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TRABALHO PRONTO

UNOPAR E UNIDERP
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

Temática Interdisciplinar: Fundamentos dos Serviços Jurídicos.


Curso Serviços Jurídicos Cartorários e Notariais Semestre: 1º
Disciplinas Homem, Cultura e Sociedade; Responsabilidade Social e Ambiental;
Direito Civil – Pessoas e Bens; Teoria Geral do Direito Constitucional;
Direito Penal – Parte Geral Projeto Integrado I.
Professores Márcio Saviani – Homem, Cultura e Sociedade
Luisa Sarabia – Responsabilidade Social e Ambiental
Cláudio Moreno – Direito Civil – Pessoas e bens
Janaína C. Testa – Teoria Geral do Direito Constitucional
Hugo C. Esteves – Direito Penal – Parte Geral
Emilia Y. Okayama – Seminário Interdisciplinar III
Competência Compreender e aplicar conceitos pertinentes ao Homem, Cultura e
Sociedade; à Responsabilidade Social e Ambiental; ao Direito Civil; a
Teoria Geral do Direito Constitucional e ao Direito Penal.
Habilidades Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as
competências e habilidades para:
• Possibilitar o desenvolvimento de trabalhos em grupo,
promovendo a capacidade de adaptação, comunicação e
integração do espírito de equipe.
• Fornecer sólida formação humanística e visão global que habilite
o acadêmico a compreender os meios social, político, cultural e
econômico.
• Promover formação teórico-prática possibilitando a vivência
concreta nas organizações, estimulando uma postura
investigativa e de análise crítico-reflexiva.
• Formar profissionais com visão integral, capacidade de
adaptação e flexibilidade, que atuem de forma interdisciplinar.
• Capacitar para que os indivíduos possam tomar decisões
complexas com ética e responsabilidade.
• Permitir que os indivíduos consigam ampliar sua visão de forma
competitiva, promovendo melhorias nas organizações.
Objetivos de A produção textual é um procedimento metodológico de ensino-
aprendizagem aprendizagem que tem por objetivos:
• Favorecer a aprendizagem.
• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado
eficiente e eficaz.
• Promover o estudo dirigido a distância.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto
aprendizado.
• Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
• Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelo
Catálogo Nacional de Cursos Superiores em Tecnologia do
Ministério da Educação.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de
problemas práticos relativos à profissão.
• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a
emancipação intelectual.
Prezado aluno,
Seja bem-vindo a este semestre!

A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática:


“Despejo ilegal de produtos químicos no Rio Natureza”. Escolhemos esta temática para possibilitar a
aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)

Despejo ilegal de produtos químicos no Rio Natureza

A Empresa M&M Carnes é uma importante empresa frigorífica em um pequeno município


da Região Sul do Brasil. Durante o período de crescimento econômico do país, a empresa teve a
oportunidade de expandir o seu negócio e melhorar a sua estrutura, principalmente após o momento
em que passou a atender o mercado externo, representando quase a metade do faturamento da
empresa.

Junto com a expansão, vieram também alguns problemas. A M&M Carnes foi denunciada
pelo Ministério Público do Estado por poluição do Rio Natureza. Segundo a Promotoria de Justiça, a
empresa despejou diretamente no rio uma substância química fora dos padrões permitidos pela
legislação ambiental, resultando em uma grande extensão de espuma nas águas, e ainda, criando um
forte odor que foi rapidamente identificado pela população local. Outras consequências foram
identificadas, como por exemplo, a morte de peixes por intoxicação e uma parte da flora nativa
existente no curso hídrico que fora bastante comprometida.

Em função de todos esses males causados pela empresa, houve a comoção e a mobilização
de toda a comunidade que dependem diretamente ou indiretamente do rio. Alguns líderes locais
resolveram criar uma organização entre os moradores para buscar a reparação dos danos e
pressionar os responsáveis para que atuem de maneira preventiva, evitando que essa situação não
se repita, pois não era a primeira vez que a frigorífica havia despejado produtos impróprios no rio.

O Rio Natureza é um importante rio de onde várias pessoas dependem dele


economicamente. Algumas pessoas dependem dele para o desenvolvimento do turismo rural, e a
população local sempre o utilizou como uma grande área de lazer. Vários pescadores também foram
afetados em função da morte dos peixes, ficando inviável a atividade pesqueira e prejudicando o seu
sustento familiar.
Agora, é com você!

A partir da situação geradora de aprendizagem, que envolve a história de uma empresa


frigorífica, o seu desafio é apresentar soluções para os problemas decorrentes desta situação do
dano ambiental, considerando os aspectos pertinentes às disciplinas de Homem, Cultura e
Sociedade; Responsabilidade Social e Ambiental; Direito Civil – Pessoas e Bens; Teoria Geral do
Direito Constitucional; Direito Penal – Parte Geral.
Para isso, será necessário que você:

• Responda as questões de cada disciplina (passos 1 ao 5), com base nas aulas, nos materiais
didáticos, bem como nas referências indicadas pelos professores em cada uma das
propostas.

