MALLA CURRICULAR MATEMÁTICAS

GRADO SEXTO

PERIODO COMPONENTE Reconozco

ESTÁNDARel DBA APRENDIZAJES
conjunto de
valores de cada
una de las
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y VARIACIONAL cantidades
variables ligadas
entre sien
situaciones
concretas de
cambio. Reconoce y establece
Reconozco y diferentes relaciones (orden y
generalizo equivalencia) entre elementos
propiedades de de diversos dominios
las relaciones numéricos y los utiliza para
entre números argumentar procedimientos
racionales sencillos. Reconocer los modelos logicos y
(simétrica, su incidencia en los procesos
transitiva, etc.) y matematicos. * Identificar los
de las elementos basicos de la teoria
operaciones entre de conjuntos y las operaciones
ellos entre conjuntos. * Trasladar
(conmutativa, las caracteristicas fundamentales
del sistema de numeracion
asociativa, etc.) Utiliza y explica diferentes decimal a otros sistemas.
en diferentes estrategias (desarrollo de la
ENSAMIENTO MÉTRICO Y ESPACIAL

contextos. forma o plantillas) e

instrumentos (regla, compas o
software) para la construccion
de figuras planas o cuerpos.
Clasifico
Propone y desarrolla
poligonos en
estrategias de estimación,
relacion con sus Identificar los elementos basicos
medición y cálculo de
propiedades. de la geometria plana. Clasificar
diferentes cantidades los angulos según su medida,
PRIMERO

Utilizo tecnicas y
(ángulos, longitudes, áreas, posicion y suma de sus medidas.
herramientas para
volúmenes, etc.)
la construccion de
para resolver problemas.
figuras planas.
Opera sobre números
desconocidos y
encuentra las operaciones
apropiadas al
 medición y cálculo de
propiedades. de la geometria plana. Clasificar

PENSAMIENTO MÉT
diferentes cantidades los angulos según su medida,

PRIMERO
Utilizo tecnicas y
(ángulos, longitudes, áreas, posicion y suma de sus medidas.
herramientas para
volúmenes, etc.)
la construccion de
para resolver problemas.
figuras planas.
Opera sobre números
desconocidos y
encuentra las operaciones
apropiadas al
contexto para resolver
problemas.

PENSAMIENTO ALEATORIO

Comparo e
interpreto datos
Interpreta información
provenientes de
estadística presentada en
diferentes
diversas fuentes de Representar datos del entorno a
fuentes.
información, la analiza y las traves de un estudio estadistico
Reconozco la (cualitativo)
usa para plantear y resolver
relacion entre un
preguntas que sean de su
conjunto de datos
interés.
y su
representacion.

Justifi co la
extensión de la
representación
polinomial decimal
usual de los
números
naturales a la
representación
decimal usual de
los números
racionales,
utilizando las
propiedades del
sistema de
numeración
decimal.
Resuelvo y
Interpreta los números
formulo
enteros y racionales (en
 naturales a la
representación
decimal usual de
los números
racionales,
utilizando las
propiedades del
sistema de
numeración
decimal.
Resuelvo y
Interpreta los números
formulo
enteros y racionales (en
problemas
sus representaciones de

PENSAMIENTO NUMÉRICO Y VARIACIONAL

utilizando
fracción y de decimal)
propiedades
con sus operaciones, en
básicas de la
diferentes contextos,
teoría de
al resolver problemas de
números, como
variación, repartos,
las de la igualdad,
particiones, estimaciones, etc.
las de las distintas
Reconoce y
formas de la
establece diferentes
desigualdad y las
relaciones (de orden
de la adición,
y equivalencia y las utiliza
sustracción,
para argumentar
multiplicación,
procedimientos). Utiliza las
división y
propiedades de los números
potenciación.
enteros y racionales y las
Justifi co
propiedades de
procedimientos
sus operaciones para
aritméticos
proponer estrategias
utilizando las
y procedimientos de cálculo
relaciones y
en la solución
propiedades de
de problemas.
las operaciones.
Formulo y
resuelvo
problemas en
situaciones
aditivas y
multiplicativas, en
diferentes Reconocer el concepto y
contextos y parametrizacion de numeros
dominios enteros. * Operar numeros
numéricos. enteros. * Solucionar
Resuelvo y problemas cotdianos a traves de
los numeros enteros
formulo
problemas cuya
solución requiere
de la potenciación
o radicación.
O
 Predigo y
SEGUNDO

