Ekintzailetza Euskal Herriko Lanbide Heziketan Mayo - Maiatza

Emprendimiento en la Formación Profesional del País Vasco 2017

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 IREKIN · Irakasle Ekin!

“Acompañar al profesorado en la aventura de

desarrollar la Inicativa Emprendedora del alumnado”
INGE GOROSTIAGA LUZARRAGA · Ekintzailetza eta Berrikuntza Dinamizatzailea

El mercado laboral demanda jóvenes que sean capaces de La iniciativa surgió en marzo del 2016. Desde entonces se ha logrado
llevar a cabo proyectos, diseñar propuestas de mejora y sensibilizar a 131 docentes y 85 han completado o están en camino
de completar las 6 etapas de nuestro itinerario formativo.
de tomar la iniciativa, jóvenes que afronten los problemas
y solucionen los retos que se les presenten. Debemos En esta iniciativa además de contar con empresas que tratan de
preparar y dotar al alumnado de los recursos que les acercar el mundo empresarial al profesorado de Irekin, también
ayuden a enfrentarse al cambiante e incierto mercado contamos con profesores que actúan en sus centros de manera
emprendedora e innovadora. La aportación de docentes aportando
laboral; queremos alumnado empleable, emprendedor e
su experiencia y saber hacer a otros docentes es una pieza clave en
intraemprendedor y cercano a la realidad económica y social nuestro programa ya que queremos que contagien su entusiasmo y
que nos rodea en nuestros centros. espíritu emprendedor.
Para ello, desde Irekin consideramos fundamental trabajar la iniciativa
emprendedora con el alumnado, entendiendo dicha iniciativa como
la habilidad de convertir ideas en actos, trabajando la cultura del
esfuerzo, el trabajo en equipo, la comunicación y los valores. Porque
PRAKTIKA ONEN LEHIAKETA
no debemos olvidar que, desde los centros, nuestra obligación es
la de formar a jóvenes para ofrecerles el mejor futuro que puedan
alcanzar, pero debemos tener en cuenta que ese futuro lo formaran
ellos, ya que son los futuros ciudadanos que formarán la sociedad del
futuro.

La labor que los docentes tenemos por delante no es nada sencilla,

por lo que tenemos que dar todo de nuestra parte, mantener los pies
en el suelo y estar atentos a las necesidades de la sociedad. Sabemos
que, como profesores y profesoras con suerte, nuestro alumnado
escucha lo que decimos; algunos hacen lo que decimos pero la
mayoría hacen lo que hacemos; “podemos convencer al alumnado
con lo que decimos, pero dando ejemplo les engancharemos”.

No podemos desaprovechar la oportunidad de estar día a día con

el alumnado. Debemos ser un modelo para ellos, un modelo en el
que fijarse y del que aprender, debemos entrenarles para que sepan
desenvolverse en la vida, no olvidemos que “no existirá alumnado
emprendedor sin profesorado emprendedor”.
Ahí es nada, menuda responsabilidad que cae sobre nuestros hom-
bros, y desde el Área de Emprendimiento de Tknika, somos conscien-
tes de ello. Es por ello que para tratar de acompañar al profesorado
en este camino y de extender la cultura emprendedora entre todo
el profesorado de FP lanzamos la iniciativa Irekin: Irakasle Ekin! -
¡Docente emprende!. Dicha iniciativa consta de seis etapas en las que
mediante dinámicas prácticas se analizan y se trabajan los siguientes
contenidos:
2017 Praktika Onen Lehiaketaren finalistak
Irakasle ekintzaile eta berritzaile hauek gurekin batera jarduteko
beharraren ondorioz, Irekin-eko Praktika honen lehenengo eta
bigarren lehiaketak sortzen dira. 2016 eta 2017 Praktika Onen
lehiaketetan 94 praktika on jaso dira.
2016 urteko finalisten artean azkenean irabazleak Don Bosco LHII-ko
Carlos Lizarbe eta David Muñoz izan ziren “Imprimiendo Sonrisas: La
tecnología al Servicio de las Sociedad” praktika onari esker.
2017ko praktika onen artean aipagarria da aurkeztutako praktika
onen %28a Irekinen parte hartutako irakasleenak izan direla, eta
horrez gain 12 finalisten artean 5 Irekineko partehartzaileak izan
direla, honek %42a suposatzen duelarik. Orduan Irekin jaio berria den
proiektua izan arren bere fruituak ematen hasi da, eta honek aurrera
jarraitzeko kemena ematen digu.

Une honetan 2017ko Praktika onen 12 finalistak Irekineko parte

hartzaileei euren praktika onak azaltzeko infografia bat diseinatzen
ari dira Elene Larrañagaren formakuntza eta laguntzari esker. Laister
euren esperientziak Irekineko partehartzaileekin partekatuko dituzte
eta maiatzan aurtengo Praktika On irabazlea zein den jakingo dugu.

 
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Ikastetxeen Praktika Onen Lehiaketa
Ondoren ikasturte honetan Irekin formakuntzan parte hartu duten eta 2017ko Praktika Onen Lehiaketan finalistak izan diren hiru irakaslek euren
esperientzia gurekin partekatuko dute.

Auritze Etxezarreta Olano, CIFP Don Bosco LHII Eskarne Laizola Loinaz, CIFP Mendizabala LHII. Iratxe Alonso Ruiz, CIFP Elorrieta-Erreka Mari LHII.
PRAKTIKA ONA: “db Sariak, STEEAM LHn.” PRAKTIKA ONA: “Contacta con tu futuro” BUENA PRÁCTICA: “nofuncionaná”

