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Cap. 1
MEDICIONES
Introducción.- Algo fundamental en física es medir, las ciencias exactas (física, química)
tienen como procedimiento fundamental la medición.
Recordemos que medir es comparar una magnitud con otra de la misma especie que se toma
como unidad. El proceso de medida se puede realizar comparando directamente las dos
magnitudes pero también se puede hacer tomando varias medidas y relacionándolas entre sí.
En cualquier caso siempre que se realiza una medida se cometen errores que evaluaremos a
lo largo de la práctica.
¿Qué es magnitud?- Es todo aquello que puede ser medido, por ejemplo: temperatura,
longitud, masa, velocidad, área, etc. Las magnitudes pueden ser fundamentales y derivadas.
- Una magnitud fundamental resulta de medir con un instrumento y sirven de base para
definir otras magnitudes físicas.
- Una magnitud derivada, resulta de una relación entre varias magnitudes fundamentales.
- Entre las fundamentales podemos mencionar: longitud, tiempo, masa, etc.
- Entre las derivadas, el área, el volumen, la velocidad, etc.
3.- L m
fuerza masa aceleración M 2
MLT 2 N kg
T s2
¿Qué es la medición?- Existen diversas formas para definir que es la medición, de entre ellas
citaremos la que creemos conveniente:
Medir es comparar una cantidad de una magnitud física con otra cantidad de la
misma especie llamada patrón, la cual se toma como unidad.
Las características principales que debe tener la unidad de medida para que sea considerado
patrón son:
Por ejemplo: Cuando decimos que un coche lleva una velocidad de 30 km/h:
Los resultados de una medición son números que, por diversas causas presentan errores y
son, por tanto, números aproximados.
Todo valor obtenido en una medida viene condicionado por posibles errores
experimentales (accidentales y sistemáticos) y por la sensibilidad del aparato utilizado.
- El observador
- Las circunstancias en que mide
- La calidad del aparato que utiliza
Es imposible conocer el "valor verdadero" de una magnitud. La teoría de errores nos indica
los límites (máximo y mínimo) entre los que debe estar dicho valor:
X X Ea
X Valor medido
X Valor verdadero o valor medio
E a Incertidumbre o error
Mediciones y Errores Física experimental -3-
b) Medición indirecta.- Sólo se puede conocer el valor de una medida utilizando una
fórmula matemática que relaciona las variables que se miden directamente.
El resultado obtenido con una fórmula también tiene una imprecisión que dependerá de las
imprecisiones con que hayamos medido las magnitudes que intervienen en ella.
Por ejemplo, para medir la densidad de un cuerpo, se mide su masa y su volumen y
dividiendo la masa con el volumen se determina la densidad.
-4- Física experimental Mediciones y Errores
masa m
densidad
volumen V
Abra Google, escriba java applet -- Vernier, seleccione: applet de Java - Vernier y
practique realizando diversas medidas.
Existen en dos clases, digitales y mecánicos, los digitales presentan mayor precisión.
d) El dinamómetro.- El dinamómetro mide la
fuerza con que se actúa sobre un cuerpo. Se
sostiene el dinamómetro por un extremo y por
el otro se engancha al cuerpo sobre el cual se va
a aplicar la fuerza. En el interior del instrumento
existe un resorte que al alargarse por efecto de
la fuerza mueve una aguja por una escala fija
lineal.
e) La balanza.- Sirve para medir la masa de los cuerpos. Existen varios tipos, en los cuales la
medición de masa se hace comparando la del cuerpo de masa desconocida con las masas
patrón calibrado que posee el instrumento.
Masas: Balanzas de uno o dos platillos, Pesos: Balanzas de un solo platillo, basado
basado en el equilibrio de un cuerpo en el equilibrio de una partícula.
rígido.
Basados en la Ley de Hooke (deformación
Se usan también balanzas digitales. de un resorte)
Las unidades de medida son el kg, g, etc. Las unidades de medida son el N, dyn, kp,
pondio, etc.
-6- Física experimental Mediciones y Errores
L L
2 O 2
w w1
wmg
m m1 T w
Por ejemplo:
V piedra = Vf – Vi (1 ml = 1 cm3)
La densidad de los líquidos se puede medir directamente con un aparato llamado densímetro.
m
Densidad = masa/volumen [g/cm3 ; kg/m3]
V
Mediciones y Errores Física experimental -7-
Cualidades que deben tener los instrumentos de medición.- Se cometen errores al medir
tanto con los aparatos analógicos como con los digitales. Las cualidades de los instrumentos
de medición son:
Cuanta más pequeña es la sensibilidad del aparato de medida, mayor será la calidad de la
medición.
Instrumento Sensibilidad
Cantidad Unidad
Regla común 1 mm
Calibrador 0.1 mm
Balanza 0.1 g
Termómetro 1 ºC
Cronómetro 0.1 s
Probeta 1 ml
Pipeta 0.1 ml
Bureta 0.1 ml
Estimación de una lectura.- Es el menor intervalo que el operador puede estimar con la
escala del instrumento del cual dispone.
Cuando se realiza una medición, siempre se acepta una cifra correspondiente al menor
intervalo que se puede estimar con ayuda de la escala del instrumento.
Cifras Significativas.- En una medida realizada con un instrumento, el valor escrito delante
la unidad de medida debe expresar la calidad del instrumento empleado.
El valor de la medida no debe tener una cantidad excesiva de decimales, debe estar de
acuerdo al número de fracciones que posee el instrumento.
Los dígitos de una medida experimental, incluye todos los números que pueden ser leídos
en la escala más un número estimado.
Por ejemplo, se mide con una cinta métrica la longitud de una mesa y se obtiene un valor de
1.935 metros. Los dos dígitos a la derecha del punto decimal fueron leídos de la escala, la
última cifra (5) es el dígito estimado.
Los ceros usados sólo para localizar el punto decimal no son significativos.
Los números que no están expresados en notación científica y terminan en cero (100000 o
900) son ambiguos porque no se puede determinar el grado de precisión usado. Si se
expresan como:
Redondeando de cifras.- Las reglas que emplearemos en el redondeo de números son las
siguientes:
Si la cifra eliminada es mayor que 5, se aumenta en una unidad la última cifra retenida.
Si la cifra eliminada es 5, se toma como última cifra el número par más próximo; es decir,
si la cifra retenida es par se deja, y si es impar se toma la cifra superior.
Operaciones con cifras significativas.- Para realizar operaciones sobre medidas con cifras
significativas, el número de decimales (incertidumbres) del resultado final debe ser el de la
medida de menor calidad (mayor incertidumbre); es decir, deberá tener tantos decimales
como el que lleva menor número de cifras significativas de los términos o factores.
Ejemplos:
1) Sumar las masas: mA = 2.45 kg; mB = 15.005 kg; mC = 23.7 kg; mD = 1.0038 kg
ab
Fórmula: A h
2
24.5 cm 64.35 cm
A 6.0 cm 266.55 cm
2
2
D2 = d 2 + a 2
D
a h
d
b
a
Cilindro Cono Volumen:
Volumen: V 13 R 2 h
V R 2h
g Área:
h Área: h Al R g
Al 2 R h R
R At R ( R g )
At 2 R ( R h)
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
1. ¿Qué es magnitud?
R. Es todo aquello que se puede medir, sumar o comparar. Por lo tanto el volumen, el peso,
la longitud (distancia o espacio), la capacidad, etc., son magnitudes. En cambio no son
magnitudes la verdad, la alegría, la mentira, la envidia, el amor, el olor, el sabor, etc. ya
que no se pueden medir ni comparar.
4. ¿Qué es el S. I?
R. Es el sistema internacional de unidades, compuesto pos siete magnitudes y unidades
fundamentales: Longitud (metro), Masa (kilogramo), Tiempo (segundo), Temperatura
Mediciones y Errores Física experimental - 13 -
7. ¿Qué es el vernier?
R. Es una regla graduada, perfeccionada para aumentar la seguridad y precisión; mide
longitudes hasta la décima del milímetro
17. El valor de una medida no es sólo un número ¿Qué más debe tener?
18. Observa estos valores: 25 m; 43; 2.5 km; 9.75 y 0.23 mm ¿Son medidas?
PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO
MEDICIONES
2d
2. La obtención de la aceleración, a, de un móvil a partir de la ecuación a , donde:
t2
d = Es la distancia y t = es el tiempo, tienen valores medidos directamente:
m
4. La densidad de un sólido , es una medición:
V
Soluciones
1. c 2. a 3. c 4. a 5. b 6. b
EJERCICIOS PROPUESTOS
MEDICIONES
3. Con el propósito de determinar el volumen de una placa rectangular se han obtenido las
medidas siguientes: largo = 30.28 cm, ancho = 17.21 cm y espesor 2.1 mm. Calcule el
volumen de la placa y expréselo en cm3.
- 16 - Física experimental Mediciones y Errores
5. Un vehículo recorre una distancia de 8.4 km en 11.7 minutos. Determine su rapidez media
v (aplique criterios de cifras significativas) y exprésela en [m/s].
Resp: 12 m/s
6. La densidad se define como la masa por unidad de volumen. La densidad del oro puro es
de 19.324 g/cm3. ¿Cuál es la masa de un objeto de oro puro cuya longitud, ancho y altura
son, respectivamente, de 20.00 cm, 6.54 cm y 3.258 cm?
Resp: 8234.9 g
Cap. 2
CÁLCULO DE ERRORES
Introducción.- El trabajo de laboratorio en física implica la realización de una o varias
mediciones de una propiedad física, por ejemplo se desea medir el tiempo de caída de un
objeto partiendo del reposo de una altura de 4 m; el cronómetro nos da los siguientes
resultados: t1 = 0.93 s; t2 = 0.89 s; t3 = 0.91 s.
El valor de tiempo aceptado debe ser uno solo, ¿cuál de ellos se debe reportar? La teoría del
error nos indica que debe hacerse un estudio estadístico para obtener un valor representativo
que sea muy próximo al valor exacto, y también calcular la incertidumbre de las medidas
realizadas.
X X Ea
Mediciones y Errores Física experimental - 17 -
X Valor medido
X Valor medio, valor esperado, valor central, valor más probable, promedio aritmético,
etc.
E a Incertidumbre o error
En toda medida experimental se cometen errores, unos son debidos a la impresión de los
instrumentos de medida, otros, a la alteración que produce en alguna variable la presencia
del instrumento de medición, finalmente a la falta de experiencia o limitación de la persona
que efectúa la medición; lo importante en una medida es encontrar un número aproximado
al valor exacto y estimar el error que se comete al tomar ese valor.
Valor verdadero o exacto.- Es el valor teórico de la magnitud a medir que nunca podemos
conocer ya que sólo nos podemos aproximar a él.
- Una variable discreta, es una variable cuantitativa que toma valores enteros, no admite
valores intermedios entre dos valores consecutivos. En este caso es posible conocer el
valor verdadero.
Por ejemplo: El número de estudiantes en una aula: 25, 26, 27, etc.
