DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y DE
COMERCIO

CARRERA DE INGENIERÍA COMERCIAL

PLAN DE TRABAJO DE TITULACIÓN

TEMA: ANÁLISIS DEL DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO COMO

FACTOR CLAVE PARA EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL, UNA
VISIÓN DESDE LOS LÍDERES DE GESTIÓN HUMANA DE LA FUERZA
AÉREA.

Autor: Oscar Acosta Duque

Sangolquí, 08 de noviembre de 2018

2018 – 2019
 ii
2. Resumen

i. El Desarrollo Organizacional en la Fuerza Aérea es permanente, como un mecanismo de

mejora continua, el mismo que involucra nuevas tendencias organizacionales nacionales y

regionales, así como también creencias, tradiciones y valores permanentes en los individuos

que conforman esta institución, ya que los grupos humanos independientemente del nivel

jerárquico que ostenten, están en permanente proceso de cambio y capacitación atendiendo a

las nuevas necesidades o realidades nacionales y regionales que influyen directamente en los

procesos de los cuales son responsables.

ii. La Fuerza Aérea, como organización está estructurada en forma tradicional, la misma que ha

estado en vigencia aproximadamente 98 años, esta ha sido comandada bajo los principios

militares, reglamentos y lineamientos del más alto nivel, con lo cual se ha mantenido un

liderazgo militar heredado de nuestros comandantes y superiores, así como también se ha

heredado tradiciones y costumbres administrativos y operativas que necesitan ser

modificadas, pero a decir que es una necesidad, tampoco se puede manifestar que el

desarrollo organizacional durante este periodo este errado, sino más bien se puede manifestar

que en base a las nuevas tendencias nacionales y regionales se puede mejorar la organización

de acuerdo a una planificación lógica y actual para cumplir de manera más eficiente la

misión encomendada a la fuerza y apoyar a la seguridad integral del país.

iii. Por otra parte, la importancia que tiene el resultado del cambio organizacional, está dado por

la innovación de estrategias administrativas centradas en procesos tradicionalistas o metas

pre-planificadas, ya que el propósito principal de este estudio consiste en comprender cómo

los procesos de capacitación y de desarrollo de competencias se convierten en factores claves

para la transformación organizacional de acuerdo a los lineamientos propuestos por los iii

líderes de la Fuerzas Aérea.

 1
CAPITULO 1

3. Marco Referencial

3.1. Concepciones y definiciones:

Para entender el contenido de este trabajo, se ha creado un marco referencial con lo cual

se orienta al entendimiento que la gestión humana desde el punto de vista de los líderes

de la Fuerza Aérea.

Esta organización es cumplidora de leyes, normas, reglamentos, doctrinas que generan

he impulsa el desarrollo interno de la institución armada, con lo cual el desarrollo del

talento humano se enmarca en lineamentos con los cuales los lideres planifican y

proyectan a corto y mediano plazo los planes y programas a seguir de acuerdo a las

disposiciones políticas a favor del estado.

Para dar inicio a este marco referencial debemos entender que en la actualidad no se

puede concebir a las personas como simples individuos separados de una sociedad y

de los grupos que la conforman, considerando como un grupo de personas a la Fuerza

Aérea, un grupo organizado, estructurado por niveles específicos con una estructura

horizontal típica de una institución militar, para después pasar al análisis del

Desarrollo del talento humano como factor clave para el desarrollo organizacional y

para después conocer las implicaciones organizacionales y las necesidades de cambio

de la cultura organizacional desde la visión desde los líderes de gestión humana de la

Fuerza Aérea
La Fuerza Aérea 2

Para este trabajo se debe entender que la Fuerza por ser una arma de naturaleza

eminentemente ofensiva, necesita adaptarse a los cambios tecnológicos y a la

globalización que han sido, son y serán un detónate de cambios que impulsan la

transformación, adaptación y permanencia de las organizaciones armadas en el tiempo

de vida de una nación y es la gestión de las personas las que determinan en gran medida

la administración del cambio y los resultados favorables frente a este desafío.

