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2. Observa o mapa.

2.1. Assinala no mapa:


a) Ceuta
b) Arquipélagos atlânticos
c) Cabo Bojador
d) Feitoria da Mina
e) Cabo da Boa Esperança
f) Antilhas
g) Calecute
h) Antuérpia
i) Brasil
j) Rota do Cabo
k) Meridiano de Tordesilhas

2.2. Completa a barra cronológica, indicando os territórios e os respetivos descobridores.

1419-20 1427 1434 1487-88 1492 1498 1500

Cabo da Boa
Madeira Açores
Esperança

João Zarco Cristóvão


Gil Eanes
e outros Colombo

2.3. Assinala a expressão incorreta:


A passagem do Cabo Bojador foi importante porque...
deu a conhecer a ligação entre os oceanos Atlântico e Índico.
acabou com os mitos e lendas do “mar tenebroso”.
abriu caminho à exploração da costa ocidental africana.

O meridiano de Tordesilhas ...


solucionou as rivalidades marítimas e territoriais entre Portugal e Castela.
estabeleceu a política do Mare Nostrum.
foi provavelmente usado por D. João II para salvaguardar para Portugal a posse de territórios (o
Brasil).
GRUPO III – Colonização, comércio intercontinental e intercâmbios

3. Observa as fontes.

Eu vi muitas vezes na casa da Índia mercadores com sacos cheios de dinheiro de moeda de ouro e prata
para fazerem pagamento do que deviam ter em conta das especiarias que compravam, com o qual
dinheiro lhes diziam os oficiais que tornassem em outro dia porque não havia tempo para o então
contarem, que tanta era a soma que se recebia todos os dias.
Damião de Góis, Descrição de Lisboa Quinhentista, Livros Horizonte, 2001
Fonte D – A Casa da Índia

Fonte E – Sistema de colonização do Brasil Fonte F – Os Portugueses em Ormuz (Índia)

3.1. Caracteriza o sistema de colonização representado na fonte E.

3.2. Consideras que a fonte F representa um fenómeno de aculturação? Justifica.

3.3. Refere outro exemplo de aculturação que tenha chegado até aos nossos dias.

3.4. Explica a importância da Rota do Cabo para a economia portuguesa (fonte D).

GRUPO IV – A União Ibérica e a monarquia dual

Pela primeira vez um rei governou a Península Ibérica inteira. A anexação de


Portugal foi militarmente tarefa fácil em virtude da desunião dos portugueses
[...]. Filipe II procurou pacificar o país e agradar aos portugueses, fazendo
crer, por exemplo, que Lisboa seria o local onde permaneceria [...].
Um dos maiores prazeres do rei, [...] seria a contemplação da saída das
armadas e a entrada de mercadorias, a que podia assistir do Palácio da
Ribeira [...]. Uma das razões da anexação de Portugal residia nas suas
riquezas ultramarinas e posição estratégica [...].
António de Oliveira, “Portugal no Mundo”,
in Memória de Portugal, Círculo de Leitores, 2001

Fonte F – A União Ibérica

4. Concordas com a perspetiva deste historiador sobre a União Ibérica? Justifica a tua resposta
apresentando três argumentos.
2. Estabelece a correspondência correta entre os elementos das colunas A e B.
A
Acontecimentos
1. Conquista de Ceuta •
2. Descoberta dos Açores •
3. Redescoberta da Madeira •
4. Passagem do cabo Bojador •
5. Chegada à Serra Leoa •
6. Dobragem do cabo da Esperança •
7. Descoberta do caminho
marítimo para a Índia •
8. Descoberta do Brasil •

B
Datas
• a) 1419
• b) 1434
• c) 1415
• d) 1427
• e) 1460
• f) 1487
• g) 1498
• h) 1500
• i) 1506
• j) 1450

Grupo II
Os Impérios Ibéricos: proximidades e afastamentos

1. Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as afirmações falsas.

a) As viagens de Bartolomeu Dias e Cristóvão Colombo revolucionaram as relações


económicas no mundo.
b) Os grandes burgueses do século XVI dedicavam-se ao tráfico de mercadorias e ao
empréstimo de capitais.
c) Os principais agentes do comércio europeu do século XVI eram franceses.
d) Lisboa distinguiu-se no século XVI como um grande centro financeiro da Europa.
e) Antuérpia era o grande eixo do comércio internacional do século XVI.
f) A acumulação de capitais originou a formação de grandes companhias comerciais.
2. Em 1580 surgiu uma crise dinástica em Portugal.
2.1. Indica o facto que esteve na origem dessa crise.
_____________________________________________________________________________

2.2. Explica as consequências desse facto para a vida do país, no período entre 1580-1640.
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Grupo III
Intercâmbios culturais nos séculos XV e XVI

1. Redige um texto, na tua ficha de resposta, sobre a multiculturalidade nos séculos XV e XVI.
Deves usar, obrigatoriamente, as seguintes palavras/expressões: miscigenação, aculturação,
missionação, Companhia de Jesus, judeus, D. Manuel I.