- Una variable continua, es una variable que admite valores intermedios entre dos valores
consecutivos. En este caso no es posible conocer el valor verdadero.
Por ejemplo: El Diámetro de un cilindro: 25.56 cm, 25.55 cm, 25.57 cm, etc.
Precisión y exactitud de una medida.- Son dos conceptos que se confunden a menudo, con
el siguiente ejemplo se comprenderá porqué una medida puede ser precisa y no exacta e
inversamente. Lo ideal es realizar mediciones precisas y exactas.
En la figura siguiente se muestran los resultados de una serie de disparos contra un blanco.
Por analogía, supondremos que son medidas realizadas por un instrumento de una magnitud
física.
- 18 - Física experimental Mediciones y Errores
Alta precisión
Baja exactitud
Alta precisión
Baja precisión
Alta exactitud
Baja exactitud
La imprecisión de las medidas (E a) obtenidas con las dos balanzas de la misma sensibilidad
no es la misma (La forma de calcular Ea se verá más adelante).
Las dos balanzas dan como medida 25.55 g (media aritmética) pero la precisión de la balanza
(1) es mayor y nos asegura que el valor verdadero está comprendido entre 25.54 g y 25.56 g.
La balanza (2) nos indica que se encuentra entre 25.52 g y 25.58 g (mayor dispersión).
Esta segunda balanza es menos exacta y da una dispersión mayor de las medidas. La primera
es más exacta y precisa.
Mediciones y Errores Física experimental - 19 -
Clasificación de errores.- El origen de los errores de medición es muy diverso, los errores
cometidos se deben a varios factores:
- El método empleado
- El aparato de medida
- La capacidad del observador o experimentador
Estos errores sólo se eliminan mediante un análisis técnico para detectar lo erróneo del
procedimiento.
- Error del cero: Introducido por un desajuste del instrumento de medida. Consiste
en que, por defecto de ajuste, una medida que debiera resultar nula (aparato en vacío), da
distinta de cero. Algunos instrumentos poseen un dispositivo de "ajuste de cero", que
permite corregir fácilmente este error. Si no lo tuviera, para determinar este error se
efectúa la lectura del aparato en vacío y se corrigen las medidas que se realicen
restándoles (error por exceso) o sumándoles (error por defecto) el error del cero. De igual
manera para longitudes que se medirán con regla o cinta métrica, la posición del cero
deberá estar correctamente ubicada.
- 20 - Física experimental Mediciones y Errores
Para medir la longitud de la barra en el gráfico anterior se usa una cinta métrica dada en
cm y mm, la estimación del observador es de 0.5 mm, lo que significa que puede cometer
un error de 0.5 mm al ubicar el cero de la cinta métrica, luego tratará de hacer coincidir el
otro extremo de la varilla con una división de la cinta. Lo más frecuente es que no
coincida ninguna, y que el extremo de la varilla quede entre dos divisiones de la escala
cometiendo otro error de 0.5 mm.
- Errores por paralaje: Error humano que ocurre debido a la posición incorrecta del
operador con respecto a la escala graduada del instrumento de medición.
Estas variaciones no son reproducibles de una medición a otra y su valor es diferente para
cada medida. Las causas de estos errores son incontrolables para el observador.
Los errores accidentales son en su mayoría de magnitud muy pequeña y para un gran número
de mediciones se obtienen tantas desviaciones positivas como negativas.
Aunque con los errores aleatorios no se pueden hacer correcciones para obtener valores más
concordantes con el real, se emplean métodos estadísticos para reducir los mismos y
aproximarnos al valor más probable.
Mediciones y Errores Física experimental - 21 -
Expresión de una medida.- Cuando se expresa una medida se indica el valor observado
junto con su error absoluto, incertidumbre o imprecisión y sus unidades.
E a xi
= Valor exacto xi = Valor medido
Ea x
= Valor exacto x = Valor medio
Nota.- El valor exacto es siempre desconocido, por tanto no es posible calcular directamente
los errores absoluto individual y de conjunto. Por medio de un tratamiento estadístico es
posible estimar los valores del error absoluto.
Ea
Er
x
E % Er 100%
El error absoluto y su influencia en la expresión del resultado.- La cantidad de cifras que
debe llevar la imprecisión en una medida, se define de la siguiente manera:
- La imprecisión (error absoluto) debe darse con una sola cifra significativa.
- 22 - Física experimental Mediciones y Errores
Ea incorrecto Ea correcto
0.00423 0.004
0.89 0.9
0.123 0.10
0.148 0.15
Incorrectos Correctos
453 ± 0.51 453.0 ± 0.5
0.0237 ± 0.01 0.02 ± 0.01
5.897 ± 0.028 6.00 ± 0.03
56.789 ± 0.138 56.79 ± 0.15
46288 ± 1551 (4.6 ± 2)x103
a) Cuando se realiza una sola medición.- El error depende de la precisión del aparato,
definida como la mínima separación que se puede conseguir entre medidas. Si un
amperímetro puede medir 2.4 A, 2.5 A, 2.6 A, la precisión es de 0.1 A
Aparatos analógicos: Aquellos que dan una respuesta continua (típicamente una aguja que
se desplaza por una escala). En este caso, se considera como valor de la medida la división de
la escala más próxima a la aguja, y como error la mitad de la precisión.
Dado un valor en la escala, el intervalo de medidas a los que se asigna dicho valor se
extiende la mitad de la precisión por arriba y por abajo de dicho valor.
Aparatos digitales: En estos aparatos tomamos como error la precisión entera, no su mitad.
La razón es que, para dar su lectura, el aparato hace internamente un redondeo.
Ejemplo:
De medición directa, longitud de un lápiz, usaremos una simple regla graduada en mm.
Incertidumbre del instrumento, se toma la apreciación del observador, en este caso será
la mitad de la sensibilidad
La última cifra significativa del resultado debe ser del mismo orden de magnitud que la
incertidumbre. (Debe encontrarse en la misma posición decimal)
Ejem. 1.2.- La longitud del lápiz anterior medida con la regla común cuya sensibilidad es de
1 mm, se puede expresar también de la siguiente manera:
Ejem. 1.3.- Se midió la masa de un objeto con una balanza común (que mide hasta la décima
de kilogramo):
Masa = 0.3 kg
b) Cuando se realizan dos mediciones.- Para dos lecturas de una magnitud física, realizar
los siguientes cálculos:
Expresión de la medida: x x x
Ejem. 1.4.- Se ha medido la masa de un objeto con una balanza común: m 1 = 15.5 g y
m2 = 15.8 g. Halle la expresión de las medidas:
Solución:
c) Cuando se realizan varias mediciones.- Para varias lecturas de una misma magnitud
física, anotar los datos en una tabla:
Mediciones y Errores Física experimental - 25 -
Nro. de datos 1 2 3 4 5 … n
x x1 x2 x3 x4 x5 … xn
n
n
x x
2
i
Desviación típica de una muestra:
n1 i 1
n 1
n1
Error absoluto del conjunto de mediciones: x
n
Ejem. 1.5.- Se ha medido el tiempo de viaje de un estudiante entre dos puntos fijos 7 veces,
habiéndose obtenido los siguientes datos:
Nro. de datos 1 2 3 4 5 6 7
t (minutos) 12.3 12.9 15.1 11.8 13.0 14.5 13.9
Valor promedio:
n
t i
12.3 12.9 15.1 11.8 13.0 14.5 13.9
t i 1
13.36
n 7
n ti ti t ti t ti t 2
1 12.3 12.3 – 13.36 1.06 1.1236
2 12.9 12.9 – 13.36 0.46 0.2116
3 15.1 15.1 – 13.36 1.74 3.0276
4 11.8 11.8 – 13.36 1.56 2.4336
5 13.0 13.0 – 13.36 0.36 0.1296
6 14.5 14.5 – 13.36 1.14 1.2996
7 13.9 13.9 – 13.36 0.54 0.2916
6. 8.51
86 72
t t
2
i
Desviación típica de una muestra: 8.5172
n1 i 1
1.19
n 1 7 1
n 1 1.19
Error absoluto: t 0.45 0.5
n 7
¿Cuál debe ser el número de medidas que hay que realizar para obtener una medida lo
más exacta posible?
Para decidir el número de mediciones del valor de una magnitud física que deseamos medir
seguiremos el siguiente procedimiento.
3) Finalmente se obtiene el tanto por ciento de dispersión, (%D), que viene dado por:
100 D
%D
x
Ejem. 1.6.- Un atleta en una carrera de 100 m realiza la prueba 5 veces obteniendo los
siguientes tiempos:
Nro. 1 2 3 4 5
t (s) 10.22 10.15 10.20 10.16 10.18
Determinar:
d) El error porcentual
Solución:
a) El VMP es el promedio:
t i
10.22 10.15 10.20 10.16 10.18
t i 1
10.18 s
5 5
b) El error absoluto medio, llamado también desviación media se obtiene calculando los
errores absolutos de cada medida, sumarlos y hallar la media aritmética de los mismos:
n ti ti t ti t
Nota: La expresión entre
1 10.22 10.22 – 10.18 = 0.05 0.04
2 10.15 10.15 – 10.18 = –0.03 0.03 barras ti t , significa que
3 10.20 10.20 – 10.18 = 0.02 0.02 solo se anotan los resultados
4 10.16 10.16 – 10.18 = –0.02 0.02 como positivos, aun así hayan
5 10.18 10.18 – 10.18 = 0.00 0.00 salido negativos.
E ai
Ea
0.04 0.03 0.02 0.02 0
0.022 s
Ea DM i 1
5
n
c) La expresión final de las medidas, será: t t t 10.18 0.02 s.
Ea 0.02
d) El error relativo: Er 0.00196
x 10.18
Ejem. 1.7.- Se mide la distancia que separa Sucre de Potosí y el resultado es 160 ± 2 km, y
la longitud del aula resultando 8 ± 1 m. ¿Qué medida es mejor?
Solución:
2
El error porcentual de la primera es: E% �100% 1.25 %
160
1
El error porcentual de la segunda es: E% �100% 12.5 %
8
Mediciones y Errores Física experimental - 29 -
DM
E ai
DM
0.01 0.03 0.02 0.03 0.02 0.01
0.02
n 6
Nota: Para el cálculo del error absoluto, no importa el orden del minuendo o sustraendo,
puesto que solo interesa el valor absoluto de la resta.