La Organización

Es un conjunto de personas que se relacionan entre sí en busca de un objetivo común,

puede existir un sin número de organizaciones, con las cuales se puede manifestar que

son un grupo estructurado y organizado que realizan un trabajo específico mediante el

cual obtienen ganancias, mediante la interrelación con otros grupos sociales u otras

organizaciones.

Como señala Lourdes Münch Galindo, “con el paso del tiempo el hombre comenzó a

darse cuenta de que la división del trabajo multiplica el resultado de su esfuerzo, es

decir, se producía más con el mismo esfuerzo, es por eso que el hombre creo

organizaciones con la finalidad de tener los alcances que como individuo aislado no

podía lograr” (2000:14).

De acuerdo a este extracto se puede decir que una organización militar es la unión de

personas que poseen entre si un sentimiento común de protección y servicio a la patria,

es decir se unen a un grupo ya conformado, estructurado que trabaja bajo lineamientos

específicos cumplidores de la constitución, reglamentos y directrices que enmarcan su 3

trabajo en beneficio de terceros y de la sociedad con el fin de cumplir objetivos y

metas las mismas que van encaminadas a mantener la seguridad y defensa integral.

Comportamiento Organizacional

Como señala Stephen P. Robbins “es un campo de estudio que investiga el efecto que

los individuos, grupos y estructura tienen sobre el comportamiento dentro de las

organizaciones, con el propósito de aplicar dicho conocimiento para mejorar la

efectividad de las organizaciones (2009:14).

Es de suma importancia comprender el comportamiento de los individuos que

conforman una organización, ya que cada individuo es un mundo diferente que está

directamente relacionado con otros individuos y que en conjunto forman una pequeña

sociedad que labora bajo una misma estructura con diferentes niveles de

responsabilidad y diferentes influencias.

Es por eso que al analizar un comportamiento en una organización militar, se debe

entender que esta organización esta estructurada en diferentes niveles de mando y

jerarquías, donde existen diversidad de culturas sociales, que convergen en una sola

llamada cultura militar y que en base a esto su comportamiento puede variar en niveles

y jerarquías.
El Comportamiento Organizacional ayuda a los líderes de todos los niveles de la 4

institución a observar la diversidad de la fuerza laboral a través del conocimiento

cultural del individuo, ya que para entender como conocimiento cultural se debe

entender la individualidad de las operaciones de cada escuadrón mejorando la calidad

y productividad de sus subordinados; permitiendo con ello, el desarrollo del

aprendizaje y mejoramiento de habilidades interpersonales que por grado debe

diferenciarse, ya que en cada grado tanto de oficiales como tropa su nivel de pericia

viene dado de acuerdo a la capacitación que tienen al realizar los cursos de ascenso de

grado.

Por otra parte, como dicen Stephen P. Robbins “el comportamiento organizacional es

una ciencia del comportamiento aplicada que se conforma de las aportaciones de cierto

número de disciplinas, también del comportamiento. Las áreas predominantes son la

psicología, psicología social, sociología y antropología (2009:13).

Comportamiento Individual

Se puede decir que un individuo es diferente a otro en forma y en comportamiento, el

individuo es un ser que base su comportamiento en lecciones aprendidas influenciadas

en el ambiente que se desarrollo, donde aprendió lo básico y con esfuerzo y dedicación

aprendió y adquirió nuevas habilidades y destrezas que son la base de su ser y

comportamiento.
En la Fuerza Aérea, un individuo es parte fundamental de la organización ya que cada 5

hombre cumple una función que influye en un proceso, proceso que influye en el

desempeño organizacional, es decir hay que tener en cuenta el desempeño profesional

de cada individuo para alcanzar los objetivos propuestos, este desempeño es el

producto del conocimiento adquirido desde las escuelas de formación, de

especialización y perfeccionamiento.

Para entender el comportamiento individual hay que entender la jerarquía y nivel que

el individuo o miembro de la fuerza mantiene en un determinado periodo de tiempo,

pues el comportamiento individual es evidenciado desde el primer día que trabaja

después de haberse formado en las escuelas iniciales, en las cuales aprenden el ser de

un militar, el entrenamiento básico militar y la capacitación básica de su especialidad.