Irakasle ekintzaile arloa gertutik ezagutzea oso esperientzia
ona izaten ari da niretzat. Ikastaroan parte hartzera animatu
ginen argi ikusten dugulako gure lanean beharrezkoa
dela erronka berriak edukitzea. Ikasleei gero eta gaitasun
gehiago eskatzen dizkiegu eta ekintzaileak izatea beharrezko
dute gaur egungo gizartean, horregatik garrantzitsua da
beraientzat gu erreferente izatea.
Bestalde lehiaketan parte hartzea eta finalisten artean
egotea oso pozgarria izan da guretzat, egiten duguna
baloratzen dela sentitzeko balio izan digu eta eguneroko
lanean bultzada garrantzitsua da. Ezinbestekoa da egiten
diren praktika onak zabaltzea. Eta beste eskoletan egiten
dena jakiteak ikuspegi haundiago bat eskeintzen digu eta
ideia eta ilusio berriak sortzen dira guzti honetatik.
Irekin ikastaroak arazoak daukaten konponbidearen arabera
baloratzeko gaitasuna eman dit.
Ethazi-ren testu-inguruan bide berriak jorratzeko behar den
ikuspuntu aldaketa egiteko izena eman nuen formakuntza
honetan. Ingeren laguntzaz ekintzailetza nor bere lanetik,
irakasle moduan, hasten dela barneratzea lortu genuen.
Honek, ausardia eman zigun egunerokotasunean jarrera
positiboa eta sortzailea edukitzeko.
Emaitzak ikusita, irakasle guztiak gonbidatzen ditut ikastaroa
egiten. Nor bere burua hobeto ezagutzeaz aparte beste
irakasleek egiten dituzten esperientziak ezagutzeko aukera
ematen duelako guztiok bizi beharrekoa hausnarketaren
iturri direla deritzot.
Queremos que los alumnos adquieran competencias tan
importantes como los conocimientos técnicos: trabajo en
equipo, responsabilidad, autonomía, creatividad, de tener
una actitud emprendedora, etc.
Bajo la premisa de que nuestros alumnos aprenden de
lo que ven, y no de lo que les contamos … ¿Cómo voy a
enseñarles a tener una actitud emprendedora, si yo no la
tengo? La experiencia ha resultado muy gratificante, no
solo he compartido experiencias y reflexiones con otros
compañeros de otros centros, sino que a su vez, he conocido
herramientas interesantes, materiales para el aula, y me
he acercado al punto de vista de la empresa como aliada y
colaboradora imprescindible de la formación profesional.
Muy recomendable.

Primer Concurso de
Emprendizaje para todas
las familias profesionales
del centro de Txurdinaga
El CIFP Txurdinaga ha organizado el I.Concurso de La valoración ha sido hecha por un Tribunal formado por los
responsables de los departamentos de las cinco familias profesionales
Emprendizaje para todas las familias profesionales del
existentes (Informática, Comercio, Administración, Electricidad y
centro. Se han presentado 14 ideas de negocio en las
Química).
que se han valorado tres aspectos:
1.Premio (300 €). KONPOSTHERRI asesoramiento para el compostaje
»» Proyecto de empresa.
2.Premio (200 €). KLICO comunicación directa con la cocina en
»» Defensa oral de dicho proyecto, realizada el día 6 de Febrero.
»» Presentación de las ideas en stands, hecha el día 7 de Febrero
restaurantes /bar
en el recreo. A este evento acudió todo el alumnado del insti- 3.Premio (100 €). SWEET MEMORIES empresa de regalos que
tuto.
convierta determinados momentos en únicos e inolvidables

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IKASENPRESA 1, 2, 3…. Azoka iritsi da
PILI DIEZ - Ikasenpresa programaren arduraduna Tknikan
Urtero Eibarren, otsail partean, “Ikasenpresa Azoka” ospatzen da eta
bertan, programan parte hartu duten taldeek beren produktu eta zer-
bitzuak eskaintzeko aukera dute. Beste behin ere argi ikusi da irakasle
eta ikasleen elkarlan bikaina Ikasenpresan. Honen ondorioz, urtez urte
azokaren eskaintza gero eta hobeagoa da.
Aurtengoa 6. edizioa izan da eta programako 620
Ikasenpresetatik 202k parte hartu dute azokan. 1500
ikasle inguru bildu dira Eibarren ilusioz eta profesional-
tasunez salmentarako beren standak prestatzera.
Azokan eskaintza zabala egon da, asko eta asko ikasten ari diren zikloari
lotutakoak: ostalaritza, estetika eta ile-apainketa, turismoa, arte grafi-
koak, altzariak, osasun eta gizarte eta lanerako zerbitzuak, elektrizitatea,
ikus-entzunezkoa, bitxigintza eta bisuteria eta beste merkataritzako
produktu batzuk.
Azoka ez da ikasleek programan parte hartzen duten jarduera bakarra,
beste ikastetxeetako ikasleekin batera ondoko jardueretan parte hartu
dezakete:
Ikasturte hasieran burutzen diren Hasierako jardunaldiak,
zeinaren helburua den:
»» Ikasleen artean enpresaren kultura sustatzea eta zabaltzea
»» Ekintzaileen gaitasunak garatzea bultzatu: sormena, erabakiak
hartzea, arriskuak hartzea, antolatzea, etab.
»» Enpresaren kudeaketaren kontzeptuetan barneratu, adibidez
“altxortegiaren kudeaketa”n, balio proposamena bereizten, zere-
ginak antolatzen, etab.
»» Ekipo lana eta taldeko kohesioa sustatu
»» Etorkizuneko lan aukera gisa ekintzaile izatea baloratu eta
ezagutu
Enpresen Kongresuak, abenduan ospatu zirenak helburu
hauekin:
»» Aurkezpen bat egiten ikastea
»» Ez-ahozko eta ahozko komunikazioaren garrantziaz jabetzea
Mezua antolatzen jakitea
»» Gainontzeko partaideen proiektuak ezagutzea
»» Lan mundurako zeharkako gaitasunek duten garrantziaz
jabetzea
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Algunos centros también han tomado la ini-
ciativa y han organizado ferias de Ikasenpresa
Dada la imposibilidad de que todas las Ikasenpresas participen en la
Feria de Eibar, durante el mes de febrero, algunos centros asi como
La Salle Berrozpe y Otxarkoaga han organizado ferias en sus insta-
laciones para mostrar el trabajo realizado en el programa.
También dentro de Araba Emprende diversas Ikasenpresas de los
centros educativos CIFP Mendizabala, CIFP Ciudad Jardín, Egibide
y CIFP Hostelería Gamarra expusieron el resultado de su trabajo
en la Plaza de LA VIRGEN BLANCA.
Otxarkoaga Araba Emprende
¡En Ikasenpresa no faltan ideas de negocio!
algunos centros nos las comparten...
El alumnado del IES Zubiri-Manteo BHI del ciclo “Guía,
Información y Asistencias Turísticas” participante en Ikasenpresa
han creado 4 pequeñas cooperativas de servicios relacionadas
con su familia profesional. Así como GIDA TOUR S.COOP, dedicada a
visitas guiadas teatralizadas con personajes mitológicos e históricos
para las familias con niños, CBY TOURS S.COOP, ofreciendo visitas
guiadas personalizadas, SIN BARRERAS S.COOP, organización de
eventos para personas con discapacidad, VIAJES MERAKI S.COOP,
ayuda para establecerse en el País Vasco y gestión de experiencias.
Por otro lado, participantes de CIFP Usurbil LHII han optado por
ofertar productos personalizados. Habiendo creado por ejemplo las
cooperativas CUBIK un ladrón con forma de cubo que personalizado
con una tapa grabada elaborada con una impresora 3D y ECOLLAMA
“Mecheros Electrónicos” grabados de forma artesanal con un lápiz
eléctrico.
Obra Social La Caixa +
Tknika; Tandem bikaina
LEIRE ZUBERO- Urratsbat programaren arduraduna Tknikan