Ejem. 1.9.- De un conjunto de cuatro tiempos, calcular los errores absoluto, relativo y
porcentual de cada medida:
12.47 s
Valor medio: x 3.12 s
4
Ejem. 1.10.- Un remache se mide cinco veces sucesivas, obteniéndose las siguientes lecturas:
1 2 3 4 5
5.5 mm 5.6 mm 5.5 mm 5.6 mm 5.3 mm
Determinar:
n xi xi x xi x xi x 2
1 5.5 5.5 – 5.5 0.0 0.00
2 5.6 5.6 – 5.5 0.1 0.01
3 5.5 5.5 – 5.5 0.0 0.00
4 5.6 5.6 – 5.5 0.1 0.01
5 5.3 5.3 – 5.5 0.2 0.04
0. 0.06
4
0.06
n1 i 1
0.015 0.12
n 1 5 1
Mediciones y Errores Física experimental - 31 -
n1 0.12
Error absoluto: x 0.054 0.05
n 5
x 0.05
Error relativo: Er 0.009
x 5.50
El error absoluto: S x y
Ejem. 1.12.- Sumar: (62 ± 0.01) + (1.7 ± 0.1) = 63.73 ± 0.11 = 63.7 ± 0.1
El error absoluto: R x y
El error absoluto: P y x x y
P x y
El error relativo:
P x y
Ejem. 1.14.- Se miden las dimensiones de un terreno rectangular, para el ancho se obtiene: a
= 54.24 ± 0.04 m y para el largo: b = 155.46 ± 0.03 m. Determinar el valor del área del
terreno, el error absoluto y porcentual.
Datos:
a = 54.24 ± 0.04 m b = 155.46 ± 0.03 m
1.317 0.001 2.7 0.1 3.5559 3.5559 0.001 0.1 3.5559 0.1344 3.
1.317 2.7
x
La fórmula para la división es: D x D
y
y x x y x x y
El error absoluto: D D
y2 y x y
D x y
El error relativo:
D x y
Ejem. 1.16.- Se va calcular la densidad de un cuerpo sólido irregular, para lo cual se tomaron
medidas de su masa y volumen, los resultados son: Masa = 234.35 ± 0.04 g, Volumen =
156.47 ± 0.05 cm3. Calcular el valor de la densidad.
Datos:
Masa = 234,35 ± 0.04 g Volumen = 156.47 ± 0.05 cm3
m 234.35 g g
La densidad es: 3
1.50
V 156.47 cm cm 3
El error absoluto:
V m m V 156.47 0.04 234.35 0.05
0.0007
V2 156.47 2
g
La densidad es: 1.500 0.001
cm 3
Ejem. 1.17.- Analice el siguiente cociente:
P x
El error relativo: m
P x
En general: W x y z
xm yn m n p
W W x y z
zp
Ejem. 1.18.- Ejemplo de potenciación:
Ejem. 1.19.- En un trabajo de laboratorio, los estudiantes obtuvieron las siguientes medidas:
A.B
Calcular el resultado, el error absoluto y el error relativo de: R
C
Solución:
5.00 15.00
Cálculo del resultado: R 10.71
7.00
R
El error absoluto: 0.025
R
R 0.025 R 0.025 1071 0.27 0.3
Una medida con su respectivo error absoluto si se multiplica o divide por una constante,
dicha constante multiplica o divide a la medida y el error:
P k x x k x k x
Ejem. 1.20.- Sea la constante física g, la aceleración de gravedad, y m la medida de una masa
con su respectivo error. Se pide determinar el peso en newton (N).
Datos:
m = 3.4 ± 0.1 g
g = 9.8 m/s2 w m g 3.4 0.1 9.8 3.4 9.8 0.1 9.8
w=?
w 33.32 0.98
Expresión final: w 33 1 N
Ejem. 1.21.- Sea π la constante matemática y R una medida que corresponde al radio de un
círculo, medido en cm. Se pide calcular el perímetro del círculo.
Datos:
R = 2.34 ± 0.05 cm
π = 3.14 P 2R 2 3.14 2.34 0.05 6.28 2.34 0.05
P=?
P 14.6952 0.314 14.7 0.3
Expresión final: P 14.7 0.3 cm
Ejem. 1.22.- Sea π la constante matemática y R una medida que corresponde al radio de un
círculo, medido en cm. Se desea calcular el área del círculo.
Datos:
R = 2.23 ± 0.05 cm
π = 3.14
A=?
- 36 - Física experimental Mediciones y Errores
2 0.05
A R 2 3.14 2.23 0.05 3.14 2.23 2.23 2
2 2
2.23
Ejem. 1.23.- Considerando la Tierra como una esfera de radio R = 6367 km 1 km. Calcular
la longitud de un meridiano.
Solución:
Ea 1 km
Er de los datos: Er 0.00016
VMP 6367 km
Er de la respuesta:
Ea Ea
Er � 0.00016 � Ea 0.00016 39985 km 6.4 km �6 km
VMP 39985 km
x
Para logaritmo natural: A ln x x ln x
x
x
Para cualquier logaritmo: B log a x x log a x
x ln a
Ejem. 1.24.- Propagar el error a los siguientes logaritmos. Medida: (50.0 ± 0.5)
0.5
C ln 50.0 0.5 ln 50 ln 50 0.01 3.91 0.01
50
0.5 0.5
D log 50.0 0.5 log 50 1.699 1.699 0.004
50 ln10 50 2.303
Mediciones y Errores Física experimental - 37 -
La función exponencial: E e x x e x e x x
La función exponencial: F a x x a x a x x ln e
x
La función tangente: F tg x x tg x
cos 2 x
Medida del ángulo: (30º ± 1º) Medida del ángulo en radianes: (0.523 ± 0.017)
sen 30º 1º sen 0.523 0.017 sen (0.523) 0.017 cos(0.523) 0.5 0.017
0.017 0.017
tg 30º 1º tg 0.523 0.017 tg (0.523) 0.577
cos 2 (0.523) 0.75
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
1. Defina exactitud
R. Exactitud se refiere a que tan cerca del valor real se encuentra el valor medido.
2. Defina precisión
R. Precisión se refiere al acercamiento del conjunto de valores obtenidos de mediciones
idénticas de una magnitud, cuando las medidas realizadas no difieren mucho entre cada
una de ellas, más precisión tiene el instrumento de medida.
3. Definición de error.
R. La desviación del valor verdadero al valor medido.
6. Termino que expresa que tan alejado esta el valor de una muestra de su valor
exacto.
R. Error
Mediciones y Errores Física experimental - 39 -
7. Término que se utiliza para describir que tan reproducibles son las mediciones. O
medida de la concordancia de los resultados con los de otros obtenidos exactamente
en la misma forma.
R. Precisión
8. Medida que indica que tan cercana esta una medición con el valor verdadero o
aceptado.
R. Exactitud
10. Error que se determina al dividir el error absoluto entre el valor verdadero. Se
puede expresar en porcentaje, partes por mil o partes por millón.
R. Error Relativo
Tipos de errores.- Al efectuar una medida se cometen errores debidos al método empleado,
al aparato de medida o al propio observador.
a) Errores sistemáticos.- Pueden deberse a un mal calibrado del aparato, al manejo del
aparato de forma no recomendada por el fabricante, etc.
c) El factor humano (Error de paralaje).- Consiste en que al estar la aguja del instrumento
por delante de la escala si no miramos perpendicularmente la escala.
a) Cuando se realiza una sola medición.- Si realizamos una sola medida, el resultado será
el valor leído en el aparato de medida ± la sensibilidad del mismo (menor división).
b) Cuando se realizan dos mediciones.- Para dos lecturas de una magnitud física:
Expresión de la medida: x x x
c) Cuando se realizan varias mediciones.- Para varias lecturas de una magnitud física:
n
Valor promedio: x i
Número de datos: n
x i 1
n
n
x x n1
2
Desviación típica: i
Error absoluto: x
n1 i 1
n
n 1
Expresión de la medida: x x x
n
Ea
Error relativo (Er): Er
x
Error porcentual (E%): E % Er 100%
Propagación de Errores:
x y x x y
d) Para la división: D D El error absoluto: D
y y2
Mediciones y Errores Física experimental - 41 -
xm yn
W
e) Caso General: zp
W x y z
El error relativo es: m n p
W x y z
PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO
CALCULO DE ERRORES
2d
2. La obtención de la aceleración, a, de un móvil a partir de la ecuación a , donde: d =
t2
Es la distancia y t = es el tiempo, tienen valores medidos directamente:
3. El área de una hoja de papel mide 135.42 cm 2 con una incertidumbre relativa porcentual
de 2.1 %. Su incertidumbre absoluta es:
m
6. La densidad de un sólido es una variable característica de los materiales, cuya
V
medición es:
c) 3.3 ± 0.5 d) N. A.
15. Medimos una mesa de longitud un metro con una regla graduada en mm. Indica cuál de
los siguientes resultados de la medida está expresado correctamente:
16. ¿Con cuántos decimales debo tomar el número "phi", si los datos del problema se da con
dos decimales?
18. Cuál de las siguientes medidas: 1.23 ± 0.01 ; 300 ± 1 ; 45.0 ± 0.1 tiene mejor calidad?
19. Una medida de 10º realizada con un termómetro que mide décimas de grado tiene un
error relativo de:
a) 0.1 b) 0.01 c) 10 d) N. A.
Soluciones
1. c 2. a 3. a 4. a 5. c 6. a 7. b 8. c 9. b 10. c
11. c 12. c 13. b 14. b 15. c 16. b 17. b 18. b 19. b 20. d
PROBLEMAS PROPUESTOS
CÁLCULO DE ERRORES
2. Dada una longitud 3.2 ± 0.1 m. Determinar lo errores absoluto, relativo y porcentual
Resp: Ea = 0.01 m; Er = 0.031; 3.1%
3. Un objeto (A) tiene una masa de 5 ± 0.02 kg y otro objeto (B) de masa 0.9 ± 0.002 kg.
Determinar cuál de las dos medidas es mejor.
Resp: La segunda 0.2% (0.4% de la primera)
6. Usando una cinta métrica mido un lado de mi escritorio, estoy seguro de que su longitud
no es menor a 142.3 cm ni mayor que 142.6 cm. Enuncie esta medición como un valor
central ± incertidumbre. ¿Cuál es la incertidumbre relativa de la medición?
Resp: 142.3 ≤ x ≤ 142.6; 0.001
10. Queremos determinar la distancia que hay entre dos columnas con una cinta métrica que
aprecia milímetros. Realizamos cinco medidas y obtenemos los siguientes valores:
80.3 cm; 79.4 cm; 80.2 cm; 79.7 cm; 80.0 cm.
11. Para determinar la longitud de una mesa se han realizado cuatro mediciones con una cinta
métrica. Los valores obtenidos son los siguientes:
Expresa el resultado de la medida acompañado del error absoluto. ¿Entre qué márgenes se
encuentra el valor real de la longitud de la mesa?
Resp: 75.0 ± 0.1 cm; 74.9 x 75.1
12. Se ha medido la longitud de una mesa con una cinta métrica dos veces, los resultados
fueron los siguientes: L1 = 2.30 m, L2 = 2.32 m. Determine:
a) El valor más probable
Mediciones y Errores Física experimental - 47 -
14. Una alumna tomó medidas del largo y ancho de su salón de clases, obteniendo: L=
4.50 ± 0.04 m y a = 3.00 ± 0.02 m. ¿Cuál será el área del salón de clases?
Resp: 13.5 ± 0.2 m2
15. Hallar el área de un trapecio de bases: B 1 = 24.50 ± 0.05 cm, B2 = 64.35 ± 0.05 cm y
altura h = 6.00 ± 0.05 cm.