Es decir que un miembro de la fuerza ya sabe realizar un trabajo propio de su

especialidad de acuerdo a su nivel, y que con el transcurso del tiempo va ganando

experiencia operativa sumada más los conocimientos adquiridos en los cursos de

especialización para posterior ascender en grado y jerarquía después de haber pasado

por una escuela o academia de perfeccionamiento, dando un resultado a un miembro

proactivo profesional, su desempeño profesional dependerá siempre de la capacitación

y experiencia operativa recibida pero su comportamiento como individuo siempre se

basara en los principios morales que adquirido antes de ingresar a la fuerza.

La Personalidad 6

Es importante entender el comportamiento individual de las personas ya que cada una

de ellas posee una personalidad que es según lo mencionado por Stephen P. Robbins ,

“es la suma de las formas en que el individuo reacciona ante otros e interactúa con

ellos. Es frecuente que se describa en términos de las características mensurables que

externa una persona” (2009:105).

Para la Fuerza Aérea es muy importante el entendimiento de la personalidad individual

de cada miembro, como institución armada, responsable de la seguridad, hay que

entender que la personalidad involucra el pasado, presente y futuro de las personas y

que cada líder, jefe o comandante independientemente el nivel que comande debe

entender y estudiar las distintas perspectivas que son; como individuo biológico y

físico; como persona consciente, racional, inteligente y pensante; y como persona con

cualidades psicofísicas que lo distinguen de otros.

Es importante aclarar que en una institución armada, la obediencia es una importante

cualidad, como reza la oración de Pedro Calderón de la Barca que dice “Aquí la más

principal hazaña es obedecer, y el modo cómo ha de ser es ni pedir ni rehusar…”

Pues el cumplimiento del deber depende de la personalidad del individuo, la misma

que debe estar encaminada al cumplimiento cabal de sus responsabilidades, al deber

antes de sus preferencias, pues existe en la Fuerza Aérea, una influencia de enseñar a

cumplir una orden, pronta, absoluta y respetuosamente.

 7

Pues para el personal de pilotos y de infantería aérea, necesariamente deben tener una

personalidad agresiva al momento de cumplir con su trabajo, pues se ha enseñado en

las academias de guerra de la Fuerza Aérea, que en el conflicto del Cenepa los

oficiales pilotos tenían una personalidad muy influyente en el resto de los oficiales, ya

que ellos eran y son la punta de lanza de las operaciones aéreas, que su personalidad

era agresiva, y decidida al momento de enfrentar a pilotos enemigos.

La personalidad de cada individuo es un mundo diferente, una institución armada debe

entender y analizar que como parte fundamental del estado es la responsable de la

seguridad, por lo tanto la personalidad de un líder es influyente en sus subordinados,

ya que un líder con personalidad fuerte decisiva, debe motivar al trabajo grupal, es

mucho mejor que la personalidad de un líder sumiso que cumple por cumplir, que no

genera aunque trabaje cumpliendo metas y objetivos planteados.

Para la institución armada, y desde el punto de vista de los altos líderes, se debe

motivar a los comandante y jefes que demuestren una personalidad fuerte, que generan

trabajo, que conozcan a su personal y que en cada nivel los lideres conozcan la

personalidad de su gente ya que no es lo mismo trabajar en una institución de carácter

civil que en una institución armada, se debe entender que un individuo perteneciente a

una institución armada el mismo que debe estar dispuesto a pelear literalmente contra

un enemigo, sea este interno externo no debe tener una personalidad pasiva.
La personalidad de los oficiales tanto de arma como de infantería aérea es muy 8

diferente a otros oficiales, las decisiones tomadas bajo el estrés de un conflicto bajo

experiencias y conocimientos debe ser la adecuada, es por eso que se debe trabajar en

las escuelas de perfeccionamiento para que un líder en cualquier nivel que este se

encuentre debe tener una personal influyente sobre sus subordinados.

Importancia de la Percepción en la toma de Decisiones

La toma de decisiones esta dado tanto en la vida privada, como en la profesional, la

toma de decisiones da forma al presente y condiciona el futuro.

Como dice Stephen P. Robbins “La toma de decisiones ocurre como reacción a un

problema. Es decir, hay una discrepancia entre el estado actual de la realidad y algún

estado deseable, por lo que se requiere considerar cursos de acción alternativos”

(2009:147).