LA OBRA SOCIAL LA CAIXA AYUDA AL EMPRENDIMIENTO

POR SEGUNDO AÑO APOYANDO A LAS EMPRESAS
URRATSBAT.

Aurten ere Obra Social La Caixa eta Tknikaren

artean sinatutako Akordioaren ondorioz, 2015-
2016. Ikasturtean sortutako Urrartsbat enpresek
1.000 € dirulaguntza jaso dute. 81 izan dira
dirulaguntza hau jaso dutenen enpresa kopurua.
Neurri honekin gure programan sortzen diren enpreseei bultzada ema-
tea da helburua. Obra Social La Caixak ekintzaileei laguntzea eta ekint-
zailetza bultzatzearen alde egindako apostua bigarren urtez mantendu
du.
Obra Social La Caixak aurtengo Tknikako Ekintzailetasuna Sarietan la-
gunduko du baita ere, hori dela eta aukeratutako enpresek jasoko di-
tuzten sariak altuagoak izango dira, hiru sari banatuko dira, bakoitza
2.500 €-koa proiekturik onenak aurrera eramaten duten enpresei,
hiru arlo hauetan: teknologiko, soziala eta industriala.
Apirilean lehiaketa honen berri izango duzue Tknikako web
orrian: www.tknika.eus
Akordio honi esker, Erasmus + eko 52 beka banaduko dira praktike-
tan doazen ikasleen bidaia gastuei aurre egin ahal izateko.
Mila esker Obra Social La Caixari eta Zorionak gure aurtengo ekint-
zaileei.
BATERA AURRERA BIDEAN!

Proyecto de FP Energía
JAVIER ARETXEDERRETA- Gamarrako Ostalaritza Eskola, Colaborador de Tknika en el proyecto Repsol.

FOMENTAR Y PROMOVER LA INNOVACIÓN, EL TALENTO
Y LA CULTURA EMPRENDEDORA EN LA FORMACIÓN
PROFESIONAL HA SIDO EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO
El pasado mes de junio se produjo el cierre de la primera edición-pilo-
to del proyecto FP Energía auspiciado por la fundación Repsol y en el
cual Tknika forma parte como socio estratégico colaborador.En dicho
acto de clausura se presentaron los prototipos finales de los seis pro-
yectos seleccionados.
Hay que recordar que dichos proyectos fueron incubados durante 12
meses en diversos centros de Formación Profesional y recibieron apo-
yo económico y asesoramiento de voluntarios Repsol que actuaron
como mentores.
Dichos proyectos son:
Si bien todos los proyectos han sido muy bien valorados, cabe des-
tacar la iniciativa DISCAPP del IEFPS Repélega, que ha recibido el
premio Cleantech Now!, una competición impulsada por Innobasque
que reconoce ideas que promueven la sostenibilidad. Como ganador,
el equipo recibirá un completo programa de formación en emprendi-
miento.
Esta aplicación móvil ayuda a encontrar plazas de aparcamiento reser-
vadas para personas con movilidad reducida. De acuerdo a Iván López,
alumno del IEFPS Repélega e impulsor del proyecto, la aplicación es
capaz de localizar en el mapa dichas plazas, e indica si están libres u
ocupadas.
Desde Tknika agradecer el apoyo de la Fundación Repsol al de-
sarrollo e implementación de este tipo de proyectos en centros
de Formación Profesional e informaros, que la Fundación Repsol
presentará la segunda edición en la próxima primavera.

• GAIZ: Sistema de potabilización de agua (IES Virgen de la Paloma

de Madrid)
• Con la energía… “yo tranquilo”: Sistemas energéticos del S. XXI
(IES Virgen de la Paloma de Madrid)
• DISCAPP: Aparcamiento fácil para personas con movilidad reduci-
da (CIFP Repélega de Portugalete)
• Effitec: Eficiencia y ahorro en rutas de abastecimiento (CIFP Repé-
lega de Portugalete).
• TAPI: Teleasistencia a personas inconscientes (CIFP Usurbil de Zu-
bieta)
• GRAFILT: Filtros de grafeno para potabilizar agua (CIFP San Jorge
de Santurce).
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URRATSBAT EN TABAKALERA,
espacio de coworking de Kutxa Kultur Enea.
PILI SALSAMENDI, Dinamizadora de Urratsbat en Ceinpro

