dos “sellos”
y una “cara”?
1
(a)
8
1
(b)
4
3
(c)
8
5
(d)
8

126
9. Se lanza un dado dos veces. ¿Cuál es la probabilidad de que al menos uno de los números
mostrados sea mayor que 4?
1
(a)
9
2
(b)
9
4
(c)
3
5
(d)
9

127
10. Se tienen 100 baldosas numeradas de 1 al 100 sin que ningún número se repita. Si se
elige al azar una baldosa y se registra el número correspondiente, se devuelve la baldosa
al grupo y se vuelve a seleccionar al azar una baldosa, ¿cuál es la probabilidad de que el
producto de los dos números de las baldosas seleccionadas sea un número impar?
1
(a)
2
1
(b)
3
1
(c)
4
1
(d)
5

128
Tema 8

Funciones y ecuaciones exponenciales y

logarítmicas

Colegio:
Nombres y apellidos de la o el estudiante:

1. El número
277 − 315

es

(a) Positivo
(b) Negativo
(c) Igual a 0
(d) Entero negativo

129
2. Si
2a · 5b = 200,

entonces el número
b−a

es

(a) Negativo
(b) Positivo
(c) Igual a 0
(d) Racional pero no entero

130
3. El número
√ √ √
16 · 25 − 20

es

(a) Un número irracional positivo

(b) Negativo
(c) Es igual a 0
√
(d) Es igual 20

131
4. Si
32 · 92 = 3t ,

el valor de t es

(a) 6
(b) 5
(c) 4
(d) 3

132
5. El factor primo más grande del número

299 − 296

es

(a) 2
(b) 3
(c) 5
(d) 7

133
6. Si
2k − 2k+1 + 2k−1 = 2k · m,

el valor de m es

(a) −1
(b) 1
(c) − 21
1
(d) 2

134
7. El logaritmo en base 10 del número 1000 es

(a) 1
(b) 2
(c) 3
(d) 4

135
8. El logaritmo en base 10 del número 0.0001 es

(a) −3
(b) 3
(c) −4
(d) 4

136
9. Un número x que satisface la igualdad
2
−3x
2x = 16

es

(a) Entero y positivo

(b) Racional, no entero y negativo
(c) Racional, no entero y positivo
(d) Real, no racional y negativo

137
10. Un número real y que satisface la igualdad

2 y+1 − 4 y = −3

es

(a) Entero
(b) Racional, no entero y negativo
(c) Racional, no entero y positivo
(d) Real, no racional y negativo

138
11. El número
log 3 + log 5 + log 6

es igual al

(a) Número que hay que “elevar” a 3 para obtener 90

(b) Número que hay que “elevar” a 5 para obtener 90
(c) Número que hay que “elevar” a 6 para obtener 90
(d) Número que hay que “elevar” a 10 para obtener 90

139
12. En un laboratorio se lleva el registro del número de millones de bacterias que crecen en
función del tiempo para dos muestras diferentes. Si el número de millones de bacterias
en la primera muestra se expresa por 24t y el número de millones de bacterias en la
segunda mediante 4t (161−3t ), donde t representa el tiempo medido en minutos, determine
el tiempo en el que las muestras son iguales (es decir, determine en cuántos minutos
ambas muestran tienen el mismo número de millones de bacterias).

2
(a)
7
1
(b)
6
2
(c)
9
5
(d)
2

140
13. El aumento en el número de artículos que se venden en una tienda en los primeros días
del mes de diciembre se representan mediante la expresión:

3x ,

donde x representa el número de día del mes. Determine el día en el que el incremento
de las ventas es igual a 243 artículos.

(a) 2
(b) 3
(c) 4
(d) 5

141
14. Un banco ofrece un plan de inversión en el cual la ganancia se calcula mediante la
siguiente fórmula:  
C(t) = C0 k t − 1 ,

donde Co es la inversión inicial, k es la tasa de rendimiento y t el tiempo medido en años

durante el cual se invierte el dinero.
El banco indica que el tiempo mínimo de inversión es de 2 años al cabo del cuál, si la
inversión fuera de 10 000 dólares, la ganancia sería de 2 100 dólares.
Una persona decide invertir 20 000 dólares por un período de 4 años, ¿cuánto dinero, en
dólares, ganará?

(a) 9 282
(b) 4 200
(c) 8 400
(d) 6 620

142
15. Una compañía está ampliando sus instalaciones y tiene una opción para escoger entre
dos modelos de costos:

C1 (x) = 4 + log(2x + 1) y C2 (x) = 2 + log(50x + 1 4000),

donde x representa la tasa (porcentaje) de producción.

