ACTIVIDAD 3.1.

TEMATICA DEL VIDEO:

se trata de una historia que nos enseña como deshacernos del conformismo y la mediocridad; la

historia trata de un maestro que quiere dar una lección a su discípulo, y para esto decide viajar a la

parte más pobre de la población, se quedan en una casa en muy mal estado con una familia cuya única

posesión es una vaca, en mayor parte esta familia dependía de la vaca ; el maestro mata a este animal,

y el joven discípulo no comprende de que se trata, al cabo de un año regresan a este lugar y se dan

cuenta de que la familia ha progresado, ahora es una casa mucho mejor y viven en mejores

circunstancias gracias a que debían mirar otras alternativas para sobrevivir debieron buscar y pensar

en otra opción, así que comenzaron a sembrar y vender lo que se producía. Entonces el muchacho

comprende la lección. Todo esto se debe nos hace ver la vida desde otra perspectiva y nos deja una

gran lección.

2- mensaje que deja:

refleja perfectamente las dificultades que tenemos para cambiar. El problema es que al poder comer

(independientemente de las posibilidades de cada uno), todos los días, no agudizamos el ingenio. La

conformidad no nos deja avanzar, no nos deja mirar más posibilidades. Nos muestra cómo nos

ponemos obstáculos nosotros mismos en nuestra vida cotidiana.

3- mi vaca:

creo que lo tengo todo, pero no busco posibilidades de un estado mejor, de un mayor conocimiento,

no busco formas de ayudar a las demás personas, porque me repito que es imposible cambiar a una

persona, que el mundo merece todo lo que le pasa, cuando en realidad no es imposible, si no difícil, y

ahí me estanco, pensando que una persona insignificante no puede lograr algo tan grande, pero la

verdad es que lo tenemos todo y no existen los limites. Me conformo con lo que me rodea, y soy

egoísta ignorando el resto.

ACTIVIDAD 3.2.1
DIMENSION FISICA Y BIOLOGICA:

Esta dimensión incluye nuestra capacidad, apariencia física. Obedece a un programa genético

producto de la evolución de la especie. En los jóvenes la fuerza, energía y resistencia se hallan en su

punto máximo; en la actualidad los jóvenes de 20 años son más altos que sus padres gracias a la

tendencia secular del crecimiento, a los 30 y 40 años a estatura es estable y luego comienza a

disminuir. El máximo desarrollo muscular se halla entre los 25 a 30, después sobreviene una pérdida

gradual cuando la propensión a la presbicia obliga a que muchas personas empleen lentes para ver.

DIMENSION SOCIAL :

hace referencia a tres aspectos que secuencialmente se influyen recíprocamente:

la familia: aquí los sujetos adquieren y desarrollan los hábitos básicos de supervivencia

(autocuidados, auto concepto, autoestima, auto reconocimiento).

La escuela: espacio en el que el ser humano cambia de cosmogonía. Debe formar equipo con la

familia para lograr potenciar el desarrollo de las nuevas generaciones, la escuela es responsable del

desarrollo de actitudes como la puntualidad, cooperación, respeto, solidaridad.

DIMENSION AFECTIVA:

es el área de la vida de las personas que tiene que ver con las emociones, los estados de ánimo y, en

general, con la experiencia subjetiva de cada persona. Antiguamente se utilizaba el término como

sinónimo de una de las tres funciones mentales principales, siendo las otras dos la cognición y la

volición.

DIMENSION PRODUCTIVA Y ECONOMICA:

Disciplina que nos informa como mejorar, nuestra situación ante el problema humano de la escasez.

Por ello, principios que tienen validez a nivel general deben tener una contra parte, también la misma

validez a nivel practico personal. Incluye la administración de dinero como se obtiene y como se lo

gasta.

DIMENSION INTELECTUAL:
Los conocimientos y alcances logrados por el intelecto se deben a la superación personal por querer

aprender y lograr mucho más en la vida, existen además características que son importantes tales

como, físicas: presentación personal, salud, simpatía; intelectuales: iniciativa, imaginación, memoria,

atención, conocimiento; éticas y morales, dignidad, honradez, responsabilidad; sociales, cortesía,

tolerancia, empatía, buen humor; emocionales, autocontrol, persistencia, confianza en sí mismo.

ACTIVIDAD 3.3.1

1. Necesitas que la administración de tu vida ocupe un espacio en tu mente de forma permanente,

necesitas tener un espacio en el que pienses sobre tu vida, tomes decisiones y ejecutes de manera

coherente, no puedes hacer esto de manera esporádica o sólo cuando haces tus propósitos de año

nuevo. Un proyecto de vida va a volver tangible la gestión de tu vida y lo que quieres lograr.

2. Necesitas tener un método de gestión personal, uno que impida que tus buenas ideas queden sólo

en buenas intenciones. Un proyecto de vida te obliga a usar un método y ser más ordenado.

