PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN …………..

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : IPS Terpadu
Kelas : VIII

Kompetensi Inti :
KI : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
1
KI : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
2 gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
3 prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
4 merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Keterangan
Waktu
1. Menghayati karunia Tuhan
YME yang telah menciptakan waktu
dengan segala perubahannya
2. Menghayati ajaran agama
dalam berfikir dan berperilaku sebagai
penduduk Indonesia dengan
mempertimbangkan kelembagaan
sosial, budaya, ekonomi dan politik
dalam masyarakat.
3. Menghayati karunia Tuhan
YME yang telah menciptakan manusia
dan lingkungannya.

1. Menunjukkan perilaku
bijaksana dan bertanggungjawab,
peduli, santun dan percaya diri
sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-
tokoh pada masa penjajahan dan
gerakan kebangsaan dalam
menumbuhkan rasa kebangsaan.
2. Berperilaku jujur, sopan,
estetikadan memiliki motivasi internal
 ketika berhubungan dengan lembaga
sosial, budaya, ekonomi dan politik.
3. Menunjukkan perilaku
peduli, gotongroyong, tanggungjawab
dalam berpartisipasi penanggulangan
permasalahan lingkungan hidup.

1. Memahami aspek Permasalahan 8 mg x 4

keruangan dan konektivitas antar kependudukan, jp
ruang dan waktu dalam lingkup lingkungan, dan
nasional serta perubahan dan dampaknya terhadap
keberlanjutan kehidupan manusia pembangunan nasional.
(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan, 1. Permasalahan
dan politik). kependudukan dan
lingkungan hidup
4.1 Menyajikan hasil telaah aspek keruangan 2. Dampak
dan konektivitas antar ruang dan waktu permasalahan
dalam lingkup regional serta perubahan kependudukan dan
dan keberlanjutan kehidupan manusia lingkungan hidup
(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan terhadap
politik) di lingkungan sekitar. pembangunan
nasional
3. Cara mencegah
dan mengatasi
permasalahan
kependudukan dan
lingkungan hidup

3.2 Mendeskripsikan perubahan masyarakat Proses terbentuknya 8 mg x

Indonesia pada masa penjajahan dan NKRI 4 jp
tumbuhnya semangat kebangsaan serta 1. Pengaruh
perubahan dalam aspek geografis, kolonialisme dan
ekonomi, budaya, pendidikan dan politik. 2. bidang politik,
ekonomi, sosial,
2. Menyajikan hasil olahan budaya, dan geografi.
telaah tentang peninggalan 3. Terbentuknya
kebudayaan dan pikiran masyarakat kesadaran nasional.
Indonesia pada masa penjajahan dan 4. Zaman
tumbuhnya semangat kebangsaan pendudukan Jepang di
dalam aspek geografis, ekonomi, Indonesia.
budaya, pendidikan dan politik yang 5. Peristiwa
ada di lingkungan sekitarnya. Proklamasi
Kemerdekaan RI.

3. Mendiskripsikan fungsi Penyimpangan Sosial 9 mg x

 dan peran kelembagaan sosial, budaya, 1. Pengertian 4 jp
ekonomi dan politik dalam penyimpangan sosial
masyarakat. 2. Jenis
3. Menggunakan berbagai penyimpangan sosial
strategi untuk memecahkan masalah 3. Faktor-faktor
yang berkaitan dengan fungsi dan penyebab timbulnya
peran kelembagaan sosial, budaya, penyimpangan sosial
ekonomi dan politik di lingkungan 4. Peranan dan
masyarakat sekitar. fungsi kelembagaan
sosial di masyarakat
(sosial, budaya,
ekonomi dan politik)
5. Strategi untuk
memecahkan masalah
yang berkaitan dengan
fungsi dan peran
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan
politik di lingkungan
masyarakat sekitar

4. Mendeskripsikan bentuk- Interaksi Manusia 10 mg x

bentuk dan sifat dinamika dengan Lingkungan 4 jp
interaksi manusia dengan Alam, Sosial, Budaya,
lingkungan alam, sosial, dan Ekonomi.
budaya, dan ekonomi. 1. Bentuk-bentuk
interaksi manusia
4.4. Menyajikan hasil pengamatan tentang dengan lingkungan
bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi alam, sosial, dan
manusia dengan lingkungan alam, sosial, ekonomi
budaya, dan ekonomi di lingkungan 2. Permasalahan
masyarakat sekitar. yang timbul akibat
interaksi manusia
dengan lingkungan
alam, sosial, dan
ekonomi
3. Faktor penyebab
timbulnya
permasalahan akibat
interaksi manusia
dengan lingkungan
alam, sosial, dan
ekonomi
 4. Cara mencegah
dan mengatasi
permasalahan yang
timbul akibat interaksi
manusia dengan
lingkungan alam,
sosial, dan ekonomi

Mengetahui, ……………………………….
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

………………………………. ……………………………….