“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

INFORME DE GESTIÓN ANUAL

I. Datos informativos:
1.1. Dirección : Regional de Educación de Ucayali.
1.2. Ugel : Local de Coronel Portillo.
1.3. Modalidad : EBR
1.4. Nivel : Inicial – PRONOEI CICLO I
1.5. Tipo : Polidocente completo.
1.6. Distrito : Yarinacocha
1.7. Año lectivo : 2018.

II. Objetivos:
2.1. Objetivo General: Informar a la UGEL de Coronel Portillo sobre la gestión de la IE durante el
año lectivo 2018, enmarcado en los cinco compromisos de gestión escolar y las acciones
planificadas y ejecutas en el Plan Anual de Trabajo (PAT).

2.2. Objetivos Específicos:

o Organizar información relevante sobre el año lectivo 2018 y los compromisos de
gestión escolar.
o Generar espacios de reflexión sobre el cumplimiento de los compromisos de gestión
escolar y el funcionamiento de la IE.
o Contar con información oportuna y pertinente para la planificación del año lectivo
2019.

III. Compromisos de Gestión Escolar:

3.1. CGE 1: Progreso Anual de los Aprendizajes de los Estudiantes de la IE: (por nivel educativo,
de corresponder)
Indicador 1: Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la ECE (de corresponder)
Comprensión 2018 2018
2016 Matemáticas 2016
Lectora Meta IE Pronóstico Meta IE Pronóstico
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro. Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro.
Satisfactorio 100% 100% 100% Satisfactorio 100% 100% 100%
En proceso En proceso
En inicio En inicio
Previo al inicio Previo al inicio
2018 2018
CTA 2016 HGyE 2016
Meta IE Pronóstico Meta IE Pronóstico
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro. Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro.
Satisfactorio 100% 100% Satisfactorio
En proceso En proceso
En inicio En inicio
Previo al inicio Previo al inicio
 Indicador 1: Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la ECE (de corresponder)
Comprensión 2018 2018
2016 Matemáticas 2016
Lectora Meta IE Pronóstico Meta IE Pronóstico
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro. Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro.
Satisfactorio - - - Satisfactorio - - -
En proceso - - - En proceso - - -
En inicio - - - En inicio - - -
Previo al inicio - - - Previo al inicio - - -

2018 2018
CTA 2016 HGyE 2016
Meta IE Pronóstico Meta IE Pronóstico
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro. Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro.
Satisfactorio - - - Satisfactorio - - -
En proceso - - - En proceso - - -
En inicio - - - En inicio - - -
Previo al inicio - - - Previo al inicio - - -

Descripción: (teniendo en cuenta el indicador 1, 2 y 3 – RM N° 657 – 2017 – MINEDU)

Logros Avances Dificultades Compromisos 2019

 Se elaboró fichas de observación.  Escala de  Falta de apoyo de los  Sensibilizar a los padres
actitudes. padres. de familia para el apoyo
constante a sus hijos.

Resultados del año lectivo 2018:

RESULTADOS DE APRENDIZAJE SEGÚN LAS ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN

INTEGRAL - NIVEL INICIAL

CONSOLIDADO DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA DE LA IE

N° Estudiantes N° Estudiantes N° Estudiantes N° Estudiantes

matriculados retirados trasladados promovidos
Nivel Edad 2018
2018 2018 2018
A B C

0 años
32 - 32 32 - -
1 años
38 - 38 38 - -
INCIAL
2 años 74 - 74 74 - -

TOTAL
144 - 144 144 - -
 NÚMERO DE ESTUDIANTES SEGÚN CALIFICATIVOS POR EDAD Y ÁREAS - NIVEL INICIAL
PERSONAL CIENCIA Y
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
Nivel Edad SOCIAL AMBIENTE
A B C A B C A B C A B C
32 - - 32 - - 32 - - 32 - -
0 años
38 - - 38 - - 38 - - 38 - -
1 años
INCIAL
74 - - 74 - - 74 - - 74 - -
2 años
144 - - 144 - - 144 - - 144 - -
TOTAL

3.2. CGE 2: Retención Anual de Estudiantes en la IE: (por nivel educativo, de

corresponder) Descripción: (teniendo en cuenta los resultados obtenidos)
% de % de % de
estudiantes estudiantes estudiantes Compromisos
que culminan que se que se Logros Avances Dificultades 2019
retiraron trasladaron