7. Observa o
mapa.

Doc.6
7.1. Faz a
legenda de
cada letra do
mapa.
A Linha do
Equador
B

______________________________
C ______________________________
D ______________________________
E ______________________________
7.2. Justifica a necessidade sentida pelos países Ibéricos de chegarem ao acordo que
identificaste no mapa com a letra B.
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_____________________________________________

7.3. Relaciona o tratado assinalado com a letra B com a política de Mare Clausum

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1. Observa os documentos 1 a 3.

1.1. Indica qual foi o maior entrave à ocupação portuguesa do Oriente.


________________________________________________________________________
______________________________________________________
1.2. Refere o cargo desempenhado por D. Francisco de Almeida e Afonso de Albuquerque,
no Império Português do Oriente.
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1.3. D. Francisco de Almeida e Afonso de Albuquerque defendiam políticas de controlo do
comércio oriental diferentes. Distingue as duas políticas.
a) D. Francisco de Almeida defendia que…
________________________________________________________________________
______________________________________________________
b) Afonso de Albuquerque defendia que…
________________________________________________________________________
______________________________________________________
1.4. Justifica o principal interesse dos portugueses na rota do Cabo.
________________________________________________________________________
______________________________________________________
1.5. Identifica 3 especiarias trazidas pelos portugueses da Índia.
 _______________ _______________ ______________

2. Observa os documentos 4 e 5.

2.1. Faz a legenda do documento 4, identificando o sistema de governação inicialmente


instituído no Brasil e do documento 5, referindo o nome do espaço que observas na
imagem.
2.2. O sistema de colonização e administração representado no documento 4 foi
substituído, em 1549, por um Governo-Geral.
a) Refere o nome do primeiro Governador-geral do Brasil.
_______________________________________________________________

b) Indica duas razões que levaram D. João III a alterar o sistema de administração desse
território.
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c) Identifica o produto que passou a dominar o interesse económico dos portugueses no
território brasileiro, na segunda metade do século XVI, e a mão de obra utilizada na sua
produção.
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3. Assinala com um X as afirmações corretas.


A – As Civilizações Maia, Asteca e Inca estavam organizadas segundo uma estrutura de
poder hierarquizada.
B – Na América Central e do Sul, os espanhóis só encontraram civilizações muito primitivas
e com uma organização semelhante à dos povos nómadas.
C – Os conquistadores espanhóis levaram muito tempo a dominar os povos da América,
devido ao reduzido número do seu exército e ao conhecimento que os índios tinham das
armas de fogo.
D – Uma das principais armas utilizadas pelos espanhóis na conquista da América foi o uso
do cavalo, que os índios desconheciam.
E – Os espanhóis usaram métodos pacíficos para conquistar a América do Sul.
F – O principal objetivo dos espanhóis na América era encontrar metais preciosos.
G – Depois de dominados os índios, os espanhóis dedicaram-se sobretudo à agricultura.
H – As minas de prata encontradas pelos exploradores espanhóis na América do Sul
transformaram a Espanha na maior e mais poderosa potência mundial de finais do século
XVI.
4. Observa o mapa.

4.1. Completa a legenda do mapa com as rotas comerciais.


A –_________________________
B - _________________________
C - _________________________
D - _________________________
4.2. Os historiadores dizem que com a abertura das rotas comerciais, assinaladas no
documento 6, a economia se mundializou. Explica o que querem dizer com esta expressão.
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________________________________________________________________________
_____________________________________________
4.3. A circulação de produtos das mais variadas regiões do mundo, uns desconhecidos
outros considerados raros, provocou alterações no quotidiano das populações.
Completa o quadro, indicando até duas dessas alterações em cada uma das áreas
assinaladas.
Na alimentação Nas rotinas familiares No vestuário e
decoração

