CUADERNO

DE PRÁCTICAS
Módulo 11.
Representaciones simbólicas y algoritmos

Semana 1
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Semana 1
Unidad I. Números Reales

Tema 1. Subconjuntos de los números reales

1.1 Enteros

Radicales en la recta numérica


" % & (
1. Localiza en la recta los números − , − , y
# # # #
Para proceder divide los enteros de la recta numérica en 2 partes y localiza las posiciones de los
numeradores, como se muestra en la siguiente imagen:

1.2 Racionales

Los racionales en tu entorno

Recordemos qué parte de la fracción corresponde al numerador y cual al denominador, para ello
escribe la fracción que representa la parte sombreada en cada figura.

2.

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Unidad I. Números Reales

Tema 2. Divisibilidad

Misma cantidad de esferas

Considera las siguientes esferas y responde lo que se te solicita.

3. Escribe en el recuadro el total de grupos que se pueden formar con las esferas de
manera que cada grupo tenga la misma cantidad de ellas.

Total de grupos formados




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Unidad I. Números Reales

4. En la siguiente tabla se especifican ciertas cantidades de esferas, así como la cantidad

de esferas con las que se pretende formar grupos. Completa los datos faltantes en la
tabla, es decir, indica cuántas esferas sobran por grupo y si podría o no formar una
cantidad exacta de grupos.

Se formó una cantidad

Cantidad de Cantidad de
Cantidad de esferas exacta de grupos
esferas por grupo esferas sobrantes
¿Sí o No?
24 5
30 6
35 7
20 2
44 4
16 3
27 2
41 5
12 4
36 9

5. Considerando lo anterior responde, ¿qué tipo de relación se debe cumplir para que se
puedan formar una cantidad exacta de grupos de esferas?

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2.1 Máximo común divisor

Moños para adornar

Una persona desea hacer moños para adornar unos regalos y planea usar material que le ha
sobrado de otra ocasión. Su intención es fabricar moños lo más grandes posibles de la misma
medida. A continuación se muestran tres listones de diferentes medidas con los que hará los
moños.

6. ¿Cuánto medirán los listones resultantes para formar los moños más grandes
posibles?

7. Completa la siguiente tabla obteniendo todos los divisores de cada uno de los
números que se indican.

Número Divisores

30 1, 2, 3, 5, 6,10, 15,30

12

48


8. Determina cuál es el divisor más grande que comparten los números de la tabla
anterior.



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2.2 Mínimo común múltiplo

La menor longitud
Lee con detenimiento la siguiente situación y realiza lo que se pide. Supón que tienes tres tiras con
las medidas que se muestran a continuación.

9. Indica los valores de las longitudes que pueden medirse de forma exacta con cada una
de estas tiras.

Longitud de la tira Distancias a medir

𝟏𝟎 𝒄𝒎

𝟐𝟎 𝒄𝒎

𝟓𝟎 𝒄𝒎

10. De acuerdo a lo que has escrito en la tabla, indica la menor longitud común que puede
ser medida de forma exacta con esas mismas varillas de 10, 20 y 50 𝑐𝑚.

11. Si ahora contaras con cuatro tiras con las medidas: 10, 15, 30 y 40 𝑐𝑚 de largo. Obtén
la menor longitud común que puede medirse de forma exacta con cada una de esas
tiras.

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Sumas y Restas
12. Resuelve las siguientes sumas y restas.

𝟑 𝟓
+ 𝟒 =
𝟕 𝟖
1
𝟖 𝟒
+ 𝟓 + =
𝟗 𝟑
2

3 −𝟓 + 𝟕 =

4 −𝟖 + 𝟗 − 𝟏𝟎 =

5 𝟏𝟎 − 𝟓 + 𝟖 − 𝟕 =

Multiplicación y división
13. Resuelve las siguientes multiplicaciones y divisiones.

Ejercicios
9 2 2 3 2 −5 + 3 −7 −5 4 − 8 10
− ×5 7 ×8
11 7 5 13 + (−9)

= = = =

7 3 5 4
− +3
9 5 9 3

=
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Resolución de Problemas
Operaciones con números enteros y fracciones

Resuelve los problemas siguientes.