3. Necesitas un proyecto de vida para poder presionarte a ti mismo y obtener mejores

resultados en menos tiempo, necesitas ser consciente que el reloj nunca se detiene.

4. Necesitas integrar los diferentes aspectos de tu vida y empezar a pensar en ti como algo integral,

al margen de la variedad de responsabilidades que tengas necesitas conectar todos los aspectos de tu

vida porque existe sinergia entre ellos. Un proyecto de vida te permitirá administrar tu vida de manera

coherente y unificada.

5. Necesitas generar el hábito de controlar y mejorar tu propia vida, iniciar el círculo virtuoso de

la mejora continua en ti mismo es algo que va a potenciar los resultados que obtengas. Un proyecto de

vida te da todas las herramientas para poder mejorar tu autogestión.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

1. AUTO BIOGRAFIA:

Mi nombre es Geraldine veloza soler, tengo 18 años, nací en Boyacá Tunja el 22 de enero de 2001
durante un viaje de mi madre de Bogotá a Cúcuta con siete meses de gestación, soy de signo acuario

actualmente vivo con mis papas Claudia y Giovanny , mi hermano menor y mi hermana gemela en el

sur de Bogotá. Viví durante dos años en la ciudad de Cúcuta con mi abuela materna por problemas

económicos mientras mis padres se quedaron en Bogotá regrese con mis hermanos, en la edad de 9

años. Siempre me he inclinado por las artes y el deporte, practicaba desde pequeña en casa ejercicios

de teatro, flexibilidad y yoga pero solo cuando tenía 15 años empecé a practicar gimnasia en una

escuela del gobierno, y a los 17 comencé en una academia de pole sport, telas acrobáticas y crossfit,

también me encanta dibujar y escribir.

Pero lo que me define y quiero realizar el resto de mi vida a pesar de muchos aspectos de timidez e

inseguridad son las artes escénicas en general, Me presente a actuación en el Sena pero no fui

admitida, entonces me presente a un técnico para las artes escénicas, y fui admitida. Actualmente

estoy en el segundo trimestre de la formación tiempo en el que he mejorado mucho, he soltado

muchas cosas. Además estoy realizando por aparte un curso de inglés.

ACTIVIDAD 2 :

Indicador Características positivas Aspectos por mejorar y / o

adquirir como Técnico en

Artes Escénicas

Contexto social y familiar  Respeto  debo dejar aún más la

 Tolerancia timidez y abrirme más

 compañerismo a las personas

Contexto Productivo (como  Puntualidad  Debo adaptarse a

empleado o empresario)  Compromiso e nuevas situaciones sin

implicación dificultad

 Ambición  Debo ser más positiva

Como aprendiz y futuro  Puntualidad a la hora  Me hace falta Pro

profesional de presentar actividades actividad ( procede de

y trabajos mi timidez)

 Respeto  Abrir mi mente a

 Trabajo en equipo diferentes posibilidades

de actuación a las que

debo enfrentarme sin

temor

ACTIVIDAD 3:

POSITIVOS NEGATIVOS

Fortalezas : Debilidades:

 soy bastante puntual tanto en la  me estreso muy fácil, y me

llegada como en entrega de molesta bastante no poder

actividades lograr lo que tengo que

 tengo un gran apoyo por parte de mis hacer rápido.

papas, económico y emocional  A veces dejo acumular

trabajos
INTERNOS  soy muy persistente, y perfeccionista  Me enoja perder

(FACTORES DE en cuanto a trabajos, creación de  Soy bastante tímida y

ESTUDIO ) personajes, diálogos y demás nerviosa ( algo que en mi

 se trabajar en equipo, no tengo carrera debo controlar)

problemas con mis compañeros y me  Inseguridad

considero tolerante  Dudas sobre la rentabilidad

 amo lo que hago y salidas laborales

 tengo buena condición física lo que

ayuda en el escenario

Oportunidades: Amenazas:

 Confió en que con esfuerzo y  Principalmente creo que mi

dedicación vendrán muchas mayor amenaza soy yo

oportunidades de empleo que sabré misma, mi inseguridad y

aprovechar miedo a pasar vergüenzas

EXTERNOS  Mi meta es continuar estudiando,  Algunos familiares difieren

(FACTORES DEL realizar una carrera profesional, y sé mucho sobre lo que elegí

AMBIENTE) que tendré muchas oportunidades en estudiar

diferentes espacios, comenzando por  La competencia, ya que es

el tecnólogo en el centro Sena. una carrera muy con mucha

 Vendrán eventos y posibilidades de demanda

mostrar mi talento en diferentes

escenarios

 Con todo eso, conoceré nuevas

personas que aportaran mucho a mi

vida y poder adquirir más y más

conocimiento
AVTIVIDAD 4:

MISION :

Mi misión es continuar estudiando, seguir aprendiendo ya sea leyendo, observando cine, teatro o

personas, dejar a un lado la timidez o el miedo a equivocarse, pasar ridículos en el escenario o a

interpretar cualquier personaje en diferentes situaciones, solo de esta forma voy a aprender; y terminar

mis estudios con buenos resultados. Lograr desenvolverme en diversos ámbitos de la creación teatral.

