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ENFOQUES PSICOLÓGICOS

La psicología es la disciplina que se encarga del estudio de la mente y el comportamiento humano. Sus
orígenes se remontan en la antigua Grecia con pensadores como Paltón, Sócrates y Aristóteles; la
historia de la psicología está divida en 3 etapas, las cuales son: Ciencia de la mente, décadas
conductistas y la revolución cognoscitiva.
VOLUNTARISMO:

 Wundt crea el primer laboratorio de psicología experimental en la Universidad de Leipzig, como


se señala, en el año de 1879.
 Quería estudiar la estructura básica y para esto desarrolló método de la introspección analítica.
 Wundt creía que la intención era controlada únicamente por los motivos y las intenciones, así
como los pensamientos, las percepciones y los recuerdos.

ESTRUCTURALISMO:

 Titchener opinaba que la nueva psicología debía analizar la conciencia, reduciendo ésta a
unidades elementales.
 Descompuso la conciencia en tres elementos básicos: sensaciones físicas, sentimientos e
imágenes.
 Pensaba que los elementos de la psicología podían combinarse y que los “elementos simples”
estaban conformados por pensamientos y sentimientos.

FUNCIONALISMO:

 James cuestionó el estructuralismo.


 Pensaba que la conciencia fluía en una corriente continua y que las percepciones, emociones e
incluso imágenes no podían ser separadas.
 James planteaba que cada vez que repetimos algo, cada repetición es más sencilla que la
anterior.

PSICOLOGÍA PSICODINÁMICA:

 Freud creía que las enfermedades nerviosas eran más de origen psicológico que fisiológico.
 Argumentaba que los seres humanos no eran personas tan racionales como se creía y que
estábamos motivados por impulsos inconscientes.
 Freud desarrolló una técnica llamada “psicoanálisis” la cual consistía en la liberación a través de
la palabra.
 La teoría psicodinámica es la base del estudio de los trastornos y la personalidad.

CONDUCTISMO:

 Watson afirmaba que la conducta es observable y puede ser medida y/o valorada.
 Decía que las experiencias mentales sólo eran cambios fisiológicos como respuesta a la
experiencia.
REVISIÓN DEL CONDUCTISMO:

 Según Skinner, los psicólogos no debían preocuparse por lo que sucedía en el interior, sino en lo
que entraba y salía de la “caja negra”.
 Aplico el elemento del reforzamiento, el cual consistía en premiar a sus pacientes por
comportarse en la forma en la que él quería que lo hicieran.
 Adquirió un proceso al que denominó condicionamiento operante o instrumental.

LA REVOLUCION COGNITIVA:

 Pretende un estudio objetivo de lo subjetivo: una psicología que sea al mismo tiempo objetiva y
mental.
 Se quería explicar cómo desarrollan los seres humanos sus conocimientos del mundo y de sí
mismos.

LOS PRECURSORES: LA GESTALT Y LA PSICOLOGÍA HUMANISTA

No está hecha para tratar enfermos, sino también para desarrollar el potencial humano.
Se centra más en los procesos mentales y en la percepción de las personas. Analiza más los procesos
que los contenidos.
EL AUGE DE LA PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA:

Los psicólogos están comenzando a estudiar y analizar los mecanismos neurológicos que nacen en el
aprendizaje, memoria, etc. Ampliando y mejorando sus conocimientos en base a distintos procesos
mentales de las personas.

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA:

Se encarga de explicar las transformaciones que las personas sufren con el paso del tiempo. Estos
cambios pueden ser explicados por medio de factores que suelen enfrentarse por
oposición: continuidad/discontinuidad, herencia/ambiente, etc.

PSICOLOGÍA POSITIVA:

Es el estudio de todas las experiencias positivas de las personas, los programas que ayudan a mejorar su
calidad de vida, estudio de las fortalezas y virtudes humanas; las cuales permiten adoptar una
perspectiva más abierta respecto al potencial humano, sus motivaciones y capacidades. Previene o
reduce la incidencia de la psicopatología.

INTEGRANTES:

Mendoza Paredes Rita


González Araya Daniela
Duran Muñoz Mercy
Cueva Bardales Luz
Cieza Rodriguez María De Los Ángeles