Curso de Biología 201101 /16-01

Tarea 2: Genética y Biotecnología

Nombre del estudiante: Edward Rodríguez

Grupo colaborativo : 785

Letra seleccionada: H
Ejercicio 1: Aplicación de Leyes de Mendel en Ejercicios de
genética.

En cachorros de raza French, el color del pelaje blanco está

determinado por alelos dominantes (BB) o heterocigotos (Bb) y
el color del pelaje gris está determinado por los alelos recesivos
(bb).
Ejercicio
Sam, un perrito de pelaje blanco de alelos heterocigotos (Bb)
seleccionado:
se cruza con Anni una perrita blanca de alelos heterocigotos
para el color del pelaje ¿Qué porcentaje de los nuevos
cachorros F2, hijos de los perritos blancos Sam y Anni,
expresarán el fenotipo de pelaje gris y por qué?

Preguntas Interrogante 1:
¿Qué porcentaje de los nuevos cachorros F2, hijos de los perritos
blancos Sam y Anni, expresarán el fenotipo de pelaje gris y por qué?
Interrogante 2:
Copie aquí el interrogante 2 de su ejercicio
Respuestas Respuesta a interrogante 1:
El porcentaje de nuevos cachorros F2 que expresarán el fenotipo de
pelaje gris es del 25% (Fig. 1).
Respuesta a interrogante 2:

Cuadros de
Punnett

Figura 1. Cuadro de Punnet. Cruce de padres Sam y Anni y muestra de

genotipos de generación F2.
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Tarea 2: Genética y Biotecnología

Justificación Los padres Sam (pelaje blanco) y Anni (pelaje blanco), aunque
manifestaban en su fenotipo solo el color blanco (dominante), eran
portadores de ambos factores (pelaje blanco y negro), el dominante
que le aportó uno de sus progenitores y el recesivo que le aportó el
otro. Por tanto, el factor “oculto” (color gris) reapareció en F2 y se
observa en el cuadro de punnett que solo el 25 % de los nuevos
cachorros F2 serán de color gris.
Referencias Klug, W.S., Cummings, R.S., Spencer, C.A., & Palladino, M.A. (2013).
usadas para Capítulo 3. Genética Mendeliana. (10ª ed.). Conceptos de Genética (pp. 45
resolver el – 57). Madrid, España: Editorial Pearson Education. Recuperado de
ejercicio http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=3650&pg=85

Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini, A. (2008). Capítulo 10. El
flujo de la información genética: los caminos del DNA a la proteína. (7ª
ed.). Curtis Biología (pp.191-206). Madrid, España: Editorial Médica
Panamericana. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorEbookV2/Ebook/978950
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Ejercicio 2: procesamiento del ADN: Transcripción y traducción

Curubin unadista

Genes Secuencia ADN

Gen 1 – Piel CAA TCA AAT
Gen 2 – Cuerpo ATA GGA CTT CTC TTC
Gen 3 – Cara AAT AAT AGA CGA
Gen 4 – Ojos CAG CGA CGA
Gen 5 – Brazos GTA TAA
Gen 6 - Piernas CAC AAA ATA
Gen 7 – Color del Cuerpo CTA TAT GGG GGG GGG TGT
Gen 8 – Antenas CTA CTA CTA CGG
Gen 9 – Boca AAG AAA CCG
Gen 10 -Oreja GCC TAT ACA TTT
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Tarea 2: Genética y Biotecnología

Genes Secuencia ADN Secuencia ARN Aminoácidos Característica-

Fenotipo
Gen 1 – Piel CAA TCA AAT GUU AGU UUA Val-ser-leu Piel lisa
Gen 2 – Cuerpo ATA GGA CTT CTC UAU CCU GAA tyr - pro - glu - Delgado
TTC GAG AAG glu - lys
Gen 3 – Cara AAT AAT AGA CGA UUA UUA UCU leu - leu - ser - Amorfa
GCU ala
Gen 4 – Ojos CAG CGA CGA GUC GCU GCU val - ala - ala
Tres ojos
Gen 5 – Brazos GTA TAA CAU AUU his - ile Dos brazos
Gen 6 - Piernas CAC AAA ATA GUG UUU UAU val - phe - tyr
Múltiples
piernas
Gen 7 – Color del CTA TAT GGG GAU AUA CCC asp - ile - pro - Colorido
Cuerpo GGG GGG TGT CCC CCC ACA pro - pro - thr
Gen 8 – Antenas CTA CTA CTA CGG GAU GAU GAU asp - asp - asp Cortas
GCC - ala
Gen 9 – Boca AAG AAA CCG UUC UUU GGC phe - phe - gly Pequeña
Gen 10 -Oreja GCC TAT ACA TTT CGG AUA UGU arg - tyr - cys - puntiagudas
AAA lys
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Tarea 2: Genética y Biotecnología

Fig 2. Resultado de las características fenotípicas del Curubin unadista

Klug, W.S., Cummings, R.S., Spencer, C.A., & Palladino, M.A. (2013).
Capítulo 3. Genética Mendeliana. (10ª ed.). Conceptos de Genética (pp.
45 – 57). Madrid, España: Editorial Pearson Education. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2097/book.aspx?i=3650&pg=85

Ejercicio 3: Aplicaciones biotecnológicas en organismos

genéticamente modificados (OGM)

Como ejemplo para el desarrollo de su video, de acuerdo con el

organismo genéticamente modificado de la opción que usted seleccionó,
a continuación, puede observar el ejemplo del Maíz Bt (Bacillus
thuringiensis).

Link del video Autor del video

https://www.youtube.com/watch?v=3z7nbgfTiqk Edward Rodríguez