comparo los
resultados de
aplicar
transformaciones

PENSAMIENTO MÉTRICO Y ESPACIAL

rígidas
(traslaciones,
rotaciones, refl Reconoce el plano cartesiano
exiones) y como un sistema
homotecias bidimensional que permite
(ampliaciones y ubicar puntos como
reducciones) sistema de referencia gráfico
Establece transformaciones
sobre fi guras o geográfico. rigidas entre figuras del plano
bidimensionales Representa y construye
en situaciones formas bidimensionales
matemáticas y en y tridimensionales con el
el arte. apoyo en instrumentos
Resuelvo y de medida apropiados.
formulo
problemas que
involucren
factores escalares
(diseño de
maquetas,
mapas).
ALEATORIO

Resuelvo y Compara características

formulo compartidas por
problemas a partir dos o más poblaciones o
de un conjunto de características
datos diferentes dentro de una
PENSAMIENTO ALEATORIO
Resuelvo y Compara características
formulo compartidas por
problemas a partir dos o más poblaciones o
de un conjunto de características
datos diferentes dentro de una
presentados en misma población
tablas, diagramas para lo cual seleccionan
de barras, muestras, utiliza
diagramas representaciones gráficas
circulares. adecuadas

Representar grupos de datos a

traves de los fundamentos de
carcaterizacion de variables
cualitativas

Interpreta los números

PENSAMIENTO NUMÉRICO Y VARIACIONAL

enteros y racionales (su

Analizo las representación de fracción y
propiedades de decimal) con sus operaciones,
correlación en diferentes contextos,
positiva y alresolver problemas de
negativa entre variación, repartos,
variables, de particiones, estimaciones, etc. Identificar las carateristicas del
variación lineal o Reconoce y establece conjunto de los fraccionarios.
*Efectuar operaciones netre
de diferentes relaciones de fraccionaes. *Solucionar
proporcionalidad (orden y equivalencia y las problemas basados en el
directa y de utiliza para argumentar conjunto de los fraccionarios.
proporcionalidad procedimientos). Utilizo
inversa en números racionales, en sus
contextos distintas expresiones
aritméticos y (fracciones, razones,
geométricos. decimales o porcentajes) para
resolver problemas en
contextos de medida.
 conjunto de los fraccionarios.

PENSAMIENTO NUMÉRIC
variación lineal o Reconoce y establece
*Efectuar operaciones netre
de diferentes relaciones de fraccionaes. *Solucionar
proporcionalidad (orden y equivalencia y las problemas basados en el
directa y de utiliza para argumentar conjunto de los fraccionarios.
proporcionalidad procedimientos). Utilizo
inversa en números racionales, en sus
contextos distintas expresiones
aritméticos y (fracciones, razones,
geométricos. decimales o porcentajes) para
resolver problemas en
contextos de medida.
TERCERO

*Medicion: longitud, area,

PENSAMIENTO MÉTRICO Y

tiempo, peso.
Identifi co Propone y desarrolla
relaciones entre estrategias de estimación,
ESPACIAL

distintas unidades medición y cálculo de

utilizadas para diferentes cantidades
medir cantidades (ángulos, longitudes, áreas,
de la misma volúmenes, etc.)
magnitud. para resolver problemas.

*Distribuciones de frecuencia.
*Gráficas: Diagrama de
barras, Pictograma,
PENSAMIENTO ALEATORIO

Histograma de frecuencias,
Resuelvo y Compara características Diagrama circular.
formulo compartidas por
problemas a partir dos o más poblaciones o
de un conjunto de características
datos diferentes dentro de una
presentados en misma población
tablas, diagramas para lo cual seleccionan
de barras, muestras, utiliza
diagramas representaciones gráficas
circulares. adecuadas
 de un conjunto de características

PENSAMIENTO A
datos diferentes dentro de una
presentados en misma población
tablas, diagramas para lo cual seleccionan
de barras, muestras, utiliza
diagramas representaciones gráficas
circulares. adecuadas

Interpreta los números

PENSAMIENTO NUMÉRICO Y VARIACIONAL

enteros y racionales (su

Analizo las representación de fracción y
propiedades de decimal) con sus operaciones,
correlación en diferentes contextos,
positiva y alresolver problemas de
negativa entre variación, repartos,
variables, de particiones, estimaciones, etc. Establecer solucion de
variación lineal o Reconoce y establece problemas a traves de fracciones
de diferentes relaciones de y decimales. + Fundamentar
proporcionalidad (orden y equivalencia y las los aprendizajes relacionados
directa y de utiliza para argumentar con los racionales.
proporcionalidad procedimientos). Utilizo
inversa en números racionales, en sus
contextos distintas expresiones
aritméticos y (fracciones, razones,
geométricos. decimales o porcentajes) para
resolver problemas en
contextos de medida.