• Ao final (passo 6) com base nestas respostas, desenvolva uma produção textual crítica
interligando as disciplinas do semestre com a Situação Geradora de Aprendizagem.

Passo 1 – Homem, Cultura e Sociedade (Profº. Márcio Saviani)

Sustentabilidade de risco

Ao pensar sobre os diversos riscos nas sociedades contemporâneas, sociólogos como o


alemão Ulrich Beck e o britânico Anthony Giddens evidenciaram um paradoxo importante: a maior
parte dos riscos aos quais somos submetidos atualmente é resultado direto dos próprios avanços
técnicos e científicos dos últimos dois séculos.
A revolução industrial e a produção em massa, as novas tecnologias de saúde, a
migração para as áreas urbanas e a exploração intensiva dos recursos naturais possibilitaram às
sociedades ocidentais capitalistas produzir e distribuir riquezas como nunca antes na história da
Humanidade. Vivemos mais tempo, comemos melhor e temos acesso a mais bens de consumo do
que nossos antepassados. Podemos viajar pelo mundo e nos comunicar com pessoas por meio da
Internet. Temos automóveis, televisões e computadores pessoais. No entanto, essas facilidades
modernas trouxeram consigo novos problemas, nunca antes imaginados.
Se por um lado a produção intensiva de alimentos nos tornou mais bem nutridos e
saudáveis do que uma pessoa do século 19, por outro ela pode causar muitos outros problemas que
expõe a sociedade a novos riscos, como: degradação das áreas de floresta agora utilizadas para
plantações, problemas de saúde decorrentes do uso de agrotóxicos e dos processos de
industrialização dos alimentos e aumento da quantidade de dejetos humanos produzidos, entre
outros. Para essa situação paradoxal, os sociólogos dão o nome de "sociedade do risco".
Desde a Revolução Industrial até aproximadamente a metade do século 20, a crença
generalizada era de que as inovações tecnológicas não representavam quaisquer riscos para a
natureza ou a sociedade. A construção da noção dos riscos das inovações tecnológicas é um
fenômeno construído lentamente, em parte por meio do questionamento da comunidade científica
sobre as próprias atividades.

RAMOS, M.S.S. Sustentabilidade de risco. Nova escola, 2017. Disponível em: <
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/sustentabilidade> Acesso em: 11 nov. 2017.
Com a Revolução Industrial e o Modo de Produção Capitalista ocorreram mudanças que permitiram
um aumento significativo na produção e produtividade de diversos bens materiais, e com isso um
aumento na riqueza material das sociedades. Todavia, trouxeram à tona uma série de problemas
relacionados com a qualidade de vida da população, a utilização dos recursos naturais e a
degradação ambiental. Considerando o modelo de produção e o aumento do consumo de bens
materiais nas sociedades industriais capitalistas, responda:

1. Defina o que é Desenvolvimento Sustentável.

2. É possível conciliar o capitalismo com o desenvolvimento sustentável?

BIBLIOGRAFIA:
CALDAS, Ricardo. (org.). Responsabilidade socioambiental. São Paulo: Pearson Education do Brasil.
2016.

RADOMSKY, Guilherme; PEÑAFIEL, Adriana. Desenvolvimento e sustentabilidade. Curitiba:


interSaberes, 2013.

CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; DIÉGUES, Carla Regina Mota Afonso; PINTO, Rosângela de Oliveira.
Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016..

Passo 2 – Responsabilidade Social e Ambiental (Profª. Luisa Sarabia)

Entidades preocupadas com a preservação e conservação ambiental, existem há muitos anos. Porém,
o meio ambiente, no cenário como uma questão de ordem pública e emergencial se destacou há
pouco tempo. Nos anos 70 surgiram os primeiros movimentos sociais. Hoje em dia as pessoas já
compreendem a importância da preservação ambiental e muitas vezes lutam para que as instituições
cumpram com suas obrigações, assim como aconteceu com a população que vive as margens do Rio
Natureza, poluído pela M&M Carnes.
A respeito disso, responda de forma fundamentada, as seguintes questões:

a) Explique o que são os movimentos sociais?


b) O que são as políticas públicas?
c) Qual a importância dos movimentos sociais no que diz respeito às políticas públicas?

BIBLIOGRAFIA:

DELBONO, Benedita de Fátima. Responsabilidade Social e Ambiental. Londrina: Editora e


Distribuidora Educacional S.A 2016.