14. Problema que involucra operaciones con números enteros.

Un comerciante que ha comprado 80 sacos de frijoles a $2,400 y además pagó $10 por
el transporte de cada saco, quiere saber cuánto tendrá que sacar de la venta de esa
mercancía para ganar $15 por cada saco.
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Tema 3. Razones y proporciones

Ejercicios de proporciones



15. Encuentra el valor faltante de cada proporción.

Ejercicios

𝟑 𝟏𝟐 𝟕 𝒙 𝒙 𝟏𝟓
= = =
𝟖 𝒙 𝟓𝟔 𝟖 𝟕. 𝟓 𝟒𝟓

𝒙 = 𝒙 = 𝒙 =

𝟒 𝒙 𝒂 𝒙 −𝟒 𝟖
= = =
𝟓 𝟔 𝟐𝒂 𝟏𝟔𝒂 𝟑𝟓 𝒙

𝒙 = 𝒙 = 𝒙 =

𝟏 𝟐 𝒙 𝒙 𝟑𝟑 𝟓𝟓 𝟔𝟔 𝟏 𝒚
= = = = = =
𝒚 𝟏𝟒 𝟕𝟕 𝟔𝟕 𝟐𝟎𝟏 𝒚 𝟗𝟗 𝒙 𝟔𝟔

𝒙 = 𝒙 = 𝒙 =

𝒚 = 𝒚 = 𝒚 =

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constante de proporcionalidad

16. Calcula la constante de proporcionalidad (k) de las proporciones de la tabla anterior. Además
completa escribiendo en ella el valor faltante que calculaste anteriormente.

Ejercicios

𝟑 𝟏𝟐 𝟕 𝟏𝟓
= = =
𝟖 𝟓𝟔 𝟖 𝟕. 𝟓 𝟒𝟓

𝒌 = 𝒌 = 𝒌 =

𝟒 𝒂 −𝟒 𝟖
= = =
𝟓 𝟔 𝟐𝒂 𝟏𝟔𝒂 𝟑𝟓

𝒌 = 𝒌 = 𝒌 =

𝟏 𝟐 𝟑𝟑 𝟓𝟓 𝟔𝟔 𝟏
= = = = = =
𝟏𝟒 𝟕𝟕 𝟔𝟕 𝟐𝟎𝟏 𝟗𝟗 𝟔𝟔

𝒌 = 𝒌 = 𝒌 =

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Proporcionalidad directa

17. Resuelve los siguientes ejercicios de proporcionalidad directa y de proporcionalidad inversa.

Proporcionalidad Directa Proporcionalidad Inversa
𝒚
𝒌= 𝒌 = 𝒙𝒚
𝒙

Llena la tabla con las cantidades que faltan. Se Llena la tabla con las cantidades que faltan. Se
sabe que son directamente proporcionales y sabe que son inversamente proporcionales y
que la constante de proporción es 4.5. que la constante de proporción es 270.

Cantidad 1 (x) Cantidad 2 (y) Cantidad 1(x) Cantidad 2 (y)
3 9

15 10

18 15

21 18

36 27

78 30

Con base en la siguiente tabla, y sabiendo que Con base en la siguiente tabla, y sabiendo que
las cantidades en ella son directamente las cantidades en ella son inversamente
proporcionales. Calcula la constante de proporcionales. Calcula la constante de
proporcionalidad. proporcionalidad
.
Cantidad 1 (x) Cantidad 2 (y) k= Cantidad 1 (x) Cantidad 2 (y) k=
4 8 18 15

6.7 198.99 45 6

18 585 135 2

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Relación de la altura con la base

18. Con base en la siguiente figura construye una tabla donde expreses la relación de la altura con
la base de cada rectángulo.

a. ¿La altura y base de cada rectángulo son directamente proporcional o inversamente

proporcional? Justifica tu respuesta.




b. ¿Cómo son las bases de los rectángulos con respecto a su área? ¿Son directamente
proporcional o inversamente proporcional?

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Proporcionalidad inversa o directa

19. Resuelve los siguientes problemas e identifica si corresponde a proporcionalidad
directa o inversa.
¿Proporcionalidad
Problema Respuesta directa o inversa?

América ha cobrado $ 845 por repartir propaganda durante

cinco días. ¿Cuántos días deberá trabajar para cobrar

$2,197?
¿Puedes saber cuánto gana por un día? ¿Por qué?


Un grupo de estudiantes hará un paseo fuera de la ciudad,

han contratado un servicio de autobús. Éste les cobra por

viaje redondo $4,700 y tiene espacio para 36 pasajeros. En
total son 35 estudiantes, cuando se cerró el trato se habían
confirmado 29 estudiantes, pero acercándose el día del
paseo varios cancelaron su participación. Ahora sólo irán
17.
a. ¿Cuánto pagará cada uno de ellos?
b. ¿De qué manera cambio el pago de cada pasajero
desde que se hizo el trato hasta que se realizó el
viaje?
c. ¿A qué se debe el cambio del pago de cada
pasajero?


Un orfebre diseñó un trofeo, para fabricarlo le piden que
éste pese 8 kg y que sea con una aleación que contenga
tres partes de oro, tres de plata y dos de cobre. ¿Qué
cantidad se necesita de cada metal?
Si realizara 9 trofeos iguales, ¿qué cantidades necesitará de
cada metal?
¿Tiene alguna relación la cantidad de metal que requiere
con la cantidad de trofeos a fabricar?