También cuidar mi imagen tanto física como profesional, saber adaptarme al momento y la persona

con la que trato, transmitir profesionalidad a la hora de afrontar cualquier trabajo. Como actriz debo

buscar herramientas fundamentales de marketing para promocionarme como actriz y tener claro cómo

funciona el mundo de los castings y audiciones. Para así llegar a ser una gran profesional.

VISION:

Vencer todos los obstáculos y lograr ser un artista completo tanto practica como integralmente, y a

través de mi profesión reflexionar e incidir sobre mi contexto socio-cultural y político desde la

práctica de este oficio, y así contribuir al fomento de las artes en el país.

ACTIVIDAD 5:

CUADRO COMPARATIVO

PASADO PRESENTE FUTURO

Antes de entrar al Sena, no He conocido personas Yo me veo como una artista,

veía tan complejo este mundo hermosas, con capacidades puedo visualizarme en

del teatro, era mucho más geniales, de las que he escenarios porque sé que puedo

introvertida y nerviosa, nunca aprendido mucho. Me enamore lograr muchas cosas con
había actuado frente a alguien. completamente del teatro, esfuerzo, paciencia y

No estaba segura si iba a poder aunque fue mucho más difícil dedicación. Continuare

lograr todo lo que imaginaba para mí de lo que imagine. estudiando y aprendiendo ya

pero me maravillaba Estoy conociendo cada vez que estamos en constante

observando actuaciones en nuevas capacidades. Gracias a cambio, e influiré y fomentare

diferentes escenarios, ver arte; las herramientas y espacios que en la sociedad a través de las

asi que decidí intentarlo porque brinda el Sena he aprendido artes. Sé que habrán muchos

me apasiona mucho y me he soltado proyectos, en los que me

bastante. De esta forma esforzare y mediré sin importar

descubrí y confirme que esto es de que tipo sea la actuación.

lo que quiero para mi vida.

ACTIVIDAD 6:

PLAN DE PROGRESO Y MEJORAMIENTO PERSONAL.

DIMENSIÓN OBJETIVO O META ESTRATEGIAS PARA TIEMPO DE

LOGRAR EL OBJETIO REALIZACIÓN

1-Dimensión 1 practicar deporte pues es Estirar en casa, reforzar los Corto plazo

biológica, física y muy importante tener un calentamientos que hacemos en el

salud buen acondicionamiento, y centro de formación

flexibilidad en teatro

2 cuidar mi alimentación Asistir a una valoración Corto plazo

nutricional e informarme acerca

de la dieta que debo llevar

2-Dimensión 1 hacer obras en mi Correr la voz en mi barrio y Mediano plazo

afectiva y familia comunidad compartiendo brindar monitorias en lo que se a

(bienestar y calidad mis conocimiento abrirme los niños Hablar y conocer

de vida) a recibir y dar amor sin personas nuevas dejando a un

prejuicios, y no dejarme lado prejuicios y timidez y

llevar por el estrés del aprovechar esto para mi

exterior profesión, mirando expresiones y

observando.

2 concentrarme más que Buscar alternativas, aprovechar lo Corto plazo

todo en mis propósitos que el Sena me ofrece en cuanto a

profesionales y laborales, lo laboral y conocimiento.

realizar una carrera Buscar alternativas de pago o

profesional becas en universidades, y realizar

el tecnólogo en el Sena.

3-Dimensión 1 continuar adquiriendo Esforzándome en todo lo que Corto plazo

cognitiva, conocimiento, dejar haga, buscando provecho de cada

intelectual y mediocridad y negativismo situación, leer, observar, conocer

profesional.
2 soltar miedo en el Realizar ejercicios en casa para Corto plazo

escenario soltar la timidez y nervios,

conocerme y descubrir más

capacidades

4-Dimensión 1 buscar empleo para mis Pasar hojas de vida, ganar Corto plazo

productiva y cosas personales y no experiencia, estar pendiente de

laboral. depender de mis padres, ser todos los proyectos a mí

muy disciplinada
 alrededor. Y a la vez cumplir con

excelencia académicamente

2 poder ejercer mi Buscando formas de hacer que Mediano plazo

profesión, contribuir e me conozcan, formas de

influir en la sociedad, tener financiación para mi empresa,

mi empresa y un uniéndome con más personas,

representante obtener representante.

5-Dimensión 1 buscar un empleo con A través del Sena, con la Mediano plazo

económica, horarios flexibles alternativa de contrato de

finanzas y aprendizaje. Y pasando hojas de

generación de vida

ingresos
2 organizar mis gastos, Aprovechar la opción de apoyo Corto plazo

ahorrar, y no derrochar e de sostenimiento o jóvenes en

invertir en mi estudio y acción

futuro

GERALDINNE VELOZA
TECNICA EN EXPRESION
PARA LAS ARTES
ESCENICAS!