1. ¿Qué aspectos del currículo nacional necesitan profundizar más? ¿por qué?

Sobre las nuevas competencia, su relación con las capacidades, estándares de aprendizaje y los
desempeños que se dan por grado de estudios. En el caso de los desempeños, me parece que
están muy genéricos, claro que se pueden precisar, esto es todo un proceso que requiere un
reacomodo para trabajar con el nuevo currículo.
En el caso de los estándares de aprendizaje, son los mismo para un mismo ciclo, pero un ciclo
abarca varios grados y ahí también hay que tener en cuenta como graduar este aspecto.
En relación sobre la diversificación curricular es otro problema, a decir verdad y estoy
hablando lo que sucede a nivel nacional, las obras de libre disponibilidad se han dan a
interés de los docentes. Esa es una realidad. Hacen fuerza de grupo. Acá se menciona de
acuerdo a las necesidades de los estudiantes que es lo correcto. Una parte que merece
dialogar bastante.

2. ¿Qué aspectos del currículo nacional podrían empezar a implementar?

Trabajar con los diversos enfoques, que me parece de lo más interesante, es necesario su
implementación. Referente al enfoque de género, creo que es el camino para llegar a la
equidad. No entiendo como el ministerio ha cedido y ahora esta como igualdad de género. Los
otros enfoques como el inclusivo y el intercultural también están muy bien enfocados, dada las
características de los estudiantes que tenemos.
Ir adecuando lo referente al perfil del egreso, relacionando con las otras áreas. Al leer los
perfiles, se observa que tienen que ver cada una de ellas con las diversas áreas. Su énfasis en
una de ella, también tiene que ver con las características de los estudiantes.
En cuanto a las competencias, su relación con las capacidades, estándares de aprendizaje y los
desempeños, tienen que estar plasmado en los documentos de gestión, pero no solo eso, sino
comprender y relacionarlos para un mejor trabajo.

3. ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus
demás colegas?
 Primero invitar a los demás colegas, que participen en la implementación del Minedu. Son
pocos los que se han capacitado vía la plataforma Perueduca.
 Compartir los documentos que de la capacitación virtual, así como los documentitos de
gestión, porque hay muchas dudas para su elaboración, puesto a que a nivel secundaria lo
vamos a elaborar por primera vez, con las características del currículo nacional.
 En las horas del colegiado, llegar a un acuerdo por el bien de los estudiantes y los que ellos
requieren, trabajar la diversificación y las horas de libre disponibilidad. También se
aprovechara para actualizar los documentos institucionales como el Proyecto Educativo
Institucional, Proyecto Curricular.