Passo 3 – Direito Civil – pessoas e bens (Profº. Cláudio Moreno)

QUESTIONAMENTOS:
Considerando que os moradores estão se movimentando no sentido de organizarem uma pessoa
jurídica que tenha como objetivo atender aos interesses dos moradores, responda os seguintes
questionamentos:
1) Quais os requisitos para constituição desta pessoa jurídica? Explique.

2) Com base nas aulas de Direito Civil – Pessoas e bens, qual o tipo de pessoa jurídica poderia ser
criado pelos moradores? Explique, justifique e diferencie está pessoa jurídica das demais.
3) Qual o ato constitutivo desta pessoa jurídica? Explique.

BIBLIOGRAFIA:

VILHENA, Marcelo Cruz. Pessoa jurídica in http://blog.newtonpaiva.br/direito/wp-


content/uploads/2012/08/PDF-D11-14.pdf, acessado em 28/01/2019
TAVARES JÚNIOR, Homero Francisco. O novo perfil jurídico da associação e da fundação no Código Civil
de 2002 in https://jus.com.br/artigos/4480/o-novo-perfil-juridico-da-associacao-e-da-fundacao-no-
codigo-civil-de-2002, acessado em 28/01/2019.

Passo 4– Teoria Geral do Direito Constitucional (Profª. Janaína C. Testa)


Considerando que A M&M Carnes foi denunciada pelo Ministério Público estadual devido à poluição
e degradação ambiental, responda, de forma fundamentada, os questionamentos a seguir:

a. O direito à preservação ambiental e ao meio ambiente ecologicamente equilibrado pode ser


classificado como espécie de direito difuso? Para responder, apresente o conceito de direitos
difusos, informando, ainda, em qual geração/dimensão de direitos fundamentais, os direitos
difusos se enquadram.
b. Se o Ministério Público almejasse ajuizar uma ação judicial na intenção de proteger o meio
ambiente, qual espécie de ação poderia ser utilizada? Fundamente a sua resposta com base
no disposto no artigo 129 da Constituição Federal.
c. O artigo 5º da Constituição Federal, em seu inciso XXII, garante o direito de propriedade e, no
inciso XXIII, prescreve que a propriedade deve atender a sua função social. Partindo da
premissa de que uma empresa é uma propriedade e, portanto, também tem o dever de
atender a sua função social, é possível afirmar que a M&M Carnes violou a sua função social?
Justifique.

Passo 5 – Direito Penal – parte geral (Profº. Hugo C. Esteves)


Como se sabe, a doutrina majoritária adota a teoria tripartite acerca do conceito de crime. Assim,
segundo aludida teoria, crime é o fato típico, antijurídico e culpável. Em breve recordação: o fato típico
é composto de conduta, resultado, nexo causal, tipicidade e dolo ou culpa; a antijuridicidade, sinônimo de
ilicitude, consiste na contrariedade da conduta com o ordenamento jurídico; por derradeiro, a
culpabilidade é o juízo de reprovação social que incide sobre o fato criminoso e o seu autor, contendo a
imputabilidade, a potencial consciência de ilicitude e a exigibilidade de conduta diversa.
Tais premissas são fundamentais à compreensão da situação geradora de aprendizagem (SGA),
notadamente do ponto de vista do Direito Penal.
Isso porque a narrativa descreve conduta relacionada à poluição ambiental, sendo possível, ao menos em
tese, enquadrá-la no crime previsto no artigo 54, da Lei n°. 9.605/1998, que dispõe sobre os crimes
ambientais. O mencionado dispositivo possui a seguinte redação: “Art. 54. Causar poluição de
qualquer natureza em níveis tais que resultem ou possam resultar em danos à saúde humana, ou que
provoquem a mortandade de animais ou a destruição significativa da flora: Pena - reclusão, de um a
quatro anos, e multa”.
Contudo, o fato típico (despejar substância química no rio, causando a morte de peixes e
comprometendo a flora nativa) foi praticado por uma Pessoa Jurídica, a empresa “M&M Carnes”.
Nesse contexto, responda, de forma fundamentada, os questionamentos a seguir:

a. A Constituição Federal possui alguma previsão sobre a responsabilização penal das pessoas
jurídicas em caso de crimes ambientais? Em caso afirmativo, indique o dispositivo
constitucional que norteia a matéria.

b. Segundo o disposto no ordenamento jurídico, bem como o consagrado pela doutrina e


jurisprudência atuais, a Pessoa Jurídica pode cometer um crime ambiental,
responsabilizando-se criminalmente pelo ato? Apresente e explique ao menos duas teorias
antagônicas, destacando a que prevalece atualmente.

c. Igualmente, considerando o entendimento atual dos tribunais superiores, é possível a


condenação criminal de pessoa jurídica pela prática de crime ambiental (crime de poluição,
por exemplo), ainda que não seja responsabilizada penalmente a pessoa física (por exemplo,
o sócio administrador) que, eventualmente, tenha atuado de modo determinante para a
poluição? Em outras palavras, a empresa “M&M Carnes” poderia, sozinha, ser condenada
criminalmente pelo crime de poluição, mesmo que todas as pessoas que a integram fossem
absolvidas?

