Proyecto terminal I (DC_CPT1_1602_B0_001

Licenciatura en Desarrollo Comunitario

Nombre del Alumno: Rafael Santacruz Gutiérrez

Facilitadora:

Lic. Yasoda María Tristany Alfaro

Asesora Externa:

M.E. María Antonia Méndez Salas

Matricula: AL12513886

Problematización y Jerarquización

7mo Semestre.

Anexo:

Escuela Primaria Benito Juárez, Turno Vespertino, Zona 03 del Municipio de

Durango, Dgo.

Durango, Dgo. A Octubre 2016

INTRODUCCION

El diagnóstico nos ha llevado a detectar diferentes aspectos sobre la situación

en que se encuentra la escuela primaria Benito Juárez T.V., de acuerdo

a lo observado, se reflejan aspectos que demuestran un descuido u

olvido de la misma, esto limita la atención a las actividades escolares, la

falta de recursos que dificulta más su desarrollo en el alumnado. Como

desarrollador comunitario, debemos de tomar precauciones y no dejar

avanzar más esta problemática, ya que se considera que la escuela debe

tener otras condiciones al impartir la educación ante los alumnos; en la

escuela existe el deterioro de mobiliario, el desgaste de la infraestructura,

etc. Según lo observado, es preciso señalar, que se trata de equilibrar

las acciones, para elevar el estímulo al aprendizaje, disminuir la

problemática que envuelve y limitar su potencial. El educar no solo es

dar el conocimiento, sino comprender que la escuela primaria debe

contar con diferentes aditamentos que beneficien a todos los que

interactúan en el aprendizaje de los alumnos, debe ser atacado para

lograr aportar un mayor interés y que transmita su conocimiento

ampliado para que las limitaciones de desarrollo escolar disminuyan

considerablemente.

1. Clasificar y organizar los problemas identificados, considerando las

prioridades de atención.

La información recopilada muestra diferentes problemáticas para los actores de

la escuela primaria Benito Juárez, es parte de una historia de acciones

tanto interna como en su entorno, en la realidad los alumnos en su

mayoría pertenecen a las colonias colindantes, dejando entrever que la

 prioridad es mejorar la escuela en todos los aspectos, mobiliario,

desgaste de su infraestructura, pisos, falta de pintura, etc.,

Problemática:

a) Mobiliario en mal estado, muy antiguo

b) Infraestructura deteriorada, en todos los aspectos.

f) Falta de recursos económicos para lograrlo

g) No tener las condiciones apropiadas para dar seguimientos a varias acciones

dentro y fuera

De la escuela.

h) Se permiten negocios de venta de bebidas embriagantes y cercanos a la

escuela y venta de

Comida chatarra en la banqueta frente a la puerta de la escuela.

2. Identificar y explicar la frecuencia, trascendencia y viabilidad de

dichos problemas.

Se ha tratado de realizar acciones para lograr que la escuela tenga mejores

instalaciones, las gestiones a través de los años no han dado resultados,

la respuesta ha sido la misma, se han recibido pocos apoyos, que no

cubren ni han disminuido estos problemas, la identificación clara es el

deterioro de mobiliario, el desgaste del edificio, las aulas con falta de

ventilación, de iluminación, la tierra siempre está presente en los patios,

los baños y el drenaje insuficiente, etc., lo cual esto no permite que se

brinde un servicio educativo de calidad, por la limitación que existe en la

infraestructura. Para llevar a cabo un desarrollo mejor como estudiante,

 esta ausencia de mantenimiento no permite que los alumnos estén

seguros, es necesario, entonces inclinarnos a la búsqueda de una

gestión más apropiada en las diferentes instancias gubernamentales o

privadas que podrían resultar viables para que la escuela primaria tenga

un mejoramiento en su beneficio tanto de institución como en los alumnos

y sobre todo en su aprendizaje. Cabe mencionar que la falta de

organización en estas colonias por parte de los habitantes, es que los

alumnos en la su mayoría no pertenecen a la colonia Morga sino que

pertenecen a otras colonias colindantes lo que hace necesario

establecer estrategias para que la participación se logre por parte de la

población y apoye a la escuela primaria.

3.- Considerar la asociación de causas y efectos que originaron las

situaciones

El mobiliario averiado y las malas condiciones de las aulas, crea incomodidad a

la hora en que los niños se encuentran en clase, estableciendo una falta

de concentración, el mal estado en que se encuentra el patio cívico, hace

que no se puedan realizar las recreaciones adecuadas y propias de la

escuela. La carencia del buen estado y de poca conservación de la

infraestructura de la institución, lleva a una falta de calidad educativa.

Adjuntar Árbol de problemas.

Aulas sin ventilación Mobiliario en mal estado Algunos con nutrición vulnerable
adecuada

Contaminación por la falta de Estructura muy antigua Vivir en lugares con falta de
limpieza servicios

A cierta hora falta el agua todos

Falta de recursos para lograrlo Vendedores ambulantes de comida
los días.

Desgaste de los techos Zona considerada

Inseguridad vehicular
problemática

Venta de chatarra de todo Venta de alcohol cerca de la escuela Los padres hacen lo posible
tipo por cooperar
económicamente muy poco

4.-Determinar la línea de acción, sobre ¿qué problemática trabajaran en su investigación?,

de acuerdo a lo que establezcan en la jerarquización (justificación).

De acuerdo a la problemática visualizada, como primordial en este diagnóstico

desarrollado, es el deterioro del mobiliario y la infraestructura de la escuela, la prioridad es

gestionar, determinar por qué no se ha podido dar mayor mantenimiento y conservación al

mobiliario y la infraestructura de la escuela, problemas como la falta de agua a la mitad del turno

vespertino, la inseguridad etc. Por ello la importancia de buscar las estrategias adecuadas para

lograr apoyos que se conviertan en mejoras para la misma, realizar actividades de gestión en las

instituciones públicas y privadas, ya que el mayor propósito es eliminar a lo más posible todas

esas limitaciones que hacen que lo niños de esta primaria, les repercuta en el proceso de

conducción del conocimiento e incide en su desarrollo integral como estudiantes de educación

básica.
5.-Es fundamentales citar en formato APA, y especificar de dónde obtienen los datos del

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