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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
horas): 30
2. INTRODUCCIÓN
En la industria de la confección se utilizan muchas materias primas e insumos que han sido
producidos mediante alguno de los procesos que hacen parte del sector textil.
En primera instancia, están las fibras, las cuales pueden ser de distintos orígenes y ser obtenidas
de distintas formas, para lograr en ellas muy variadas propiedades.
Con las fibras se fabrican los hilos, los cuales se constituyen en insumo directo de la fase de
cosido de la industria de la confección, o son utilizados en la misma industria textil para fabricar
productos tejidos, que luego se convierten en insumos de la confección: resortes, cintas, encajes,
telas, etc.
Es necesario tener un amplio conocimiento sobre los materiales e insumos utilizados con el fin de determinar
si son apropiados para el proceso de confección de dichas prendas. La composición y características
técnicas de los diferentes insumos y materiales le darán la pauta para establecer una relación entre los
recursos técnicos como maquinaria, agujas, telas, hilos y demás elementos involucrados en proceso de
confección de las diferentes prendas. Realice el siguiente paralelo gráfico:
Natural
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Artificial o sintético
Semi –sintético
Realice una observación detenida en el comercio y consulte por internet las páginas sugeridas sobre los
insumos comúnmente utilizados en la confección de prendas de vestir, consolide los resultados de su visita
en el siguiente cuadro.
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CREMALLERA
S
Diente metálico
BROCHES:
Broche plástico
VELCROS
TANCAS:
TERMINALES:
Terminal
campana
MARQUILLAS
Tallaje
CAUCHOS
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De acuerdo con la importancia que representa el reconocimiento de las fibras analice e identifique
mediante el ensayo a la llama y según el cuadro relacionado a continuación una colección de 10 muestras
de diferentes tipos.
Arde rápidamente Queda Algo de ceniza Papel quemado Celulósica (algodón, lino)
incandescente
Se quema Se apaga sola Residuo negro en Cuerno quemado Protéica (Lana, seda)
forma de ceniza
Arde derritiéndose Continúa ardiendo Deja una gota Suave a papel Semisintética
y funde negra dura pero quemado
frágil
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ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES DEL DURACIÓN
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
MESAS PARA
PETRONAJE EVISTAS, PAPEL
REGLAS DE TRAZO,
AMBIENTE DE CONFECCION CENTRO
NO APLICA 30 PATRONAJE CINTA 35 COLBON, 35 CONFECCIÒN 1
DE FORMACION SAN CAMILO
METRICA VIDEOS CARTON
DE PATRONAJE, CARTULINA
RODAJA
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Actividad de Aprendizaje
Acciones integradoras e integradas entre sí, realizadas por los Aprendices con la orientación del
Instructor- tutor a lo largo del proceso formativo. Son objeto directo de aprendizaje; esto indica que
existe una relación directa entre lo que se debe hacer en el Centro formativo y lo que más tarde se hará
en el mundo laboral
Criterio de Evaluación
Enunciado que expresa el grado y tipo de aprendizaje que se espera que sea alcanzado por el Aprendiz
respecto a algún concepto, procedimiento o actitud concreta. El criterio puede representarse a través
de indicadores o descriptores específicos. Proveen señales significativas para la evaluación, las cuales
dan cuenta del estado de las competencias desarrolladas por el Aprendiz.
5. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
www.jordao.com.co/php/index.php
www.coatscadena.com.co
www.insumos.suichepublicidad.com
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