Curso: Pedagogia
2. Como se dá o apoio dos polos presenciais aos estudantes na parceria estabelecida entre a
SEaD/UFSCar e os municípios participantes do sistema UAB?
O apoio aos estudantes nos polos municipais que participam da parceria SEaD/UFSCar e sistema
UAB se dá através de orientações aos alunos, realização de atividades específicas, como
avaliação e laboratórios, e com a disponibilidade do espaço físico para o estudo e outras
atividades ligadas ao curso.
4. Quais são algumas das atitudes esperadas do aluno em sua conduta no ambiente virtual e
no polo de apoio presencial?
Algumas atitudes esperadas do aluno no polo de apoio presencial e no ambiente virtual dizem
respeito à participação e realização das atividades propostas, à comunicação e à dimensão ética.
Ser participativo e realizar tarefas envolve ficar atento aos prazos das atividades, sanar as
dúvidas com os tutores, colaborar com os fóruns, organizar as informações virtuais, planejar a ida
aos polos com antecedência, organizar e agendar o tempo e o estudo nos polos, desenvolver o
hábito da leitura, ler e responder as mensagens dos tutores, participar das atividades presenciais,
realizar as atividades de recuperação, acompanhar os resultados finais e frequência, bem como
proteger o computador de vírus, e também o espaço virtual, clicando em sair ao finalizar as
tarefas para evitar os contra tempos e possíveis invasões no computador.
Se comunicar bem envolve ser respeitoso e cortês com colegas dentro e fora do ambiente virtual,
comunicar-se com clareza, revisar os textos antes de enviar, evitar letras maiúsculas e o uso
excessivo de “emoticons” ou cores, valorizar o assunto das mensagens e indicar as fontes das
citações para evitar o plágio.
Quanto à dimensão ética é importante, como dito acima, se comunicar de maneira cortês,
respeitar os conhecimentos dos colegas, sem esquecer-se de cuidar dos materiais utilizados e
não atrapalhar os colegas com ruídos nos polos, participando assim colaborativamente com os
colegas e demais envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
5. Que tipos de materiais são disponibilizados aos estudantes nos ambientes virtuais das
disciplinas?
Os materiais disponibilizados aos estudantes nos ambientes virtuais são os guias das disciplinas
com informações sobre cronogramas, carga horária, organização e avaliações; os guias de
estudo, que também estarão disponíveis em formato impresso; materiais audiovisuais, como
slides, animações, páginas web, imagens, sons, bem como textos; e webconferências, que é um
serviço de comunicação sincrônico.
6. Como se dá o processo de avaliações virtual e presencial nas disciplinas e como é
calculada sua nota final?
O processo de avaliação se compõe de avaliações contínuas, que são atividades virtuais ou
presenciais, como testes, questionários, discussão de trabalhos, monografias, dentre outros; e
avaliação presencial, que se caracteriza por avaliações presenciais realizadas no final do módulo
ou da disciplina, com o objetivo de avaliar o conjunto de conteúdos tratados ao fim de
determinada etapa. A média final leva em consideração todas as atividades realizadas pelo aluno,
bem como sua postura em relação aos colegas e tutores, as participações presenciais e a
distância, as avaliações presenciais e as comunicações escritas. É importante salientar também
que as avaliações presenciais devem compor 51% da média final, e o restante se compõe das
outras formas avaliativas.
7. Quais são as formas de recuperação nas disciplinas dos cursos da SEaD/UFSCar? Como
se dá a reprovação em uma disciplina?
As recuperações são oferecidas através de recuperações paralelas, ou seja, com orientações
específicas sobre as dificuldades em determinado assunto e atividades de reforço, e também
através das recuperações finais que, através de um diagnóstico das dificuldades dos alunos, são
aplicadas, virtual ou presencialmente, ao término de uma disciplina para os alunos que obtiveram
nota superior a 3,0 (três) e uma frequência superior a 75 %. São possíveis também reofertas de
disciplinas, nas quais é oferecida a oportunidade de refazer as disciplinas na quais foi reprovado.
A reprovação se dá quando, mesmo após as oportunidades de recuperação, o aluno não obtiver a
média igual ou superior a 6,0 (seis) em alguma disciplina, sendo que o estudante que durante
dois módulos consecutivos não obtiver no mínimo 8 (oito) créditos perderá a vaga, podendo,
porém, solicitar sua reintegração através da coordenação do curso.
9. Qual é o sistema de controle acadêmico que deve ser utilizado nos cursos de graduação
da UFSCar? Por que é importante que os estudantes tenham sempre acesso a esse
sistema?
O sistema de controle acadêmico que deve ser utilizado nos cursos de graduação é o
ProGradWeb, que caracteriza-se por um site que disponibiliza informações acadêmicas para os
estudantes, sendo que a DICA é o setor responsável pela centralização dessas informações. A
importância da permanência de acesso a esse sistema diz respeito à atualização das informações
da vida acadêmica dos alunos, visando manter os alunos informados sobre sua própria vida
acadêmica e a possibilidade de atualização dos dados cadastrais para a emissão de documentos.
10. Como o estudante da UFSCar pode requerer sua carteira de identidade estudantil?
A carteira estudantil do estudante da UFSCar pode ser solicitada através do endereço
<http://www.carteirinha.ufscar.br/solicita>, sendo que o estudante deve utilizar o mesmo usuário e
senha de acesso que utiliza no ProGradWeb. Após atualizar os dados, principalmente CPF e
endereço, no ProGradWeb, o aluno deve entrar no site citado e enviar uma foto. Uma mensagem
de confirmação será então enviada para o aluno, sendo que um retorno deve ser enviado até 72h
após a confirmação. No caso de o retorno não ocorrer no prazo estipulado, a carteirinha não será
emitida, sendo necessária uma nova solicitação.
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