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Plan de servicio celular

20. Andrés debe comprar un plan de servicio para su celular y debe decidir entre algunos
planes. Su compañía celular le ofrece dos planes. El plan básico cobra $1.25 por
llamada realizada. El plan avanzado le permite realizar llamadas, fotos y video, y sólo
cobra $0.70 por llamada. Pero además este plan tiene un cargo mensual fijo de $16.
Entonces, ¿qué plan le conviene a Andrés?

- Considera que cada plan depende de la cantidad de llamadas que realice.

a ¿De qué manera te sirve saber el costo por llamada de cada plan?

b Llena la siguiente tabla con los datos que consideres necesarios para determinar qué plan le
conviene a Andrés.

Plan Básico Plan Avanzado

# de llamadas Costo # de llamadas Costo

c. ¿Cuál es la expresión que te ayudó a llenar cada una de las tablas?

d. ¿En este ejemplo se representa una proporcionalidad directa, proporcionalidad inversa,
ambas o ninguna de las dos? Justifica tu respuesta.

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Para practicar
Respuestas
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1.

2.

2/8= 1/4 2/4= 1/2 2/6=1/3

3.
Total de grupos formados

Los grupos con un número exacto de esferas que se pueden formar son:

6 grupos de 2 esferas = oo, oo, oo, oo, oo, oo

4 grupos de 3 esferas = ooo, ooo, ooo, ooo

3 grupos de 4 esferas = oooo, oooo, oooo

2 grupos de 6 esferas = oooooo, oooooo

1 grupo de 12 esferas = oooooooooooo

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4.

Se formó una cantidad

Cantidad de Cantidad de
Cantidad de esferas exacta de grupos
esferas por grupo esferas sobrantes
¿Sí o No?
24 5 4 No
30 6 0 Sí
35 7 0 Sí
20 2 0 Sí
44 4 0 Sí
16 3 1 No
27 2 1 No
41 5 1 No
12 4 0 Sí
36 9 0 Sí

5. La respuesta es libre, pero se debe partir de la idea de que el residuo de la división es cero

6. La respuesta es libre, pero se espera que surjan listones cuya media sea de 6.
7.

Número Divisores
1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30
𝟑𝟎
1, 2, 3, 4, 6, 12
12
1, 2, 4, 6, 12, 24
24

8. 6
9.

Longitud de la tira Distancias a medir

𝟏𝟎 𝒄𝒎 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100,…

𝟐𝟎 𝒄𝒎 20, 40, 60, 80, 100, 120,…

𝟓𝟎 𝒄𝒎 50, 100, 150, 200,…

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10. 100 cm.

11. 120 cm.

12.

𝟑 𝟓 263/56
+ 𝟒 =
𝟕 𝟖
1
𝟖 𝟒 65/9
+ 𝟓 + =
𝟗 𝟑
2
2
3 −𝟓 + 𝟕 =

-9
4 −𝟖 + 𝟗 − 𝟏𝟎 =

6
5 𝟏𝟎 − 𝟓 + 𝟖 − 𝟕 =

13.

Ejercicios
9 2 2 3 2 −5 + 3 −7 −5 4 − 8 10
− ×5 7 ×8
11 7 5 13 + (−9)
&&& &K"K =31 =-109
=− =
(( L"
7 3 7 2 4 2 3 16 + (−2)
− 5 ÷1 +3 ÷
9 5 10 3 7 5 8 ÷ 7
5 4
+3
9 3
=
"((
=
%(%
=
%%%#
=2
%&" "N %N"

27 ÷ (−3) ×5 −12 5 ÷ 4

=45 =−15
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14. $194,000

15.

Ejercicios

𝟑 𝟏𝟐 𝟕 𝒙 𝒙 𝟏𝟓
= = =
𝟖 𝒙 𝟓𝟔 𝟖 𝟕. 𝟓 𝟒𝟓

𝒙 = 32 𝒙 = 1 𝒙 = 2.5
𝟒 𝒙 𝒂 𝒙 −𝟒 𝟖
= = =
𝟓 𝟔 𝟐𝒂 𝟏𝟔𝒂 𝟑𝟓 𝒙

𝒙 = 4.8 𝒙 = 8a 𝒙 = -70

𝟏 𝟐 𝒙 𝒙 𝟑𝟑 𝟓𝟓 𝟔𝟔 𝟏 𝒚
= = = = = =
𝒚 𝟏𝟒 𝟕𝟕 𝟔𝟕 𝟐𝟎𝟏 𝒚 𝟗𝟗 𝒙 𝟔𝟔

𝒙 =7 𝒙 =11 𝒙 =1.5

𝒚 =11 𝒚 =335 𝒚 =44
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16.

