UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Introducción a la Educación a Distancia

Facilitadora:
Johari Rosario M. A.

Tema:
Trabajo Final

Participante:
Demilka E. Castro Morla Mat. 2019-02501

Fecha:
Santo Domingo Este
República Dominicana
GUÍA DE ACTIVIDADES A INCLUIR EN EL
PORTAFOLIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CADA FACILITADOR PUEDE QUITAR O AGREGAR ALGÚN ASPECTO
QUE CONSIDERE PUEDE INCLUIR.
LA ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO:

 Hoja de presentación
 Índice
 Introducción
 Competencias de cada Unidad
 Contenidos abordados
 Evidencias de los trabajos realizados
 Conclusión /Experiencia Personal
 Referencias bibliográficas

INTRODUCCION
El desarrollo vertiginoso de las tecnologías de la información y
comunicación transformó en los últimos años el concepto de la educación
a distancia y redimensionaron esta modalidad que busca un nuevo
espacio en el sistema educativo superior.
Más allá de la modalidad presencial, los centros de estudios avanzan en
su oferta de formación a distancia, en modalidad virtual o con su sistema
semipresencial. Este renovado concepto ya comenzó, en distintos grados,
a ser utilizado por buena parte de las universidades locales. Las
alternativas abarcan desde el tradicional sistema por correo con material
impreso, el apoyo de video y audio, recursos informáticos como disquetes
y CD, hasta la educación virtual por Internet.

Parte 1: Primera parte: Reflexión de autoaprendizaje

1-Expectativas iniciales de la materia

Es una modalidad que permite el acto educativo mediante diferentes

métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación en que
alumnos y profesores se encuentran separados físicamente y sólo se
relacionan de manera presencial ocasionalmente.
2-Desarrollo de la asignatura: aquí debes presentar un
cronograma de trabajo, explicando lo realizado por usted
desde el primer día de docencia hasta la realización del
trabajo final para el desarrollo de las competencias. Ver
ejemplos de
cronograma: http://www.ejemplo.de/cronograma-de-
actividades/

Parte 2: Aspectos generales: en este acápite cada docente

escribe de acuerdo a la complejidad de la asignatura:
1-Con tus palabras, define en qué consiste la Educación a
distancia

La Educación a Distancia es una modalidad que permite el acto educativo

mediante diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en una
situación en que alumnos y profesores se encuentran separados
físicamente y sólo se relacionan de manera presencial ocasionalmente.
La relación presencial depende de la distancia, el número de alumnos y
el tipo de conocimiento que se imparte. Desde una perspectiva del
proceso instruccional, esa modalidad permite transmitir información de
carácter cognoscitivo y mensajes formativos, mediante medios no
tradicionales. No requiere una relación permanente de carácter
presencial y circunscrita a un recinto específico. Es un proceso de
formación auto dirigido por el mismo estudiante, apoyado por el material
elaborado en algún centro educativo, normalmente distante.

2-Citar al menos tres antecedentes o referentes teóricos de

la asignatura

José Castro, co-fundador de la consultora educacional

Certifica Group (Miami, Florida): La formación virtual se
encuentra en una fase muy robusta… legitimada diría yo. El
concierto mundial reconoce la necesidad de esta y por lo
mismo estamos todos volcados en mejorar su calidad y en
definir su objetivo en cada modelos educativo. En los tiempos
actuales se discute si nos situamos en modalidad 100% virtual
o “blended”, resultando bizantina la pugna entre formación
presencial vrs formación virtual: Como dije una vez: “Esa no es
la cuestión”.

Mónica Rodríguez Díaz, directora Regional Argentina de la

Universidad Tec Virtual - Sistema Tecnológico de Monterrey
(Argentina): Considero que aún podemos hablar de educación
a distancia como un área general dentro de la cual se
encuentran todas las demás modalidades de educación,
formación o capacitación que se distribuye a distancia con
soporte tecnológico.

Desde mi perspectiva la tecnología incrementa las

posibilidades de distribución del conocimiento pero esto no
garantiza su calidad o efectividad, hecho bien sabido por todos
los que estamos en el medio. Podemos seguir hablando de
educación a distancia, pero sobre todo debemos enfocarnos en
hablar del diseño instruccional, como el ingrediente secreto
para mantener en desarrollo y evolución la formación virtual.

William Colmenares, vicerrector Administrativo en

Universidad Simón Bolívar (Venezuela): Sí y no. Lo primero es
que la educación mediada por las tecnologías de información
estarán cada vez más presentes en la educación (presencial o
a distancia).

Pero la educación a distancia (o en la que no ha presencia

física), tiene unas características muy particulares y no es
simplemente copiar lo que hacemos en un salón de clase y
llevarlo a la web. Para tener éxito en la educación no presencial
han de tenerse en cuenta esas particularidades.

3-Explica las principales características de la Educación a

Distancia

 Separación Profesor / Alumno.

 Utilización de medios técnicos.
 Organización de apoyo – tutoría.
  Aprendizaje independiente y flexible.
 Comunicación bidireccional.
 Enfoque tecnológico.
 Comunicación masiva.
 Evita el desarraigo de los estudiantes.
 Atiende a necesidades diversas.
Otro aspecto destacado, es el uso de medios múltiples para el logro de los
objetivos propuestos. Junto al material escrito, también se hace entrega
de mensajes instruccionales y educativos.Todos estos medios no
excluyen al docente que adquiere una nueva dimensión en su trabajo
profesional.

4-Cuáles son los beneficios de la Educación a Distancia.

