Encuesta - GIIPLA

El Grupo Interdisciplinar de Investigación en Procesos de lecto-escritura en el Aula (GIIPLA), te

invita a participar en el diligenciamiento de esta encuesta cuyo propósito es identi>car el nivel de
interpretación que observas en tu asignatura.
be
Nota: esta información too eotediats
tiene >nes únicamente investigativos y será manejada de forma
con>dencial.

c'grupo de Snuestigacion
*Obligatorio
N bones
D
Tus estudiantes identi>can y reconocen detalles, ideas
principales, secuencias; causas y efectos acerca de textos,
instrucciones, juegos, expresiones artísticas, entre otros. *

Nunca

i
Siempre
y
Casi siempre
re
Algunas veces 234
Ideas prince oooo

secuercias oooo
oooo
Caesayefer
0000
i
 I

Tus estudiantes son capaces de jerarquizar datos, comparar,

clasi>car, seguir instrucciones, analizar y sintetizar en textos,
juegos, expresiones artísticas, entre otros. *

Siempre

Casi siempre

Algunas veces Sagal

Nunca

Tus estudiantes deducen la intención de un emisor; seleccionan

los tipos de información; observan causasI y consecuencias;
plantean hipótesis o conclusiones en situaciones
comunicativas. *

Algunas veces

Siempre
0
Casi siempre

Nunca Squad
Tus estudiantes interpretan el contenido, emitiendo juicios
sobre situaciones comunicativas concretas (textos,
instrucciones, juegos, expresiones artísticas, entre otros). *

Algunas veces

Siempre

Casi siempre

Nunca
Tus estudiantes reconocen las intenciones del autor en textos,
instrucciones, juegos, expresiones artísticas, entre otros,
emitiendo juicios, formulando nuevas ideas y apelando a su
punto de vista. *

Siempre

Nunca
E
Casi siempre

Algunas veces

I Sen grata
O
De las siguientes estrategias, selecciona las que utilizas con
más frecuencia en el desarrollo de tus clases: *

Organizadores grá>cos 1

Reportes escritos
I
Lectura de manuales

Lectura de símbolos

Lectura de expresiones
4
Lectura y elaboración de imágenes 6
Representaciones artísticas o visuales

Cartografía (mapas, planos, esquemas)

x
Ninguno

¿Existen di>cultades que impiden el desarrollo de las

habilidades lecto-escriturales en tu asignatura? *

Tu respuesta
Si se afecta el desarrollo de habilidades lecto-escriturales en tu
asignatura, selecciona aquellos factores que generan esta
di>cultad *
No dispongo de su>ciente tiempo durante las clases

No tengo el conocimiento necesario para implementar habilidades de

interpretación dentro de mis clases

Siento que la planeación de mi clase podría posponerse si realizo

actividades que trabajen dichas habilidades

Considero que los temas de mi clase no guardan relación con dichas

habilidades

Ninguno

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