5. Lê, com atenção os documentos 7 e 8.


Doc. 7
Chegou o ano de 1600 e nele a declinação do nosso Estado. (…) Os Holandeses (…) têm-
nos apalpado na índia e tomado o pulso sem deixarem grande coisa de polpa aquele
Estado.
Padre M. Godinho, Relação do novo caminho que fez por terra e mar vindo
da Índia para Portugal no ano de 1663.
Doc. 8
1555 – Os franceses ocupam o Rio de Janeiro, no Brasil.
1578 – Morte de D. Sebastião, em Alcácer Quibir.
1580 – União Ibérica.
1618 – Início da Guerra dos Trinta Anos.
1622 – Os ingleses ocupam Ormuz.
5.1. Indica quatro razões que levaram à crise do Império português do Oriente.
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5.2. Refere dois motivos que expliquem a situação económica da Espanha na segunda
metade do século XVI.
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6. Observa o documento 9.
6.1. Refere a razão que levou D. Sebastião a Alcácer Quibir.
________________________________________________________
6.2. Aponta a principal consequência para Portugal do desaparecimento do rei D.
Sebastião.
__________________________________________________________
6.3. Completa o quadro.

CANDIDATOS AO TRONO DE PORTUGAL - 1580

Apoiado por:
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7. Lê, com atenção, os documentos 10 e 11.


Doc. 10
Sua Majestade fará juramento de manter todos os direitos, costumes, privilégios e
liberdades concedidas ao reino de Portugal. (…) havendo de se por neste reino vice-rei ou
outra pessoa que o haja de governar, seja português. Que todos os cargos superiores e
inferiores sejam para portugueses (…) que os negócios da índia e da Guiné e de outras
partes do reino de Portugal não se tirem dele (…).
As promessas de Filipe II aos portugueses, Lopes Praça, Coleção de Leis.
Doc.11
Pôs-nos mal Castela com todas as nações, com que se diminuiu o comércio. Os
estrangeiros não podendo vir aos nossos portos buscar as especiarias, iam buscá-las aos
nossos territórios. (…) As nossas fortalezas andavam tão mal defendidas que as tomavam
os inimigos (...). E jurando Castela de nos guardar todos os privilégios antigos (…) pôs-nos
novos e intoleráveis impostos. (…) E eles tinham em Portugal juízes castelhanos. Puseram-
nos por vice-rei a duquesa de Mântua, estrangeira. (…)
Padre Manuel da Costa, A arte de furtar.
7.1. Retira do documento 11 uma expressão que demonstre a quebra de uma promessa
feita, por Filipe II, no documento 10.
7.2. Retira do documento 11 duas frases que justifiquem o movimento que culminou na
Restauração da Independência.
7. Compara a colonização portuguesa no Brasil e no Oriente asiático, preenchendo com X os espaços adequados:

CARACTERÍSTICAS DA COLONIZAÇÃO PORTUGUESA ORIENTE BRASIL


Foram conquistados apenas portos na zona costeira.
Os Portugueses aproveitaram a rede comercial já existente.
O território começou por ser dividido em capitanias.
Antes da chegada dos Portugueses o território era muito pouco povoado.
Apoiava-se numa vasta rede de feitorias.
O Cristianismo encontrou a resistência de religiões antigas e bem
organizadas.
De início os Portugueses não se interessaram muito pelo território.
Antes da colonização havia poucas mercadorias para comerciar.
A concorrência dos Franceses e Espanhóis apressou a colonização.
Era mais um domínio comercial do que territorial.
Os escravos africanos foram um elemento fundamental na colonização.

8. Tendo em atenção o documento I, responde às questões seguintes.

Doc. I

Os nossos chefes [os chefes índios] deram aos Espanhóis taças de ouro, deram-lhes colares
de ouro. E, quando lhos deram, os Espanhóis alegraram-se muito, abriu-se-lhes um sorriso
no rosto. Como se fossem macacos levantavam o ouro, sentavam-se com gestos de grande
contentamento, parecia que se lhes renovava e iluminava o coração. Não há dúvida que
desejam ardentemente isto. Não há dúvida que o corpo lhes pede isso, que têm uma fome
furiosa disso. Como porcos esfomeados anseiam por ouro.

Testemunho índio (século XVI). Códice Florentino

8.1 Comenta a atitude do autor do testemunho perante o comportamento dos Espanhóis.

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8.2 Explica as consequências demográficas que a conquista espanhola teve para as populações índias.

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9. Observa o mapa e responde às perguntas a seguir indicadas.

Doc. J

9.1 Completa a legenda do mapa.

9.2 Numera com um 2 a rota que era chamada rota das Índias Ocidentais.