El pasado 19 de enero el grupo de Dinamizadores-
as Urratsbat, realizamos una interesante visita a
Tabakalera para conocer el espacio de Coworking
que ofrecen a emprendedores-as con el fin de
posibilitar que los centros puedan acceder a los
diversos servicios que ofrece.
CEINPRO, centro que desarrolla el Programa Urratsbat, ya ha
arrendado dos espacios habilitados en Kutxa Kultur Enea, en el
cual van a desarrollar sus actividades, alumnado y ex-alumnado
del centro. Las instalaciones son de gran calidad y el compartir un
espacio laboral y creativo con otros-as emprendedores-as, ayudará
a unir competencias, aprender unos de otros, apoyarse en nuevos
conocimientos y gestionar conjuntamente un espacio común.
Actualmente son cinco los grupos de trabajo que se encuentran
emprendiendo en este vivero Los promotores-as toman la palabra
para convertirse en los verdaderos protagonistas de Enea y explicar
las oportunidades que les ofrece este nuevo espacio. “Para mí
trabajar en un espacio de coworking significa formar parte de
una comunidad de emprendedores donde cada uno de nosotros
trabajamos en nuestras propias ideas de negocio. Aprendemos
unos de los otros y se crean sinergias o colaboraciones y, si
esto fuera poco, tenemos la oportunidad de ser asesorados por
diferentes expertos.” comenta Edurne en su recién estrenado
espacio.
Iñigo García de Isolver ya cuenta con 2300 usuarios registrados aun
sin haber puesto en marcha ningún tipo de campaña de marketing.
Este último pone todo su empeño en crear actividades en las que
puedan confluir los profesionales que allí se encuentran a través de
reuniones, la opción de reservar aulas de reuniones, asistir a clases
y solicitar el uso de la zona llamada Plaza para organizar eventos,
exposiciones… entre otras actividades.
Elena y Unai de Denada Estudio resaltan también los beneficios de
ser un “Eneatarra” dentro de Kutxa Kultur Enea. “Además de todos
los beneficios mencionados, tenemos la suerte de disponer en el
mismo edificio de una biblioteca de creación (Ubik), la cual nos es
muy util para trabajo de investigación e inspiración a la hora de
desarrollar ciertos proyectos.”, explica Unai. “Tenemos que resaltar
que el apoyo que estamos recibiendo por parte de Urratsbat en
Ceinpro, es todo el apoyo necesario. Hacemos reuniones continuas,
un seguimiento exhaustivo del proceso de creación del proyecto,
ayuda en cumplimentar el plan de viabilidad del negocio, y un
largo etcétera, y el poder optar a una oficina en Kutxa Kultur
Enea es algo que engrandece tanto al centro como al programa
Urratsbat ”, concluye Elena.
Emprender te aportará un conocimiento y una
experiencia personal muy válida para muchos
aspectos cotidianos de la vida. “Vida sólo hay
una y los sueños están para perseguirlos. La
posibilidad de fracasar siempre estará presente,
pero sin intentarlo siquiera no habrá riesgo,
ni tampoco habrá gloria, y mucho menos las
lecciones que esperan en el camino a desarrollar
una idea. Ánimo y a por todas”
· concluyen los promotores.·

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 I. URRATSBAT
ENPRESEN
MARKETPLACE
MIKEL ARANA ·
Tknikan Ekintzailetzaren Dinamizatzailea
/ Dinamizador de Emprendizaje en Tknika

Egia da bai, egun, gauzei izenak ingelesez jartzea
moda bat dela, baina kasu honetan bere justifikazioa
dauka “marketplace”-a Urratsbat enpresen azoka
Europan zehar ezagutzera emateko baita. Baliteke
aurten anglizismoa ezinbestekoa ez izatea , baina
etorkizunean nork daki.
Baina, zer da I. Urratsbat enpresen Marketplace-a? Lanbide Heziketako
ekintzailetza bultzatu, lagundu eta ikusarazteko lekua, hain zuzen ere.
Eta hori nola lortuko dugu? hurrengo martxoak 17 eta 18an, Durangoko
Landako gunea Lanbide Heziketako ekintzailetza erdigunea bihurtuz.
Bertan egongo dira Urratsbat programaren baitan sortutako enpresak,
39 alegia, baita ere Ikasenpresa eta Urratsbat programetan parte
hartzen duten irakasle eta ikasleak, nola ez Tknika bera eta espero dugu
ere gurekin izango direla agintari eta ehundaka bisitari ere bai.
Marketplace-aren idea orain dela urtebete sortu zen jada lanean
zeuden Urratsbat enpresei beraien produktu eta zerbitzuak ezagutzera
emateko plataforma bat martxan jartzekotan. Ekimen honen helburua
bikoitza zen, batetik salmentak gehitzea eta bestetik Urratsbat enpresen
artean sarea sortzea, eta horretarako, elkar ezagutzeko aukera ere eman
behar zitzaien. Bi helburu horiek buruan izanda lanean jarri ginen
baina gero pentsatu genuen Marketplace-a probetxatu genezakeela,
produktuak saldu, sarea eratu eta propaganda egiteaz gain, hainbat
ekimen bultzatzeko.
Lehena, Lanbide Heziketako ikastetxe guztien artean Marketplace-
aren kartela diseinatzeko lehiaketa bat non 127 proposamen
ezberdin jaso genituen. Horien artean Politeknika Txorierrikoak
adibidez, non Pilarrek Empresa eta Ekimen Sortzaileko ordutegian
kartelak diseinatzeko denbora erreserbatzeari esker Iratxek,
Loreak, Haizeak eta Igorrek beraien kartelak aurkeztu zituzten,
epaimahaiari gauzak benetan zailak jarriz. Hare gehiago, bozka
prozedura bat asmatu behar izan genuen irabazlea suertatu den
kartela aukeratu ahal izateko.
Jakina da lehiaketetan irabazle bakarra dagoela, baina beste 126
“Urratsbat” ikasle ere egon ziren.
Bigarrenik, “Ideiatik-proiektura” titulu peko mahai inguru bat ere
izango dugu, La Caixa, BerriUp, Orkestra eta Tecnalia Ventures-eko
ordezkariekin, finantzazio tresna ezberdinetaz hitz egiteko.
Azpimarragarria baita ere branding inguruko 3 orduko
ikastaroa non enpresentzako egun hain garrantzi handia
daukan marketing-a eta markaren ingurukoak jorratuko
diren.
Azkenik, eta marketplace-a festa giroa bukatzeko, larunbat
eguardian ordubeteko Zumba sesioa izango dugu.
Marketplace honen helburua beraz ez da bakarrik produktuak edo
zerbitzuak erakustea baizik eta ekintzailetzari bultzada berri bat
ematea.

Cartel ganador del Ea arrakasta daukagun!

concurso de diseño.

Tras varias fases de votación,

este es el cartel ganador del
concurso de diseño del I.
Marketplace de Urrastabat.

Enhorabuena a Itsaso Arrikarte

y Soraia Serrano, Alumnas de
Ceinpro.