Resp: 266.55 ± 5.00 cm2
16. Se miden las dimensiones de un terrero rectangular, para el ancho se obtuvo: a=
54.24 ± 0.04 m y para la base b = 155.46 ± 0.03 m. Determinar el valor del área del
terreno, el error absoluto y porcentual.
Resp: 8432.15 ± 8.00 m2, 8.00 m2, 0.1%
17. Hallar el volumen de una esfera de radio r = 3.45 ± 0.05 cm. Determinar el error
porcentual.
Resp: 171.92 ± 8.00 cm3, 4.6%
18. Se mide una resistencia con el método del voltímetro y amperímetro. La lectura del
voltímetro es de 218.8 V y la del amperímetro es de 15 A. Ambos medidores están
garantizados con una exactitud de 1% de lectura a plena escala. Calcular:
a) El valor nominal de la resistencia (R = V/I)
b) El error porcentual cometido.
Resp: a) 14.59 ± 0.30 ohmios; b) 2%
19. Para un cubo cuya arista es de 10.5 ± 0.5 cm, calcular el error relativo y porcentual de la
superficie y el volumen.
Resp: Superficie: Er = 0.095 y 9.5%: Volumen: Er = 0.14 y 14%
20. Siendo las medidas de los lados de un rectángulo: 73.3 ± 0.2 y 27.5 ± 0.2 en cm
respectivamente, calcular el error relativo y porcentual de la superficie y el perímetro.
Resp: Superficie: Er = 0.01 y E% = 1%; Perímetro: Er = 0.002 y E% = 0.2%
22. Para medir la resistencia de un resistor, se miden la caída de tensión entre sus terminales y
la corriente que circula por él. La lectura del voltímetro es de 15.2 ± 0.2 V, y la lectura del
amperímetro es de 2.6 ± 0.1 A. Cuál es la incertidumbre absoluta de la resistencia
calculada como R = V/I?
Resp: 0.3 ohmios
24. Una persona de masa m 1 = (50.8 ± 0.2) kg y otra de masa m 2 = (82.0 ± 0.1) kg están
sentadas frente a frente de modo que sus centros están separados una distancia r=
(60.0 ± 0.1) cm. Determine la magnitud de la fuerza gravitacional que cada persona ejerce
sobre la otra. (Aplique propagación de errores, cifras significativas)
Datos:
Constante gravitacional: G = 6.67x10–11 N m2/kg2
m1m2
Fórmula: F G
r2
Resp: F 772 7 10 9 N 7.72 0.07 10 7 N
Cap. 3
AJUSTE DE CURVAS
(REGRESIÓN LINEAL)
Introducción- En el trabajo de laboratorio de la física es muy habitual la necesidad de
analizar datos experimentales y estudiar si estos datos se ajustan a alguna ley determinada.
Una de las herramientas más habituales es representar estos datos en una gráfica y ver si se
aproximan a algún tipo de función conocida.
De entre todas las posibles funciones una muy conocida y la más fácil es la función lineal o
línea recta:
y=ax+b
Existen muchas leyes físicas que se ajustan a la forma de esta función, es decir hay muchas
magnitudes físicas que tienen una relación lineal entre ellas. Por Ejemplo:
Cuando dos magnitudes físicas x e y guardan una relación de este tipo, si tenemos una serie
de datos experimentales con pares de datos (xi , yi) podemos representar los datos como
puntos en un sistema de ejes de coordenados.
Regresión lineal simple.- Consiste en encontrar una línea recta que relacione dos variables
experimentales, de forma que se cumpla:
y a xb
Dónde:
x = Es la variable independiente
y = Es la variable dependiente
a = Es la pendiente de la línea recta (llamada también inclinación de la recta)
b = Es la ordenada en el origen de la recta
Para el cálculo de ajuste de datos experimentales por regresión lineal, se deben realizar tres
pasos importantes:
1. Elección de las variables con relación lineal.- Lo primero que se debe conocer es la
ecuación matemática que nos indica la relación física entre las medidas experimentales.
- 50 - Física experimental Mediciones y Errores
Después es necesario transformar esa ecuación en la de una línea recta, teniendo en cuenta
que debe cumplirse:
y a xb
Una vez transformada, se debe construir una tabla de datos experimentales con las variables a
representar.
Cuando la variable medida se encuentra como exponente, ser necesario tomar logaritmos
para encontrar la relación lineal.
Para (n) pares de datos, deberá formarse una nube de puntos que defina una línea recta. En
caso de que alguno aparezca aislado, esto significa que su error es demasiado grande y debe
eliminarse de la tabla.
Para una línea recta la pendiente (a), y la ordenada en el origen (b), se calculan
estadísticamente de acuerdo a las siguientes condiciones:
xi2
yi xi xi2 xi yi
… … … …
… … … …
y i = x i = x 2
i = x y i i =
- La recta ajustada debe pasar por el punto x , y , que son los promedios de los valores
experimentales:
x
x i
y
y i
n n
n x i y i x i y i
a
n x i2 x i
2
y a xb b ya x
x y n
x y i i
i i
R
x x y y
2 2
2 i 2 i
n
i i
n
yi xi xi2 xi yi
1.5 1 1 1.5
1.6 2 4 3.2
2.1 3 9 6.3
3.0 4 16 12
y i =8. x i =1 x 2
i =3 x y i i =2
2 0 0 3
- Cálculo de la pendiente:
n xi y i xi y i 4 23 10 8.2 10
a 0.5
n x xi 4 30 10
2 2
2
i
20
x
x i
10
2 .5 y
y i
8 .2
2.05
n 4 n 4
x y 10 8.2
x y n i i
i i
23
4
R
x x y
2 2
30
10 18.22 8.2 2
2
2
i
n
y
i
n
2
i
i
4 4
2 .5
R 0.94
51.41
- La ecuación de la recta buscada y su gráfica es: y = 0.5 x + 0.8
Observe que la recta corregida no pasa por ningún punto dado, pero es la recta que más se
ajusta a los datos del ejercicio.
REGRESIÓN LINEAL CON CALCULADORA CIENTÍFICA
7) Seleccionar de la pantalla A, B, r:
2. Introducir los datos en dos columnas (primera columna para las X y segunda columna
para las Y)
5. Aparecerá el gráfico de puntos en la misma hoja que la tabla de datos. Puede eliminar la
leyenda Serie1 haciendo click sobre ella y luego supr.
6. Para incluir la recta de regresión se hace click con el botón derecho (secundario) del ratón
sobre alguno de los puntos para abrir el menú contextual, agregar en él la opción
“Agregar línea de tendencia”.
9. Para dar nombre a los ejes y al gráfico, elegimos la opción “Presentación” de la barra de
herramientas, del menú emergente seleccionamos “Título del gráfico” y “Rótulos del
eje” para añadir el nombre del gráfico y nombres de cada eje respectivamente.
Ejem. 2.2.- Para un objeto con movimiento uniformemente acelerado se hicieron las
siguientes mediciones.
t (s) 1 2 3 4 5
v (m/s) 8 11 14 17 20
Mediciones y Errores Física experimental - 55 -
La función será:
y axb v at b
Desarrollo:
vi ti ti2 ti v i
8 1 1 8
11 2 4 22
14 3 9 42
17 4 16 68
20 5 25 100
v i = t i = t i
2
= t v i i =
70 15 55 240
- Cálculo de la pendiente:
n ti vi ti vi 5 240 15 70 150
a 3
n t t i 5 55 15
2 2
i
2 50
t
t i
15
3 v
v i
70
14
n 5 n 5
v at b b v a t 14 3 3 b5
- 56 - Física experimental Mediciones y Errores
Objetivos:
Registre el tiempo que tarda en recorrer diferentes distancias sobre el plano inclinado.
1 2 d 1
El desplazamiento: d at La velocidad media: vm at
2 t 2
1
Que es una relación lineal: y a x b vm at
2
Grafique la velocidad media en función del tiempo y encuentre la aceleración con su error
mediante una regresión lineal.
d m
Nro. d (m) t (s) vm s
t
1 0.50 0.81 0.62
2 0.75 0.95 0.79
3 1.00 1.15 0.87
4 1.25 1.23 1.02
5 1.50 1.30 1.15
6 1.75 1.45 1.21
7 2.00 1.54 1.30
De la tabla se puede deducir:
Nro. ti vi ti v i ti2
1 0.81 0.62 0.50 0.66
t
�t i
8.43
1.2 s v
v i
6.96
0.99 m / s
N 7 n 7
Ordenada en origen:
Comparación de resultados:
1 1
De: vm at Se obtiene: a 0.98 a 2(0.98) 1.96 m / s 2
2 2
Aceleración teórica:
Ea 1.70 1.96
Error porcentual: E% *100% 15.3 %
VMP 1.70
Gráfica corregida:
Mediciones y Errores Física experimental - 59 -
Conclusión: Este error es relativamente elevado, el estudiante debe repetir ésta práctica
procurando realizar las mediciones con mayor exactitud y precisión. Es un reto para Ud.
reducir éste porcentaje de error.
Funciones no lineales.- Cuando una serie de datos no sigue un proceso lineal, existen
técnicas, como la de tomar logaritmos, que permiten el ajuste a otras funciones.
- Función potencial
- Función exponencial
- Función logarítmica
- Función polinómica
Al representar los valores en una gráfica sobre una hoja milimetrada, debe resultar la curva
característica de la función potencial de la forma como se indica en la figura 1.
y c xn
log y log c x n log y log c n log x
Figura 1 Figura 2
Ejem. 2.4.- Ejemplo numérico: Determine la ecuación que cumpla con los siguientes
pares de puntos:
La x 1 2 3 4 5 gráfica
de los y 3 11 25 48 77 puntos
es el de la derecha, es una función potencial.
y c xn
Solución: Aplicando logaritmos para obtener una ecuación lineal:
y c xn
log y log c x n log y log c n log x
- Cálculo de la pendiente:
u
u i
2.08
0.42 v
v i
6.49
1.30
N 5 N 5
y c xn y 2.88 x 2 y 3 x2
Fundamento teórico: El péndulo está constituido por una masa puntual suspendido de un
hilo inextensible y sin peso, capaz de oscilar libremente en el vacío y sin rozamiento.
l
T 2
g
Mediciones y Errores Física experimental - 63 -
Dónde:
l = longitud de la cuerda
g = aceleración de la gravedad. (Del lugar donde se realiza la práctica)
Procedimiento:
1/ 2
l �l � 2
l
1/ 2
T 2 � T 2 � � � T
g �g � g
xi yi
Nro. l T
(m) (s)
1 0.50 1.50
2 0.60 1.58
3 0.70 1.70
4 0.80 1.80
5 0.90 1.90
6 1.00 2.00
7 1.10 2.20
8 1.20 2.22
9 1.30 2.30
10 1.40 2.38
T AlB
ln T ln A l B ln T ln A B ln l
Reacomodando términos: ln T B ln l ln A
- 64 - Física experimental Mediciones y Errores
Cambio de variables: v ln T u ln l k ln A
Llenado de la tabla:
u2
Nro. l (m) T (s) u ln l v ln T u.v
- Cálculo de la pendiente:
u
u i
1.01
0.1 v
v i
6.61
0.7
n 10 n 10
T Al B T 2.12 l 0.5
1/ 2
l �l � 2
l
1/ 2
T 2 � T 2 � � � T
g �g � g
2 1
Dónde: 2.01 y además: 0.5
g 2
Al representar los valores de las variables, dependiente e independiente en una gráfica sobre
una hoja milimetrada, debe resultar la curva característica de la función exponencial tal como
se indica en la figura 3.
