Presentación DFCD

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Presentación del curso

I. INTRODUCCIÓN.
Con la finalidad de ofrecer una educación de calidad y que responda a las necesidades de la sociedad, el Sistema
Nacional de Educación Superior Tecnológica modifica su oferta educativa a partir de agosto del 2010 para enmarcarla
dentro del enfoque de educación basada en competencias. Para asegurar el proceso, la DGEST implementa el
Diplomado para la Formación y Desarrollo de las Competencias Docentes, cuyo primer módulo Competencias
docentes de la educación superior es el que nos convoca.
El abordaje de los temas inicia con la identidad docente. En ese tema el participante llevará a cabo la reflexión sobre
su práctica docente, ubicándose en un primer momento como un ser humano integral y en un segundo momento como
docente, es decir, en el segundo momento reflexiona sobre su identidad profesional. Esta reflexión y análisis las
realiza a través de un cuadro de comparación tomando como referencia la opinión de los autores de referencia y la
suya.
Posteriormente, conceptualiza las competencias en el ámbito educativo, identifica las competencias docentes y
elabora una contrastación entre aquellas competencias que posee con las que requiere el perfil del docente del SNEST,
como un primer paso que facilitará al término del diplomado, la puesta en práctica de estas competencias que
contribuyan al desarrollo profesional de los estudiantes de SNEST.
Para finalizar se revisa el contexto y los antecedentes de la educación basada en competencias (EBC); se abordan
también algunos referentes de la educación superior y se realiza un análisis de la EBC para llegar a comprender la
necesidad de adoptar el enfoque de formación basado en competencias.Aquí se describirán los elementos básicos del
curso
Sitio: Educación Virtual del ITSL

Curso: Diplomado para la Formación y Desarrollo de Competencias Docentes 2019
Libro: Presentación del curso
Impreso por: VICENTE CAMARILLO ADAME
Fecha: viernes, 4 de enero de 2019, 11:54
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Tabla de Contenidos
Presentación
Información del curso
Competencias Docentes
Duración
Temario
Forma de trabajo
Sobre los asesores de este curso
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Presentación
I. INTRODUCCIÓN.
Con la finalidad de ofrecer una educación de calidad y que responda a las necesidades de la sociedad, el
Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica modifica su oferta educativa a partir de agosto del 2010
para enmarcarla dentro del enfoque de educación basada en competencias. Para asegurar el proceso, la DGEST
implementa el Diplomado para la Formación y Desarrollo de las Competencias Docentes, cuyo primer módulo
Competencias docentes de la educación superior es el que nos convoca.
El abordaje de los temas inicia con la identidad docente. En ese tema el participante llevará a cabo la reflexión
sobre su práctica docente, ubicándose en un primer momento como un ser humano integral y en un segundo
momento como docente, es decir, en el segundo momento reflexiona sobre su identidad profesional. Esta
reflexión y análisis las realiza a través de un cuadro de comparación tomando como referencia la opinión de los
autores de referencia y la suya.
Posteriormente, conceptualiza las competencias en el ámbito educativo, identifica las competencias docentes y
elabora una contrastación entre aquellas competencias que posee con las que requiere el perfil del docente del
SNEST, como un primer paso que facilitará al término del diplomado, la puesta en práctica de estas
competencias que contribuyan al desarrollo profesional de los estudiantes de SNEST.
Para finalizar se revisa el contexto y los antecedentes de la educación basada en competencias (EBC); se
abordan también algunos referentes de la educación superior y se realiza un análisis de la EBC para llegar a
comprender la necesidad de adoptar el enfoque de formación basado en competencias.
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Información del curso
El módulo va de lo particular a lo general y regresa a lo particular en un proceso dinámico de reflexión, análisis
y elaboración de propuestas.
Inicia con una reflexión del docente sobre su identidad, tanto personal como profesional, para continuar con un
contraste entre las competencias docentes que ya posee y las que incluye el perfil del docente del SNEST para
establecer en qué competencias requiere complementar su desempeño. Posteriormente, conoce el contexto en el
que se ha desarrollado el enfoque basado en competencias para finalizar con una propuesta sobre cómo podría
incorporar dicho enfoque en su práctica cotidiana.
A. Estrategia metodológica
La estrategia metodológica de este módulo está integrada por los elementos de: análisis y reflexión, contraste de
conceptos y conclusión de los contenidos.
A través del análisis y la reflexión, el participante distingue, clasifica y relaciona evidencias o estructuras de un
hecho o de una pregunta. Se plantea preguntas, elabora hipótesis; reelabora un proceso que lo orienta en su
relación con la realidad que le circunda. Además, pone en marcha todos los procesos del pensamiento en
función de la comprensión de un fenómeno o hecho dado.
La contrastación de conceptos es un proceso que identifica semejanzas y diferencias entre diferentes posturas
ante un tema; para realizarlo se requiere la implementación del proceso de análisis, ya que la contrastación
requiere de un pensamiento crítico que demanda organizar previamente la información para comprenderla. Por
último, en la conclusión de contenidos finaliza el proceso de indagación o análisis para llegar a un resultado. En
el caso de este módulo la conclusión de contenidos se concreta en la elaboración de distintos productos o
evidencias de aprendizaje.
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Competencias Docentes
Competencia general del módulo
Comprende las competencias docentes que requiere desarrollar para realizar una práctica docente que apoye
al logro de las competencias profesionales de los estudiantes con un enfoque basado en competencias.
Competencias específicas
Reflexiona acerca de su práctica docente y contrasta su identidad docente con la profesional identificando
los logros personales en su quehacer docente y analiza sobre las competencias a desarrollar.
Contrasta las competencias docentes que desarrolla en su práctica actual, con las establecidas en el perfil
del docente del SNEST, para la mejora de su práctica educativa.
Conoce las bases de la Educación Basada en Competencias para reflexionar sobre la importancia de
implementarla en su práctica docente.
Competencias genéricas
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad crítica y autocrítica
Trabajo en equipo
Adaptarse a nuevas situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
Preocupación por la calidad
Búsqueda del logro
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Duración
El diplomado se cubrirá en un periodo del 22 de Agosto de 2016 al 16 de Enero de 2017.
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Temario
MÓDULO INTRODUCTORIO
Tema 1. Navegando en la Plataforma
Tema 2. Metodología Virtual
Tema 3. Prácticas en Línea
MÓDULO 1. COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Tema 1. Identidad docente
Tema 2. Competencias docentes
Tema 3. La Educación Basada en Competencias (EBC)
MODULO 2 - PLANEACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

