Educação na Colômbia

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Saltar para a navegaçãoSaltar para a pesquisa
Educação na Colômbia

Responsável

Recursos nacionais para educação ()

Alfabetização () 92.8%

Índice de educação 0,875 (86º no mundo)

PISA
Leitura
Matemática
Ciência

Diplomas
• Educação secundária
• Educação superior

Proporção Aluno x Professor ()

• Educação primária
• Educação secundária

A educação na Colômbia compreende a educação formal e lnformal. A educação formal

é composta de educação infantil, escola primária, escola secundária e educação técnica,
e educação superior. A gratuita e obrigatória durante a escola primária e metade da escola
secundária, com uma duração de 9 anos.
O ente encarregado da coordenação da educação é o Ministério da Educação, que delega
às 78 secretarias de educação a gestão e organização das regiões. A educação estatal é
geralmente mais econômica que a educação privada. A educação é regulamentada pela
lei 115 de 1994, a Lei Geral de Educação. A política pública na educação se define através
do plano decimal de educação e pelos planos setoriais de educação nos níveis nacional,
departamental, distrital e municipal.

Índice

 1Sistema educacional
 o 1.1Pré-escola
o 1.2Educação primária
o 1.3Escola secundária
o 1.4Acesso ao ensino superior
o 1.5Educação superior
o 1.6Educação para o Trabalho e Desenvolvimento Humano, e Educação informal
o 1.7Organizações não-governamentais
 2Cobertura e Qualidade
 3Referências
 4Ver também
 5Ligações externas

Sistema educacional[editar | editar código-fonte]