Atención Desarrollar Poco Los Pronoei ciclo

100% - - personalizada estrategias conocimiento de I de entorno
Permanencia de trato las P.E.C familiar hace un
de los niños directo. esfuerzo para
con que todos los
ratificación. niños y niñas
Algunas familias matriculados
Se logró un cambian de lugar sean atendidos y
nivel de por falta de desarrollen
atención vivienda propia, y actividades en
favorable para esto dificulta el compañía de sus
las familias de trabajo. padres.
esta manera
los niños logren
el aprendizaje
temprano.
 3.3. CGE 3: Cumplimiento de la calendarización planificada en la IE: (por nivel educativo, de
corresponder)
Fecha de Fecha de
inicio de fin de Horas Horas Horas
Niveles Total
clases clases efectivas perdidas recuperadas
efectivas efectivas
Inicial – 12 – 03 – 18 14 – 12 – 18 640 640
Ciclo I
Primaria - - - - - -
secundaria - - - - - -

Descripción: (teniendo en cuenta las acciones realizadas)

Compromisos
Acciones Logros Avances Dificultades
2019

Elaboración y difusión Se cumplió con Culminar el Clima lluvioso Ser flexible y adecuar la
de la calendarización todas las trabajo calendarización escolar
de la IE. actividades. educativo. con las actividades socio
cultural de la comunidad.

Seguimiento al Se logró cumplir Clima lluvioso Seguir siendo responsable

cumplimiento de la 640 horas con el cumplimiento de las
calendarización. actividades.

Seguimiento de la Elaborando Cumplimiento de Clima lluvioso Control de asistencia de

asistencia y puntualidad normas de las normas y los niños.
estudiantil. convivencia actitudes

Seguimiento de la Cuaderno de El cumplimiento Clima lluvioso Cuaderno de asistencia de

asistencia
registro de de la asistencia. la P.E.C
y puntualidad del
asistencia de la
personal directivo,
P.E.C
docente y
administrativo.

Prevención de eventos Se ha trabajado Se logró el 99% Clima lluvioso Programar actividades

que cumpliendo lo de las preventivas que no
Afecten el desarrollo planificado en la actividades. afecten la labor educativa.
regular de las calendarización.
actividades planificadas.
 3.4. CGE 4: Acompañamiento y monitoreo de la práctica pedagógica IE: (por nivel educativo,
de corresponder)

RESULTADOS 2018
(Revisar resultados de la metas de visita de monitoreo o trabajo colaborativo)

N° de GIA
REALIZADAS
Nivel TOTAL DE N° DOCENTES (UNIDOCENTE,
% DE
DOCENTES MONITOREA- MULTIGRADO,
EJECUCIÓN
educativo 2018 DOS 2018 DIRECTIVOS
CON AULA A
CARGO)
Nivel INICIAL 19 P.E.C 19 P.E.C - 100%
Nivel PRIMARIA - - - -
Nivel SECUNDARIA - - - -

Descripción: (teniendo en cuenta las acciones realizadas)

Compromisos
Acciones Logros Avances Dificultades
2019
Planificación curricular 100% se logró planificar Promotora Falta de apoyo
Colaborativa.
en el mes de marzo. capacitada
Seguimiento a la Se trabajó jornadas Falta de Capacitar a las P.E.C
Implementación de la
pedagógicas. D. N° 036 – presupuesto
planificación
curricular. 2016.
Seguimiento a la
Implementación de la
planificación curricular,
teniendo en cuenta la ------------- ---------- ------------ ------------
política intercultural
bilingüe. (solo IIEE EIB)
Seguimiento al desempeño
De los estudiantes,
Se utilizó estrategias de Observación La P.E.C tiene poco Realizar talleres de
identificando alertas e
implementando juegos didácticos directa. conocimiento del capacitación a las
estrategias de mejora. elaborado por los padres DCN P.E.C
de familia
Supervisión y Realizar el
Acompañamiento de
Se logró el 100% de visitas Presupuesto de No se pagó a monitoreo y
los aprendizajes.
a los programas. viáticos tiempo acompañamiento
oportunos dos veces por cada
promotora.
Promoción del trabajo La P.E.C asistieron al Se formó grupos Poco apoyo de la Cumplir con las
Colaborativo y desarrollo
100%. de trabajo con las UGEL actividades
docente.
P.E.C planificadas para el
año 2019.
Las “actividades educativas
después de la jornada escolar” como
parte de la gestión - - - -
Del currículo de la I. E. Tener en cuenta
que No existe la denominación de
actividades extracurriculares.
En caso de corresponder,
Desarrollo de planes educativos
personalizados para estudiantes - - - -
incluidos con necesidades educativas
especiales.
Desarrollo de proyectos
Metodológicos innovadores que
- - - -
integren varias áreas curriculares.