y k ab x
log y log k a b x log y b x log a log k (1)
- Si a toma un valor cualquiera; debe aplicarse logaritmo en base a ese mismo valor. Por
ejemplo, si a = 2, se aplica log2
log a y b x log a k
Figura 3 Figura 4
Ejem. 2.6.- Ejemplo numérico: Determine la ecuación que cumpla con los siguientes pares
de puntos:
x 1 2 3 4 5
y 0.5 1.0 1.7 3.0 6.0
y k 10b x
log y log k 10b x log y b x log10 log k
y v log y x
0.5 -0.30 1
1.0 0.00 2
1.7 0.23 3
3.0 0.48 4
6.0 0.78 5
- Llenado de la tabla:
vi xi xi2 xi vi
-0.30 1 1 -0.30
0 2 4 0
0.23 3 9 0.69
0.48 4 16 1.92
0.78 5 25 3.90
v i = x i = 15 x 2
i = 55 xv i i =
1.19 6.21
- Cálculo de la pendiente ( v b x c ):
x
x i
15
3 v
v i
1.19
0.24
n 5 n 5
log y 0.26 x 0.54 log y 0.54 0.26 x log y log 3.47 0.26x
10 0.26 x
log 3.47 y 0.26 x 10 0.26 x 3.47 y y
3.47
A A0 e k t cos w´t
El tiempo durante el cual la amplitud decae a 1/e del valor inicial se llama "vida media de la
oscilación"; el movimiento deja de ser periódico si la energía del sistema oscilatorio se
disipa gradualmente debido a los diversos factores ya mencionados. El movimiento es
oscilatorio con amplitud siempre decreciente llegando a cero cuando t tiende a infinito.
Procedimiento: Instale un péndulo simple y sujete a la cuerda una hoja de papel doblada,
como se muestra en la figura. Así estamos incrementando la fricción del péndulo con el aire,
lo que provocará que la amplitud de oscilación disminuya rápidamente.
Dónde: y ln A xN m ln b c ln a
Desarrollo de la práctica: Poner a oscilar el péndulo, iniciando con un ángulo de 15º con la
vertical aproximadamente.
Medir las amplitudes cada dos oscilaciones y tabular. Repetir varias veces, puede ser que la
hoja pegada tenga que reducirse de tamaño.
N A
Nro. oscilaciones (cm)
1 2 56
2 4 52
3 6 48
4 8 46
15º 5 10 42
6 12 38
7 14 36
8 16 28
xi yi xi yi xi2
Nro. N A lnA N . lnA N2
1 2 56 4.025 8.050 4
2 4 52 3.951 15.804 16
3 6 48 3.871 23.226 36
4 8 46 3.829 30.632 64
5 10 42 3.738 37.380 100
6 12 38 3.638 43.656 144
7 14 36 3.584 50.176 196
8 16 28 3.332 53.312 256
� 72 29.968 262.236 816
Cálculo de la pendiente ( y m x c ):
x
x i
72
8 y
y i
29.968
3.75
n 8 n 8
- 72 - Física experimental Mediciones y Errores
ln A ln b N ln a ln A ln b N ln a ln A ln ab N
Eliminando los logaritmos: A a bN
De: m ln b b e m e 0.045
lnA
N
0 4.12
2 4.04
4 3.96
6 3.88
8 3.80
Mediciones y Errores Física experimental - 73 -
PROBLEMAS PROPUESTOS
REGRESIÓN LINEAL
a) y = 3x2 b) y = 5 + 2 x2 c) y = 2x d) y = (1/2)x
El estudiante deberá investigar, otras fórmulas empíricas para determinar el valor de “g” en
función de la latitud y altitud del lugar (Sucre)
t (s) 1 2 3 4 5
v(m/s) 8 11 14 17 20
- 74 - Física experimental Mediciones y Errores
4. Al soltar un objeto en caída libre, se hicieron las mediciones que se indican en la tabla.
Halle la ley que rige el movimiento y su aceleración.
5. Se tiene una cierta cantidad del elemento químico Polonio. Después de 138 días
permanecerá solamente la mitad de la misma. Con esta información obtenga la ley que rige el
fenómeno químico. ¿Qué cantidad de polonio quedará después de un año?
Porcentaje de Polonio en función del tiempo
a) Grafique en papel milimetrado el porcentaje en función del tiempo. ¿La relación es lineal?
¿A qué función corresponde?
b) Encuentre la recta de regresión lineal. Indique la pendiente y ordenada en el origen.
c) Sustituya los valores encontrados en la ecuación correspondiente y encuentre la ley que
rige el fenómeno.
I (A) 3 4 5 6 7 8
P (W) 99 176 275 396 539 704
7. Si una piedra se arroja verticalmente hacia arriba con una velocidad v, debería llegar a una
altura h dada por v2 = 2gh. (v2 debiera ser proporcional a h)
b) La pendiente de su gráfico debiera ser 2g. Para encontrar la pendiente, aplique regresión
lineal que se ajuste a los puntos y determine su pendiente.
¿Son sus resultados consistentes con el valor aceptado 2g = 19.6 m/s2?
h ± 0.05 v2
(m) (m2/s2)
0.4 7±3
0.8 17 ± 3
1.4 25 ± 3
2.0 38 ± 4
2.6 45 ± 5
3.4 62 ± 5
3.8 72 ± 6
PRÁCTICAS DE
LABORATORIO DE FÍSICA
MECÁNICA
LABORATORIOS VIRTUALES
- 76 - Física experimental Mediciones y Errores
SIMULACIONES
CON
“INTERACTIVE PHYSICS”
volumen decibelio, etc.), los efectos especiales de sonido, y los realces del cliente.
Practica Nro. 1
MEDICIONES Y ERRORES I
1. Objetivo General:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
Medición directa.- Se la realiza con un instrumento, observando la escala del mismo. Ejems.
Longitud de una mesa con una cinta métrica, temperatura del medio ambiente con un
termómetro, tiempo que tarda un móvil en recorrer un espacio con cronómetro.
4. Material utilizado:
5. Procedimiento:
1. Con la regla mida una vez las dimensiones de los cuatro objetos.
2. Anote en las tablas, la medida y su incertidumbre (tome 0.5 mm)
3. Calcule los errores relativos y porcentuales de cada medida.
TABLA I
Er Er Er Er Er Er Er
E% E% E% E% E% E% E%
4. Con el Vernier repita y mida dos veces las dimensiones de los cuatro objetos.
5. Anote las medidas en la tabla II.
Mediciones y Errores Física experimental - 79 -
TABLA II
TABLA III
…. …. …. …. …. …. …. ….
…. …. …. …. …. ….
Er Er Er Er Er Er Er
E% E% E% E% E% E% E%
TABLA IV
…. …. …. …. …. …. …. …. …. ….
D 2 h D 3
Cilindro: V Esfera: V
4 6
D h D
Cilindro: V V 2 Esfera: V 3
D h D
5. Complete la tabla V
TABLA V
…. …. …. …. …. ….
TABLA VI
m Δm V ΔV ρ Δρ
(g) (g) (cm3) (cm3) (g/cm3) (g/cm3)
Cilindro de madera
Cilindro metálico
Esfera de vidrio
Mediciones y Errores Física experimental - 81 -
TABLA VII
ρ Δρ Er E%
(g/cm3) (g/cm3) (g/cm3)
Cilindro de madera
Cilindro metálico
Esfera de vidrio
6. Discusión de resultados:
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, etc.)
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Practica Nro. 2
MEDICIONES Y ERRORES II
1. Objetivo General:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
E ai
DM i 1
n
- 82 - Física experimental Mediciones y Errores
4. Material utilizado:
- Un disco o cilindro hueco (puede ser un rollo de papel higiénico u otro objeto)
- Un cronómetro (casi todos los celulares poseen)
- Un péndulo simple (consta de una pequeña masa, hilo y sujeto a un punto fijo)
- Un calibrador Vernier
- Una regla común de 30 cm
5. Procedimiento:
1. Con la regla mida cinco veces la altura, diámetro externo y diámetro interno del cilindro,
considere 0.5 mm como incertidumbre del instrumento.
2. Repita el procedimiento, usando el Vernier, considere 0.1 mm como incertidumbre.
3. Calcule los valores promedios
4. Complete las tablas I y II
5. Determine la dispersión media para las tres longitudes
6. Compare la dispersión media obtenida con las incertidumbres de los instrumentos; se
toma el mayor para expresar la medida con su error
Valor experimental: x x i
Dispersión media: x x i x
n n
Expresión de la medida: x x x
Valor experimental: x x i
Dispersión media: x x i x
n n
Expresión de la medida: x x x
7. Calcule el volumen del cilindro con ambas medidas por separado, tomando en cuenta las
incertidumbres:
h 2
V
4
De Di2
8. Aplique propagación de errores para determinar V :
h De Di
V V 2 2
h De Di
9. Exprese el volumen: V V V
10. Determine los errores relativos y porcentuales del volumen. ¿Con qué instrumento se
tuvo mayor precisión?
1. Para tomar el tiempo de un suceso con un cronómetro, mucho tiene que ver la experiencia
del experimentador; puesto que tiene que pulsar dos veces el cronómetro (para empezar y
terminar el conteo del tiempo). Se recomienda tomar atención.
- 84 - Física experimental Mediciones y Errores
t T Ti T
(s) (s) (s)
1
2
3
4
5
Valor experimental: T T i
Dispersión media: T T i T
n n
Expresión de la medida: T T T
Mediciones y Errores Física experimental - 85 -
l l
T 2 g 4 2
g T2
l T
g g 2
l T
6. Discusión de resultados:
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, etc.)
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Practica Nro. 3
CÁLCULO DE INCERTIDUMBRES
1. Objetivo general:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
Todas las mediciones tienen asociada una incertidumbre que puede deberse a los siguientes
factores:
Cada uno de estos factores constituye por separado una fuente de incertidumbre y contribuye
en mayor o menor grado a la incertidumbre total de la medida.