Politeknika Txorierriko
kartel proposamenak

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Cebanc-Cdea consolida su
apuesta por el emprendi-
miento intergeneracional.
JUANJO BARCIA. Dinamizador de Urratsbat en CEBANC

Desde el curso 2015-2016 Cebanc-Cdea lidera el proyecto europeo

Intgen (http://intgen-eu.com/) cofinanciado por la Unión Europea
dentro del programa Erasmus+ KA2, Asociaciones Estratégicas,
en el que, junto a Grecia, Reino Unido, Finlandia y Euskadi, está
diseñando y poniendo en marcha un curso blended learning de
mentoring a emprendedores en el que la intergeneracionalidad es
un elemento clave, y en el que se aprovecha tanto el conocimiento
y valor añadido que aportan los seniors, en la trasmisión de conoci-
mientos y experiencias, como la asistencia técnica para las nuevas
generaciones.
En este proyecto, además de los países mencionados, participan aso-
ciaciones seniors como Secot y nuevos emprendedores como Errotu
que serán quienes aporten su experiencia para que los nuevos proyec-
tos comiencen su andadura con un buen mentorizaje.
Desde el centro formativo Cebanc-Cdea además de seguir metodo-
lógicamente el modelo de Ikasenpresa para el módulo de Empresa e
Iniciativa Emprendedora, transversal a varios ciclos, y poner en marcha
el servicio de Urratsbat para estudiantes interesados en materializar
sus proyectos, se ha visto que la alianza con los diferentes agentes del
entorno, tanto públicos como privados, es imprescindible para afian-
zar una cultura emprendedora en la que todos rememos en la misma
dirección consiguiendo que los esfuerzos no solo sumen sino que mul-
tipliquen su valor al estar direccionados conjuntamente.
El proyecto Intgen favorece esta interconexión ya que
ha permitido realizar un trabajo conjunto, con los
mencionados Secot y Errotu.
La joven emprendedora Estefanía Rodríguez, una de las participantes
en el primer pilotaje del proyecto realizado de marzo a junio de 2016,
ganó el premio al mejor proyecto con su empresa Nortlan, corredu-
ría de seguros ética y solidaria. Esto le permitió a Estefanía presentar
su proyecto a Ekin+ de Fomento para aceleración de empresas donde
también obtuvo un reconocimiento al proyecto por la novedad y soli-
dez de su planteamiento.
En esta línea, en el marco del Día del Emprendedor en Cebanc celebra-
do el 31/01/2017 alumnos de diversos ciclos formativos presentaron
sus proyectos trabajados en el aula. Un jurado formado por 12 perso-
nas de distintos ámbitos, profesores de la materia, Secot y Errotu entre
ellos, a los que se sumaron Manu González de Creactivalia, incubación
empresarial, Mikel Arana de Tknika, Igor Marroquín de Fomento San
Sebastián y Estefania Rodriguez, de la mencionada Nortlan.
Dentro de esta jornada hubo tiempo para poder intercambiar ideas,
opiniones, teléfonos, etc. entre todos los participantes y evaluadores
que permitió afianzar relaciones y crear alianzas con un objetivo co-
mún: apoyar e impulsar el emprendizaje.

Lanbide heziketa zentruak ekintzaileekin batera

aurrera bidean
AITOR OREGI · Urratsbat Dinamizatzailea Derioko Nekazaritza
Eskolan

Los Centros de Formación Profesional colaboran con

emprendedores-as de Urratsbat, aportándose valor
mutuamente y apoyándoles en los primeros años de
vida de la empresa.

Geroz eta gehiago dira Urratsbat proiektu eta enpreseentzako

hasierako momentuetan inkubatzaile gisa diharduten Lanbide
heziketa Zentruak, espazioak, baliabide teknologikoak edo
ezagupenak ekintzaileen eskuz jartzen.
Pasa den azaroan Derioko Nekazaritza Eskolak Urratsbat Programaren
barnean NEKAZALEO! -ko Ekintzaileekin akordioa sinatu zuen, honi
esker proiektua garatu ahal izateko zentruaren instalazioen parte
bat erabiltzeko aukera izango dute eta Eskolarekin batera hainbat
formakuntza eta zabalkuntza ekintzetan parte hartuko dute .
NEKAZALEO! Nekazal berritzaile eta iraunkorra den proiektu ekintzaile
bat da. ALEOVITRO S.L.-n sortutato landare garapenak, ekoizpen eta
salmentarako, prest jartzea dauka helburu nagusitzat. ALEOVITRO
S.L. 2014-ean sortu zuten biologo batek, Eneko Ochoa, eta kimika
organikoan doktoretza duen Antonio Lasok. I+G+b egiten du
ALEOVITRO S.L.-k, landareentzako bioestimulatzaileak egiteko eta
ananalisi kimikoak egiteko, “espectrometría de masas LC-MS” deritzon
teknika erabiliz.
ALEOVITRO S.L.-k jangarri bikaina den gardu-ziza, urte osoan zehar
ekoiztea lortu du. Era iraunkor eta erabat naturalki, lau landare espezie
ezberdinetan.

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Urratsbat e Ikasenpresa en la “construcción”
ENRIQUE BECERRIL · Dinamizador de Urratsbat en ERAIKEN CIFP Construcción LHII

El interés de programas de emprendimiento como Urratsbat e Ikasenpresa se basa en la evidencia de que la

creación de empresas contribuye al crecimiento económico, al rejuvenecimiento del tejido socioproductivo, a la
dinamización del proceso innovador y a la generación de nuevos puestos de trabajo. Desde el Instituto ERAIKEN
se han llegado a formar durante los últimos 5 años la nada desdeñable cifra de 13 empresas con el apoyo y la
colaboración del programa Urratsbat.

U no de los ejemplos esta en Hosteck, empresa que se dedica a la

venta y servicio técnico de maquinaria de hostelería, lavandería y frio
industrial que se constituyó hace dos años.

Un antiguo alumno de la no reglada, Fran Castilla, me comentó que

llevaba trabajando durante más de 10 años en el antiguo SAT de Fagor
Industrial en Álava. El antiguo Fagor industrial era una empresa fami-
liar que cerró por mala gestión. Pero el alumno era consciente de la
viabilidad de la empresa y veía una OPORTUNIDAD DE NEGOCIO. Co-
mentaron con los clientes que trabajan por aquel entonces y les dieron
su apoyo. Incluso Fagor y le adjudicó la distribución oficial para la zona.