O ano escolar pode se estender de fevereiro a novembro ou de agosto a junho, e em
muitas escolas públicas as aulas são divididas em turnos da manhã e da tarde, para poder
acomodar o grande número de crianças.
Pré-escola[editar | editar código-fonte]
A maioria das crianças com menos de 5 anos podem ficar sob os cuidados da pré-
escolas e creches em "Hogares Comunitarios" (casas comunitárias) mantidas
pelo "Instituto Colombiano de Bienestar Familiar" (ICBF), onde mães da comunidade
tomam conta de suas próprias crianças, e das crianças da vizinhança. Quando as crianças
aprendem a ler e escrever, elas normalmeas para a escola primária. Há também uma
grande quantidade de jardins de infância privados, mas nezes o alto custo é muito
restritivo para a média das famílias.[1].
Os últimos dois anos do pré-escolas se dnominam, normalmente, kinder (crianças de 4 ou
5 anos) e transición (crianças de 5 ou 6 anos). Em muitas instituições, principalmente em
todas as privadas, se espera que a crian, anterior ao primeiro ano da educação primária.
Educação primária[editar | editar código-fonte]
A educação primária é gratuita e obrigatória para crianças entre 6 e 12 anos. Tem duração
de 5 anos, e provê competências básicas p
Anualmente se tem promovido a aprovação com o decreto 230 de 2002, o qual indica que
no máximo 5% dos estudantes de uma instituição podem reprovar de ano, e os outros
passarão para a próxima série não importando suas novas nas avaliações. O motivo para
a "aprovação automática" é que um estudante não deve demorar mais anos do que o
pressuposto para terminar seus estudos, porque é custoso para o país, e porque
publicamente se indica que a perda de um ano vá contra a autoestima dos estudantes.
O índice de crianças que se matricularam nas escolas primárias (no grupo de idade
relacionado) em 2001 foi de 89,5%. Nas áreas rurais, os professores são pouco
qualificados, e são oferecidos apenas os cinco anos da escola primária. !
Escola secundária[editar | editar código-fonte]
A educação secundária possui duração de seis anos, e é dividida em educação secundária
básica (6ª a 9ª série), e educação média vocacional (10ª e 11ª série), com a primeira
sendo obrigatória.
Na educação média vocacional se pretende que o estudante escolha, de acordo com suas
habilidades e preferências, a opção na qual deseja aprofundar seus estudos. Em geral
poucos colégios oferecem uma oportunidade real para que seus estudantes sigam para o
mundo trabalhista com vantagens competitivas sobre os outros estudantes, e normalmente
apenas os estudantes que tem recursos econômicos suficientes continuam seus estudos
universitários, embora existam empréstimos estatais, como os que oferece o ICETEX, e
empréstimos de organizações privadas.
Em muitas escolas privadas existe um ano extra de treinamento vocacional para os
estudantes que completam o ensino secundário.
O índice de crianças que se matricularam nas escolas secundárias (no grupo de idade
relacionado) em 2001 foi de 53,5%. A expectativa de vida escolar em 2001 era de 11,1
anos.
Acesso ao ensino superior[editar | editar código-fonte]
Para conseguir acessar o educação superior ou educação técnica, os estudantes devem
fazer o teste estatal "pruebas de estado" providos pelo "Instituto Colombiano para el
Fomento de la Educación Superior" (ICFES).
Educação superior[editar | editar código-fonte]
Ver também: [[:Anexo:Lista de instituições de ensino superior da Colômbia]]
A educação superior é dividida em diplomas de pré-graduação e pós-graduação e é
regulada pela lei 30 de 1992.
A nível de pré-graduação se encontram as carreiras profissionais, normalmente de 5 anos,
as licenciaturas, que duram 4 anos, e as carreiras técnicas e tecnológicas que duram uma
média de 2 e 3 anos.
A nível de pós-graduação se reconhecem as especializações, os mestrados e os
doutorados. Há adicionalmente uma série de diplomados, seminários e outros cursos de
educação contínua e educação para o trabalho e desenvolvimento humano que, em
poucas semanas ou meses permitem ao profissional conhecer novas técnicas ou manter-
se atualizado.
A educação para optar por um título de mestre ou especialização é focada para potenciar
as habilidades de gestão, aprofundamento e atualização visando garantir o crescimento do
setor produtivo. É normal que nos altos cargos das organizações se exija este tipo de título
de acordo com o perfil organizacional.
No final há o nível de doutorado, que poucas universidades estão creditadas a oferecer, e
na qual busca a formação de investigadores e criadores de conhecimento novo.
Geralmente os doutores estão fora dos níveis de investimento que as empresas podem
pagar, e trabalham nos centros educativos para impulsionar o avanço da ciência.
A Colômbia tem 24 universidades públicas e várias privadas. Elas estão concentradas
em Bogotá, que se tornou conhecida como a "Athena da América do Sul".[2] A maioria dos
cursos de graduação das universidades duram cinco anos.
Educação para o Trabalho e Desenvolvimento Humano, e Educação
informal[editar | editar código-fonte]
A Educação para Trabalho e Desenvolvimento Humano e a Educação informal são
reguladas pela lei 1064 de 2006 chamada educación para el trabajo y el desarrollo
humano, pelo decreto 2020 de 2006 e pelo decreto 2888 de 2007.
Se considera educação informal todas as atividades que representam algum tipo de
estudo ou treinamento, mas que não conduzem a nenhum tipo de grau. Isto inclui o
treinamento de seus empregados que ocorre no interior das empresas.
Há também a educação para o Trabalho, oferecida geralmente por instituições privadas,
que emitem certificados de nível técnico, e provê habilidades e talentos que se focam
principalmente na capacitação para melhorar o nível de subsistência. Esta educação
envolve habilidades técnicas necessárias para a capacitação de especialistas em áreas
específicas de diferentes atividades trabalhistas segundo a classificação nacional de
trabalho. A lei permite que um aluno possa terminar seus estudos em uma entidade de
Educação para Trabalho e Desenvolvimento Humano, devidamente certificada, e poder
fazer reconhecer seus conhecimentos na educação superior.
A educação para o trabalho e desenvolvimento humano é oferecida por instituições oficiais
e privadas como o SENA, o CESDE, a Corporación Politécnico de Cundinamarca,
a Academia Nacional de Aprendizaje (ANDAP), o INCAP, entre outros.
O decreto 2888 de 31 de julho de 2007 regulamenta a criação, organização e
funcionamento das instituições que oferecem o serviço educativo para o trabalho e
desenvolvimento humano, estabelece os requisitos básicos para o funcionamento destes
programas e dita outras disposições. A principal associação de instituições de educação
para o trabalho e desenvolvimento humano é a ASENOF, que foi responsável por reformas
na educação para o trabalho, como a lei 1064 de 2006.
Organizações não-governamentais[editar | editar código-fonte]
Há centenas de Organizações não-governamentais bem estabelecidas na Colômbia que
ajudam a fechar as brechas na educação. Para suportar seus esforços,
a diásporacolombiana tem começado a organizar e enviar recursos para eles dos Estados
Unidos. Um dos maiores exemplos é a Genesis Foundation.

