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INVESTIGACIÓN FORMATIVA

GUIA N° 4

Hipótesis, variables e indicadores

Presenta

Jacqueline Barajas Saavedra ID 000648002

Astrid Johana Campillo Barrera ID 000650868

Ángela Patricia Vera Bohórquez ID 000652240

Docente

Ingrid Johana Muñoz Zuluaga

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Administración De Empresas, IV Semestre

Puerto Boyacá-Boyacá, Marzo de 2019.

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Tabla Contenido

Introducción………………………………………………………………………………………3

Objetivos del trabajo……………….……………………………………………………………..4

Guía N° 4 Hipótesis, variables e indicadores ………………………………………………….5-13

Conclusiones……………………………………………………………………………………14

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INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como propósito continuar con los pasos correspondientes en la

realización de un trabajo investigativo, a través de los textos guías sugeridos por la docente La

Metodología de la investigación por Hernández Sampieri, R; Fernández Collado, C; Baptista Lucio,

P; MacGraw Hill, México, 1991 y del texto Metodología de la investigación por Bernal A, C; en

esta ocasión el tema que trataremos es la formulación de la hipótesis, variables e indicadores, para

de esta manera poder realizar la respectiva actividad, además colocaremos en práctica nuestros

conocimientos adquiridos durante nuestro periodo de aprendizaje a través de las actividades y

trabajos realizados.

De esta manera alcanzaremos un conocimiento detallado del paso a paso y así para lograr la

culminación de nuestro trabajo investigativo; este trabajo está desarrollado de manera entendible

con el fin de lograr una presentación impecable de fácil acceso al lector.

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GUIA No 4

Hipótesis, variables e indicadores

NRC 41844 Jornada _____________ NOTA _____________

NOMBRES INTEGRANTES DEL GRUPO ID


Ángela Patricia Vera Bohórquez 000652240
Astrid Johana Campillo Barrera 000650868
Jacqueline Barajas Saavedra 000648002

Ciudad y Fecha ______________________________________________

Nombre del tutor que les asesora a nivel temático: Ingrid Johana Muñoz Zuluaga

1. OBJETIVO GENERAL:

Deducir y formular la hipótesis del proyecto de investigación, con todos sus elementos,

partiendo de los referentes teóricos encontrados

2º. BJETIVOS ESPECÍFICOS

 Comprender los conceptos de hipótesis, variable.

 Detectar las variables

 Conocer los diferentes tipos de hipótesis.

 Definir operacionalmente las variables, (generar los indicadores).

PRESENTACIÓN

2.1 HIPÓTESIS

Las hipótesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse

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como explicaciones tentativas del fenómeno investigado, formuladas a manera de

proposiciones. De hecho, en nuestra vida cotidiana constantemente elaboramos hipótesis

acerca de muchas “cosas” y luego indagamos (investigamos) si son o no ciertas. Por

ejemplo: establecemos una pregunta de investigación: “¿Le gustaré a Ana?” y una

hipótesis: “Yo le resulto atractivo a Ana”. Esta hipótesis es una explicación tentativa

(porque no estamos seguros que sea cierta) y está formulada como proposición (propone o

afirma algo). Después investigamos si la hipótesis es aceptada o rechazada cortejando a

Ana.

Las hipótesis no necesariamente son verdaderas; pueden o no serlo, pueden o no

comprobarse con hechos. Son explicaciones tentativas, no los hechos en sí. El investigador

al formularlas no puede asegurar que vayan a comprobarse. Alguien puede hipotetizar que,

en un país determinado, las familias que viven en zonas urbanas tienen mucho menor

número de hijos que las familias que viven en zonas rurales; y esta hipótesis puede ser o no

comprobada. En cambio, si alguien afirma lo anterior basándose en información de un

censo poblacional recientemente efectuado en ese país, no establece una hipótesis sino que

afirma un hecho. Es decir, el investigador al establecer sus hipótesis desconoce si serán o

no verdaderas.

Las hipótesis deben:

• Establecer las variables a estudiar, es decir, especificarlas, fijarles límites.

• Establecer relaciones entre variables, es decir, las hipótesis deben ser especificadas de tal

manera que sirvan de base a interferencias que nos ayuden a decidir si explican o no los

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fenómenos observados. Se requiere que las hipótesis establezcan relaciones cuantitativas

entre variables.

• Mantener la consistencia entre hechos e hipótesis, ya que éstos se cimientan, al menos en

parte, sobre hechos ya conocidos en el campo de estudio. Por tanto, las hipótesis no deben

establecer implicaciones contradictorias o inconscientes con lo ya verificado en forma

objetiva. Debe establecerse un todo armónico entre hipótesis y hechos.

En las investigaciones explicativas y correlacionales es imprescindible partir de una

enunciación clara y categórica de la hipótesis. Y esto es así, porque, precisamente la razón

de ser de un estudio de este tipo, es precisamente la prueba o refutación de la hipótesis. En

los estudios descriptivos es opcional expresar o no la hipótesis.

