PLAN DE EVALUACIÓN – ACREDITACIÓN

ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES I SEDE: ESTATAL

SEMESTRE: PRIMERO BLOQUES: I Y II PERIODO: 2016-2

DESEMPEÑO A COMPETENCIAS A EVIDENCIA A EVALUAR CRITERIOS DE DESEMPEÑO INSTRUMENTO PONDERACIÓN

DEMOSTRAR DESARROLLAR
Conocimiento, proceso o producto Instrumento
Uno o más desempeños mostrado por el alumno para ¿Qué necesito comprobar en la utilizado para Valor máximo
Son aquellas que se relacionan
pueden asociarse con una observar o verificar el logro del evidencia para verificar el logro del evaluar la evidencia asignado a la
directamente con el desempeño
evidencia. desempeño. desempeño? evidencia

BLOQUE I En equipo:
Que el estudiante Identifique en qué
Comprende el objeto de Analiza y evalúa la importancia de consisten: la Filosofía, la Ética y Moral,
estudio de la Ética y de las la filosofía en su formación Cuadro Comparativo su definición, objeto de estudio y Lista de cotejo 15%
Ciencias auxiliares de la personal y colectiva plantea ejemplos específicos de su
Filosofía. comunidad que abordan cada una de
ellas.

Defiende con razones coherentes En equipo:

Reconoce situaciones
sus juicios sobre aspectos de su Que el estudiante identifique las
relacionadas con la Ética y
entorno definiciones y características así
las Reporte Escrito Lista de cotejo 10%
Escucha y discierne los juicios de como las diferencias y semejanzas de
Ciencias auxiliares de la
los otros de una manera los juicios de valor propios, su familia
Filosofía.
respetuosa y amigos.
 Examina y argumenta, de manera
BLOQUE II crítica y reflexiva diversos
Reflexiona sobre la problemas filosóficos
importancia del juicio moral y relacionados con la actuación
la libertad como humana, potenciando su
herramientas básicas del dignidad, libertad y autodirección. En equipos colaborativos:
quehacer cotidiano Analiza y resuelve de manera Que el estudiante analice una
en la toma de reflexiva problemas éticos,
Reporte escrito
situación específica donde identifique
Rúbrica 15%
decisiones. relacionados con el ejercicio de los elementos del juicio moral.
su autonomía, libertad y
Analiza problemas responsabilidad en su vida
particulares locales, cotidiana.
nacionales y mundiales, y Sustenta juicios a través de
asume una actitud de valores éticos en los distintos
respeto. ámbitos de la vida

Comprende el objeto de
estudio de la Ética y de las
Ciencias auxiliares de la
Filosofía.

Reconoce situaciones
relacionadas con la Ética y
las
Apegado a la tabla de
Ciencias auxiliares de la Examen 60%
especificaciones del corte.
Filosofía

Reflexiona sobre la
importancia del juicio moral
y la libertad como
herramientas básicas del
quehacer cotidiano en la
toma de decisiones.
 PLAN DE EVALUACIÓN - ACREDITACIÓN
ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES I SEDE: ESTATAL

SEMESTRE: PRIMERO BLOQUES: II Y III PERIODO: 2016-2

DESEMPEÑO A COMPETENCIAS A EVIDENCIA A EVALUAR CRITERIOS DE DESEMPEÑO INSTRUMENTO PONDERACIÓN

DEMOSTRAR DESARROLLAR
Conocimiento, proceso o producto Instrumento
Uno o más desempeños mostrado por el alumno para ¿Qué necesito comprobar en la utilizado para Valor máximo
Son aquellas que se relacionan
pueden asociarse con una observar o verificar el logro del evidencia para verificar el logro del evaluar la evidencia asignado a la
directamente con el desempeño
evidencia. desempeño. desempeño? evidencia

BLOQUE II

Valora el uso de su propia

Defiende con razones coherentes
jerarquía de En equipo:
sus juicios sobre aspectos de su
valores, respetando Que el estudiante identifique los
entorno.
el actuar propio y de los valores y antivalores que observa en
Historieta Escala estimativa 20%
demás. su entorno, proponiendo alternativas
Sustente juicios a través de valores
viables para contrarrestar los anti
éticos en los distintos ámbitos de la
Toma decisiones valores.
vida
personales congruentes con
los valores que practica.