Tema 1. Marco conceptual de la planeación para el proceso de aprendizaje.
Tema 2. Principios y saberes de la planeación educativa y didáctica
Tema 3. Instrumentos de planeación del proceso de aprendizaje
MÓDULO 3.- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Tema 1. Las estrategias en el proceso de aprendizaje
Tema 2. Elementos que intervienen en el diseño de una estrategia metodológica
Tema 3. Integración de estrategias de aprendizaje
MÓDULO 4.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Tema 1. Campo conceptual de la evaluación
Tema 2. Evaluación del aprendizaje por competencias
Tema 3. Técnicas e instrumentos de evaluación
Tema 4. Portafolio de Evidencias
Tema 5. Lineamiento para la evaluación y acreditación de asignaturas
MÓDULO 5. PROYECTO INTEGRADOR

Tema 1. Proyecto Integrador
Tema 2. Estructura metodológica del Proyecto Integrador.
Tema 3. El Plan de Implementación del Proyecto Integrador
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Forma de trabajo
8 de 9 1/4/19 11:54
Sobre los asesores de este curso
[Aquí debe colocar su fotografía que tenga como dimension 80 pixeles de ancho por 100 de largo (estos valores
son aproximados), luego va su nombre y en seguida la información mas relevante del o de los asesores del
curso].
1 [Coloque aquí su nombre]

[Seleccione la imagen (cuadro) de la parte izquierda y luego haga clic en el
botón de insertar una imagen]
[Coloque aquí su información más relevante. Sea consiso con lo que quiere que los alumnos
vean en este espacio]
9 de 9 1/4/19 11:54

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MÓDULO 1. COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

MODULO 2 - PLANEACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

MÓDULO 3.- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

MÓDULO 4.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

MÓDULO 5. PROYECTO INTEGRADOR

1 [Coloque aquí su nombre]

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