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Unterrichtsskizze zu Episode 2: Wohin es geht!

1. Unterrichtsstunde

Kompetenz/Lernziel Inhalt/Methode/Aufgaben-
Zeit Phase Sozialform Material LZK
Die Schüler sollen… und Fragestellung

0–5 Einstieg global lesen Zeichnungen ansehen Plenum AB1 Aktivität 1 – Comic
über Farben sprechen Welche Farben dominieren? Projektion an Wand
Bilder beschreiben, die richtige Lösungen ankreuzen oder Whiteboard
Hauptiguren der Geschichte
erkennen

5 – 10 Hauptaktivität 1 im Detail lesen und die Comic lesen und richtig/falsch Partnerarbeit AB1 Aktivität 2 – Comic
Handlung im Detail verstehen ankreuzen, Fragen beantworten
1
Plenum Schüler diskutieren
ihre Erkenntnisse
im Plenum

10 – 15 die Aufgabenstellung lesen Lest die Aufgabe Plenum AB1 Aktivität 3 – Hörspiel

15 – 30 Hauptaktivität 2 global hören und das Setting Hört den Text einmal an. Was Einzelarbeit Hörspiel, 2. Folge
und Hauptthema der Episode versteht ihr? Kreuzt an AB1 Aktivität 3 – Hörspiel
verstehen

30 – 40 selektiv hören und den Hört den Text noch einmal Einzelarbeit AB1 Aktivität 4 – Hörspiel
Inhalt der Episode im Detail an und beantwortet die
verstehen Inhaltsfragen

40 – 45 Plenum Ergebnisse vergleichen

Autoren: Susanne Roth, Barbara Sinisi


2. Unterrichtsstunde

Zeit Phase Kompetenz/Lernziel Inhalt/Methode/Aufgaben- Sozialform Material LZK


Die Schüler sollen… und Fragestellung

0–5 Einstieg Vorwissen aktivieren Brainstorming zum Comic Lehrer-Schüler- Zwei Schüler schreiben
an die Tafel Gespräch Assoziationen auf
sprechen Zuruf aus der Klasse
an die Tafel

5 – 15 Hauptaktivität 1 Comiciguren Personen erkennen; Partner- oder AB 2 Aktivität 1 – Kontext


kontextualisieren und Bilder und Texte zuordnen Gruppenarbeit
beschreiben Wer sind die Personen? Lest
die Steckbriefe und tragt die
Namen ein. Wie sehen sie aus?

15 – 20 Plenum Ergebnisse vergleichen

20 – 35 Transfer Informationen zum Kontext Informationen/Bilder Partner- oder AB 2 Aktivität 2 – Transfer 2


recherchieren, Bilder in Internet suchen, Gruppenarbeit
schriftlich beschreiben, die Texte zu Bildern schreiben
Ergebnisse einer Recherche Sucht Bilder in Internet über
präsentieren die Mode in Deutschland
zu Goethes Zeit und schreibt zu
jedem Bild einen kleinen Text.

35 – 45 Was habt ihr heute erfahren? Plenum Ergebnisse an die


Lehrer benennt Ziele der Klasse präsentieren
kommenden Stunden
(Wir werden in den kommenden
Stunden…)

Autoren: Susanne Roth, Barbara Sinisi


3. Unterrichtsstunde

Kompetenz/Lernziel Inhalt/Methode/Aufgaben-
Zeit Phase Sozialform Material LZK
Die Schüler sollen… und Fragestellung

0–5 Einstieg eine Biographie lesen und Biograie lesen Einzelarbeit AB 3 Aktivität 1 – Kontext
verstehen Lies den Text

5 – 10 Vorwissen aktivieren, mit Brainstorming über das Plenum Comic Zwei Schüler schreiben
neuem Textausschnitt Gelesene/Gehörte Assoziationen auf
verbinden und darüber Zuruf aus der Klasse
sprechen an die Tafel

10 – 20 Hauptaktivität 1 die Transkription des Transkription des Hörspiels Partnerarbeit AB 3 Aktivität 1 – Kontext
Hörtextes lesen und lesen und Informationen für die
biographische Informationen Biograie sammeln
inden Transkription Episode II
Lies den Text und schreib ihn
mit den Informationen, die du
schon hast, weiter. 3

20 – 30 Hauptaktivität 2 eine Biographie anhand der Biograie weiter schreiben Partnerarbeit AB 3 Aktivität 1 – Kontext zur Korrektur abgeben
Informationen des Textes Schreib den Text mit deinen
weiter schreiben Informationen weiter Transkription Episode II

30 – 45 Transfer ein Telefongespräch Telefongespräch simulieren Partnerarbeit AB 3 Aktivität 2 – Transfer Der Lehrer monitoriert
simulieren Übernimm eine Rolle für das die Aktivität
Telefongespräch und simuliere
ein Gespräch

Autoren: Susanne Roth, Barbara Sinisi