Passo 6 – Relatório Final


Após responder as questões das disciplinas, desenvolva uma produção textual crítica (relatório final)
interligando as propostas apresentadas nos passos 1, 2, 3, 4 e 5. Utilize os fundamentos apresentados
em suas respostas para realizar a sua produção textual.

a) O relatório deve ter introdução, desenvolvimento e conclusão;


b) Deve ter no mínimo 2 e no máximo 4 páginas (apenas o relatório);
c) Relacione o seu relatório com a Situação Geradora de Aprendizagem.

ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO

O trabalho será realizado individualmente.


Não serão corrigidos os trabalhos enviados em duplas ou em grupo.
A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênbcos
ao de outros alunos ou grupos.
Não existe prorrogação para a postagem da abvidade.
É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre;

Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se de que a Biblioteca Virtual tem
excelentes obras que tratam dos temas propostos. (A pesquisa é fundamental para o bom
desenvolvimento do trabalho);

A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da ABNT
(Capa, Folha de rosto, Sumário, Desenvolvimento, Conclusão, Referências, etc).
O trabalho deverá ser enviado no formato WORD, sob pena de não ser aceito.

ORIENTAÇÕES PARA FORMATAÇÃO DO TRABALHO

* CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO: mínimo 8 e no máximo 15 páginas; A estrutura


do trabalho deverá ser a seguinte: Capa, Folha de rosto, Resolução das questões
Propostas, Realização do Relatório, Referências (caso necessário); - O trabalho deve
ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a Biblioteca Digital, clique
em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e
“Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”;

Lembre-se que seu tutor à distância está à disposição na sala do tutor para lhe atender em suas
dúvidas e também repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para
realizar um trabalho com a qualidade exigida de um trabalho acadêmico universitário.

CRITÉRIOS AVALIATIVOS

Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser dado pelo
tutor a distância.

Critério Significado Valor/peso


Coerência, clareza e A produção textual apresenta uma linguagem de fácil 10%
coesão compreensão, apresentando os argumentos de modo claro e
coeso.
Aplicação dos No texto escrito (com as justificativas e argumentações) as 50%
conteúdos ideias apresentam relação direta com a situação descrita e (10% por
interdisciplinares explicitam conteúdos trabalhados em TODAS as disciplinas disciplina)
do semestre.
no texto
argumentativo
Riqueza de O conteúdo tem relação direta com o tema, traduzem uma 20%
argumentação reflexão crítica e contempla os pontos estabelecidos no
roteiro.
Conclusão As considerações finais refletem, de fato, a resolução da 10%
problemática pelo grupo sobre a SGA sem repetições ou
redundâncias.
Normalização Respeito às normas da ABNT, respeito à escrita ortográfica e 10%
estrutura solicitadas.

BIBLIOGRAFIA:

Direitos difusos e coletivos no ordenamento jurídico brasileiro. Disponível em:


https://jus.com.br/artigos/65198/direitos-difusos-e-coletivos-no-ordenamento-juridico-
brasileiro. Acesso: 03 dez. 2018.

A atuação do Ministério Público na tutela do meio ambiente. Disponível em:


https://nathymendes.jusbrasil.com.br/noticias/358682959/a-atuacao-do-ministerio-publico-
na-tutela-do-meio-ambiente. Acesso: 03 dez. 2018.

Direito de Propriedade inclui preservação ambiental. Disponível em:


https://www.conjur.com.br/2013-set-06/ana-carolina-nogueira-direito-propriedade-inclui-
preservacao-ambiental. Acesso: 03 dez. 2018.

A função social da propriedade sob o paradigma do equilíbrio ambiental como direito


fundamental. Disponível em:
https://www.researchgate.net/publication/307776773_A_FUNCAO_SOCIAL_DA_PROPRIEDA
DE_SOB_O_PARADIGMA_DO_EQUILIBRIO_AMBIENTAL_COMO_DIREITO_FUNDAMENTAL.
Acesso em: 03 dez. 2018.

Responsabilidade penal da pessoa jurídica. Disponível em:


http://www.mpsp.mp.br/portal/page/portal/documentacao_e_divulgacao/doc_biblioteca/b
ibli_servicos_produtos/bibli_boletim/bibli_bol_2006/RTrib_n.961.10.PDF. Acesso em: 03 dez.
2018.

O que se entende por teoria da dupla imputação nos crimes ambientais? Disponível em:
https://www.vorne.com.br/blog/o-se-entende-teoria-dupla-imputacao-crimes-
ambientais-72.html. Acesso em>: 03 dez. 2018.

Bom trabalho a todos!


Equipe de professores