INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PUBLICO

PEDAGOGICO DE ACOMAYO

360 ° DE CRATIVIDAD PARA UN 100 % DE INNOVACION

“CREACION DE UN CENTRO DE PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS Y

PRODUCTOS FORMATIVOS (INFO PRODUCTOS) PARA EL DESRROLLO DE LAS

COMPETENCIAS EN LA EXPRESION ARTISTICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA

CARRERA DE EDUCACION INICIAL EIB”

Asesor Responsable:

Alumnos Responsable: Rolando Werner Macedo Canqui, Hilda Sofía Condori Sucantaype
 FECHA DE INICIO ……/……/……

.FECHA DE TERMINO......../……/……

1. DESCRIPCION GENERAL

El presente proyecto “creacion de un centro de produccion de materiales didacticos y productos

digitales formativos para el desarrollo de las competencias en la expresion artistica de los

estudiantes de la carrera de educación inicial EIB,

Esta problemática se origina por diferentes causas. Muchos de los estudiantes que

estudian la carrera de Educación inicial en un 40 % representan ya a madres jóvenes que

poseen otras habilidades artisticas que no han sido exploradas en su formación

profesional actual. Otra de las debilidades que se presenta es que el IESPP-A no cuenta con

un centro que apoye al arte, la creatividad, ni tampoco se ha tomado actitudes que pongan en

valor y reconocimiento a las creaciones y producciones de los estudiantes. En este punto crucial

priorizamos salir de la zona de confort y buscamos desarrollar nuevas estrategias y puertos

seguros y estables para la formación de calidad, formación en equidad, y en valores para los

futuros profesionales del Instituto de Educación Superior Publico Pedagógico de Acomayo.

Este proyecto beneficiara a (85 personas entre estudiantes y docentes) y con el apoyo las

tecnologías de Informacion y comunicación pretendemos socializar los resultados

obtenidos de este proyecto, haciendo énfasis en las creaciones propias de los estudiantes

como beneficiarios directos de este ambicioso proyecto. El costo total del proyecto

asciende a la cantidad de 10.000 soles de los cuales el 10 % será nuestro aporte como

impulsadores del proyecto que tendrá apoyo del IESPP-A

Como objetivo principal nuestra tarea está destinada a crear un centro de producción de

información formativa (infoproductos) y materiales didácticos que los mismos estudiantes

elaboren como; en productos formativos (info productos) pueden ser , grabaciones de las
mejores presentaciones de canto, danza, teatro, baile, drama, así como también las mejores

canciones, cuentos, adivinanzas, rimas, trabalenguas, juegos dinámicas, toda esta gama de

conocimientos y saberes previamente evaluados y corregidos serán administrados por un

comité veedor.

A si mismo estos recursos recopilados no tendrán lugar a desvalorizarse ya que nuestro anhelo

será la publicación de los trabajos en una plataforma virtual. Nuestros productos serán de

mejores acabados, contextualizados y pertinentes a la carrera de Educación Inicial EIB.

Haremos el máximo esfuerzo para empoderarnos y convertirnos en una Institución que

fomenta la cultura social, virtudes y valores de emprendimiento apoyados con las TICs, de esa

manera pretendemos resolver el trabajo pedagógico interactivo dentro y fuera del aula. Nuestra

metodología de enseñanza y aprendizaje se resumen en; el trabajo colaborativo y participativo

de estudiantes y docentes con un enfoque humanista, cultura solidaria y cultura emprendedora

y la investigación. Desarrollaremos nuevas competencias como, por ejemplo, la seguridad

emocional, inteligencia emocional, liderazgo, pensamiento crítico, entre las competencias

blandas esta; saber leer y comprender, comunicación asertiva.

Para la sostenibilidad del proyecto hemos previsto solicitar a la nueva gestión municipal

de la provincia de Acomayo que respalde nuestro proyecto con la gerencia de desarrollo

social apoyándonos con las capacitaciones de profesionales expertos en este campo y

también con un plan de ahorro de los estudiantes y solicitudes de donaciones para el

abastecimiento de materiales que utilizaremos.

Por último, se realizará un informe de rendición de cuentas de todos los gastos y los

resultados de las metas que nos propusimos en las actividades propuestas para la mejora

de los aprendizajes de los estudiantes.

2. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

La información y el conocimiento llega a nuestras vidas y luego pierde valor gracias a las

nuevas tendencias e información actualizada. En los últimos 4 años que me encuentro en el

Instituto de Educación Superior Publico Pedagógico de Acomayo observamos las

potencialidades y competencias blandas en diferentes áreas de parte de los estudiantes, todos

sus saberes, conocimientos y habilidades no están siendo tomados en cuenta y puestos en valor,

por el mismo hecho que los criterios de evaluación no las abordan, principalmente el problema

que priorizamos se centra en la desvalorización de la información formativa y materiales

didácticos que producen los estudiantes como: (los materiales concretos) que pueden ser;

títeres, siluetas, laminas, rompecabezas, juegos lógicos, instrumentos musicales, experimentos

y otros materiales o recursos formativos como trabajos de investigaciones o monográficos y

videos de actividades de impacto que con el tiempo se descartan. El problema empieza cuando

necesitamos los recursos para la práctica como los materiales didácticos que de ellos producen

no queda el material concreto como evidencia o también en caso de los recursos intangibles

formativos no deja una evidencia para poder analizar y mejorar las prácticas de formación

donde los docentes pudieran guiarse a partir de aquellos antecedentes dentro del aula o a nivel

institucional.