Se evidencia que la toma de decisiones para cualquier individuo está dada por la

perspectiva que tiene ya que individualmente genera varias alternativas, y con ella crea

un conflicto interno de la tomas de las misma, considerando que la toma de estas

decisiones pueden ser buenas o malas, que esta toma de decisiones puede tener efectos

positivos como negativos no solo para el individuo sino para el resto de individuos,

esto traduciendo a la Fuerza, la toma de decisiones en los diferentes nivele, está dado

en un conflicto personal que es sobrellevado por el conocimiento y la experiencia

profesional.
La toma de decisiones es muy importante en cada evento aéreo y terrestre, las 9

decisiones de cada individuo deben hacérselas de acuerdo a estándares

preestablecidos, lo que conlleva a que este individuo sea adiestrado para que tome

decisiones previamente analizadas, con lo cual se hace necesario que un líder o un

oficial al mando para la toma de decisiones en todos los niveles sea de acuerdo a su

conocimiento, experiencia y análisis de lo correcto o incorrecto.

Los líderes del más alto nivel deben necesariamente tomar decisiones muy importantes

que vayan de acuerdo a los objetivos institucionales es por eso que ellos cuentan con

un grupo asesor denominada Estado Mayor General, que ayuda a lo toma de

decisiones ya que una dedicación a este nivel puede generar conflictos en otros

niveles.

Es por eso que la toma de decisiones en la Fuerza esta dado de acuerdo a los

conocimientos, experiencias y personalidad que tiene los líderes, comandantes y jefes

en beneficio de la institución.

El Aprendizaje

Según Stephen P. Robbins “es aquella que desarrolla la capacidad de adaptarse y

cambiar. Así como los individuos aprenden, también las organizaciones lo hacen,

todas las organizaciones aprenden, sean conscientes de ello o no: es un requerimiento

fundamental para la continuación de su existencia” (2009:635).

El aprendizaje es un adoctrinamiento que se realiza para que un individuo conozca de 10

un tema específico, en la Fuerza como en el resto de Fuerzas el proceso enseñanza

aprendizaje esta dado desde el ingreso a las escuelas de formación, es aquí donde se

enseña, educa y se adoctrina en principios propios e independientes a cada miembro de

la Fuerza, es decir el aprendizaje va de acuerdo a la especificidad de la fuerza y en

cada fuerza el aprendizaje esta dado de acurdo a las aptitudes que presenta cada

individuo de acuerdo a lo que cada uno quiere convertirse o estudiar en las diferentes

armas y especialidades que tiene, es decir es aprendizaje se efectúa a cada individuo

mediante el condicionamiento operante, reforzando el comportamiento deseable.

De igual manera Stephen P. Robbins dice “es cualquier cambio en el comportamiento

relativamente permanente que ocurra como resultado de la experiencia” (2009:54).

Es evidente que el aprendizaje sugiere de esfuerzo, repaso continuo que es un

instrumento más efectivo que el castigo y que tanto el refuerzo positivo como el

negativo aumentan la frecuencia de un comportamiento.

Trabajo en Equipo

Para un institución el trabajo en equipo es una técnica muy importante, para la Fuerza

el trabajo en equipo es de vital importancia ya que cada individuo y su trabajo sumado

al trabajo de otros individuos hacen o generan una operación que debe mantener

estándares y lineamiento que en la Fuerza Aérea son estándares y correctamente

supervisados, a decir y para entender el trabajo en equipo el ser humano como

individuo siempre ha requerido sentirse útil y al formar parte de una organización 11

busca realizar actividades que lo lleven a un crecimiento tanto personal como

profesional.

Es por eso que la mayoría de miembros de la Fuerza mantienen presente, pero para

ello, es importante contar con un ambiente laboral propicio y acorde a sus habilidades

y destrezas tradiciones en la aptitud para trabajar y la actitud que tiene cada individuo

para generar su trabajo.