*Medición de longitud, área,

TO MÉTRICO Y ESPACIAL

tiempo, masa.
CUARTO

Identifi co Propone y desarrolla

relaciones entre estrategias de estimación
distintas unidades medición y cálculo de
utilizadas para diferentes cantidades
medir cantidades (ángulos, longitudes, áreas,
de la misma volúmenes, etc.) para resolver
 tiempo, masa.

CUART

PENSAMIENTO MÉTRICO Y ESPA

Identifi co Propone y desarrolla
relaciones entre estrategias de estimación
distintas unidades medición y cálculo de
utilizadas para diferentes cantidades
medir cantidades (ángulos, longitudes, áreas,
de la misma volúmenes, etc.) para resolver
magnitud. problemas.

*Distribuciones de frecuencia.
*Gráficas: Diagrama de
barras, Pictograma,
PENSAMIENTO ALEATORIO

Histograma de frecuencias,
Resuelvo y Compara características Diagrama circular.
formulo compartidas por
problemas a partir dos o más poblaciones o
de un conjunto de características
datos diferentes dentro de una
presentados en misma población
tablas, diagramas para lo cual seleccionan
de barras, muestras, utiliza
diagramas representaciones gráficas
circulares. adecuadas
CURRICULAR MATEMÁTICAS
GRADO SEXTO
PROYECTOS
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA TRANSVERSALES
Determina criterios de comparacion para establecer
relaciones de orden entre dos o mas numeros

COMUNICACIÓN

RAZONAMIENTO

Argumenta de diversas maneras la necesidad de

establecer relaciones y características en conjuntos de
números (ser par, ser impar, ser primo, ser el doble de, el
triple de, la mitad de, etc.).

RESOLUCIÓN

COMUNICACIÓN

Construye plantillas para figuras planas

RAZONAMIENTO
 Construye plantillas para figuras planas

RESOLUCIÓN

Lee y extrae la información estadística publicada

en diversas fuentes.

COMUNICACIÓN

Plantea una pregunta que le facilite recolectar

información que le permita contrastar la
información estadística publicada.
RAZONAMIENTO

Escribe un informe en el que analiza la información

presentada en el medio de comunicación y la
contrasta con la obtenida en su estudio.
RESOLUCIÓN

Propone y utiliza diferentes procedimientos para

realizar operaciones con números enteros y
racionales.
COMUNICACIÓN
 Resuelve problemas en los que intervienen
cantidades positivas y negativas en procesos de
comparación, transformación y representación.
RAZONAMIENTO

Propone y justifica diferentes estrategias para

resolver problemas con números enteros, racionales
(en sus representaciones de fracción y de decimal)
en contextos escolares y extraescolares.

RESOLUCIÓN
 Localiza, describe y representa la posición y la
trayectoria de un objeto en un plano cartesiano.

COMUNICACIÓN

Identifica e interpreta la semejanza de dos figuras

al realizar rotaciones, ampliaciones y reducciones
de formas bidimensionales en el plano cartesiano.

RAZONAMIENTO

Identifica los elementos que componen las figuras

y cuerpos geométricos.

RESOLUCIÓN

Escribe un informe en el que analiza la información

presentada en el medio de comunicación y la contrasta con
la obtenida en su estudio.

COMUNICACIÓN
 Plantea una pregunta que le facilite recolectar información
que le permita contrastar la información estadística
publicada.

RAZONAMIENTO

Calcula las medidas requeridas de acuerdo a los datos

recolectados y usa, cuando sea posible, calculadoras o
software adecuado.

RESOLUCIÓN

Propone y justifica diferentes estrategias para

resolver problemas con números enteros, racionales
(en sus representaciones de fracción y de decimal)
en contextos escolares y extraescolares.
COMUNICACIÓN

Representa en la recta numérica la posición de

un número utilizando diferentes estrategias.