Uno de los principales beneficios de la formación a distancia es que

permite conciliar la vida estudiantil con la personal y la laboral gracias a
la flexibilidad de este tipo de estudios en cuanto a horarios y
localizaciones. Así, podrás dedicarte a tus estudios cuando puedas estés
donde estés.

Sin duda, otra de las grandes ventajas de los estudios a distancia es que
han hecho posible que hasta las personas que viven en pequeños pueblos
aislados de los grandes núcleos de población puedan obtener
titulaciones. Ahora, todo el mundo podrá estudiar lo que quiera resida
donde resida.

No podíamos hablar de los beneficios de los estudios a distancia sin

mencionar el concepto de la flexibilidad. Y es que podrás estudiar los
diferentes temarios y hacer las tareas a tu ritmo y cuando a ti te vaya
bien, organizándote el tiempo a tu manera.

Lógicamente, estudiar a distancia no es gratuito, si bien es cierto que te

va a permitir ahorrar en gastos de transporte y comida. Este ahorro es
aún más significativo si el centro donde se ha de estudiar está lejos del
lugar de residencia.

Por supuesto, el ahorro no solo será económico, sino que también será
de tiempo, ya que no hay que desplazarse. Si tenemos en cuenta que hoy
en día “el tiempo es oro”, este tipo de ahorro nos parece aún más
significativo.
Aunque sea difícil de creer, al estudiar a distancia se obtiene una
educación más personalizada, ya que en la mayoría de casos se cuenta
con un asesor académico que acompaña al alumno durante la formación.

También es importante tener en cuenta que este tipo de estudios permite

una alta interacción entre estudiantes y docentes y entre los mismos
estudiantes, ya que se ofrecen muchas herramientas: foros, chats,
videoconferencias... Esto favorece, sin duda, el trabajo colaborativo, lo
que hoy en día es muy valorado en el mundo profesional.

La mayoría de personas no tienen esto en cuenta a la hora de escoger

una formación a distancia, pero este tipo de estudios hacen posible que
los alumnos tengan un papel muy activo en el aprendizaje, lo que es muy
beneficioso a nivel individual, ya que potencia la organización, la
disciplina, la responsabilidad, la autonomía…

Otra de las grandes ventajas de estudiar a distancia es que permite

concluir sus estudios a todas aquellas personas que, por un motivo u
otro, tuvieron que abandonarlos.

Por último, debes saber que estudiar online también significa tener a un
profesorado de calidad, ya que en la mayoría de los casos los docentes
son profesionales y expertos en sus materias que no pueden practicar la
docencia a nivel presencial debido a sus circunstancias.

5-Completa la siguiente tabla descriptiva con el contenido general

abordado en el curso de acuerdo a las unidades del programa,
desarrollado semanalmente.

COMPETENCIAS TITULO DE LA CONTENIDO DE APRENDIZAJES

DE CADA UNIDAD ABORDAJE OBTENIDOS
UNIDAD DESARROLLADA

CONCLUSIÓN / EXPERIENCIA PERSONAL: En este apartado presentan

los resultados y reflexionaran sobre su aprendizaje en la asignatura
dando respuesta a las siguientes interrogantes.

1- ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?

La educación a distancia vincula la teoría con la práctica como elementos
continuos del proceso de aprendizaje, facilitando además el desarrollo de
aprendizajes en situaciones reales de la vida y del trabajo.
Respeta las características individuales de cada estudiante, tales como
edad, nivel académico, habilidad para aprender, experiencias, etc. Se
adecua para responder a las necesidades, condiciones, aspiraciones,
intereses, etc. de cada estudiante. Estimula el desarrollo de la capacidad
auto evaluativa de las personas.

2- ¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor

aprendizaje?
Aprendizaje del Adulto.
Ante la continua preocupación por la necesidad y derecho de una
educación permanente, la educación a distancia es una alternativa
válida, ya que facilita estrategias de educación permanente.
Normalmente la población que atiende son adultos que quieren iniciar o
continuar estudios, o graduados que busquen su renovación o
mejoramiento, sin sacarlos de su contexto laboral, social y familiar. Esto
último, permite superar la clásica barrera entre la escuela y la vida,
puesto que el estudiante no es separado de su medio. Además, dada la
amplia cobertura social que puede alcanzar, hace más real la igualdad
de oportunidades, por lo que se transforma en una respuesta a la
demanda democrática de educación.

3- ¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?

Permite el estudiante la autogestión y el autocontrol de su propio proceso
de aprendizaje, ya que él mismo es el responsable de su formación.
El aprendizaje a distancia no solo contempla los aspectos científicos y
tecnológicos sino también los aspectos humanísticos y sociales.
La educación a distancia es un medio adecuado para desarrollar en los
usuarios actitudes para adquirir y aplicar educación a distancia y
función tutorial, conocimientos, habilidades, destrezas y también
actitudes a lo largo de la vida y de manera permanente.

4- ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo

y como la superaste?
La responsabilidad del aprendizaje recae en el alumno, que debe
planificar y organizar su tiempo para responder a las exigencias del curso
que sigue. También debe desarrollar la voluntad, puesto que son muchos
los estímulos del ambiente que atentan en contra del estudio sistemático.
Necesitas mucha disciplina y organización que dependen de la propia
voluntad. La educación a distancia facilita el desarrollo de las
capacidades del estudiante, admitiendo en él la capacidad reflexiva,
decisoria, activa y productiva.

Referencias Bibliográficas

https://www.eaeprogramas.es/blog/10-beneficios-de-estudiar-
distancia

https://www.ufasta.edu.ar/edist/estudiaradistancia/

http://www.americalearningmedia.com/edicion-022/252-
tendencias/3814-educacion-a-distancia-o-sin-distancia

https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/2241/2
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