3. JUSTIFICACION DEL PROYECTO

Todos los seres humanos buscamos ser promovidos, aprobados por los demás en el camino al

éxito o en los tropiezos que tengamos y más aún en un centro de estudios. El estudiante necesita

un estímulo positivo, la motivación en todo momento y valoración de sus virtudes y

potencialidades que posean. Este proyecto busca implementar un centro de producción de

productos formativos y didácticos ya sean concretos o abstractos digitales con la finalidad de

reconocer el talento de muchos jóvenes y señoritas de la carrera de Educacion Inicial. El

objetivo es potenciar las competencias y capacidades de los estudiantes y por otro lado mejorar
el proceso en enseñanza aprendizaje al idear planes para que los docentes tomen el punto de

inicio el interés del estudiante y así lo lleve a cabo con una actividad significativa. Sabemos

por conocimiento neuro científico que el cerebro recuerda el 85 % de lo que hacemos (lo

practico) y solo un 15 % de la teoría que recibimos. Por eso en nuestro proyecto consideramos

la capacitación de los docentes con la nueva tendencia educativa de “Aprendizajes con

principios neuroeducativos” que se viene desarrollando en diferentes países que priorizan la

educación porque creen firmemente que es un pilar de desarrollo Integral de un País. Con esto

nos alinearemos al mundo moderno donde podemos compartir también lo nuestro y ser

reconocidos como institución de generación creativa, abierto a los cambios generados por la

Tics y con perspectivas a la Acreditación del IESPPA.

4. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO.

Los beneficiaros de este proyecto de sub dividen en beneficiarios directos e indirectos.

4.1 Beneficiarios directos

Se contempla en los beneficiarios directos al grupo de los estudiantes de la carrera de

Educación Inicial Intercultural Bilingüe.

 Estudiantes de II semestre A y B

 Estudiantes del IV semestre

 Estudiantes de IX semestre

4.2 Beneficiarios indirectos

Se contempla en este rubro como beneficiarios indirectos a:

 Docentes de las diferentes sub áreas de la carrera de educación inicial

Intercultural Bilingüe. (EIB)

 Director del IESPPA

 Personal Administrativo

5. OBJETIVOS Y RESULTADOS DEL PROYECTO

 5.1 OBJETIVO CENTRAL

Implementación de un centro de producción de materiales concretos y recursos

formativos para el desarrollo de competencias artísticas de los estudiantes de la

carrera profesional de educación inicial E.I.B

5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Identificar las capacidades y habilidades en los que resalten los estudiantes.

2. Elaborar un plan de concurso de habilidades artísticas creativas con incentivos

para los jóvenes y señoritas estudiantes

3. Conformar un comité evaluador de especialistas para seleccionar los mejores

productos o recursos (talentos).

4. Socializar los productos finales en la plataforma virtual del IESPP-A.

5.3 RESULTADOS

1. Estudiantes con capacidades creativas e innovadoras en la elaboración de sus

materiales didácticos.

2. Estudiantes que aprecien el arte, la cultura local participando en las

actividades locales o regionales con sus talentos. (canto, música, poesía, danza

o drama)

3. Docentes incorporan a sus prácticas pedagógicas las nuevas estrategias y

metodologías con tendencias educativas de neuroeducacion para motivar a los

estudiantes.

4. Convertirnos en una Institución Líder Formando Profesionales activos,

creativos y emprendedores, resaltando la imagen institucional.

6. ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DEL

PROYECTO.
 CRONOGRAMA (MESES)

Actividades Metas Abr May Jun Jul Ago Set Oct responsables

Del resultado 1

Taller de elaboración
de materiales
didácticos para 04 X X X X X X Prf:…
diferentes áreas y que
sean pertinentes y
contextualizados.
Exposición o
presentación de
materiales x x x x x x

Del resultado 2

Convocatoria a
programas de
“Noches culturales” 08 X X X X X X Profesor:..
para identificar a
Jovenes o señoritas
que tengan talento.
Presentaciones en x x x x x x
actividades de
aniversarios como
invitados.
Resultado 3

Capacitación a los
docentes de la carrera
de educación inicial 04 X X X X X X Profesor:
E.I.B, en el nuevo
Paradigma educativo
“principios de
neuroeducacion”
Del resultado 4

Publicación de los
productos finales o
talentos exitosos en 01 X X X X X X Ing.
una plataforma
virtual o redes
sociales.
 7. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO

Actividades Rubros de gasto Unidad cantidad Costo Total Total Total Total

de Unitario ($) Rubro Actividad Resultado

medida (S/.) (S/.) (S/.) (S/.)

Del

resultado 1

Act. 1.1
Taller de
elaboración
de
materiales
materiales

Bienes

Servicios

8. EVALUACION Y MONITOREO DEL PROYECTO

9. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

10. RENDICION DE CUENTAS DEL PROYECTO