CARPETA PEDAGÓGICA

DOCENTE DE AULA
DATOS INFORMATIVOS

PROFESORA: .................................................................................

D.N.I.: ..............................................................................................

TITULO: ………………….. NIVEL: ................................................

RESOLUCIÓN DE NOMBRAMIENTO: ..........................................

CÓDIGO MODULAR Nº:..................................................................

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:............................................................

LUGAR: ...........................................................................................

GRE:.................................................................................................

UGEL:...............................................................................................

TURNO: ...........................................................................................

DIRECCIÓN DE LA DOCENTE: .....................................................

TELÉFONO: ....................................................................................

COLEGIO DE PROFESORES: .......................................................

 PERFIL DE LA MAESTRA DE
EDUCACIÓN INICIAL

Ser responsable y respetuoso(a) con sus semejantes.

Demostrar una actitud democrática y solidaria.
Demostrar disposición para el trabajo en equipo.
Manifestar disposición por la innovación y la investigación.
Poseer un pensamiento crítico y creativo.
Demostrar equilibrio y madurez emocional.
Manifestar sensibilidad al cambio social.
Defender los derechos humanos y el equilibrio ecológico.
Demostrar un manejo eficiente de la Tecnología Educativa.
Ser un orientador y facilitador del aprendizaje.
Poner capacidad para analizar y aplicar innovaciones.
Aplicar eficazmente la Psicología en la comunicación.
Demostrar una actitud adecuada en el trabajo con los niños.
 CARACTERÍSTICAS DE LOS EDUCANDOS

FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

PERUANA

OBJETIVOS DE LA EBR

Desarrollo Ejercicio de la Sociedad del Vinculación al

Personal Ciudadanía Conocimiento Mundo del
Trabajo

CARACTERÍSTICAS

ETICO MORAL CREATIVO COOPERATIVO

SENCIBLE Y COMUNICATIVO ORGANIZADO
SOLIDARIO

INVESTIGADOR EMPATITO Y
E INFORMADO TOLERANTE
DEMOCRÁTICO

CRÍTICO Y FLEXIBLE PROACTIVO

REFLEXIVO RESOLUTIVO AUTÓNOMO

Logros Educativos por Nivel

Plan de Estudios de la EBR

 PERFIL EDUCATIVO DEL NIÑO Y NIÑA DE
EDUCACIÓN INICIAL
Se identifica como persona (niño, niña) y
como miembro de su familia y de una
comunidad, valorando su identidad
personal y cultural.
Comparte con los otros respetando las
diferencias culturales, sociales y físicas.
Demuestra actitudes solidarias,
cooperativas y de respeto en las
interacciones con pares y adultos.
Demuestra autonomía en sus acciones, sus opiniones, sus ideas.
Demuestra seguridad y confianza en si mismo, en sus relaciones con
los demás y con el conocimiento.
Conoce y controla su cuerpo y practica hábitos que le permiten
conservar su salud integral.
Utiliza el lenguaje oral de manera ajustada a las diferentes
situaciones de comunicación para expresar sus ideas sentimientos y
experiencias, en la construcción de significados y regular la propia
conducta,
Descubre y valora la lengua escrita como instrumento de
comunicación, información y disfrute.
Produce textos acercándose a las formas convencionales de
escritura y para ser dictados al adulto; comprende e interpreta lo que
dice un texto usando estrategias de anticipación y verificación de los
contenidos del mismo.
Inventa y descubre diversos instrumentos, formas de comunicación,
expresión y representación: lingüísticas, corporales, plásticas,
musicales.
Establece relaciones lógico-matemáticas y las utiliza en situaciones
de su vida cotidiana, plantea y resuelve problemas.
Utiliza diversas estrategias cognitivas de exploración y de
descubrimiento, de planificación y de regulación de la propia
actividad para construir aprendizajes significativos.
Conoce y valora las características culturales propias de la
comunidad a la que pertenece.
Conoce y relaciona hechos, fenómenos y situaciones del ambiente
natural, social y los explica.
Valora la importancia del medio natural y de su calidad para la vida
humana, manifiesta hacia él actitudes de respeto y cuidado.
Demuestra actitudes de valoración y respeto por el trabajo propio y
de los otros, sus producciones y función social.
 ORGANIGRAMA NOMINAL UGEL NORTE
MINISTERIO DE EDUCACION
Daniel Alfaro

