Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería-ECTBI

CEAD – José Acevedo y Gómez

Sucesiones y Progresiones

Ejercicios del Estudiante 2

James Bend Reinoso Diaz

Código: 93206040

Tutor

Jadith Rovira Romaña

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Ingeniería Electrónica

Bogotá 17 de Septiembre 2017

 INTRODUCCION

En esta actividad de la unidad 1 paso 2, trabajo colaborativo e individual. Tenemos que

desarrollar ejercicios de las temáticas Sucesiones Monótonas, Sucesiones Acotadas,
Progresiones Geométricas y Progresiones Aritméticas. Donde nosotros escogemos el
estudiante en la guía de actividades el cual conlleva resolver ejercicios que están asignados.
Esta actividad tiene 4 fases de las cuales tres son individual y uno colaborativa que es la
entrega del trabajo en grupo. Los ejercicios que desarrollemos tienen que ser presentados con
editor de ecuaciones y con la herramienta geogebra.
Ejercicios fase 1 desarrollo ejercicios y problemas

1. De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior.

1
3𝑛 𝓃 𝑎𝓃
1 1⁄
3
2 1⁄
6
3 1⁄
9

𝑎 1 1 1
𝑛= =
3𝑛 3(1) 3

𝑘 = 1 𝑘 ≥ 𝑎𝑛 ⟹ 𝑎𝑛 ≤ 𝑘

1
≤ 1 1 ≤ 3𝑛 1 ≤ 3
3𝑛
1
Cota superior es 3

Cuota inferior es 0

2. De las siguientes sucesiones, Determinar si son monótona y si convergen o

divergen, justificar la respuesta.

7 9 11 13
−5, , − , , − , …
2 3 3 5

No es monótona.

No es convergente.

No es divergente.

Sus términos alternan de mayor a menor o viceversa por lo tanto es oscilante.

3. Problemas Progresiones Aritméticas y Geométricas.

Problema 1. La suma de los términos que ocupan el lugar impar, en una progresión
geométrica de seis términos, es 1365, y la suma de los que ocupan el lugar par, 5460. Hallar
el primer término y la razón común.

Sea 𝑎1, 𝑎3 𝑦 𝑎5 los tres términos impares de la progresión geométrica.

Expresando los tres términos en función de 𝑎1 :

𝑎1 = 𝑎1

𝑎3 = 𝑎1 𝑥𝑟 2

𝑎5= 𝑎1 𝑥𝑟 4

Sea 𝑎2 , 𝑎4 𝑦 𝑎6 los tres términos pares de la progresión geométrica.

Expresando los tres términos en función de 𝑎1 :

𝑎2 = 𝑎1 𝑥𝑟

𝑎4 = 𝑎1 𝑥𝑟 3

𝑎5 = 𝑎1 𝑥𝑟 5

Sabemos la suma de los tres términos impares y la suma de los tres términos pares, luego:

Suma de términos impares:

𝑠2𝑛−1 = 𝑎1 + 𝑎3 + 𝑎5 = 1365

1365 = 𝑎1 + 𝑎1 𝑥𝑟 2 + 𝑎1 𝑥𝑟 4 = 𝑎1 (1 + 𝑟 2 + 𝑟 4 ) ecuación 1

Suma de términos pares:

𝑠2𝑛 = 𝑎2 + 𝑎4 + 𝑎6 = 5460
 5460 = 𝑎1 𝑥𝑟 + 𝑎1 𝑥𝑟 3 + 𝑎1 𝑥𝑟 5 = 𝑎1 (𝑟 + 𝑟 3 + 𝑟 5 )

Podemos calcular la razón “r”.

Para ello, dividimos ambas sumas para eliminar 𝑎1 :

1565 𝑎1 (1 + 𝑟 2 + 𝑟 4 ) (1 + 𝑟 2 + 𝑟 4 )
= =
5460 𝑎1 (𝑟 + 𝑟 3 + 𝑟 5 ) (𝑟 + 𝑟 3 + 𝑟 5 )

1365 1365 (1 + 𝑟 2 + 𝑟 4 )
= =
5460 1365 × 4 (𝑟 + 𝑟 3 + 𝑟 5 )

1 (1 + 𝑟 2 + 𝑟 4 )
=
4 (𝑟 + 𝑟 3 + 𝑟 5 )

𝑟 + 𝑟 3 + 𝑟 5 = 4𝑥(1 + 𝑟 2 + 𝑟 4 ) = 4 + 4𝑟 2 + 4𝑟 4

Ordenando en función del mayor exponente de “r” tenemos:

𝑟 5 − 4𝑟 4 + 𝑟 3 − 4𝑟 2 + 𝑟 − 4 = 0

A continuación, resolvemos la ecuación aplicando la regla de Ruffini:

1−4 1−4 1−4

4 4 0 4 0 4
1 0 1 0 1 0

La solución válida para la razón de la progresión geométrica es 4, el resto de la solución no

pertenece al conjunto de los números reales luego.