Ejercicios

𝟑 𝟏𝟐 𝟕 𝟏 𝟐. 𝟓 𝟏𝟓
= = =
𝟖 𝟑𝟐 𝟓𝟔 𝟖 𝟕. 𝟓 𝟒𝟓

𝟑 𝟏 𝟏
𝒌= 𝐨 𝟎. 𝟑𝟕𝟓 𝒌 == 𝐨 𝟎. 𝟏𝟐𝟓 𝒌= 𝐨 𝟎. 𝟑
𝟖 𝟖 𝟑

𝟒 𝟒. 𝟖 𝒂 𝟖𝒂 −𝟒 𝟖
= = =
𝟓 𝟔 𝟐𝒂 𝟏𝟔𝒂 𝟑𝟓 −𝟕𝟎

𝟒 𝟏 𝟒
𝒌= 𝐨 𝟎. 𝟖 𝒌= 𝐨 𝟎. 𝟓 𝒌=−
𝟓 𝟐 𝟑𝟓

𝟏 𝟐 𝟏𝟏 𝟏𝟏 𝟑𝟑 𝟓𝟓 𝟔𝟔 𝟏 𝟒𝟒
= = = = = =
𝟕 𝟏𝟒 𝟕𝟕 𝟔𝟕 𝟐𝟎𝟏 𝟑𝟑𝟓 𝟗𝟗 𝟏. 𝟓 𝟔𝟔

𝟏 𝟏𝟏 𝟐
𝒌= 𝒌= 𝒌=
𝟕 𝟔𝟕 𝟑
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17.
Proporcionalidad Directa Proporcionalidad Inversa
𝒚
𝒌= 𝒌 = 𝒙𝒚
𝒙

Cantidad 1 (x) Cantidad 2 (y) Cantidad 1(x) Cantidad 2 (y)
3 13.5 9 30
15 67.5 10 27
18 81 15 18
21 94.5 18 15
36 162 27 10

78 351
30 9
.
Cantidad 1 (x) Cantidad 2 (y) k= Cantidad 1 Cantidad 2 (y) k=
4 8 2 (x)
𝟐𝟗𝟕 18 15 270
6.7 198.99
𝐨 𝟐𝟗. 𝟕 45 6 270
𝟏𝟎

18 585 2
135 2 270

18.
a. Son directamente proporcionales. Ya sea que comparé los tres triángulos, o el primero con el
segundo, o el segundo con el tercero, o el primero con el tercero, se cumplirá la misma constante
de proporcionalidad. Lo que se relaciona en cada razón es la base con la altura de cada rectángulo.

b.

Rectángulo 1 Rectángulo 2 Rectángulo 3

𝑏𝑎𝑠𝑒% 𝑏𝑎𝑠𝑒# 𝑏𝑎𝑠𝑒&

= 𝑘% = 𝑘# = 𝑘&
𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎% 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎# 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎&

4 𝑢 2 8 𝑢 2 16 𝑢 2
= = =
6 𝑢 3 12 𝑢 3 24 𝑢 3

La constante de La constante de La constante de

# # #
proporcionalidad 𝑘% = proporcionalidad 𝑘# = proporcionalidad 𝑘& =
& & &
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c. Son directamente proporcionales pues justo el área de cada rectángulo guarda una relación
con la base y la altura de cada rectángulo.

19.
¿Proporcionalidad directa o
Respuesta inversa?
a. Deberá trabajar 13 días para cobrar $2,197
Proporcionalidad Inversa
b. Sí, puede saberse cuánto gana por un día.

c. Pues sólo se busca el valor faltante de la siguiente expresión:

5 1
= ; 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑥 = 169
845 𝑥


a. $276.47 Proporcionalidad Inversa

b. EL pago de cada pasajero aumentó.

c. Al disminuir el número de personas, el pago aumenta para cada

uno de ellos

a. 3 k de oro, 3 k de plata y 2 k de cobre.

Proporcionalidad directa
b. 27 k de oro, 27 k de plata y 18 k de cobre.

c. Sí, pues conforme aumenta la cantidad de trofeos a fabricar, se

aumenta la cantidad de cada material.

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20.
a. El costo de llamada sirve para saber el costo o pago que deberá realizar por mes, pues depende
directamente de la cantidad de llamadas que realice. Las cantidades de costo de llamada y el pago
mensual son directamente proporcionales.
b.

Plan Básico Plan Avanzado

# de llamadas Costo # de llamadas Costo

0 0 0 16
1 1.25 2 17.5
2 2.5 4 19
30 37.5 6 20.5

c. Para la tabla de plan básico y = 1.25x y para la tabla del plan avanzado y = 0.75x + 16.

d. Ambas corresponden a una proporcionalidad directa, sólo que las funciones son distintas, pues
uno de cobro fijo tiene el valor de 16 aunque x sea igual a cero.