Debido a estas exigencias aéreas, es que los miembros de la Fuerza deben contar con

una actitud institucional y no individualista para que puedan en conjunto alcanzar y

mantener un estándar de calidad exigidos para la aviación en un ambiente de trabajo

armónico, permitiendo y promoviendo la participación de los integrantes de los

equipos de trabajo, escuadrillas y escuadrones cada uno con su independencia pero

trabajando con un fin común.

Equipo de Trabajo

Con lo cual el equipo de trabajo para fuerza aérea es un grupo preestablecido de

acuerdo a las especialidades y especificidades que tiene cada grupo o ala de combate,

y el trabajo en equipo es la manera como cada líder, jefe hace funcionar y trabajar a

los miembros de su equipo, o grupo de trabajo para lograr realizar el trabajo específico

propuesto.
En otras palabras, uno de los aspectos más importantes para la puesta en marcha de 12

un sistema de gestión en base al trabajo en equipo es el liderazgo, es importante

entender que para la Fuerza, el trabajar en equipo es un conjunto de conocimientos,

experiencias, relaciones y sentimientos que van concatenados y más aún son la

demostración propia de las actitudes y aptitudes grupales que logra un líder al

momento de motivar a su personal al mando.

La Estructura Organizacional

La Fuerza Aérea, requiere de una estructura organizacional organizada, jerárquica y

muy disciplinada, con una cadena de mando claramente identificada, donde el

personal participe activamente en el proceso de planificación militar, para lo cual

requiere la capacitación de su personal en conocimientos doctrinarios enfocados en su

especificidad y en la administración del recurso humano, que le permita asesorar,

coordinar y proporcionar el apoyo requerido para el cumplimiento de la misión de

cualquier Unidad.

Siendo de importancia el sumar a este conocimiento, la creatividad, experiencia y

capacidad de ejecutar operaciones aéreas y terrestres de acuerdo a una estructura

organizacional establecida.
El Recurso Humano 13

Para la Fuerza Aérea el recurso humano es el componente primordial al interior de la

organización, debido a que es el eje motor que activa y operacionaliza las actividades

que permiten conseguir los objetivos institucionales y la consecución de la misión.

El recurso humano es el cual operacionaliza los diferentes procesos dentro de la

institución y que mediante la intervención de los mismo han mantenido a la

organización a lo largo del tiempo, enfocándose en la adaptación y mejora de los

procesos, conocimientos y adaptándose a los cambios que la tecnología y métodos de

aplicación, que generan una constante preparación y esfuerzo por mantener estándares

que exige cada una de las especialidades.

En el transcurso de la vida organizacional la Fuerza a llevado consigo la

independencia, por su naturaleza mismo, esta debe adaptarse, ser flexible y modificar

su operatividad enfocándose a los nuevos escenarios locales, regionales y mundiales,

para lo cual debe capacitar a su personal de manera continua, contante y efectiva

manteniendo en óptimos parámetros de empleo y así contribuir a la misión

encomendada de defensa y seguridad interna y eterna.

Desarrollo organizacional

Como dice Stephen P. Robbins “no es un concepto que se defina con facilidad, es un

término que se usa para agrupar un conjunto de intervenciones para el cambio

planeado con base en valores humanistas y democráticos que buscan mejorar la 14

eficacia organizacional y el bienestar de los empleados” (2009:628).

El Desarrollo Organizacional en Fuerzas Aérea es permanente, es prácticamente un

mecanismo de mejora continua que involucra la adaptación y experimentación de

nuevos conocimientos y tendencias organizacionales locales, regionales, así como

también creencias, tradiciones y valores permanentes que influyen directamente en los

individuos que conforman esta institución, los grupos humanos independientemente

del nivel jerárquico que ostenten, están en permanente proceso de cambio y

capacitación atendiendo a las nuevas necesidades nacionales que influyen

directamente en los procesos de los cuales son responsables.

Como dice Stephen P. Robbins “conjunto de intervenciones para el cambio planeado,

basadas en valores humanistas y democráticos, que busca mejorar la eficacia

organizacional y el bienestar de los empleados” (2009:629).

Por lo tanto el desarrollo organizacional es el producto de un cambio, un cambio que

apunta a mejorar las capacidades del personal buscando mejorar los procesos propios

de cada especialidad y así alcanzar la eficiencia en las operaciones aéreas y terrestres.