A partir de ahí se pusieron en marcha, tuve varias reuniones con el

promotor, y con el asesoramiento de la asociaciones AJEBASK y Asle,
terminaron por poner en marcha la empresa. Tenían el hándicap del
tiempo, no podían dejar a los clientes sin servicio desde el cierre de la
anterior empresa a la nueva.

Actualmente, Hosteck es una de las empresas a las que llevamos nues-

tro alumnado para hacer las FCT.

Luego tenemos al “hijo” de Urratsbat, que es el programa Ikasenpresa
y que lleva pegando fuerte desde que se reconvirtió de EJE. La idea
es acercar el mundo de la empresa al aula, de tal manera que dentro
del modulo EIE (empresa e iniciativa emprendedora) el alumnado
monta una pequeña empresa, siendo sus productos reales e incluso
son ofertados al público en la Feria de Eibar.
De esta manera en los últimos años el alumnado de 2º curso de Insta-
lación y amueblamiento y el de obras de rehabilitación, decoración y
rehabilitación este año han montado empresas dedicadas a la venta
de artículos fabricados por ellos-as mismos-as en los talleres, gracias
también al apoyo del profesorado. “Biruttex” por ejemplo llegó a con-
seguir el premio a la mejor idea de negocio hace dos cursos.
Por lo cual debemos estar orgullosos del trabajo realizado en estos
programas y seguir colaborando desde todos los ámbitos posibles.
Como dice el director de Tknika Iñaki Mujika: “Lo que tenemos que
hacer las instituciones es impulsar la actitud emprendedora, hacer de
ella una lluvia que vaya calando constantemente en nuestros jóvenes,
porque al final, todo es una cuestión de actitud”.
En cuanto al sector de la construcción en Euskadi, después de muchos
trimestres consecutivos de descenso en la actividad de las empresas
y llevarse por delante miles de puestos de trabajo y decenas de cons-
tructoras, las que consiguieron sobrevivir y otras nuevas que han sur-
gido comienzan a percibir algo de luz en una de las patas que impulsa
su negocio, el de la construcción o rehabilitación de viviendas.
No en vano, buena parte de nuestro futuro se encuentra en el campo
de la Eficiencia Energética y la Sostenibilidad: El concepto de Passi-
vhaus será en poco tiempo el modelo estándar a la hora de diseñar y
construir viviendas y centros de trabajo; abrirá además nuevas opor-
tunidades de emprendimiento y desarrollo empresarial en el sector.

Passivehaus, Passive House o Casas Pasivas: Se trata de un estándar

que surge en Europa a finales de los 80 y que se basa en construir edi-
ficios que con presupuestos similares a los de las construcciones ha-
bituales, cuenten con un importante aislamiento térmico, un riguroso
control de infiltraciones y una máxima calidad del aire interior. Utiliza
materiales naturales, aprovecha la energía del sol para una mejor cli-
matización y es capaz de reducir hasta un 70% el consumo energético.

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EKINTZAILETASUNAREN BIDEAN
ANA DOMINGUEZ ETA DANI ZUFIAURRE, Urratsbateko Ekintzaileak
JUANMA ALDANONDO, UGLEko Urratsbat Dinamizatzailea

Gaur egun bolo-bolo dabilen kontzeptua da

ekintzailetasunarena. UGLEn badaramagu denbora
gazteak ildo horretan hezitzen eta euren proiektuei
forma ematen laguntzen. Bide horretan abiatu
dira Ana Dominguez eta Dani Zufiaurre. Lehenak
ikerketa proiektu batean lanean dihardu eta
bigarrenak Zuman mantenu enpresa sortu zuen
orain dela urtebete bere anaiarekin batera.

Zein izan da zuen bilakaera
ekintzailetasunaren bidean abiatu
aurretik?
Ana Dominguez: bere momentuan UGLEn
Erregulazioa eta Kontrola zikloa ikasi nuen
eta ondoren ingeniaritza tekniko mekanikoa.
Galdaragintza tailer batean lanean aritu nint-
zen eta ondoren sortu zen proiektu honetan
lan egiteko aukera.
Dani Zufiaurre: UGLEn Erregulazioa eta
Kontrola ikasi nuen baita ere; segidan 10
urte egin nituen Arcelor-en mantenu lanak
egiten eta ondoren Sarrallen egon nintzen
ingeniaritzarekin zerikusia zuten lanak
egiten. Nire anaiari dagokionez (enpresa
elkarrekin sortu dute), makina-erreminta
munduarekin harreman handia izan du bere
lan ibilbidean zehar, UGLEn mantenua ikasi
ondoren.
Konta ezazue zuen ekintzaile bezala
bizi izan duzuen zuen esperientzia
pertsonala:
Ana: UGLEn ortoprotesikarekin zerikusia
daukan proiektu bat gauzatzeko aukera
suertatu zen eta aukera interesgarria izan
zitekeela pentsatu nuen. Orain arte alor
horretako elementuak modu tradiziona-
lean ekoiztu izan dira eta proiektu honetan
produktu horiek beste bide batzuk jarraituz
ekoiztea aztertzen ari gara, robotak erabiliz,
batez ere. Langile autonomo bezala nago
hemen, UGLEn.
Dani: anaia eta biok ez gintuen asebetetzen
soldatapeko lanean aritzeak eta geure kabuz
lan egitea erabaki genuen. Horrela, meka-
nika-elektronika aldetik zerbitzua emango
zuen enpresa bat sortu genuen 2015eko.
Laguntza instituzionala bai, baina ez genuen
laguntza ekonomikorik jaso abian jartzeko.
2016eko urtarrilean Riza taldeko Labekoa
Industrial enpresak lehiaketa atera zuen bere
mantenuaz arduratzeko eta lehiaketa hori
irabazi genuen. Gure bezero nagusi bilakatu
zen, urtebeteko kontratua egin ziguten
eta hor gaude momentuz. Ikusi genuen
bazegoela behar bat alor horretan, maki-
na-erremintetako mantenu lanak egingo
dituen jenderik ez dago hemen inguruan
apenas eta tailer txiki asko daude makina
asko dauzkatenak. Askok ekoizleari berari
deitzen diote matxuraren bat izaten duten
bakoitzean eta hori oso garestia da.
Zein onura eta kalte ekar
diezazkizuke ekintzaile izateko
pausoa emateak?
Ana: alde handia dago norbere buruaren
jabe izan edo soldatapeko lanean aritzearen
artean. Gauzak gaizki ateratzen direnean
altxatzen jakin behar da, eta hori denborare-
kin ikasten joaten zara. Soldatapeko lanean
arituz gero, dagokion orduak sartu eta etxera
zoaz inolako buruhausterik gabe. Beste
kasuan ez da horrela.
Dani: Bistan da, %200eko dedikazioa eskat-
zen du lanak, baina bestela baino gustorago
egiten duzu, benetan zure onurarako dela
badakizulako. Lana gogotik egin behar da.
Egia da horrelako lanetan trebatua nengoe-
la aurretik ere, eta beti tokatu izan zaidala
erabakiak hartzea. Hala ere ez da berdina
zure diruarekin erabakiak hartzea edo beste
norbaitek jarritako diruarekin. Alde handia
dago. Bestetik, polita da nerekin Arcelorren
lan egindako jendeari lana eskaintzea, lan-
gabezian daudela jakinda. Hori gure lanaren
aurpegi polita da.
Zein aholku emango zeniokete
pausoa ematea buruan darabilen
norbaiti?
Ana: borroka egin nahi duena saia dadila,
ez dadila behintzat saiatu ez izanaren
damuarekin geratu. Porrot egiteko arriskua
ere hor dago, baina ondo atera daiteke
eta saiatu beharra dago. Porrota bera ere
ikasketa prozesu bat da, azken finean.
Dani: ez da hanka sartzeko beldurrik eduki
behar, eta akatsetatik ikasi beharra dago.
Lankide egokiak edukitzeak ere, noski, badu
zerikusirik bide horretan: globo-jendea de-
lakoaz inguratzen saiatu behar da norbera,
hau da, goruntz eramango zaituen jendeaz.
Bestetik, ezinbestekoa da azti xamar ibiltzea
ere, hau da, inguruan era horretako negozio-
rik dagoen ikusi eta antzekoa ez egiten saia-
tu. Gutxienez, nabarmentzen saiatu beharra
dago, balio erantsia aportatzen uneoro. Gora
iristea ez da erraza, baina are zailagoa da
bertan mantentzea.