BLOQUE III
Analiza los obstáculos que
impiden: la democracia,
Que el estudiante identifica los
legalidad, igualdad social, Valora los fundamentos en lo que
obstáculos que impiden la
equidad de género, sustentan los derechos humanos y
democracia: la ilegalidad, la
organización social, los practica de manera crítica en la
injusticia, crimen organizado,
procuración de justicia. vida cotidiana
Periódico Mural impunidad y represión social que Lista de cotejo 20%
Sustenta una postura
atentan contra los derechos
personal sobre prácticas
humanos y el estado de derecho,
antidemocráticas y
proponiendo soluciones alternativas
derechos humanos,
viables.
considerando otros puntos
de vista de manera crítica y
reflexiva.
Valora el uso de su propia
jerarquía de valores,
respetando el actuar
propio y de los demás.

Toma decisiones
personales congruentes
con los valores que
practica. Apegado a la tabla de
Examen 60%
especificaciones del corte.
Reconoce y problematiza
sobre el Estado de
derecho, legalidad,
derecho a la vida, a la
propiedad y a la libertad.
 PLAN DE EVALUACIÓN - ACREDITACIÓN
ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES I SEDE: VALLE

SEMESTRE: PRIMERO BLOQUES: III Y IV PERIODO: 2016-2

DESEMPEÑO A COMPETENCIAS A EVIDENCIA A EVALUAR CRITERIOS DE DESEMPEÑO INSTRUMENTO PONDERACIÓN

DEMOSTRAR DESARROLLAR
Conocimiento, proceso o Instrumento
Uno o más desempeños producto mostrado por el alumno ¿Qué necesito comprobar en la utilizado para Valor máximo
Son aquellas que se relacionan
pueden asociarse con una para observar o verificar el logro evidencia para verificar el logro del evaluar la asignado a la
directamente con el desempeño
evidencia. del desempeño. desempeño? evidencia evidencia

Analiza y resuelve de manera

reflexiva problemas éticos
relacionados con el ejercicio de su
autonomía, libertad y
En triadas:
responsabilidad ante su vida
Que el estudiante identifique las
BLOQUE III cotidiana
problemáticas sobre el Estado de
derecho, la legalidad, el derecho a la
Reconoce y problematiza Valora los fundamentos en donde
Mapa Conceptual con vida, a la propiedad y libertad.
sobre el Estado de se sustentan los derechos humanos Rúbrica 10%
Imágenes
derecho, legalidad, y los practica de manera crítica en
Que los ejemplos reflejen situaciones
derecho la vida, a la la vida cotidiana
reales donde se observe el respeto y
propiedad y la libertad.
la violación de los derechos en la vida
Asume responsablemente la
ciudadana
relación que tiene consigo mismo,
con los otros y con el entorno
natural y sociocultural, mostrando
una actitud de respeto y tolerancia.

BLOQUE IV
Reconoce los elementos
que integran la cultura, la
interculturalidad, la
multiculturalidad y valora
el legado cultural de
México.
Analiza los aspectos que
integran la diversidad
cultural en México y se
identifica con su cultura.
Caracteriza las cosmovisiones de su
comunidad.
Asume una posición personal (ética,
responsable y digna) y objetiva,
basado en la razón (Lógica y
epistemológica) en la ética y en los
En equipos los estudiantes enfatizan
valores frente a diversas
la diversidad cultural, señalando los
manifestaciones del arte. Presentación de un Estado de
rasgos específicos de la identidad que Rubrica 30%
Analiza de manera reflexiva y critica la República Mexicana.
los caracteriza como pueblo, cultura,
las manifestaciones artísticas y
leguas, arte, cosmovisión,
filosóficas para reconocer como
alimentación y vestido.
parte del patrimonio cultural, su
defensa y preservación
Sustenta juicios a través de los
valores éticos en los distintos
ámbitos de la vida
Apegado a la tabla de especificaciones del tercer parcial. Examen 60%