RAZONAMIENTO
 Interpreta y justifica cálculos numéricos al
solucionar problemas.

RESOLUCIÓN

Estima la medida de longitudes, áreas, volúmenes,

masas, pesos y ángulos en presencia o no de
COMUNICACIÓN
los objetos y decide sobre la conveniencia de
los instrumentos a utilizar, según las necesidades
de la situación.
RAZONAMIENTO

RESOLUCIÓN

Escribe un informe en el que analiza la información

presentada en el medio de comunicación y la contrasta con
COMUNICACIÓN la obtenida en su estudio.

Plantea una pregunta que le facilite recolectar información

que le permita contrastar la información estadística
publicada.
RAZONAMIENTO
 Calcula las medidas requeridas de acuerdo a los datos
recolectados y usa, cuando sea posible, calculadoras o
software adecuado.
RESOLUCIÓN

Interpreta y justifica cálculos numéricos al

solucionar problemas.
COMUNICACIÓN

RAZONAMIENTO

RESOLUCIÓN

Estima la medida de longitudes, áreas, volúmenes, masas,

pesos y ángulos en presencia o no de los objetos y decide
COMUNICACIÓN sobre la conveniencia de los instrumentos a utilizar, según
las necesidades de la situación.
 Estima el resultado de una medición sin realizarla, de
acuerdo con un referente previo y aplica el proceso de
RAZONAMIENTO estimación elegido y valora el resultado de acuerdo con los
datos y contexto de un problema.

Decide acerca de las estrategias para determinar que tan

pertinente es la estimación y analiza las causas de error en
RESOLUCIÓN pocesos de medición y estimación.

Escribe un informe en el que analiza la información

presentada en el medio de comunicación y la contrasta con
COMUNICACIÓN la obtenida en su estudio.

Plantea una pregunta que le facilite recolectar información

que le permita contrastar la información estadística
RAZONAMIENTO publicada.

Calcula las medidas requeridas de acuerdo a los datos

recolectados y usa, cuando sea posible, calculadoras o
software adecuado.
RESOLUCIÓN
 CONTENIDOS

*Logica proposicional.
(proposiciones: simples y
compuestas; conectivos logicos;
tablas de verdad; argumentos
lògicos). *Conjuntos. (definiciòn;
clasificaciòn; operaciones; conjuntos
numèricos; romanos y binarios).
*Sistema de numeraciòn decimal
( representacion de un numero;
numeros naturales; operaciones;
propiedades; polinomios aritmeticos;
solucion de problemas). Teoria de
numeros.

*Elementos basicos de la geometria:

punto, recta, plano. Angulos
*Figuras planas:
poligono, elementos, propiedades,
clasificacion (se realiza de manera
breve).
Definicion de estadistica, metodos
de recoleccion, poblacion, muestra,
variable. Caracterizacion de
variables cualitativas

*Numeros enteros: definicion,

representacion, orden, operaciones,
polinomios aritmeticos, solucion de
problemas de aplicación, ecuaciones
simples.
polinomios aritmeticos, solucion de
problemas de aplicación, ecuaciones
simples.
Plano cartesiano, transformaciones
rigidas: (traslacion, rotacion,
reflexion axial, reflexion puntual,
homotecias)

*Distribuciones de frecuencia.
*Gráficas: Diagrama de barras,
Pictograma, Histograma de
frecuencias, Diagrama circular.
*Numeros fraccionarios: definicion,
representacion ( recta numerica y
diagramas), relacion de orden,
operatividad (adicion, sustraccion,
producto, cociente, potencias,
raices), propiedades, polinomios
aritmeticos, solucion de problemas
de aplicación, ecuaciones.
*Medicion: longitud, area, tiempo,
peso.

*Distribuciones de frecuencia.
*Gráficas: Diagrama de barras,
Pictograma, Histograma de
frecuencias, Diagrama circular.
* Adición y sustracción de
fracciones. * Multiplicación y división
de fracciones. * Fracciones y
expresiones decimales.
*Operaciones con decimales.

*Medición de longitud, área, tiempo,

masa.
masa.

*Distribuciones de frecuencia.
*Gráficas: Diagrama de barras,
Pictograma, Histograma de
frecuencias, Diagrama circular.