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ZORUTIK - 3 urteko umeak mundu zabalera
eramango dituen enpresa
TXABI DEL CORTE · Harrobiko Urratsbat Dinamizatzailea

ZORUTIK enpresa da aurten Harrobia Ikastolan lantzen ZORUTIK enpresatik animatu nahi dute ideia bat duen edonori ideia
ari den proiektu berrietako bat. Sustatzaileak Laura, hori martxan ipintzera. Proiektu bat aurrera ateratzen ez bada ere,
prozesu horretan asko ikasten baita, bai maila profesionalean, bai mai-
Albaro, Hegoa eta Irati eta dira, eta udaberrirako la pertsonalean, eta esperientzia hori behin betirako da. Gainera, ideia
enpresa martxan izatea espero dute. Euren esanetan, bertan behera gera daitekeen arren beste aukera asko sortuko dira bi-
ZORUTIK proiektua familiei haurren hazkuntzarako dean. Horrez gain, hasiera-hasieratik pertsona askoren laguntza izaten
da, eta harreman-sare bat sortzea oso aberasgarria da.
laguntza eta tresna batzuk ematean datza; eta, bide
batez, elkargune bat ere eskaintzen diete.
Espazioa 0-3 urte bitarteko umeei zuzendua dago eta jarduera nagu-
sia jolas- eta behaketa-taldeak sortzea eta dinamizatzea da. Hartara,
espazioa haurrak modu autonomoan jolasteko prestatuta dago, eta
helduek haurraren jarduera eta gaitasunak behatzeko ariketak egiten
dituzte. Bidenabar, lehenengo haurtzaroarekin zerikusia duten gaiei
buruz trebatzeko eta hausnartzeko elkarguneak sortzen dituzte.

Sustatzaileek 10 urte baino gehiagoko lan-eskarmentua daukate sek-

torean, eta beste gai batzuen artean, Emmi Pikler pediatraren eta Lóc-
zy erakundearen ekarpenetan oinarritutako formazioetan parte hartu
ohi dute. Ekarpen hauek Budapesten sortuak izan dira eta haurren
hazkuntzarekin zerikusi zuzena dute. Budapesten bertan egindako
ikastaro batean familiekin sortutako jolas-espazioa ezagutzeko para-
da izan zuten, eta ideia ona iruditu zitzaien espazio hori Euskal Herri-
ra ekartzea. Hortaz, Arbizun, Bartzelonan edota Ekuadorren dauden
antzeko espazio batzuk ezagutu eta gero, euren proposamen propioa
garatu dute.

Alumnado ETHAZI e IKASENPRESA en el innovador

proyecto IBERICUS 2016
RAFAEL BALPARDA PILAR · Coordinador de FCT, Emprendizaje y Orientación Laboral en San José de Calasanz

Ibericus 2.016, innovador proyecto de movilidad e in-
tercambio de buenas prácticas entre San José de Cala-
sanz y el Colegi Badalonés ha cubierto su fase catalana.
Alumnado de Marketing y Administración que estudian bajo dos de
nuestros programas estrellas, Ethazi e Ikasenpresa, se desplazaron a
Barcelona en diciembre una semana para conocer de primera mano
las experiencias de sus compañeros/as catalanes. Compartieron días
de FCT, formación especializada por parte de empresas, visitas a cen-
tros de innovación y de apoyo de la FP como la Fundación Bertels-
mann.
Han convivido y tenido que demostrar sus competencias emprende-
doras a lo largo de una semana de intensa actividad académica, labo-
ral y cultural. Durante todas ellas han dejado el pabellón de la Fp vasca
muy alto. Como muestra de todo ello, el proyecto ha tenido visibilidad
internacional en la Semana Europea de la Fp bajo el esloban “Discover
your talent” y además ha sido premiado con un premio a la Innovación
Educativa por parte de las autoridades educativas de Cataluña.
A lo largo del mes de mayo se producirá la segunda etapa de este pro-
yecto en Euskadi. Todo está preparado para que estos jóvenes vascos y
catalanes pongan la guinda final al proyecto. Un ejemplo de juventud
con competencias emprendedoras para la vida.