Cultura Organizacional 15

Según lo que dice Stephen P. Robbins “se refiere a un sistema de significado

compartido por los miembros, el cual distingue a una organización de las demás, un

conjunto de características claves que la organización valora” (2009:551).

De acuerdo a lo enunciado una cultura organizacional es prácticamente, la

personalidad que la organización es decir son las acciones y directrices heredadas y

trasmitidas de una generación a otra, son las características propias de la fuerza como

su identidad aérea, basada en experiencias y reglamentos con lo cual se identifica las

características aeronáuticas

El Liderazgo

Según dice Stephen P. Robbins “es el resultado de tener los comportamientos

correctos en el momento correcto” (2009:438).

El liderazgo es el resultado de experiencias y conocimientos que facilitan la toma de

decisiones en el momento exacto, llegando a la consecución de los objetivos

propuestos de forma más eficiente.

El liderazgo institucional es el conjunto de habilidades y destrezas que debe tener todo

miembro de la organización en su nivel, mismo que debe influir directamente en los

subordinados generando un trabajo en equipo en apoyo al cumplimiento de la misión

encomendada.
El liderazgo militar 16

Según el MANUAL DE LIDERAZGO MILITAR MI7-TASE8-02 “El liderazgo es la

capacidad de asumir responsablemente la conducción de grupos y personas hacia el

logro de sus fines”(2015:2).

Es por tanto un proceso que se adquiere en base a experiencias, estas experiencias no

siempre son buenas, hay experiencias en la toma de decisiones que dejan más

enseñanzas que las acertadas, pues al analizar el conflicto de mando que tiene un

oficial, un jefe o comandante por una decisiones mal tomada, deja una lección que

sirve no solo para el autoaprendizaje, si no enseña al resto de personal, pues del

ejemplo se basa el comportamiento de los subordinados.

Es por eso que muchos líderes del Ejercito rezan este dicho “Solo hay una forma de

liderar, el ejemplo es la única y mejor forma de liderar”, pues según el MANUAL DE

LIDERAZGO MILITAR MI7-TASE8-02 "el liderar es mucho más que dar el ejemplo

y ejercer dirección o mando con valentía. Implica la habilidad de decir lo correcto, en

el momento apropiado y en la forma debida” (2015:3).

Para entender de mejor manera según el MANUAL DE LIDERAZGO MILITAR

MI7-TASE8-02, el liderazgo es “el arte de persuadir a los subalternos, lograr de ellos

adhesión a un ideal para que, provistos de un propósito, dirección y motivación,

desarrollen una tarea, cumplan una misión y mejoren la organización, sintiéndose al

mismo tiempo satisfechos y realizados” (2015:3).

 17

Por lo tanto el liderazgo no es más influenciar en los subordinados para que realicen

una acción, por voluntad propia que vaya en beneficio de todos y solo en beneficio

personal.

La Fuerza Aérea es una organización estructura que se basa en leyes, reglamentos y

lineamientos propios de una cultura militar aeronáutica, ya que la fuerza por su

singularidad es una fuerza netamente técnica que necesariamente debe actualizar sus

procedimientos al a par con los avances tecnológicos con lo cual necesita una

preparación constante de su recursos humanos, entendiendo que por ser una

organización militar estructurada horizontalmente debe diferenciar el nivel jerárquico

y responsabilidades en la toma de decisiones, con lo cual la diferencia de niveles y

jerarquías se hace en relación a la preparación y grado de pro eficiencia en cada una de

las especialidades, ya que no es lo mismo el nivel de pericia que tiene un soldado que

es un aprendiz que el nivel de pericia que tiene un suboficial que es un supervisor en

su especialidad, el nivel de conocimiento se basa mucho en la experiencia laboral pero

es directamente influenciado en la capacitación y nivel de exigencia que se tiene en el

transcurso de su vida profesional, la toma de decisiones es otro factor importante en

este estudio ya que las decisiones deben ser tomadas de acuerdo al nivel jerárquico que

se tenga, un oficial, un jefe o comandante debe necesariamente participar en la toma

de decisiones considerando que estas deben ir en favor del personal y principalmente

en favor y beneficios institucionales con lo cual se fomente el desarrollo del talento

 humano como factor clave para el desarrollo de la Fuerza, influenciado por la toma 18

de decisiones desde el nivel más alto de la organización.