2.2 VARIABLES:

Una variable expresa aquello que va a ser observado. Es un atributo o cualidad. No hay

investigación cuyo trabajo no gire en torno de variables, ya sea para describirlas marcando

sus características, o para descifrar su comportamiento relacional con otra u otras variables.

Una variable es -para ser más precisos-, una propiedad que puede variar y cuya variación es

susceptible de medirse.

Ejemplos de variables:

_ Edad

_ Sexo

_ Ocupación

_ Calidad del agua

_ Tipo de enfermedad

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_ Tipo de liderazgo

_ Tipo de gestión institucional

_ Clima institucional

_ Cultura institucional

Las variables se aplican a unidades de análisis (individuos, grupos, organizaciones, etc.) las

cuales pueden adquirir diversos valores respecto a la variable de que se trate. La palabra

valor, que hemos empleado hasta aquí, debe entenderse en un sentido amplio y no en el

más reducido de valor o magnitud numérica. De este modo, el color de un objeto es para

nosotros también un cierto valor, si consideramos la variable color del objeto. Suele

llamarse a estas variables, sobre la cuales no se construye una serie numérica definida,

variables cualitativas, para distinguirlas de aquellas que sí admiten una escala numérica de

medición y que se llaman, por lo tanto, cuantitativas.

2.2.1 VARIABLES Y DIMENSIONES

Muchas de las características que nos interesa estudiar no son tan simples como las de

algunos ejemplos anteriores. Cuando nos hallamos frente a variables de este tipo, que son

complejas de por sí ya que resumen o integran una multiplicidad de aspectos diversos,

debemos recurrir a subdividir o descomponer a la variable en cualidades más simples y por

lo tanto más fáciles de medir. A estas sub-cualidades que en conjunto integran la variable

las llamamos dimensiones. Posteriormente, cada una de las variables y dimensiones que

hemos aislado debe ser definida con la mayor rigurosidad posible, asignándole un sentido

unívoco y claro para evitar que se originen ambigüedades, distorsiones e innecesarias

discusiones sobre terminología.

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2.2.2 OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES:

Esta operación consiste en avanzar, desde lo más general y abstracto, hacia lo más

particular o concreto. Allí aparecen las dimensiones con que se muestra la variable. Esta

operación es fácil cuando la variable es simple. Hay variables que se muestran

directamente, sin necesidad de esta operacionalización en dimensiones. Son las llamadas

simples. En cambio, las complejas deben ser reducidas a sus dimensiones para estudiarlas

en un marco de mayor concretización.

La operacionalización no termina con el descubrimiento y enunciación de las dimensiones,

sino que, para hacer aún más manejables estos conceptos es necesario lograr un mayor

grado de concretización. Allí, aparecen los indicadores, que son los componentes a través

de los cuales se muestran las dimensiones.

Las variables se clasifican según diversos criterios. Una clasificación es teniendo en cuenta

el criterio de causalidad; en este caso se habla de variables independientes y variables

dependientes. Es independiente la variable que explica el fenómeno y es dependiente la

variable que corresponde al fenómeno explicado. Los valores de la variable independiente

no dependen de otra variable sino de la voluntad y el propósito del investigador, mientras

que los valores de la variable dependiente están sujetos a los valores que se hayan elegido

para la variable independiente.

2. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

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2.1 De acuerdo a la lectura de Hernández Sampieri defina con sus palabras

3.1.1. Que es una Hipótesis

Las hipótesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse como

explicaciones tentativas del fenómeno investigado formuladas a manera de proposiciones. De hecho,

son respuestas provisionales a las preguntas de la investigación.

3.1.2. ¿De dónde surgen las hipótesis?

Surgen del planteamiento del problema que, se vuelve a evaluar y si es necesario se replantea a raíz

de la revisión de la literatura. Nuestras hipótesis pueden surgir de un postulado de una teoría del

análisis de éstas de generalizaciones empíricas pertinentes a nuestro problema de investigación, de

estudios revisados o antecedentes consultados. Existe pues, una relación muy estrecha entre el

planteamiento del problema, la revisión de la literatura y las hipótesis

3.1.3. ¿Qué características debe tener una hipótesis?

Dentro del enfoque cuantitativo para que una hipótesis sea digna de tomarse en cuenta, debe reunir

ciertos requisitos:

1. La hipótesis debe referirse a una situación “real”

2. Las variables o términos de la hipótesis deben ser comprensibles, precisos y los más

concretos posibles.

3. La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil (lógica)

4. Los términos o variables de la hipótesis deben ser observables y medibles, así como la

relación planteada entre ellos, o sea, tener referentes en la realidad.

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5. Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas. Este requisito

está estrechamente ligado con el anterior y se refiere a que al formular una hipótesis,

tenemos que analizar si existen técnicas o herramientas de investigación para verificarla.

