Colegio Polivalente Asignatura: Taller de Resolución de Problemas

Nivel: NM1, NM2

“Darío Salas” Profesores: Alicia Astroza, Edith Carmona,
Guillermo Badilla, David Quezada

GUÍA DE TRABAJO N°_ 05

Nombre alumno(a): _________________________________ Curso: ___________ Fecha:_____
Nombre y N° de la Unidad Objetivo de Aprendizaje Criterios de evaluación/indicadores

Números Calcular operaciones con números enteros en forma simbólica. Resuelven problemas que involucren adiciones y sustracciones de
números enteros
Conocimientos Habilidades Actitud (OG)
Resolver problemas utilizando estrategias como las siguientes: OA C: Demostrar interés, esfuerzo, perseverancia y rigor frente a
C. previos: Operatoria básica en Z • simplificar el problema y estimar el resultado, • descomponer el la resolución de problemas y la búsqueda de nuevas soluciones
Palabras clave: problema en subproblemas más sencillos • buscar patrones • para problemas reales.
Conocimientos usar herramientas computacionales

A volar volantines
¿Has volado alguna vez un volantín? ¿Sabes cómo fabricar uno tú mismo? ¿Qué es necesario que haya para que un
volantín pueda elevarse por el cielo?
Laura y su hermano Manuel convencieron a sus papás para salir de paseo al campo llevando a sus
amigos Pedro y Rafael. Querían disfrutar del aire libre. Estaban muy contentos. Prepararon sus cosas y
llevaron una pelota para jugar. En el camino vieron a un señor que vendía volantines. Los tenía de todos
los colores, formas y tamaños. Los niños se entusiasmaron y convencieron a los papás de Laura y
Manuel para que les compraran volantines. El señor vendía los grandes a $300; los medianos, a $250;
y los pequeños, a $120. Ese día ya había vendido cinco grandes, siete medianos y cuatro pequeños. Los
papás de Laura y Manuel compraron cuatro volantines grandes y los niños esperaban que hubiera
suficiente viento para poder volarlos. Estaban ansiosos por llegar y divertirse mucho viendo a sus
volantines elevarse muy alto.