4. Material utilizado:
5. Procedimiento:
Mediciones directas:
Mediciones indirectas:
Preguntas:
1. Para medir directamente el volumen del cilindro, llenar totalmente con agua y con la
probeta mida su volumen
2. Determine la incertidumbre asociada a su medición
3. Anote los resultados en la tabla II
4. Para medir indirectamente el volumen del cilindro, mida las dimensiones internas
(diámetro y altura) y calcule el volumen empleando la fórmula:
D 2 h
V
4
2D h
V V
D h
Preguntas:
x x
2
i
7. Determine la desviación típica:
n1 i 1
n 1
n 1
8. Determine el error absoluto de las mediciones: x
n
Nro. Ti
3 (s) (s2)
(s) (s)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Mediciones y Errores Física experimental - 89 -
Preguntas:
1. ¿A qué se atribuye que, en general, se obtiene valores diferentes en las mediciones del
período?
2. Exprese el resultado de su medición en la forma T T , utilizando la desviación
media.
3. Exprese el resultado de su medición en la forma T T , utilizando la desviación
típica.
4. Si en lugar de 10 se hiciera 100 mediciones, ¿qué efecto tendrían los errores aleatorios en
sus resultados?
6. Discusión de resultados:
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, etc.)
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Practica Nro. 4
FUNCIONES y GRAFICAS
1. Objetivo general:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
En todo fenómeno físico, por lo menos existe una relación entre dos cantidades o magnitudes,
las relaciones más comunes que se tienen son: Proporción directa, variación lineal, variación
proporcional al cuadrado, variación proporcional a1 cubo, proporción inversa, proporción
inverso al cuadrado, etc.
4. Material:
5. Procedimiento:
Volumen (cm3) 10 20 30 40 50 60
Masa (g)
1. Trace 5 círculos con radios de 1 cm, 2 cm, 3 cm, 4 cm y 5 cm. Complete el siguiente
cuadro.
Radio (cm) 1 2 3 4 5
Área (cm2)
Área a 2a 3a 4a 5a
Tiempo (s)
2. Analiza la tabla de datos indica ¿qué sucede con el valor del tiempo cuando se duplica el
área (orificio)? ¿Cuándo se triplica? ¿Cuándo se cuadruplica? etc. ¿Qué tipo de relación
debe existir entre t y A?
3. Empleando los valores de lo tabla, traza la gráfica correspondiente e indica sus
características.
4. Usando el gràfico obtenido. determina el tiempo de escurrimiento. Si el “a” es igual:
a) 2.5 a , b) 8 a , c) 0.5 a
1. Verter cierta cantidad de agua en el vaso pyrex. Marcar la posición del nivel de agua,
luego ir agregando 15 ml o cm3 de agua.
- 92 - Física experimental Mediciones y Errores
Volumen (cm3) 15 30 45 60 75 90
Altura (mm)
3. Analiza los datos del cuadro o indica ¿qué relación existe entre el valor de la altura a1
variar el volumen del agua y qué tipo de relación existe?
4. Emplea los datos de la tabla y determina la gráfica correspondiente.
5. Indica las características de la gráfica.
6. ¿Qué tipo de relación matemática se da entre h y V? Explica
6. Discusión resultados:
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Practica Nro. 5
RESULTANTE DE DOS VECTORES CONCURRENTES
1. Objetivo general:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
El vector resultante de un sistema de vectores es el que produce el mismo efecto que los
demás vectores del sistema; por ello, un vector resultante es aquél que sustituye un sistema de
vectores.
Para sumar magnitudes vectoriales empleamos métodos gráficos como el del paralelogramo,
polígono y métodos analíticos ya que los vectores no pueden sumarse aritméticamente por
tener dirección y sentido.
Bsen
Módulo de R: R A 2 B 2 2 AB cos Dirección de R: senq
R
4. Material:
5. Procedimiento:
9. Repite el procedimiento con fuerzas y ángulos diferentes (un ángulo agudo y otro obtuso
hasta cinco situaciones diferentes)
10. Determine el valor de la resultante en forma gráfica, construyendo el sistema de vectores
por el método del paralelogramo y posteriormente aplica la fórmula correspondiente.
980
980
980
TABLA II Datos experimentales
Ensayo Fuerza Fuerza Angulo Resultante
F1 F2 α R
1
5
Mediciones y Errores Física experimental - 95 -
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, etc.)
Preguntas:
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Práctica Nro. 6
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME
1. Objetivo General:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
- 96 - Física experimental Mediciones y Errores
Cuestionario:
1. ¿Qué es movimiento?
2. ¿Cuántas clases de movimiento existen? Indique un ejemplo por cada uno.
3. ¿Qué es trayectoria?
4. ¿Qué es desplazamiento?
5. ¿Qué es movimiento rectilíneo uniforme?
6. ¿Qué representa el área bajo la curva velocidad vs. tiempo?
7. ¿Qué es la velocidad media?
Resumen:
- La distancia recorrida por un móvil con una velocidad constante es una función lineal:
x vt
4. Material:
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet
- Construir una simulación de M. R. U. para un bloque.
- Cronómetro
5. Procedimiento:
Mediciones y Errores Física experimental - 97 -
Tiempo
promedio
Tiempo:
t (s)
Rapidez:
x
v (m/s)
t
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, etc.)
Para responder:
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Práctica Nro. 7
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO
Mediciones y Errores Física experimental - 99 -
1. Objetivo General:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
v v0 at v 2 v02 2ax x v0 t 12 at 2
v v
x 0 t
2
4. Material:
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulación de M. R. U. V. para un bloque en un plano inclinado sin
rozamiento.
- Cronómetro
5. Procedimiento:
Tiempo
promedio
v v 2x
x 0 t v v0
2 t
v v v0
a a
t t
Mediciones y Errores Física experimental - 101 -
Tiempo:
t (s)
Velocidad:
v (m/s)
Aceleración:
a (m/s2)
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, gráficas, etc.)
Preguntas:
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
- 102 - Física experimental Mediciones y Errores
Práctica Nro. 8
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO
1. Objetivo General:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
v v 0 at v 2 v02 2ax x v0 t 12 at 2
v v
x 0 t
2
4. Material:
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulación de M. R. U. V. para un bloque en un plano horizontal con
rozamiento.
- Cronómetro
5. Procedimiento:
Tiempo
promedio
v v 2x
x 0 t v v0
2 t
v v v0
a a
t t
- 104 - Física experimental Mediciones y Errores
Tiempo:
t (s)
Velocidad:
v (m/s)
Aceleración:
a (m/s2)
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, gráficas, etc.)
Preguntas:
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Mediciones y Errores Física experimental - 105 -
Práctica Nro. 9
CÀLCULO DE LA ACELERACIÒN DE LA GRAVEDAD
1. Objetivo General:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
- Antiguamente se creía que los cuerpos más densos caían con mayor aceleración, pero
Galileo y, después, Isaac Newton se encargaron de demostrar lo contrario. Un
experimento realizado en una cámara de vacío demuestra que todos los cuerpos caen
hacia la Tierra con la misma aceleración, independientemente de su masa.
v v 0 gt v 2 v02 2 gh h v 0 t 12 gt 2
g 9.80665 1 2.644 10 3 cos 2q 3 10 6 h
q: Latitud del lugar geográfico donde se calcula (Sucre)
h: Altura en metros sobre el nivel del lugar (Sucre)
R2
g 9.81
R h 2
R: Radio promedio de la Tierra
h: Altura en metros sobre el nivel del lugar (Sucre)
4. Material:
5. Procedimiento:
Tiempo
promedio
Mediciones y Errores Física experimental - 107 -
v v 2h
h 0 t v v0
2 t
v v v0
g g
t t
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, etc.)
Preguntas:
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Mediciones y Errores Física experimental - 109 -
Práctica Nro. 10
MOVIMIENTO PARABÓLICO I
1. Objetivo General:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
Lanzamiento oblicuo:
Y
vy 0
vx v
vy vx
q
vx vy q
v0
v0 y
q0 vx
X
v0 x q
vy
vy
c) Velocidad en cualquier instante: v vx2 v y2 tgq
vx
- 110 - Física experimental Mediciones y Errores
gx 2
e) Ecuación de la trayectoria: y x tgq 0
2v02 cos 2 q 0
v0 y v0 sen 0º v0 y 0 v0 x v0 cos 0º v0 x v0
vy gt vx v0 y 1
2
g t2
x v0 t
4. Material:
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulación para movimiento parabólico (Prácticas 10: lanzamiento oblicuo
y lanzamiento horizontal del CD).
- Cronómetro
5. Procedimiento:
gt
y v0 senq 0 t 12 gt 2 0 v0 senq 0 t 12 gt 2 v0
senq
10. Calcular para cada sub-tiempo, la posición, las componentes de la velocidad, la velocidad
resultante, la dirección de la velocidad:
- Posición: x v0 cosq 0 t
y v0 senq 0 t gt 1
2
2
t1 =
t2 =
t3 =
t4 =
t5 =
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, gráficas, etc.)
Mediciones y Errores Física experimental - 113 -
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Práctica Nro. 11
MOVIMIENTO PARABÓLICO II
1. Objetivo General:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
Lanzamiento horizontal:
v0 y v0 sen 0º v0 y 0 v0 x v0 cos 0º v0 x v0
vy gt vx v0
2
x v0 t y 1
2
gt
gx 2 g x2
y x tgq 0 y
2v02 cos 2 q 0 2v02
4. Material:
5. Procedimiento:
7. Represente en una gráfica la posición vertical (y) vs. desplazamiento horizontal (x).
8. De la gráfica y ecuación de la trayectoria, se observa que es una función potencial.
Aplique regresión lineal a los pares de puntos.
Mediciones y Errores Física experimental - 115 -
g x2 g 2
y y x
2v02 2v02
2y
y 1
2 g t2 g
t2
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, gráficas, etc.)
1. Enumere todas las causas que usted considera afectan el movimiento del balín al caer.
2. ¿Qué supuestos se han asumido como verdaderos en esta práctica?
3. Qué modificaciones propondría al montaje o al procedimiento de este experimento, para
que los resultados coincidan mejor con las predicciones de la teoría.
7. Conclusiones:
- 116 - Física experimental Mediciones y Errores
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Práctica Nro. 12
CINEMÀTICA ROTACIONAL
1. Objetivo General:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
s q
Rapidez lineal o tangencial: v Rapidez angular: w
t t
v w
Aceleración tangencial: a Aceleración angular:
t t
M. C. U.- Es aquel movimiento en el cual el móvil describe arcos iguales en tiempos iguales.
1 2 R 2
f v v 2 R f w w 2 f
T T T
v2
Aceleración centrípeta: ac ac w 2 R
R
v v v0 w w w0
a
t t t t
v v0 a t w w0 t
v2 v 02 2 a s w2 w 02 2 q
s v 0 t 12 a t 2 q w 0 t 12 t 2
v v w w
s 0 t q 0 t
2 2
s q
v w
t t
v
v0 v w0 w
2
w
2
4. Material:
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulación para movimiento circular (Práctica 12: M.C.U. y M.C.U.V.)