3.5. CGE 5: Gestión de la Tutoría y la Convivencia Escolar en la IE: (por nivel educativo, de
corresponder)

Casos ocurridos y registrados Casos

Casos Casos Casos
Niveles Entre De adultos a Entre reportados
atendidos pendientes cerrados
estudiantes estudiantes adultos al SíSeVe
Inicial NO NO NO NO NO NO NO
Primaria - - - - - - -
secundaria - - - - - - -
Total - - - - - - -

Descripción: (teniendo en cuenta las acciones realizadas)

Compromisos
Acciones Logros Avances Dificultades
2019
Elaboración y difusión de las Se logró elaborar el Respetar los Poco apoyo de las Crear un ambiente
normas de convivencia de la
RI y las normas de acuerdos. autoridades. agradable.
I. E. y del aula.
convivencia para
mostrar un clima
afectivo.
Fortalecimiento de los espacios de Implementar los Lograr que los Poco material. Implementar el lugar de
participación de la I. E. sectores de juego. padres de familia juego de los niños.
se integren a las
actividades del
Pronoei.
Establecimiento de alianzas Coordinar con salud Coordinar. Poco apoyo Sensibilizar a las autoridades
con organizaciones de la localidad
MIndis. para el apoyo de los
para la promoción de la
convivencia y la prevención y programas.
atención de la violencia escolar.

Implementación de acciones Escuela de padres. Taller Poca participación Realizar talleres con PP.FF
con estudiantes, familias y personal
de los padres.
de la I.E. para la promoción de la
convivencia, la prevención y
atención de
la violencia escolar.
 Atención oportuna de NO NO NO NO
situaciones de violencia
escolar de acuerdo con los
protocolos vigentes.
Desarrollo de acciones de Orientar el Formar el comité Poco apoyo de Fortalecer las
tutoría y orientación
desarrollo de las del aula. orientaciones con
educativa permanente para
una adecuada formación actitudes y un taller en forma
integral de valores. permanente.
Los estudiantes.
Desarrollo de las horas de Durante las En el aula. No asisten los Promover talleres
Tutoría como encuentros,
horas de padres agresivos. de reflexión para
abordando temas que
proponga el tutor y los trabajo. concientizar a los
estudiantes. padres de familia y
comunidad.

IV. Materiales y Recursos Educativos: (Banco de Libros)

(cantidad / sólo textos escolares en buen estado, para su uso el 2019)

Nivel(es) Edad/Grados Matemática Comunicación CTA CCSS Otros
1°
2°
3°
Primaria
4°
5°
6°
Primero
Segundo
Secundaria Tercero
Cuarto
Quinto

Proyectores Televisores Computadoras Internet Otros

Descripción: (teniendo en cuenta las acciones realizadas)

Compromisos
Logros Avances Dificultades
2019
V. CONCLUSIONES:
1. Se logró desarrollar las fichas de observación a través del juego y la observación directa
para mejorar los aprendizajes de los niños y niñas.
2. Se logró elaborar instrumentos de evaluación, lista de cotejo, registró anecdotario, ficha
de observación.
3. Se logró la matricula oportuna en SIAGIE y del buen inicio del año escolar.
4. Se logró la permanencia del 100% de los niños y niñas en los programas.
5. Se logró cumplir con las horas efectivas de clase en un 100% con 640 horas efectivas.
6. Se logró cumplir el monitoreo y acompañamiento de las P.E.C en un 100% por la profesora
coordinadora utilizando instrumentos ficha de verificación, ficha de monitoreo y
acompañamiento, toma de fotos y videos.
7. Se logró en un 100% un buen clima institucional entre especialistas, Prof. Coordinadora,
P.E.C, PP.FF, comunidad, niños y niñas de los PRONOEI Ciclo I.

VI. RECOMENDACIONES:

1. Se recomienda contratar oportunamente a las promotoras educativas comunitarias de PRONOEI.

2. Organizar talleres de fortalecimiento de capacidades a la Prof. Coordinadora y P.E.C sobre el
currículo nacional.
3. Se recomienda a los encargados de los viáticos – UGEL CP – que los pagos deben ser oportunos y
se ajuste a la realidad.
4. Se recomienda que los pagos de las P.E.C deben ser considerados junto con los pagos de los
docentes y así evitar las renuncias.
5. Se recomienda que los materiales del MED deben ser entregados en los mismos lugares donde
funciona el Pronoei.