La tasa a partir de la cual el modelo C1 cuesta lo mismo o menos que el modelo C2 es:

(a) 4
(b) 6
(c) 8
(d) 10

143
Tema 9

Progresiones aritméticas y geométricas

Colegio:
Nombres y apellidos de la o el estudiante:

1. Tatiana debe pagar su préstamo en 8 cuotas mensuales; el valor de cada cuota aumenta 6
dólares cada mes. Si la cuota inicial es de 6 dólares, ¿cuánto dinero pagará al final de las
ocho cuotas?

(a) 156
(b) 180
(c) 216
(d) 432

144
2. El décimo término de la progresión
1 5
, 1, , · · ·
3 3
es
10
(a)
3
19
(b)
3
20
(c)
3
21
(d)
3

145
3. Diana pidió un préstamo de 85 dólares y lo pagará mediante cuotas diarias durante dos
semanas. El primer día pagará un dólar y cada día pagará un dólar más que el anterior.
¿Cuánto dinero adicional pagará Diana?

(a) 20
(b) 19
(c) 18
(d) 17

146
4. Como preparación para las pruebas Ser Bachiller, Mateo ha decidido resolver un banco
de 98 preguntas durante una cantidad determinada de días; se ha propuesto resolver 26
preguntas el último de esos días. El primer día logra resolver 2 preguntas y, a partir del
siguiente día, él resuelve siempre el número de preguntas del día anterior más un cierto
número, que cada día, es el mismo que el anterior. ¿En cuántos días resolverá Mateo las 98
preguntas?

(a) 4
(b) 5
(c) 6
(d) 7

147
 1 7
5. El tercer término de una progresión aritmética es y el sexto . El décimo término de la
3 3
progresión es

(a) −3
(b) −5
(c) 5
(d) 3

148
6. El cateto menor de un triángulo rectángulo mide 8 centímetros. Si las longitudes de los tres
lados forman una progresión aritmética, la longitud de la hipotenusa es
32
(a)
3
(b) 8
40
(c)
3
35
(d)
3

149
7. La suma de los primeros 20 términos de la siguiente sucesión de números

3, 8 13, · · ·

es

(a) 1030
(b) 900
(c) 1040
(d) 1010

150
8. El décimo término de la siguiente sucesión de números

3, 9, 27, · · ·

es

(a) 311
(b) 310
(c) 39
(d) 38

151
9. Ciertas especies de bacterias se reproducen por medio de un proceso llamado mitosis, el
cual consiste en que un individuo se reproduce partiéndose a sí mismo en dos individuos
nuevos. Una cierta especie de bacterias cumple el proceso de mitosis cada hora. A partir
de una bacteria, al final de un día, ¿cuántos nuevas bacterias habrán (suponiendo que
ninguna murió)?

(a) 223 − 1
(b) 223
(c) 224
(d) 224 − 1

152
10. La suma de los primeros 7 términos de una progresión geométrica cuyo primer término es
2 y cuya razón es también 2 es igual a

(a) 127
(b) 128
(c) 256
(d) 255

153
11. Se deja caer una pelota de goma desde una altura de 10 metros. Golpea el suelo y rebota
hasta una altura igual a la mitad de la altura alcanzada en el rebote anterior. La distancia
vertical que recorre la pelota después de dar 5 rebotes completos (es decir, hasta el instante
en que llega al suelo para dar el sexto rebote) es:
520
(a)
8

235
(b)
8

(c) 25

345
(d)
16

154
12. Hallar la suma de los 4 primeros términos de una progresión geométrica cuyo término
1
inicial es −3 y su razón es − .
3
20
(a) −
9

20
(b)
9

20
(c)
18

20
(d) −
18

155
13. Hallar el noveno término de la siguiente sucesión de números

1 1
1, , ,...
2 4
1
(a)
64

1
(b)
512

1
(c)
256

1
(d)
128

156
14. Hallar la suma de los 5 primeros términos de la siguiente sucesión de números

1 1
1, , ,
2 4
31
(a)
16

1
(b)
512

6
(c)
256

1
(d)
128

Retroalimentación. La respuesta correcta es la opción (a). En efecto, esta es una progresión