- Cronómetro
5. Procedimiento:
- 118 - Física experimental Mediciones y Errores
w A = 5 rad/s w B = wC = wD =
4. Mida el tiempo para una revolución de la polea (D) y luego su velocidad angular (valor
experimental)
5. Con el dato de la tabla I, halle el error porcentual de la velocidad angular de la polea D.
A = 2.5 rad/s2 B = C = D =
2q
q w0t 12 t 2 q 12 t 2
t2
TABLA IV Datos experimentales de la polea D
q D = 5 revol. q D = ……rad. tD = …….s D = ……..rad/s2
A = 2.5 rad/s2 B = C = D =
qA = qB = qC = qD =
wA = wB = wC = wD =
10. Con los datos de las tablas III y IV, halle el error porcentual de la polea (D).
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, gráficas, etc.)
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Práctica Nro. 13
LEY DE HOOKE
1. Objetivo General:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
F k. x
Dónde:
F = Fuerza aplicada al resorte, (N)
k = Constante elástica del resorte, (N/m)
x = Deformación del resorte, (m)
Mediciones y Errores Física experimental - 121 -
4. Material:
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Abrir la práctica 13 correspondiente a la Ley de Hooke del CD.
5. Procedimiento:
1. Inicie el programa.
2. La práctica consta de un resorte de 2 m de longitud inicial, que cuelga de un soporte fijo y
un platillo para contener pesos.
3. La masa del platillo más sus accesorios es de 0.5 kg.
4. Las esferitas tienen una masa de 0.5 kg cada una (es posible modificarla haciendo doble
click en cada una de ellas y se despliega un cuadro de propiedades)
5. Mida la deformación producida por la masa del platillo sobre el resorte. Observe el
cuadro de deformaciones situado en la parte superior.
x L f L0
6. Luego tome una esfera e introduzca en el platillo y observe la longitud del resorte. Anote
su valor.
7. Repita el procedimiento para las esferas que vea conveniente.
8. Complete la tabla I
Ensayo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
m
(kg)
Lf
(m)
x
(m)
9. Puede repetir la práctica haciendo uso de un resorte real y medir las deformaciones
con una regla en cm y las masas en gramos.
g
11. La relación queda: F k x mg k x x m
k
La deformación (x) del resorte es función lineal de la masa (m) que cuelga.
g g
x m Pendiente
k k
16. Haciendo dos click en el resorte, observe en el cuadro que aparece el valor analítico de su
constante. Determine el error porcentual.
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, gráficas, etc.)
Preguntas:
Mediciones y Errores Física experimental - 123 -
1. ¿Un cuerpo elástico se estira en forma proporcional a la fuerza que se aplica sobre él?
2. ¿Qué es un material elástico?
3. ¿Cómo es el alargamiento del resorte en función a la masa colgada?
4. ¿Cuál es el valor de la constante del resorte? ¿y sus unidades?
5. ¿De qué factores depende la constante del resorte? Haga una investigación al respecto.
6. ¿Se puede establecer la relación siguiente? Constante elástica = Fuerza / alargamiento
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Práctica Nro. 14
MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE
1. Objetivo General:
2. Objetivos específicos:
- Determinar el valor de k.
- Compararlo con el obtenido por el método estático.
- Revisar el tratamiento de datos experimentales y las representaciones gráficas de
resultados.
3. Fundamento teórico:
- Un resorte sujeto por un extremo y que lleva una masa en el otro, cuando es jalado
ligeramente y soltarlo posteriormente, produce un movimiento armónico simple.
- El periodo, que es el tiempo correspondiente al movimiento de la masa de un ciclo, se
puede determinar por medio de la siguiente ecuación:
m
T 2 Dónde:
k
T = Periodo de oscilación en s
m = Masa del objeto en kg
k = Constante del resorte en N/m
4. Material:
- 124 - Física experimental Mediciones y Errores
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Abrir la práctica 14 correspondiente al M.A.S. del CD.
5. Procedimiento:
1. Inicie el programa.
2. Utilice el mismo resorte o muelle y montaje que se utilizó en el método estático, servirá
para medir el período de oscilación, para distintas masas.
3. Una vez colgada una masa, se deja oscilar libremente el resorte.
4. Para un resorte real, jalar verticalmente hacia abajo separándolo ligeramente de la
posición de equilibrio. Se suelta y se deja oscilar libremente.
5. Deje pasar 1 ó 2 oscilaciones, luego mida el tiempo que tarda en dar 5 oscilaciones
completas.
6. El período se obtiene dividiendo el tiempo medido entre 5.
7. Repita el procedimiento haciendo variar la masa del objeto.
8. De la fórmula del periodo de oscilación despeja el valor de k:
m m 4 2 m
T 2 T 2 4 2 k
k k T2
9. Completar la tabla I
8
Mediciones y Errores Física experimental - 125 -
n
11. Determine el error porcentual.
12. Compare con el valor encontrado en la práctica 12.
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, gráficas, etc.)
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Practica Nro. 15
EQUILIBRIO DE UNA PARTICULA
1. Objetivo general:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
Primera ley de Newton (Ley de inercia).- “Todo cuerpo permanece en reposo o se desplaza
con movimiento rectilíneo uniforme, siempre que la fuerza neta actuante sobre él sea nula”
Tercera ley de Newton (Ley de acción y reacción).- “A toda acción le sigue una reacción de
igual valor pero de sentido contrario”.
Teorema de Lamy.- “Si un sólido se encontrase en equilibrio bajo la acción de tres fuerzas
coplanares y concurrentes, el valor de cada una de las fuerzas es directamente proporcional al
seno del ángulo que se le opone”.
F1 F F
2 2
sen senb senq
Rozamiento estático ( fs ).- Esta fuerza varía desde un valor mínimo (cero) hasta un valor
máximo, cuando los cuerpos están a punto de moverse (movimiento inminente)
- 126 - Física experimental Mediciones y Errores
0 �f s �s N fs s N
f k k N
Peso (w).- Peso es una fuerza vertical dirigida hacia el centro de la Tierra, el peso depende de
la masa y la aceleración de la gravedad.
wmg
4. Material:
5. Procedimiento:
a) A = B = C b) A = B ≠ C c) A ≠ B ≠ C
Mediciones y Errores Física experimental - 127 -
T1
T2
T1
T2
- 128 - Física experimental Mediciones y Errores
T1
T2
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, gráficas, etc.)
Preguntas:
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Practica Nro. 16
DETERMINACIÒN EXPERIMENTAL DEL
COEFICIENTE ESTÀTICO DE ROZAMIENTO
1. Objetivo general:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
Rozamiento estático.- La fuerza de fricción entre dos cuerpos aparece aún sin que exista
movimiento relativo entre ellos. Cuando así sucede actúa la fuerza de fricción estática, que
Mediciones y Errores Física experimental - 129 -
usualmente se denota como y su magnitud puede tomar valores entre cero y un máximo, el
cual está dado por fs
f s max s N (1)
De acuerdo al diagrama de fuerzas, sobre este cuerpo actúan tres fuerzas: La normal, el peso
y la fuerza de fricción estática.
F x f s m g senq 0 (2)
F y N m g cos q 0 (3)
Si se aumenta el ángulo de inclinación gradualmente, hasta llegar al valor del ángulo al cual
el objeto está a punto de iniciar su movimiento ( q c ), la fuerza de fricción estática alcanza su
valor máximo dado por la ecuación (1). Despejando la fricción y la normal, se tiene:
f s max m g senq c N m g cos q c
4. Material:
5. Procedimiento:
- 130 - Física experimental Mediciones y Errores
Antes de iniciar las mediciones, es necesario limpiar con un trapo limpio y húmedo las
superficies que van a estar en contacto. Esto para retirar el polvo y suciedad que pudieran
afectar los resultados. Dejar secar las superficies antes de hacer las mediciones.
1. Colocar el bloque de madera con su cara de mayor área sobre el plano inclinado.
2. Aumentar el ángulo de inclinación gradualmente, hasta que el objeto esté a punto de
resbalar (ver figura) y anotar en la tabla I el valor del ángulo de inclinación.
3. Repetir los pasos anteriores 10 veces.
4. Colocar en el hueco del bloque de madera una masa de 100 g y repetir los pasos 1, 2 y 3,
diez veces. Anotar los ángulos medidos en la tabla I.
5. Colocar otra masa de 100 g, para alcanzar 200 g de carga y repetir el paso 4. Anotar sus
resultados en la tabla I.
6. Calcular el coeficiente de fricción utilizando la ecuación (4) y anotar el resultado en la
última columna de la tabla I.
7. Coloque sobre el plano inclinado cada uno de los diferentes materiales disponibles, repita
el paso 2 y anote sus resultados en la tabla II.
8. Determinar la incertidumbre del ángulo calculado, mediante la desviación estándar. Anote
sus resultados en la tabla II.
TABLA I VALORES DEL ÀNGULO MÀXIMO
Carga θ1 θ2 θ3 θ4 θ5 θ6 θ7 θ8 θ9 θ10 q q s
(g) (º) (º) (º) (º) (º) (º) (º) (º) (º) (º) (º)
1 0
2 100
3 200
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, gráficas, etc.)
Preguntas:
1. ¿Qué sucede con el coeficiente de fricción estática al cambiar la masa del bloque de
madera?
2. ¿Qué sucede con la fuerza de fricción estática máxima al cambiar la masa del bloque de
madera? ¿Debe de cambiar, porque al cambiar la masa, cambia la normal?
3. ¿Qué sucede con la fuerza de fricción estática cuando se cambia el ángulo de
inclinación?
4. ¿Qué sucede con la fuerza normal cuando se cambia el ángulo de inclinación?
5. Diga si son falsas (F) o verdaderas (V) las siguientes aseveraciones:
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Practica Nro. 17
DETERMINACIÒN EXPERIMENTAL DEL
COEFICIENTE CINÈTICO DE ROZAMIENTO
1. Objetivo general:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
- 132 - Física experimental Mediciones y Errores
Rozamiento cinético.- La fuerza de fricción entre dos cuerpos aparece aún sin que exista
movimiento relativo entre ellos. La fuerza de fricción cinética es:
f k k N (1)
La masa m se mueve hacia abajo partiendo del reposo desde el punto A hasta el B.
Los bloques M y m están unidos por una cuerda inextensible y masa despreciable que pasa
por una polea pequeña y liviana.
4. Material:
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Abrir la práctica 17 correspondiente al DINAMICA CON ROZAMIENTO del CD.
- Cronómetro
5. Procedimiento:
1. Calcular el ángulo del plano inclinado midiendo los lados del triángulo y luego la función
correspondiente.
2h
h v0t 12 at 2 h 12 at 2 a
t2
mg T ma
mg f k M g senq M m a
T f k M g senq Ma
mg k Mg cos q M g senq M m a
g m Msenq a m M
k
Mg cos q
6. Comparar el resultado experimental con el valor analítico, haciendo doble click con el
botón izquierdo del mouse sobre el bloque M. Del cuadro que se despliega obtener el
valor del coeficiente cinético de rozamiento.
8. Repetir el proceso variando las masas haciendo doble click en cada bloque asignar luego
los valores deseados.
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, gráficas, etc.)