3.2. Dimensiones

Realizando un diagnóstico del marco conceptual se puede manifestar que existe tres

dimensiones las mismas que son: la Organización (comportamiento organizacional y

comportamiento individual), el liderazgo (Desarrollo de competencias) y el

Aprendizaje (Capacitación); las cuales participan activamente en su efectividad, ya

que tanto, pueden ser consideradas variables independientes como dependientes. Es

decir estas variables influyen directamente en el desempeño de la Fuerza mediante el

análisis de estas se va a entender cuáles son las mejores estrategias para un desarrollo

del talento humano optimo influenciando directamente a la organización de acuerdo a

las decisiones tomadas por los lideres al más alto nivel.

En el tema estudiado también es necesario determinar las dimensiones relacionadas a

desarrollo del Talento Humano, conforme la Figura 1.1.

3.3. Instrumentos para medirlo 19

Las variables serán tratadas según su naturaleza ya que este estudio denota la

complejidad en la descripción de una variable como es el comportamiento, ya que

representan una cualidad o atributo del individuo o de un grupo.

Su representación no podría ser numérica hasta darle un valor específico a las

diferentes variables para obtener datos numéricos que faciliten la comprensión de los

resultados de la investigación que de acuerdo a los procesos establecidos deben ser

realizados en base a entrevistas y/o encuestas dirigidas a un auditorio o universo

diferenciado como es una muestra espesifica, a través de fuentes primarias y

secundarias, provenientes de líderes de gestión humana, entendiendo como muestra a

un grupo de oficiales jefes y/o comandantes que influyen en la toma de decisiones

para poder lograr un cambio organizacional.

Los resultados de las mediciones deben denotar un valor numérico y en base a un

análisis comparativo de la muestra, por otra parte se empleará una entrevista

semiestructurada para reforzar los datos con los líderes de talento humano, oficiales

responsables de manejar y comandar al personal (Recursos Humanos), misma

encuesta estar orientada a entender la efectividad de los procesos de desarrollo del

talento humano para facilitar el cambio organizacional, de acuerdo a resultados

numéricos y gráficos de las necesidades de capacitar al personal para lograr un

desarrollo organizacional dependiente del análisis y toma de decisiones de los líderes

de la Fuerza Aérea.
3.4. Modelos 20

La Fuerza Aérea, ha realizado cambios de modelos organizacionales de acuerdo a las

necesidades, con lo cual ha modificado su estructura organizacional, ya que se

evidencio el cambio que tuvo en el año 2003, con la creación de dos grandes

comandos, reemplazando los tres que existían anteriormente.

La Fuerza Aérea, al igual que las otras fuerzas ha realizado periódicamente análisis

del talento humano, de acuerdo a los resultados durante un periodo de tiempo

(quinquenios), ya que han existido tendencias de cambios organizacionales que se han

generado en diferentes periodos con lo cual sea evidenciado que el cambio

organizacional en diferentes zonas y sub-zonas de trabajos con la creación de

Comandos Operacionales de las tres diferentes fuerzas distribuidas al largo y ancho

del territorio continental y plataforma marítima, incluyendo las islas Galápagos.

Otros trabajos relacionados con el tema han sido referencia para este estudio como es

el Desarrollo del talento humano como factor clave para el desarrollo organizacional,

una visión desde los líderes de gestión humana en empresas de Bogotá D.C.

Finalmente podemos decir que la metodología de este estudio, de este trabajo se basa

en un estudio de tipo exploratorio - descriptivo con un alcance correlacional ya que

pretende entender mejor aún el fenómeno que se está estudiando. Para tal fin se

realizara el diseño y aplicación de entrevista semi-estructurada y encuesta como

instrumentos para la recolección de la información, adicional se analizara artículos

referentes al tema organizacional en FF.AA.