GERENCIA REGIONAL DE EDUC

Milton Casaperalta Ayma

UNIDAD DE GESTION EDUC

NORTE
Jorge Luis Choque Mamani

DIRECCION
Eva Margot Alpaca Cano

PROFESORAS

- Veronica Chavez Rosas

- Alejandra Oviedo Valdivia
- Cely Peralta Torres
PROFESORAS DE APOYO - Amelia Sosa Alvarado

- Patricia Sumi Quispe

- Giovanna Paico Guillen
-
ALUMNOS
- AULA DE 2 AÑOS
- AULA DE 3 AÑOS
- AULA DE 4 AÑOS
- AULA DE 5 AÑOS

POLICIA ESCOLAR

CRUZ ROJA

GESTION DE RIESGOS
 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL JARDIN INICIAL EL TRENCITO

DIRECTORA

PROFESORA 2 AÑOS PROFESORA 3 AÑOS PROFESORA 4 AÑOS PROFESORA 5 AÑOS

AUX DE EDUCACION AUX DE EDUCACION AUX DE EDUCACION

ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS

POLICIA ESCOLAR

CRUZ ROJA

GESTION DE RIESGOS

EQUIPOS DE TRABAJO ORGANIZACIÓN DE SECTORES

ASEO Y LIMPIEZA DISTRIBUCION DE MATERIALES

CUADRO DE LIMPIEZA CUADRO DE RESPONSABILIDADES

 ORGANIGRAMA NOMINAL CUNA JARDIN PIE PEQUEÑO

DIRECTORA
EVA MARGOT ALPACA CANO

PROFESORA 2 AÑOS PROFESORA 3 AÑOS PROFESORA 4 AÑOS PROFESORA 5 AÑOS

VERÓNICA CHAVEZ ALEJANDRA OVIEDO CELY PERALTA TORRES AMELIA SOSA

AUX DE EDUCACION AUX DE EDUCACION AUX DE EDUCACION

PATRICIA SUMI GIOVANNA PAICO

ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS

POLICIA ESCOLAR

CRUZ ROJA

GESTION DE RIESGOS

EQUIPOS DE TRABAJO ORGANIZACIÓN DE SECTORES

ASEO Y LIMPIEZA DISTRIBUCION DE MATERIALES

CUADRO DE LIMPIEZA CUADRO DE RESPONSABILIDADES

 ORGANIGRAMA FUNCIONAL CUNA JARDIN PIE PEQUEÑO
DIRECTORA
EVA MARGOT ALPACA CANO
-Representa -Administra -Informa
-Organiza -Asesora -Promueve
-Dirige -Evalúa - Vela

PROFESORA 2 AÑOS PROFESORA 3 AÑOS PROFESORA 4 AÑOS PROFESORA 5 AÑOS

VERÓNICA CHAVEZ ALEJANDRA OVIEDO CELY PERALTA AMELIA SOSA
-Participa -Coordina -Participa -Coordina -Participa -Coordina -Participa -Coordina
-Programa -Evalúa -Programa -Evalúa -Programa -Evalúa -Programa -Evalúa

AUX DE EDUCACION AUX DE EDUCACION AUX DE EDUCACION

PATRICIA SUMI GIOVANNA PAICO -Colaborar y apoyar al
-Colaborar y apoyar al -Colaborar y apoyar al docente en el proceso
docente en el proceso docente en el proceso educativo.
educativo. educativo.

ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS

-Participa -Cuida -Participa -Cuida -Participa -Cuida -Participa -Cuida
-Asiste -Cumple -Asiste -Cumple -Asiste -Cumple -Asiste -Cumple
-Construye -Construye -Construye -Construye
 Historia de la educación inicial
Día de la educación inicial

En el año 1930, el gobierno del Perú comienza por

interesarse en estableces jardines de la infancia con
carácter en total y encomienda esta tarea a las
hermanas Victoria y Emilia Barcia Bonifatti quienes
dirigían el kindergarten moderno en la ciudad Iquitos.

Este centro educativo fue creado por ellas en el año

1921, cuando regresaron de Europa, donde cursaron
estudios. En este año se crea el jardín de la infancia N°
1 por Rs N° 589, que posteriormente pasaría a ser el
centro de aplicación del instituto superior pedagógico de
Ed. Inicial.

