Leitura de imagens

Linguagens

DEPEJA
Educação de Jovens e Adultos
 É aquela que não faz uso das
palavras, nem faladas nem
Linguagem não verbal escritas. A comunicação ocorre
por meio de imagens, sons,
gestos.

Beijo em comemoração ao final da 2ª Guerra Mundial

Foto de Victor Jorgensen/US Navy/Handout/files via

Reuters, em outro ângulo da foto original de Alfred
Mural O beijo, do brasileiro Eduardo Kobra
Eisenstaedt, tirada em Times Square, Nova Iorque,
Estados Unidos, em 14/08/1945
Produzido em junho de 2012, em Manhattan, Nova Iorque, Estados Unidos
(Inspirado na foto ao lado, mundialmente conhecida)
 1º. Passo • Como a obra visual foi feita (composição)?

LEITURA DE IMAGEM
Identifique: • Como o artista a produziu?

• Quem é o artista que produziu a obra?

2º. Passo • Em que ano e época a obra foi feita?
Contextualize: • Quais os materiais e procedimentos
utilizados na sua produção?

• Que sensações, ideias ou sentimentos a

3º. Passo obra expressa?
Interprete: • Com que obras e artistas (de outras
épocas) pode ou não ser comparada?

ARAÚJO. OLIVEIRA. 2013.

Exemplo 1

AMARAL, Tarsila do. A negra. 1923. Óleo sobre tela. MALFATTI, Anita Catarina. O torso/Ritmo. 1915/16.
Pastel e carvão.
 • Como a obra visual foi feita (composição)?
Identifique: • Como o artista a produziu?

O torso
A negra
•Limites bem •Traço
definidos descontínuo e
•Cores chapadas grosso
(uniformes, sem
meios-tons) •Vários tons de
•Nu feminino uma mesma cor
•De frente •Nu masculino
•De costas
 • Quem é o artista que produziu a obra?
• Em que ano e época a obra foi feita?
Contextualize: • Quais os materiais e procedimentos utilizados
na sua produção?

O torso
A negra
•Tarsila do Amaral •Anita Malfatti
•1923 •1915/16
•Modernismo brasileiro: •Modernismo brasileiro:
fazer arte brasileira, fazer arte brasileira,
com cultura, temas, com cultura, temas,
pessoas, fatos do Brasil pessoas, fatos do Brasil
•Artista participou da •Artista participou da
“Semana de Arte “Semana de Arte
Moderna de 22” Moderna de 22”
•Óleo sobre tela •Giz pastel e carvão
 • Que sensações, ideias ou sentimentos a
obra expressa?
Interprete: • Com que obras e artistas (de outras épocas)
pode ou não ser comparada?

A negra

O torso
• Sensualidade da • Sensualidade do
mulher negra homem
• Referência às origens • Homem em postura
da formação da feminina – visão mais
sociedade brasileira flexível em relação à
• Ruptura com a sexualidade
tradição da produção • Ruptura com a
artística anterior* tradição da produção
artística anterior*

*Pintura brasileira
do século XIX
 * Observe como a pintura brasileira do século XIX era diferente...

Acadêmica
(uso de
modelos
consagrados
pela tradição) Retratos
de fatos da
história
brasileira

Figurativa
(representação
próxima da
realidade)

MEIRELES, Vítor. A Primeira Missa no Brasil. 1861.

Exemplo 2

BANSKY. Flower thrower. (O atirador de flor.)

Identifique Contextualize Interprete
Autor: Bansky – grafiteiro, inglês A pessoa parece estar em algum tipo de
Presença de figura confronto, como o lenço que cobre
Data da obra: 2003
masculina, em preto e parcialmente seu rosto, a expressão facial
branco, em posição de Técnica de estêncil** grave e a postura corporal, prestes a
ataque, rosto Variação do grafite lançar o que está em sua mão direita,
semicoberto e boné de insinuam
beisebol com aba virada Arte de rua (Street art)
para trás

Em vez de segurar uma arma, a pessoa

Características das obras: antipolíticas, segura um buquê de flores, único
anticapitalistas, de protesto, irônicas ou elemento colorido na composição
humorísticas
Buquê de flores na mão O buquê de flores, em substituição à
direita do homem, que Algumas carregam significados arma, sugere a ideia de esperança e de
aparenta estar prestes a profundos, outras são sátiras bem que as atitudes humanas devem ser de
lançá-lo humoradas de pessoas ou situações paz e não de destruição ou violência

** Estêncil: forma popular do grafite. Na parte vazada de um desenho recortado em papel ou acetato, aplica-se a tinta para se obter a imagem desejada.
Atividade
Compare a imagem, retirada de uma revista, com o grafite Flower Thrower (Atirador de flor) de
Bansky e responda V – Verdadeiro ou F – Falso para as afirmações sobre as duas imagens.

VEJA. 05 ago. 2014.

 Afirmações
( )V ( )F As duas imagens retratam um cenário de manifestação ou confronto.

( )V ( )F A imagem da revista retrata ações de Black Blocs, grupos que se caracterizam por
usar roupas e máscaras negras cobrindo o rosto, para dificultar a identificação pelas
autoridades; manifestam-se contra o capitalismo e a globalização, depredando
fachadas e vidraças de estabelecimentos públicos e privados .
( )V ( )F A mensagem do grafite é otimista e sugere ações pacíficas para se obter mudanças.

( )V ( )F O tema do grafite baseia-se em fatos da sociedade contemporânea.

( )V ( )F A presença de cor no buquê de flores salienta a ideia de paz e vida.