𝑟=4

De la ecuación 1 obtenemos el valor de a1:

𝑠2𝑛−1 = 𝑎1 + 𝑎1 𝑥𝑟 2 + 𝑎1 𝑥𝑟 4 = 𝑎1 (1 + 𝑟 2 + 𝑟 4 ) = 1365

1365 1365 1365

𝑎1 = 2 4
= = =5
(1 + 𝑟 + 𝑟 ) (1 + 16 + 256) 273
Problema 2. Calcula las longitudes de los lados de un triángulo rectángulo sabiendo que
están en progresión aritmética y que el menor de ellos mide 8 cm.

Sabemos que si están en progresión aritmética y el lado menor mide 8 cm los otros dos lados
serán:

𝑎1 = 8

𝑎2 = 8 + 𝑑
𝑎3 = 8 + (3 − 1)𝑑
𝑎3 = 8 + 2𝑑
𝑎1 al cateto menor del triángulo rectángulo.
𝑎2 el cateto mayor del triángulo rectángulo.
𝑎3 la hipotenusa del triángulo rectángulo.
Aplicando el teorema de Pitágoras tenemos:
𝑎3 2 = 𝑎1 2 + 𝑎2 2
(8 + 2𝑑)2 = 82 + (8 + 𝑑)2
64 + 4𝑑 2 + 32𝑑 = 64 + 64 + 𝑑 2 + 16𝑑
4𝑑 2 − 𝑑 2 + 32𝑑 − 16𝑑 − 64 = 0
3𝑑 2 + 16𝑑 − 64 = 0

−16 ± √256 + 768 −16 ± √1024 −16 ± 32

𝑑= = =
6 6 6

Solución valida
−16 + 32 16 8
𝑑1= = =
6 6 3

Solución no valida
−16 − 32 −48
𝑑2 = = = −8
6 6
Los lados del triángulo rectángulo son:
𝑎1 = 8
8 32
𝑎2 = 8 + 𝑑 = 8 + =
3 3
8 16 40
𝑎3 = 8 + 2𝑑 = 8 + 2 × =8+ =
3 3 3

Ejercicio fase 2 geogebra

a) Progresión aritmética
𝑢𝑛 = 8 − 2𝑛

Es una progresión aritmética porque sus enésimos términos se producen a partir de restar al
termino anterior la diferencia común y es decreciente porque el valor de cada termino va
disminuyendo con una diferencia común de 2.
 𝑈𝑛 = 3𝑛−1

Es una progresión geométrica porque cada enésimo término se produce al multiplicar el

anterior por la razón común que es 3 y es creciente porque en cada término el valor aumenta.
Fase 3:

ENSAYO

los conceptos de sucesiones y progresiones son bastante sencillos y pueden ser empleados en
la solución de problemas de la vida cotidiana. Las sucesiones y progresiones pueden
determinar resultados futuros de esta forma se pude tomar decisiones para cumplir con los
objetivos propuestos.

Una sucesión es una secuencia de números escritos en un cierto orden y que siguen una ley
de formación. Los números de la sucesión se llaman términos y se representan mediante una
letra con subíndice que indica el lugar que ocupa el término en la sucesión.

Una progresión es una sucesión de números entre los cuales hay una ley de formación
constante y se distinguen dos tipos, Progresión aritmética y progresión geométrica.

Es de gran importancia para mi profesión de ingeniero electrónico el de conocer y saber

aplicar las sucesiones y progresiones tanto en mi vida laboral como personal, ya que el uso
de estas son vitales en todos los campos y áreas que abarca la ingeniería, ya que con ella
podemos calcular el tiempo y saber cuántos minutos o segundos han pasado, también para
calcular un promedio determinado, calcular un consumo o el simple hecho de sumar una
cantidad total. Todo esto nos sirve para analizar, estructurar y diagnosticar que fallas o a
ciertos estamos teniendo. Un ejemplo podría ser el mundial de futbol que cada 4 años reúne
32 selecciones y de estos pasan la mitad, 16, pasan a la ronda de octavos de final. Después
de disputar los partidos de eliminación llegan 8 equipos a cuartos de final, 4 a semifinales y
2 disputándose el título en la final. Así como con este ejemplo tan sencillo usamos las
sucesiones y progresiones en nuestras vidas.
 CONCLUSIONES

Se desarrolló las tres fases de forma individual, en las cuales la primera se tuvo en cuenta
todos los problemas sin excepción, haciendo uso del editor de ecuaciones de Word de
principio a fin en el desarrollo y procedimientos.

También se hizo uso de la aplicación geogebra para fase 2 siguiendo las indicaciones del
video y finalmente, para la fase 3 se realizó un ensayo explicando cómo aplicarlo en el ámbito
profesional las sucesiones y progresiones y lo importante que es en la vida el uso de estas.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Rondón, J. (2010). 100410 – Cálculo Diferencial. Unidad 1 – Análisis de

Sucesiones y Progresiones. Pág. 7-38. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11570
 Cabrera, J. (2106). Progresiones Aritméticas. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/11565
 Cabrera, J. (2106). Progresiones Geométricas. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/11564
 Cabrera, J. (2106). Progresiones en Geogebra. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/11567