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Arquitectura
ARJ-1026
4-2-6
2.- PRESENTACIÓN:
Caracterización de la asignatura:
Intención didáctica:
Nota.- se requiere para este análisis el estudio de mecánica de suelos así como el
proyecto ejecutivo estructural.
Se deberán especificar claramente las características que tendrán los reportes de visitas a
obra, con el fin de tener evidencias escritas y gráficas de los elementos constructivos
analizados.
Nota.- Es importante tomar en cuenta que la materia se divide en 4 hrs. teóricas (Aula) y 2
hrs. practicas que se recomienda se lleve en visita a obra, por lo tanto, se requiere que se
planeen los horarios de tal manera que el alumno tenga oportunidad de llevar a cabo esas
visitas sin afectar sus otras actividades académicas.
Competencias genéricas
1) Competencias
Competencias específicas: instrumentales:
• Capacidad de análisis y síntesis
• Identificar, determinar, y supervisar los tipos de • Comunicación oral y escrita en la
trabajos a realizar durante el proceso
constructivo de la obra. propia lengua
• Conocer y aplicar los diferentes materiales,
herramientas, equipos, maquinaria y recurso • Habilidad para gestionar la
humano necesario en los diferentes
información
• Toma de decisiones
2) Competencias
interpersonales:
• Capacidad crítica y
sistemas y procedimientos de construcción que le autocrítica
permita llevar a cabo una edificación. • Aprecia la diversidad y
multicultural
• Trabajo en equipo
• Capacidad en la toma de
decisiones.
• Capacidad de observación.
• Capacidad de aprender.
• Capacidad para resolución
de
problemas
• Preocupación por la
calidad.
• Compromiso ético
3) Competencias
sistémicas:
bajo presión.
• Capacidad para
administrar su
tiempo.
• Capacidad para la
interpretación de
proyectos ejecutivos.
espacial.
Observaciones. (cambios y
Lugar y fecha de Participantes
justificación)
elaboración o
revisión
Instituto Tecnológico de
Durango Octubre de
2009 a Marzo del 2010.
Instituto Tecnológico de
Campeche Octubre de
Análisis, enriquecimiento y elaboración del
2009 a Marzo del 2010. Docentes de la
programa de estudio propuesto en la
Academia de
Reunión Nacional de Diseño Curricular de
Instituto Tecnológico de Arquitectura. la carrera de Arquitectura.
Pachuca Octubre de
2009 a Marzo del 2010.
Instituto Tecnológico de
Querétaro Octubre de
2009 a Marzo del 2010.
7.- TEMARIO
Temas Subtemas
Unidad
•Identificación y determinación del tipo de
trabajos preliminares a emplear de acuerdo a la
magnitud y condiciones de la obra.
Trabajos preliminares
1
• Obras provisionales (Oficinas, Bodegas,
Procesos de construcción en
2 Sanitarios, Etc.)
excavaciones
• Limpieza, trazo y nivelación
• Demoliciones.
• Movimiento de tierra y/o acarreos
• Determinación de los aspectos de seguridad
• Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; así
como con las prácticas de un diseño con enfoque sustentable
• Observar y analizar fenómenos y problemáticas propias del campo ocupacional.
• Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios
Actividades de aprendizaje.
Competencias específicas a
desarrollar.
• Proceso de investigación para detectar las obras
que se encuentren en etapas iníciales, para
poder planificar las visitas que se desarrollaran
durante el semestre (CMIC, Obras Publicas
Identificar el campo de estudio
de los procedimientos Municipales, Colegio de Arquitectos, Otros)
• Investigar los diferentes tipos de obras y
constructivos.
servicios provisionales que existen, así como la
adecuada localización de estos dentro de la
Diferenciar los distintos
obra, tales como: Bodegas, Sanitarios, Oficinas,
procedimientos constructivos que
Dormitorios, Cocinas, Etc.
intervienen en obras
• Investigación documental y de campo para
preliminares.
conocer los distintos tipos de maquinaria,
herramientas y equipo a emplearse,
Identificar y determinar del tipo dependiendo de la magnitud y tipo de obra, en el
de trabajos preliminares a proceso de trabajos preliminares.
emplear de acuerdo a la • Acudir a obras para reforzar el conocimiento
magnitud y condiciones de la adquirido y elaborar bitácora de las visitas.
obra. • Exposición de trabajos de investigación
Competencias específicas a
desarrollar.
Actividades de aprendizaje.
• Investigar los diferentes tipos de procesos de
excavación que existen, así como la adecuada
Identificar el campo de estudio de ejecución.
• Investigación documental y de campo para
los procedimientos constructivos.
conocer los distintos tipos de maquinaria,
herramientas y equipo a emplearse,
Diferenciar los distintos
dependiendo de la magnitud y tipo de obra, en
procedimientos constructivos que
el proceso de constructivo de excavaciones.
intervienen en el proceso de • Investigación documental de los aspectos de
excavación. seguridad a considerar en el proceso de
excavación.
Identificar, supervisar y tomar • Acudir a obras para reforzar el conocimiento
decisiones en el proceso adquirido y elaborar bitácora de las visitas.
constructivo de excavación de • Exposición de trabajos de investigación
acuerdo al proyecto estructural.
para difundir los resultados y conclusiones ante el
grupo.
de construcción de sub-estructuras.
Competencias específicas a
Actividades de aprendizaje.
desarrollar.
Identificar el campo de estudio de los • Investigar los diferentes tipos de estructuras
procedimientos constructivos. (muros, castillos, columnas, dalas, trabes,
losas, etc.) y sus respectivos procesos
constructivos, así como de los elementos
Diferenciar los distintos
de conexión vertical
procedimientos constructivos que
• Determinar los parámetros para una
intervienen en el proceso de
adecuada elección y ejecución de las
construcción de elementos
estructurales horizontales y estructuras y los elementos de conexión
vertical.
verticales.
• Investigación documental y de campo para
conocer los distintos tipos de maquinaria,
Diferenciar los distintos
herramientas y equipo a emplearse,
procedimientos constructivos que dependiendo de la magnitud y tipo de obra,
intervienen en el proceso de
en el proceso de construcción de
construcción de elementos de
estructuras y los elementos de conexión
conexión vertical (Escaleras, rampas, vertical.
cubos de elevadores, etc.). • Identificar las preparaciones y ductos de
instalaciones que interfieren en el proceso
Identificar, supervisar y tomar constructivo de las estructuras y los
decisiones en el proceso constructivo elementos de conexión vertical, de acuerdo
de estructuras de acuerdo al proyecto a un proyecto de instalaciones.
estructural. • Investigación documental de los aspectos
de seguridad a considerar en el proceso de
Identificar, supervisar y tomar construcción de estructuras y de elementos
decisiones en el proceso constructivo de conexión vertical.
de elementos de conexión vertical de • Acudir a obras para reforzar el
acuerdo al proyecto.
construcción.
Daly.
CECSA 1985.
• Cimentaciones profundas.,
www.biblioteca.uson.mx/digital/tesis/docs/3491/capitulo4.pdf , 10 de marzo de
2010.
DALY.
Trillas.
Noriega
Noriega