( )V ( )F A arte de Bansky restringe-se à cultura europeia, pois no Brasil não há manifestações

semelhantes às retratadas no grafite.
( )V ( )F O buquê de flores na mão do manifestante do grafite, entendido como uma
metáfora, sugere que as pessoas precisam ter esperança de que um instrumento de
transformação pode ser o do diálogo.
 Afirmações
(X) V ( )F As duas imagens retratam um cenário de manifestação ou confronto.

(X) V ( )F A imagem da revista retrata ações de Black Blocs, grupos que se caracterizam por usar
roupas e máscaras negras cobrindo o rosto, para dificultar a identificação pelas
autoridades; manifestam-se contra o capitalismo e a globalização, depredando
fachadas e vidraças de estabelecimentos públicos e privados .
( )V (X) F A mensagem do grafite é otimista e sugere ações pacíficas para se obter mudanças.

(X) V ( )F O tema do grafite baseia-se em fatos da sociedade contemporânea.

(X) V ( )F A presença de cor no buquê de flores salienta a ideia de paz e vida.

( )V (X) F A arte de Bansky restringe-se à cultura europeia, pois no Brasil não há manifestações
semelhantes às retratadas no grafite.
(X) V ( )F O buquê de flores na mão do manifestante do grafite, entendido como uma metáfora,
sugere que as pessoas precisam ter esperança de que um instrumento de
transformação pode ser o do diálogo.
 Pintura, Propaganda,
Escultura, Videoclipe,
Grafite, Fotografia.
BOM BRIL. Mon Bijou. 2012.

DA VINCI, Leonardo. Mona

Lisa. 1503/1506.
As imagens são carregadas
de informação e têm muito
a dizer!
FIQUE ATENTO(A)!
OSGEMEOS. Mural Vinte e
BILL, Max. Unidade Três de Maio. 2002.
Tripartida. 1908.
 Estamos à disposição!

Estela Garcia da Silveira Gilda S. Galdino

(11) 3684-7608 Tel. (11) 3684-7946
estela.silveira@fundacao.bradesco gilda.galdino@fundacao.bradesco

DEPEJA
Educação de Jovens e Adultos
Referências bibliográficas

AMARAL, Tarsila do. A negra. 1923. Óleo sobre tela. Disponível em: <http://www.mac.usp.br/mac/templates/projetos/seculoxx/modulo2/modernismo/artistas/tarsila/obras.htm>.
Acesso em: 07 out. 2014. 15h35min.

ARAÚJO, Gustavo Cunha. OLIVEIRA, Ana Arlinda. Sobre métodos de leitura de imagem no ensino da Arte Contemporânea. Universidade Federal de Mato Grosso. PDF. In: Imagens da
Educação, v. 3, n. 2, p. 70-76, 2013.

BANKSY. Flower Thrower. Disponível em: <http://www.banksy.co.uk/in.asp>. Acesso em: 08 out. 2014. 14h27min.

BANSKY, Wallstickers. In: Banksy Biography. Disponível em: <http://www.banksywallstickers.com/banksy-biography/>. Acesso em: 08 out. 2014. 15h30min.

BARBOSA, Ana Mae. A imagem no Ensino da Arte. São Paulo: Editora Perspectiva. 2ª ed. 1996. p. 96-105.

BILL, Max. Unidade Tripartida. 1908. Aço inoxidável. Disponível em: <http://www.mac.usp.br/mac/templates/projetos/seculoxx/modulo1/construtivismo/max_bill/obras.htm>. Acesso
em: 07 out. 2014. 15h43min.

BOM-BRIL. Mon Bijou deixa sua roupa uma perfeita obra-prima. Disponível em: <http://propinadotorg.files.wordpress.com/2012/03/propaganda-e-arte-4-copy1.jpg>. Acesso em: 07 out.
2014. 15h57min.

DA VINCI, Leonardo. Mona Lisa. 1503/1506. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Monalisa>. Acesso em: 07 out. 2014. 15h33min.

GENTILE, Paola. Um mundo de imagens para ler. Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/arte/fundamentos/mundo-imagens-ler-426380.shtml>. Acesso em: 07 out. 2014.
15h30min.

JORGENSEN, Victor. Fotografia “V-J Day in Times Square“. Disponível em: <http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/08/dezenas-de-casais-recriam-celebre-cena-de-beijo-na-times-
square.html>. Acesso em: 17 jul. 2017. 14h.

KOBRA, Eduardo. Mural “O beijo”. 2012. Manhattan, Nova Iorque. Estados Unidos. Disponível em: <http://eduardokobra.com/murais/>. Acesso em: 17 jul. 2017. 14h.

MALFATTI, Anita Catarina. O torso/Ritmo. 1915/16. Pastel e carvão. Disponível em:

<http://www.mac.usp.br/mac/templates/projetos/seculoxx/modulo2/modernismo/artistas/malfa/obras.htm>. Acesso em: 07 out. 2014. 15h38min.

MEIRELES, Vítor. A primeira missa. 1861. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Victor_Meirelles>. Acesso em: 07 out. 2014. 15h41min.

OSGEMEOS. Mural Vinte e Três de Maio. 2002. Disponível em: <http://www.osgemeos.com.br/projetos/>. Acesso em: 07 out. 2014. 15h49min.

VEJA. Fotografia Black Blocks. In: Blog Reinaldo Azevedo. 05 ago. 2014. Disponível em: <http://veja.abril.com.br/blog/reinaldo/files/2014/02/black-bloc-em-a%C3%A7%C3%A3o.jpg>.
Acesso em: 08 out. 2014. 16h15min.