4. Planteamiento del Problema 21

La Fuerza Aérea está conformada por personal de diferentes especialidades entre las cuales

existe personal de arma que son los pilotos de combate, de rescate y de transporte, así como

personal técnico que apoya a las operaciones aéreas y personal de especialistas, los mismos

que por las propias peculiaridades técnicas necesitan de una constante capacitación en

diferentes ámbitos administrativos, operativos y tácticos dependiendo del nivel de pericia en

que se encuentren por lo tanto hay que distinguir que la capacitación y especialización del

personal de servicios, técnicos y de arma está dada por su individualidad y peculiaridad, ya

que su capacitación depende en mucho de las destrezas y habilidades, así como su nivel de

pericia en el caso del personal de pilotos y por las necesidades de capacitación y

especialización en el personal técnico de mantenimiento que necesitan de una

especialización y capacitación específica de acuerdo al equipo que tienen a cargo, es

evidente que las otras especialidades técnicas y de servicios deben capacitarse y

especializarse de acuerdo a sus necesidades pero que al mismo tiempo deben ser

complementarias entre sí, ya que esta capacitación sirve para mejorar el talento humano, el

mismo que debe ser especifico, constante y que vaya de acuerdo a los cambios tecnológicos

de los equipos disponibles de la Fuerza, ya que la capacitación es de relevancia cultural y

social, dependientes de la toma de decisiones de los líderes de la Fuerza para el completo

desarrollo del talento humano que no debe limitarse a la adaptación y entendimiento de

nuevas tecnologías sino más bien debe complementarse con el desarrollo de tecnología

propias o mejoras de otras que vayan en beneficios no solo de la Fuerza si no de toda la

nación.
 22

5. Objetivo General

Determinar en qué forma puede influir el desarrollo de la talento humano, como factor

clave para la mejora continua, el liderazgo y la capacitación de acuerdo a su especificidad

en el desempeño del recurso humano tanto de personal de pilotos, técnicos y especialistas

para favorecer al desarrollo organizacional de la Fuerza Aérea.

6. Objetivos específicos

 Analizar el enfoque del liderazgo del más alto nivel y su influencia que tiene sobre la

toma de decisiones generales y particulares en el ámbito del desempeño profesional de

cada uno de los miembros de la Fuerza Aérea en relación las operaciones que realiza.
  Determinar cómo influye la capacitación y especialización en el desarrollo de las 23

operaciones aéreas, operaciones terrestres y operaciones en apoyo a las operaciones

aéreas y terrestres.

 Determinar la influencia que tiene la falta de doctrina de las especialidades en el

desempeño individual del recurso humano en las actividades y responsabilidades

actuales.

7. Determinación de variables.

Tabla 1.1 Determinación de las Variables

TEMA: ANÁLISIS DEL DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO COMO

FACTOR CLAVE PARA EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL, UNA
VISIÓN DESDE LOS LÍDERES DE GESTIÓN HUMANA DE LA FUERZA
AÉREA.
TIPO DE TIPO DE
NOMINAL
VARIABLE VARIABLE
VARIABLE ORDINAL
DEPENDIENTE CUALITATIVA
DISCRETA
INDEPENDIENTE CUANTITATIVA
DISCRETA
ORGANIZACION DEPENDIENTE CUANTITATIVA
CAPACIDADES
DISCRETA
LIDERAZGO INDEPENDIENTE CUALITATIVA NUMERO DE
PERSONAS
DISCRETA
APRENDIZAJE DEPENDIENTE CUANTITATIVA
CAPACIDADES

8. Hipótesis

 El desempeño organizacional actual es resultado del desarrollo individual y trabajo en

equipo determinado por el desempeño general del talento humano de acuerdo a la

capacitación y especialización de recurso humano de la Fuerza Aérea, influenciado

directamente por las capacidades actuales que mantiene la Fuerza para realizar
 operaciones aéreas y terrestres de acuerdo a los nuevos escenarios influenciados por la 24

realidad geopolítica regional.

9. Bibliografía

Citado APA: (A. 2014,12. Formato apa. Revista Ejemplode.com. Obtenido 12, 2014, de
http://www.ejemplode.com/44-redaccion/4030-formato_apa.html)
URL del artículo: http://www.ejemplode.com/44-redaccion/4030-formato_apa.html
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