Preguntas:
1. ¿Qué sucede con el coeficiente de fricción cinética al cambiar la masa del bloque de
madera?
2. ¿Qué sucede con la fuerza de fricción cinética al cambiar la masa del bloque de madera?
¿Debe de cambiar, porque al cambiar la masa, cambia la normal?
3. ¿Qué sucede con la fuerza de fricción cinética cuando se cambia el ángulo de
inclinación?
4. ¿Qué sucede con la fuerza normal cuando se cambia el ángulo de inclinación?
5. Diga si son falsas (F) o verdaderas (V) las siguientes aseveraciones:
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Practica Nro. 18
EQUILIBRIO DE UN CUERPO RÌGIDO
1. Objetivo general:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
Mediciones y Errores Física experimental - 135 -
�M 0
4. Material:
5. Procedimiento:
F2 AB w1 AO
M A 0 F2 AB w AC w1 AO 0 w
AB
Mediciones y Errores Física experimental - 137 -
F1 BA w1 BO
M B 0 F1 BA w BC w1 BO 0 w
BC
10. Valor calculado o teórico del peso w, es el promedio de los dos valores encontrados
con las fórmulas anteriores.
11. Valor medido o experimental del peso w, es la suma de F1 con F2 y restado w1.
F y 0 F1 F2 w1 w 0 w F1 F2 w1
6. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Practica Nro. 19
DINÀMICA DE UNA PARTÌCULA
1. Objetivo general:
- Analizar la relación existente entre la fuerza neta que actúa sobre un cuerpo y la
aceleración que éste experimenta.
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
Segunda Ley de Newton.- La aceleración que adquiere una partícula sometida a una fuerza
neta, es directamente proporcional a la fuerza resultante e inversamente proporcional a la
masa de dicha partícula, y tiene la misma dirección y sentido de la fuerza.
Fneta m a
Masa (m).- Magnitud escalar, medida de la inercia de un cuerpo; es decir, la resistencia del
cuerpo a cambiar su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme.
Peso (w).- Es una magnitud vectorial, se define como la fuerza de atracción gravitatoria que
ejerce un planeta sobre los cuerpos que se encuentran sobre ella.
wmg
4. Material:
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulación para movimiento parabólico (Prácticas 19: Dinámica plano
horizontal del CD).
- Cronómetro
5. Procedimiento:
1. Mida las masas “M” y “m” haciendo doble click izquierdo sobre cada bloque y escribir
las masas en el cuadro que se despliega. (Sugerencia: M = 5 kg, m = 1 kg)
2. En los mismos cuadros desplegados, verificar que los coeficientes de rozamiento estático
y cinético estén en cero.
3. Medir una distancia “x” para la toma de tiempos.
4. Dejar correr y tomar el tiempo que demora en recorrer “x”.
5. Repetir el procedimiento cinco veces.
6. Anotar datos en la tabla I.
7. Aumentar el valor de la masa “m” y repetir el procedimiento.
1 1 2x
x v0 t a t 2 a t 2 a
2 2 t2
T Ma m mM
a g T g
m g T ma mM mM
5.2.- Primera actividad.- Relación entre la masa y la aceleración a una misma fuerza
aplicada:
2 4 3 15
3 5 3 15
4 6 3 15
5 7 3 15
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Practica Nro. 20
DINÀMICA DE UNA PARTÌCULA
MÀQUINA DE ATWOOD
- 142 - Física experimental Mediciones y Errores
1. Objetivo general:
- Analizar la relación existente entre la fuerza neta que actúa sobre un cuerpo y la
aceleración que éste experimenta.
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
Bloques A y B:
Mediciones y Errores Física experimental - 143 -
m A g T m A a m m 2m m
a A B g T A B g
T mB g mB a m A mB m A mB
1 1 2h
h v0 t a t 2 a t 2 a
2 2 t2
4. Material:
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulación para movimiento parabólico (Práctica 20: Dinámica Máquina de
Atwood del CD).
- Cronómetro
5. Procedimiento:
1. Mida las masas “mA” y “mB” haciendo doble click izquierdo sobre cada bloque y
escribir las masas en el cuadro que se despliega. (Sugerencia: mA = 5 kg, mB = 4.5 kg)
2. Medir la altura “h” para la toma de tiempos.
3. Dejar correr y tomar el tiempo que demora en recorrer “h”.
- 144 - Física experimental Mediciones y Errores
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Practica Nro. 21
Mediciones y Errores Física experimental - 145 -
TRABAJO MECANICO
1. Objetivo general:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
Trabajo: El trabajo es igual a la fuerza aplicada para mover un objeto multiplicada por la
distancia a la que el objeto se desplaza en la dirección de la fuerza.
Potencia: La potencia mide la rapidez con que se realiza ese trabajo. En términos
matemáticos, la potencia es igual al trabajo realizado dividido entre el intervalo de tiempo a
lo largo del cual se efectúa dicho trabajo.
mg T ma mg T ma g m M (1 k )
T
T f k Ma T k Mg Ma mM
- 146 - Física experimental Mediciones y Errores
x
Velocidad media: v
t
4. Material:
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulación para movimiento parabólico (Prácticas 21: Trabajo y potencia
del CD).
- Cronómetro
5. Procedimiento:
1. Haga doble click con el botón izquierdo encima del bloque M, del cuadro que despliega
anote las características del mismo: Masa, coeficientes de rozamiento estático y cinético.
2. Mida la masa del bloque (m) haciendo doble click izquierdo, y haga correr el programa,
intente hasta que el bloque (M) empiece a moverse por la superficie de la mesa.
Mediciones y Errores Física experimental - 147 -
3. Marque en la mesa las distancias que se indican en la gráfica del experimento y haga
resbalar al bloque por la mesa mediante la pesa.
4. Anote los datos en la tabla I el tiempo que tarda la masa en recorrer las distancias
indicadas y calcule la tensión y la fuerza de rozamiento.
2.5 7 7
2.5 7 9
2.5 7 11
2.5 7 13
2.5 7 15
Preguntas:
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
- 148 - Física experimental Mediciones y Errores
Practica Nro. 22
ENERGÍA POTENCIAL Y CINÉTICA
CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA
1. Objetivo:
2. Objetivos específicos:
3. Fundamento teórico:
E=K+U
Energía cinética dada por: K = mv2/2 Energía potencial dada por: U = mgh
Conservación de la energía: Para un objeto que pasa de una situación inicial (i) a una final
(f), es posible aplicar la ley de la conservación de la energía en la forma:
Ki + Ui = Kf + Uf
1
2 m vi2 m g hi 1
2 m v 2f m g h f
4. Material:
5. Procedimiento:
dispuesto, de tal forma que corte el hilo cuando el balín llegue a ese punto, después de
soltarse desde una altura h.
2. El soporte vertical así como la guía del plano metálico deben estar fijos a la mesa.
Verifique que la nuez que asegure la varilla de la cual va a colgar el hilo esté bien
ajustada. Asegúrese que el plano metálico se coloque de tal forma que el plano del
movimiento del balín coincida con él. Esta verificación debe hacerse cada vez que va a
liberar el balín desde una altura h.
3. Se suelta el balín desde la altura h y cuando pasa por el punto A, la cuchilla corta el hilo y
el balín sigue hasta tocar el suelo en el punto x, tal como se muestra en la figura.
Recuerde que el plano del movimiento del balín debe ser paralelo al del plano metálico,
donde Usted determinará la altura h de la cual se libera el balín. ¿Cuál es la incertidumbre
de h? (Aplique desviación media)
1
La energía cinética en A es: K m v2
2
1
K U m v 2 mgh v 2 2 gh (1)
2
gx 2 gx 2 gx 2
y x tan q y v2 (2)
2v 2 cos 2 q 2v 2 2y
gx 2
Reemplazando ec. 1 en ec. 2: 2 gh x 4hy
2y
- 150 - Física experimental Mediciones y Errores
Nro. h + Δh x1 x2 x3 x Δx
(cm) (cm) (cm) (cm) (cm) (cm)
1
2
3
4
5
6. A partir de sus datos, encuentre una relación matemática entre h y x, para este propósito
grafique h en función de x. Luego aplique regresión lineal a la función no lineal ¿Qué
relación encuentra?
Preguntas:
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
Mediciones y Errores Física experimental - 151 -
BIBLIOGRAFÍA
http://cef.uca.edu.sv/labsfisica/
http://newton.cnice.mec.es/alumnos.php
http://soko.com.ar/Fisica/luz.html
http://www.unedcervera.com/c3900038/estrategias/estrategias_a_dimensional.html
http://www.canarias.org/asociacionfyq/
http://www.cmark-gip.es/jano/fisica/mecanica/mecanica3.htm
http://www.lafacu.com/
http://www.edu.aytolacoruna.es/aula/fisica/index.htm
http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Enlaces/FQ.htm
- 152 - Física experimental Mediciones y Errores
Albert Einstein (1879-1955), Premio Nobel de Física en 1921, gozó de una rapidez mental
propia de un genial humorista. Aquí algunas:
1. Einstein y sus nacionalidades: Albert Einstein tuvo tres nacionalidades: alemana, suiza y
estadounidense. Al final de su vida, un periodista le preguntó qué posibles repercusiones había
tenido sobre su fama estos cambios. El físico respondió:
“Si mis teorías hubieran resultado falsas, los estadounidenses dirían que yo era un físico
suizo; los suizos, que era un científico alemán; y los alemanes que era un astrónomo
judío”.
2. Einstein y Marilyn Monroe: En una reunión social Marilyn Monroe se cruzó con Albert
Einstein, ella le sugirió lo siguiente:
"Qué dice profesor, deberíamos casarnos y tener un hijo juntos. ¿Se imagina un bebé con
mi belleza y su inteligencia?"
Einstein muy seriamente le respondió:
"Desafortunadamente temo que el experimento salga a la inversa y terminemos con un
hijo con mi belleza y su inteligencia".
4. Einstein y Charles Chaplin: Se cuenta que en una reunión social Einstein coincidió con el
actor Charles Chaplin. En el transcurso de la conversación, Einstein le dijo a Chaplin: "Lo que
he admirado siempre de usted es que su arte es universal; todo el mundo le comprende y
le admira".
A lo que Chaplin respondió:
"Lo suyo es mucho más digno de respeto: Todo el mundo lo admira y prácticamente
nadie lo comprende".
5. Vacas, orejas y virginidad: Esta historia ocurrió en una sesión de la Academia de las Ciencias
Rusa. El agrónomo Denisovich Lysenko (1898-1976), fundador del llamado darwinismo
creativo, daba una conferencia sobre la herencia de los rasgos adquiridos. Al concluir, el físico
Lev Landau le preguntó:
“¿Así pues, usted argumenta que si cortamos una oreja a una vaca, a su descendencia y
así sucesivamente, tarde o temprano nacerán vacas desorejadas?”
“Sí, es correcto”.
“Entonces señor Lysenko, ¿cómo me explica que sigan naciendo vírgenes?”
Mediciones y Errores Física experimental - 153 -