1
gemétrica cuyo primer término es a1 = 1 y cuya razón es r = .
2
Luego, tenemos que
 5
1
−1
2
S5 = 1 ·
1
−1
2
1
−1
= 32
1
−1
2
31
= 32 1
2
31
= .
16
En resumen,
31
la suma de los cinco términos de nuestra progresión es .
16

157
Tema 10

Estadística

Colegio:
Nombres y apellidos de la o el estudiante:

1. Si x es un número real cualquiera, la media de los datos

x, x − 6, x + 12

es:

(a) x
(b) x + 2
(c) x + 9
(d) 3x + 6

158
2. Si x es un número real negativo, la mediana de los datos

20, 7, x, 11, 3

es:

(a) 7
(b) 9
(c) 15.5
(d) x

159
3. Si la media de los siguientes datos

a, b, c, 5, 6

es igual a 6, entonces la media de los datos

a, b, c, 13

es

(a) 8
(b) 9
(c) 9.5
(d) No se puede determinar

160
4. Consideramos dos conjuntos de datos:

A = {1, 3, 5, 7, 9}

B = {6, 8, 10, 12, 14, 16}.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

(a) La media de B es más grande que la de A

(b) La mediana de A es más grande que la de B
(c) La media y mediana de A son iguales
(d) El rango de A es más grande que el rango de B

161
 41
5. La media aritmética de seis números consecutivos es . ¿Cuál es la mediana de los
6
números?

(a) 9
(b) 7.5
(c) 8.5
(d) 9.5

162
6. Consideremos la siguiente tabla con las notas de matemática de 15 estudiantes de un
colegio:

7 8 8 9 6

7 8 8 7 5

6 9 9 5 6

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

(a) La moda de las notas es 5

(b) El rango de las notas es 6
(c) El rango de las notas es 4
(d) La moda de las notas es 8

163
7. Consideremos la siguiente tabla con las notas de matemática de 15 estudiantes de un
colegio:

7 8 8 9 6

7 8 8 7 7

6 9 9 5 6

La media y mediana de los datos son:

(a) media igual a 7.333 y mediana igual a 8

(b) media igual a 7.333 y mediana igual a 7
(c) media igual a 8.5 y mediana igual a 7
(d) media igual a 5 y mediana igual a 10

164
8. Consideremos la siguiente tabla con las notas de matemática de 15 estudiantes de un
colegio:

7 8 8 9 6

7 8 8 7 7

6 9 9 5 6

La desvación estándar de los datos es:

(a) 2.323
(b) 1.476
(c) 1.532
(d) 1.238

165
9. En una lista de datos se obtiene una media de X = 100 y una desviación estándar de S = 200.
Entonces:

(a) Los datos están muy agrupados y cercanos a la media

(b) Los datos están dispersos y lejanos de la media
(c) El rango de datos es un valor muy pequeño
(d) La mediana de los datos es igual a la media

166
10. Consieremos el siguiente histograma que se construye a partir del conteo del número de
pasas presentes en los pasteles de una repostería:

La proposición verdadera es:

(a) El total de pasteles es de 50.

(b) Existen 25 pasteles que tienen más de 30 pasas
(c) 10 pasteles tienen entre 40 y 50 pasas.
(d) Existen menos de 15 pasteles que tienen entre 10 y 30 pasas.

167
11. Tenemos una lista de 100 datos, los cuales necesitamos agrupar en intervalos de clase. El
menor de los datos es −3.45; según las reglas para la construcción de intervalos de clase,
el primer intervalo de clase tiene un extremo inferior igual a

(a) −3.44
(b) −3.449
(c) −3.445
(d) −3.43

168
12. Consideremos una lista de 5 datos positivos, todos menores que 10. Si reeemplazamos uno
de los datos por el dato 1000, entonces la afirmación correcta es:

(a) La media de los datos iniciales permanece igual

(b) La desviación estándar de los datos cambia
(c) El rango de los datos disminuye
(d) La mediana de los datos disminuye

169
13. Consieremos el siguiente histograma que se cosntruye a partir del conteo del número de
pasas presentes en los pasteles de una repostería

La proposición verdadera es:

(a) La longitud de los intervalos es 15

(b) Existen menos intervalos de clase de los mínimos necesarios
(c) Existen más de 60 pasas en un pastel
(d) Existen menos de 10 pasas en un pastel

170
14. Supongamos que tenemos una lista de n datos. Si cada uno de los datos se multiplica por 2,
entonces la relación de la media de los datos originales y la media de los datos modificados
es:

(a) Dos a una

(b) Una a una
(c) Tres a una
(d) Una a dos

171