Sin embargo, recién el 25 de mayo de 1931, comenzó a

funcionar este jardín en el parque la Mar con escasos
recursos y ofreciendo atención educativa a niños y
niñas de 3, 4 y 5 años teniendo como lema “Todo por
amor, nada por la fuerza” que eres la divisa de San
Francisco de saber y que hasta hoy orienta la acción
educativa del nivel inicial.
 CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2019

MARZO
04 Buen inicio del Año Escolar
08 Día Internacional de la Mujer
22 Día Mundial del Agua
22 Reunión de Padres de Familia
26 La Hora del Planeta

ABRIL
02 Día Mundial del Libro infantil
02 Día Mundial del Autismo
07 Día Mundial de la Salud
12 Día de las Américas
12 Domingo de Ramos
15 al 17 Semana Santa
22 Día de la Tierra

MAYO
01 Día del Trabajo
08 Día Mundial de la Cruz Roja
12 Día de la Madre
18 Día Mundial de los Museos
20 al 24 Semana de la Educación Inicial
28 Día Internacional del Juego

JUNIO
05 Día Mundial del Medio Ambiente.
07 Día de la Bandera , Batalla de Arica y Día de Francisco Bolognesi.
16 Día del Padre
24 Día del Campesino.
29 Día del Papa (San Pedro y San Pablo)

JULIO
06 Día del Maestro
20 Divino Niño
22 Día del Logro
25 Día de la Reflexión
26 Desfile Fiestas Patrias

AGOSTO
15 Día de Arequipa
26 Día del Abuelo
30 Día de Santa Rosa de Lima.

SEPTIEMBRE
1ra Semana de la Educación Vial.
08 Día de la Familia
17 Día de la Paz
23 Día del Estudiante
29 Aniversario de la Cuna Jardín “Pie Pequeño”

OCTUBRE
04 Día de Educación Física
18 Señor de los Milagros
31 Día de la Canción Criolla

NOVIEMBRE
1ra Semana de la Forestación Nacional
2da Semana de la Vida Animal
20 Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño
22 Día del Logro
25 Dia Internacional de la NO Violencia contra la mujer

DICIEMBRE
8 Día de la Inmaculada Concepción
25 Navidad.
 CALENDARIO COMUNAL 2019

MESES/ TIEMPO CICLO ANUAL DE E. IMPLICANCIA JUEGOS ESPACIOS Y

RITUALES LOCALES PERSONAS
COMUNALES
/LOCALES

MARZO Buen Inicio del Año Miércoles de Patio I.E. con

Escolar Ceniza participación de
(LLUVIAS , P.P.F.F. , niños y
INUNDACIONES) Juegos de docentes
Pares
Carnavales

ABRIL Semana Santa Elaboración de Juego de Roles Patio de la I.E.

Cruces y Ramos
(INICIO DE FRIO) Participación de
padres

MAYO Día del Trabajo Juego de Roles I.E.

Día de la Virgen de
Chapí Peregrinación
Juego de Roles Comunidad
Día de la Madre

Fiesta de las Cruces Agasajo

festividades

Tradicionales

JUNIO Medio Ambiente

Conservación Juego de Roles I.E.
(DÍAS MÁS Día de la Bandera
FRÍGIDOS DEL
AÑO) Día del Padre
 Juramentación Festival de I.E.
Danzas
Día del Pescador.

Agasajo I.E. y P.P.F.F.

Fiesta Comunidad
Costumbrista

JULIO Día del maestro

Juego de Roles I.E.
Divino Niño
Comunidad
Fiestas Patrias
Misa para los
niños

Confección de
banderas y otros
símbolos

del Perú

Desfile Escolar

AGOSTO Aniversario de Confección de Visita a la I.E. Comunidad

Arequipa Banderas de ciudad
(VIENTO Arequipa Padres
FUERTE) Entrada de Ccapo

Corso

SETIEMBRE Siembra de Arboles Paseo Actuación por el I.E.

Día del
(RECIBIENDO Señor de Huanca Estudiante Comunidad
LA PRIMAVERA)
Dia del Estudiante Educativa

OCTUBRE Festividad del Sr. De Preparar Procesión I.E.

los Milagros homenaje al Sr.
(ÉPOCA DE De los Milagros Comunidad
CALOR) Educativa

Desarrollar la
Día de la Canción Psicomotricidad
Criolla Danzar “música
con música criolla
criolla”
 Halloween

NOVIEMBRE Celebración por el Día Realizar I.E. Comunidad

de todos los Santos y mascaras Educativa
(ÉPOCA DE Difuntos
CALOR)

Visita a los
cementerios

Semana de los
animales
Elaboración de
cuentos de Visita al
animales zoológico

Semana de las plantas

Evaluar

proyectos
ambientales

DICIEMBRE Navidad Preparación de la Nacimiento en Comunidad

Navidad vivo

Adviento
 ¿Cómo es mi comunidad?