Cobertura e Qualidade[editar | editar código-fonte]

O gasto público na educação em 2006 foi 4,7% do Produto Interno Bruto da Colômbia - um
dos mais altos da América Latina - comparado a 2,4% em 1991. Isso representa 14,2% do
total dos gastos do governo.[3][4] Em 2006, a rede primária e secundária atingiu uma taxa
de ingresso de 88% e 65% respectivamente, um pouco menor do que a média regional. A
expectativa de vida escolar era de 12,4 anos.[3]
Cerca de 92,5% da população (homens: 92.4% mulheres: 92.6%) da idade de 15 anos ou
mais são alfabetizados, incluindo 97,9% dos jovens de 15 a 24 anos, ambos os índices
sendo um pouco maior do que a média regional.[3] Entretanto, o índice de alfabetismo é
menor nas áreas rurais.[5]
Cobertura
A nível de educação pré-escolar, primária e secundária básica as instituições estatais e
privadas dividem meio-a-meio a população estudantil. A educação técnica e superior é
feita na maioria das vezes nas instituições privadas. Como a atenção do estado na
educação não cobre satisfatoriamente todas as necessidades do país, nascem novas
propostas para a criação de recursos que sejam aproveitáveis por todos, e que se possam
construir de forma colaborativa.[6]
Em muitas áreas rurais os professores não estão qualificados para ensinar, e com isso
algumas escolas só oferecem os cinco primeiros anos da educação primária.

Referências
1. ↑ Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
2. ↑ Bogotá, Athens of South America, ReVista, Harvard Review of Latin America
3. ↑ Ir para:a b c UNESCO Institute for Statistics Colombia Profile
4. ↑ Human Development Report for Colombia, 2007/2008
5. ↑ US Department of State Background Note: Colombia
6. ↑ propuestas

Ver também[editar | editar código-fonte]

A Wikipédia tem o portal:

 Portal:Educação
 Colômbia
 Educação

Ligações externas[editar | editar código-fonte]

 Ministerio de Educación Nacional de Colombia (em castelhano)
 Portal Educativo del Ministerio de Educación Nacional (em castelhano), Colombia
Aprende
 ICFES - Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación
Superior (em castelhano), organismo que regula a educação superior na Colômbia.
 ICETEX - Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el
Exterior (em castelhano)
 SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje (em castelhano)
 CESDE (em castelhano)
 ANDAP - Academia Nacional de Aprendizaje (em castelhano)
 INCAP (em castelhano)
 World Bank; Colombia (em castelhano)
Colômbia

Bandeira • Brasão • Hino • Cinema • Culinária • Cultura • Demografia • Economia • Forças Armada
s • Geografia • História • Portal • Política • Subdivisões • Imagens

[Esconder]

 v
 d
 e

Educação na América do Sul

Argentina · Bolívia · Brasil · Chile · Colômbia · Equador ·
Países:
Guiana · Paraguai · Peru · Suriname · Uruguai · Venezuela
Ilhas Malvinas (Reino Unido) · Ilhas Geórgia do Sul e
Dependências:
Sandwich do Sul (Reino Unido) · Guiana Francesa (França)