GRILLE D’ÉVALUATION DE LA COMPÉTENCE APPRÉCIER

3e cycle du primaire
Critères d’évaluation 5 4 3 2 1

Maîtrise des
connaissances ciblées
par la Progression des Connaissance
Connaissance limitée ou insuffisante des
Bonne connaissance des éléments ciblés partielle des éléments
apprentissages éléments ciblés
ciblés
(Voir la section
Connaissances et Utilisation
des connaissances)
Connaissances ciblées :
Présence de liens la
Présence de liens
plupart du temps
adéquats entre Présence d’un lien
adéquats entre des
plusieurs éléments de adéquat entre l’œuvre Présence d’émotions,
éléments de l’œuvre
l’œuvre observée ou observée ou écoutée de sentiments ou
observée ou écoutée
écoutée et l’effet et l’effet ressenti d’impressions peu
et l’effet ressenti
ressenti (émotions, (émotions, liés à l’œuvre
(émotions,
sentiments, sentiments, observée ou écoutée Absence de liens
sentiments,
impressions) impressions) OU entre l’œuvre
impressions)
Pertinence de ET ET présence d’un aspect observée ou écoutée
ET
présence de liens présence d’un lien socioculturel peu lié à et les effets ressentis,
l’appréciation présence de liens
adéquats entre un ou adéquat entre ce qui a l’œuvre ou à la ou absence de
adéquats entre un
des éléments liés à été observé et un réalisation manifestations
élément lié à l’œuvre
l’œuvre et un aspect aspect socioculturel ET d’émotions, de sent
et un aspect
socioculturel ET utilisation
socioculturel
ET utilisation appropriée inappropriée de
ET
utilisation appropriée de quelques termes termes du vocabulaire
utilisation appropriée
de plusieurs termes du du vocabulaire disciplinaire
de termes du
vocabulaire disciplinaire
vocabulaire
disciplinaire
disciplinaire