Fiestas y costumbres Lugares institucionales

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

Tradiciones de la Medios de comunicación

comunidad
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

Recursos

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
HORARIO ESCOLAR
 FELIZ
CUMPLEAÑOS
ENERO FEBRERO MARZO
______________ ______________ ______________
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_____________ _____________ _____________

ABRIL MAYO JUNIO

______________ ______________ ______________
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JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE
__
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_____________
_____________
OCTUBRE
_____________ NOVIEMBRE DICIEMBRE
______________ ______________ ______________
____________ ____________ ____________
_____________ _____________ _____________
 FICHA INTEGRAL

Datos Personales del Niño

Apellidos y Nombres :…………………………………………………………………………….

Fecha de Nacimiento: …………………..

Edad : ………….. Sexo : M( ) F( )

Controles Médicos de la Madre durante el embarazo :

Con Control ( ) Sin Control ( )

Parto : Normal ( ) Cesárea ( )

Complicaciones: No ( ) Si ( ) ………………………………………………………

Alimentación : Materna ( ) Artificial ( ) Mixta ( )

Enfermedades : Sarampión ( ) Papera ( ) Tos ( ) Convulsiones ( )

EDA ( ) Sarna ( ) Parásitos ( ) Tiroides ( ) Hepatitis ( )
IRA ( ) Otros ( ) ………………………………………………………………………...

Accidentes Graves : No ( ) Si ( ) …………………………………………………………

Experiencias Traumáticas : No ( ) Si ( ) ………………………………………………..…….

Tumores Frecuentes : No ( ) Si ( ) ……………………………………………………..…….

Limitaciones Físicas : No ( ) Si ( ) ……………………………………………………….……

Dificultades Sensoriales : No ( ) Si ( ) ……………………………………………………….…

Otros problemas: No ( ) Si ( )

…………………………………………………………………….………………………………...

Observaciones : …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..
Datos Familiares

Datos del Padre :

Apellidos y Nombres :…………………………………………………………………………….

Fecha de Nacimiento: ………………….. Edad : ……… Estado Civil : …………………..

Grado de Instrucción : ……………………………………………………………………………

Ocupación : ………………………………………………………………………………………..

Religión : ………………………………….

Datos de la Madre :

Apellidos y Nombres :…………………………………………………………………………….

Fecha de Nacimiento: ………………….. Edad : ……… Estado Civil : …………………..

Grado de Instrucción : ……………………………………………………………………………

Ocupación : ………………………………………………………………………………………..

Religión : ………………………………….

Dato de Hermanos :

Numero de Hermanos : ……………………….. Lugar que ocupa : ……………………..

Trabaja : No ( ) Si ( ) ………………………………………………………………….……….

Datos de Vivienda :

Propia ( ) Alquilada ( ) Compartida ( ) Otros ( ) ………………………..

Tipo de Material : Noble ( ) Sillar ( ) Madera ( ) Drywall ( ) Otros ( ) ……..……..

N° de Habitaciones : ………….. N° de Personas : ……………..

Servicios : Agua ( ) Desague ( ) Luz ( ) SSHH ( )

Desarrollo del Niño

Aspecto Psicomotriz EDAD

Levantó la cabeza

Se sentó

Se paró

Gateo

Caminó

Controló sus esfínteres

Habló las primeras palabras

Mi Lenguaje EDAD

Primeras palabras

Hable con fluidez

Dificultades de Lenguaje Marcar

Normal

Necesita apoyo

Problemas de Lenguaje
 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA FICHA INTEGRAL

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________

Estadística de los niños y niñas matriculados

Cuadro estadístico según sexo.

Edades ….. años Total

M F

Total

Cuadro estadístico de niños matriculados

M F Total

Matriculados

Retirados

Total
CONSOLIDACIÓN DE LOS DATOS DE LA FICHA INTEGRAL
I. DATOS FAMILIARES:
PADRE:

Edad del padre Cant. % Grado de Cant. % Ocupación Cant. %

instrucción

Sin instrucción Obrero

Primaria Empleado
Secundaria Independiente
Técnica Otros.
Superior

Total: Total: Total:

MADRE:

Edad de la madre Cant. % Grado de Cant. % Ocupación Cant. %

instrucción

Sin instrucción Obrera

Primaria Empleada
Secundaria Independiente
Técnica Otros.
Superior

Total: Total: Total:

SOCIO ECONÓMICO

Situación Cant. % Vivienda Cant. % Servicios Cant. % SS.HH. Cant. %

económica

Regular Alquilada
Buena Propia

Total: Total: Total: Total:

Hijos:

N° de hijos Cant. % Lugar que ocupa Cant. % Trabaja / no trabaja Cant. %

Único
Primero
Intermedios
Últimos
 II. DATOS PERSONALES DEL NIÑO:

Embarazo Cant. % Parto Cant. % Alimento Cant. % Limitación Cant. %

Con Normal Materna Brazo

control
Con Mixta Pierna
Sin control dificultad
Artificial

Temores Cant. % Vacunas Cant. % Enfermedades Cant. %

Sarampión
Difteria
Tos
Paperas
Sarna
Tifoidea
Ira
 PADRÓN DE PADRES DE FAMILIA
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
N° Niño/niña Padres de familia Dirección Ocupación Centro de trabajo DNI Teléfono Firma Talento
01 Papá
Mamá
02 Papá
Mamá
03 Papá
Mamá
04 Papá
Mamá
05 Papá
Mamá
06 Papá
Mamá
07 Papá
Mamá
08 Papá
Mamá
09 Papá
Mamá
10 Papá
Mamá
11 Papá
Mamá
 Acta de reunión
Siendo_________________________ las ____________________ del día__________
____________ reunidos los padres de familia de la I.E. __________________________
Cumpliendo con la citación se dio por inicio a la reunión para tratar la siguiente orden del
día:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
En primer lugar, a tratar de:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Acuerdos:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Siendo las _____________ del día ____________________se dio por finalizada la
reunión.
Firmando las presentes.
 Inventario del aula
Nro. Enseres del aula Cantidad Estado
Bueno Regular Malo
 Relación de los alumnos

N° Apellidos y nombres Fecha de nacimiento Sexo Edad

 CONTROL DE TALLA Y
PESO
Nombre Talla Peso 1° Fecha Talla Peso 2° Fecha
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
 Registro anecdótico
ALUMNO FECHA CONDUCTA INTERPRETACIÓN RECOMENDACIONES
SIGNIFICATIVA Y SEGUIMIENTO
 LA HORA DEL JUEGO LIBRES EN LOS SECTORES
Nombre del alumno (a): …………………………………………………………………………
¿A que jugó? ¿Con quién jugó?
………………………………………………… …………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………………
………………………………………………….. …………………………………………………
………………………………………………….. …………………………………………………
………………………………………………….. …………………………………………………
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..

Actitud del niño (a) Observaciones (progresos o problemas)

………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
………………………………………………….. …………………………………………………..
HABILIDADES PARA DESARROLLAR LA COORDINACIÓN
MOTORA FINA

DESARROLLAR
HABILIDAD
PUNTEAR

Puntear libremente Puntear el interior de

en superficies sin figuras de forma
límite. compleja.

Dibujar con
Dibujar pequeños precisión
trazos o marcar en pequeños trazos o
superficies sin límites. marcas el interior
de formas
complejas.

DESARROLLAR
HABILIDADES MARCAR

Dibujar pequeños
trazos o marcas en
el interior de
formas simples
respetando el
contorno
 Contornear con
Contornear con
precisión patrones
precisión patrones
con figuras
con figuras
complejas.
simples.

DESARROLLAR
HABILIDADES
CONTORNEAR

DESARROLLAR LA
HABILIDAD CALCAR

Calcar con papel

transparente o
micas
 Pintar libremente Dibujo figurativo.
y creativamente.

ACTIVIDAD
GRÁFICA

Dibujar
libremente.

DESARROLLAR
HABILIDAD PLEGAR

Plegar por doblez Plegar por Plegar en

en diagonal. suposición de acordeón.
ambas diagonales.

Plegar por doblez Plegar por doblez

en mediana. simple.
 Picar con
Picar Picar el interior de la precisión en
espontáneamente figura de forma borde de una
en superficies sin completa. figura para
límites. desprender.

DESARROLLAR
HABILIDAD PICAR

Picar el
borde una
figura
Picar el interior una Picar el completa.
figura en forma borde de
simple. una figura
simple.
 CALENDARIZACION DE BIMESTRES

1 BIMESTRE 01 de Marzo al 10 de Mayo

Vacaciones 13 al 16 de mayo

Entrega de notas Sala de Computo 06 de mayo

2 BIMESTRE 20 de Mayo al 26 de Julio

Vacaciones 29 de julio al 07 de Agosto

Entrega de notas Sala de Computo 23 de Julio

3 BIMESTRE 07 DE Agosto al 04 de Octubre

Vacaciones 07 al 11 de Octubre

Entrega de notas Sala de Computo 01 de Octubre

4 BIMESTRE 14 DE Octubre al 20 de Diciembre

Entrega de notas Sala de Computo 13 de Diciembre