11
 urratsbat
Enpresak sortzen
Creando empresas

Zer da Ikasenpresa? Zer da Urratsbat?

Ikasenpresa LHko ikasleei zuzendutako hezkuntza-programa bat da, eta gaitasun ekintzailea Urratsbat, Lanbide Heziketan ekintzailetza ekimena sustatzen duen eta enpresak sortzeko
garatzea du helburu. “Enpresa eta ekimen sortzailea” moduluan erabiltzen den ikasketa-pro- ikasleei laguntza eskaintzen dien programa da.
grama da eta erreminta metodologiko bezala enpresa baten sorrera erabiltzen du.

Zer eskeintzen du?

1. Prozesu guztian zehar, Ikastetxeko pertsona arduradun bat, Promotorearen

laguntzarako.

2. Ikastetxean bertan, behar bezala hornitutako Ekintzailearen bulego bat, ber-

tan enpresa sortzeko prozesu guztian zehar beharrezkoa den bere lana garatu
dezan.

3. Jaulkipen fasean, Ikastetxeko ekipamendua erabiltzeko aukera.

4. Enpresa munduari loturiko eta Ikastetxearekin elkarlanean ari den erakunde

baten aholkularitza, enpresaren sortze, garatze eta ondorengo jarraipen proze-
suetan.

+ Ikasenpresa: pdiez@tknika.eus (Pili Diez) + Urratsbat: lzubero@tknika.eus (Leire Zubero)

Ikastetxe partehartzaileak / Centros participantes Urratsbat: 60 Ikasenpresa: 73

CPES CDEA BHIP CPES TXORIERRI S. COOP. LTDA. BHIP ERAIKEN- CIPF CONSTRUCCIÓN LHII
CPES CEBANC BHIP CPES UROLA GARAIKO LANBIDE ESKOLA BHIP IES (ITS) CONSTRUCCIÓN BHI BIZKAIA
CPES CEINPRO BHIP CPES ZABALBURU BHIP CPES PEÑASCAL S. COOP BHIP
CENTRO DE ESTUDIOS AEG IKASTETXEA CPES HARROBIA BHIP IES BIDEBIETA BHI
CPES CENTRO DE ESTUDIOS ALMI BHIP CIFP Armeria Eskola LHII IES EMILIO CAMPUZANO BHI
CPEIPS IRUNGO LA SALLE HLBHIP CIFP BIDASOA LHII IES HOSTELERÍA GALDAKAO BHI
CPEIPS SALESIANOS DEUSTO-M. AUX.-SA HLBHIP CIFP DON BOSCO LHII IES MONTE ALBERTIA BHI
CPEPS SAN VIATOR LBHIP CIFP ELORRIETA-ERREKA MARI LHII IES MUNGIA BHI
CPES EGIBIDE ARRIAGA BHIP CIFP IURRETA LHII IES MUTRIKU BHI
CPES EGIBIDE JESUS OBRERO BHIP CIFP MEKA LHII IES TXURDINAGA-ARTABE BHI
CPES EGIBIDE MENDIZORROTZA BHIP CIFP MENDIZABALA LHII IES UNI EIBAR-ERMUA BHI
CPES EGIBIDE MOLINUEVO BHIP CIFP MIGUEL ALTUNA LHII IES UROLA IKASTOLA AZKOITIA-AZPEITIA BHI
CPES EGIBIDE NIEVES CANO BHIP CIFP NICOLAS LARBURU LHII IES XABIER ZUBIRI-MANTEO BHI
CEPES ELIZARAN BHIP CIFP POLITÉCNICO EASO POLITEKNIKOA LHII CPEIPS LA SALLE-BERROZPE HLBHIP
CPES LEA-ARTIBAI BHIP CIFP REPELEGA LHII CPES MONDRAGON GOI ESKOLA POL BHIP
CPES NAZARET BHIP CIFP SAN JORGE LHII CPES FERNANDO BHIP
CPES OTXARKOAGA BHIP CIFP TARTANGA LHII CPEIPS SAN JOSÉ DE CALASANZ IKASTETXEA HLBHIP
CPES SAN JOSE-MARISTAK BHIP CIFP TOLOSALDEA LHII IEFPS FADURA GLHBI
CPES SALESIANOS URNIETA BHIP CIFP USURBIL LHII IES DERIO NEKAZARITZA ESKOLA BHI
CPES SOMORROSTRO BHIP IEFPS ZORNOTZA GLHBI CPES SAN LUIS BHIP
CPES TOLOSAKO INMAKULADA IKASTETXEA BHIP IES (ITS) CIUDAD JARDIN (ITB) BHI ESCUELA DE HOSTELERÍA DE LEIOA
CENTRO DE ESTUDIOS FP IBAIONDO GAMARRA OSTALARITZA ESKOLA OTEIZA LIZEO POLITEKNIKOA
BEURKO CHECK KARDALA LHII CPES SEIM BHIP
ARRATIAKO ZULAIBAR LANBIDE IKASTEGIA BHIP IES ANDRA MARI BHI GOIERRI ESKOLA
ARETXABALETA LANBIDE ESKOLA EIDE PLAIAUNDI INSTITUTUA
CENTRO F.P. ARCE IES R.M. ZUAZOLA-LARRAINA BHI IES NÁUTICO PESQUERO PASAIA - BLAS DE LEZO BHI
CMFP LLODIO - LAUDIO LHUI CPES IKASAUTO BHIP
CPES MIKELDI BHIP CPES HERMANOS LARRINAGA BHIP

Datuak Datos 2016/2017

Ikastetxe partehartzaileak
Ikasle Sentsibilizatuak 10.459 73
638 633
Alumnos Sensibilizados Centros Implicados

Proiektu zk. Nº de proyectos 210 Ikaslego partehartzailea 4000

Alumnado participante
Sortutako Enpresak  Sorturiko enpresak Sortutako Ikasenpresak
Empresas creadas 92 empresas creadas Irakasle partaideak  175 Ikasenpresas creadas
Profesorado implicado