3.1.4. ¿Cuantos tipos de hipótesis hay?

Existen diversas formas de clasificar las hipótesis:

1. Hipótesis de investigación

2. Hipótesis nulas

3. Hipótesis alternativas

4. Hipótesis estadística.

A su vez, las hipótesis de investigación pueden ser:

a. Descriptivas de un valor o dato pronostico

b. Correlacionales

c. De diferencia de grupos

d. Causales.

3.1.5. ¿Qué es una variable?

Una variable es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de medirse u

observarse. Ejemplos de variables son el género, la motivación intrínseca hacia el trabajo, el

atractivo físico, el aprendizaje de conceptos, la religión, la resistencia de un material, la agresividad

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verbal, la personalidad autoritaria, la cultura fiscal y la exposición a una campaña de propaganda

política

3.2. Indique de qué tipo es su formulación del problema: descriptivo o ¿establece una

relación entre variables?

La formulación del problema (¿Qué efecto ha provocado la crisis petrolera en los comerciantes del

municipio de Puerto Boyacá?) que es la base de nuestra investigación, es una hipótesis descriptiva

debido a que se realizan unas suposiciones respecto a un hecho o situación la cual está afectando la

situación económica del Municipio de Puerto Boyacá, a su vez estable relación entre las variables

independiente – Causa (La crisis petrolera), dependiente - resultado o efecto (Efecto que ha

provocado en los comerciantes) e interviniente (Baja en las ventas Desempleo, falta de dinero en la

población, entre otros.)

3.2.1. Qué variables maneja en su problema de investigación y en sus objetivos. Lístelas a

continuación:

Las variables que se reflejan en nuestro problema de investigación y objetivos son los son las

siguientes

 Variables independientes – Causa (La crisis petrolera),

 Dependiente - resultado o efecto (Efecto provocado en los comerciantes)

 Interviniente (Desempleo, falta de dinero en la población, entre otros.)

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3.2.2. Qué hipótesis pueden surgir cómo solución al problema de investigación a partir de lo

encontrado en el marco teórico. Genérelas basado en los ejemplos de hipótesis que se

presentan a continuación, teniendo en cuenta las variables de su estudio:

Ha: Al aumentar la crisis petrolera, aumenta también la problemática comercial en Puerto Boyacá;

pero al aumentar proyectos de trabajo agrario y ganadero disminuye la crisis comercial en el

Municipio

3.2.4 ¿Hay métodos empíricos para la comprobación de su hipótesis? ¿Cuáles?

En nuestra investigación si hay métodos empíricos, los cuales nos permitirán realizar la recolección

de los datos que requerimos para realizar las estadísticas pertinentes y continuar con nuestra

investigación; el método empírico que utilizaremos es el de la encuesta ya que es el que se adapta

para nuestro proceso de investigación.

3.2.5 Genere una hipótesis nula a partir de la hipótesis de investigación generada.

Ho 1: La caída de precios del barril del petróleo no ha afectado directamente en la economía del

Municipio de Puerto Boyacá, provocando reducción en las ventas en el sector comercial.

Ho 2: La baja producción en los campos petroleros no ha tenido incidencia en la búsqueda de

nuevas estrategias para afrontar la crisis petrolera en el Municipio de Puerto Boyacá

3.3 Según lo visto en clase redacte su hipótesis de investigación inicial con sus 3 variables,

(variable independiente, variable dependiente, variables intervinientes). Favor guiarse por los

ejemplos dados por la tutora.

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Hi 1: La caída de precios del barril del petróleo ha afectado directamente en la economía del

Municipio de Puerto Boyacá, provocando reducción en las ventas en el sector comercial.

Variables Independientes – Causa: La caída de precios del barril de petróleo

Variables Dependientes - Efecto: Reducción en las ventas en el sector comercial

Variable Interviniente: Aumento índices del desempleo, Diminución de la circulación de dinero.

Hi 2: La baja producción en los campos petroleros ha tenido incidencia en la búsqueda de nuevas

estrategias para afrontar la crisis petrolera en el Municipio de Puerto Boyacá

Variables Independientes – Causa: La baja producción en los campos petroleros

Variables Dependientes - Efecto: Búsqueda de nuevas estrategias para afrontar la crisis

Variable Interviniente: Aumento de las ventas, contratación de personal.

CONCLUSIONES

 Con este trabajo podemos determinar las hipótesis, variables e indicadores los cuales son
determinantes para alcanzar nuestro objetivo que es llevar a cabo trabajo de investigación
propuesto

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 Este trabajo pretende dar a conocer en qué situación se encontraron los comerciantes del
municipio de Puerto Boyacá y que implementaron para salir de dicha crisis.
 El propósito de la tutora es conocer a fondo los conceptos de objetivo general y especifico y
relacionarlo con los conocimientos adquiridos de nuestra carrera para poner en práctica en
futuros trabajos de investigación.

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