SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 01

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL

Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Código: GFPI-G-001
Complementaria Virtual
Fecha de Vigencia:
2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. INTRODUCCIÓN

Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 1: Adquirir los recursos para obtener los resultados esperados:
Costos y presupuestos para edificaciones II: COSTOS DIRECTOS..

Con el propósito de profundizar en el proceso de aprendizaje de Costos Directos, es necesario conocer y

elaborar los cálculos de las cantidades de materiales, adquirir vocabulario adecuado, esta actividad de
aprendizaje propone evidencias de conocimiento que permiten afianzar el reconocimiento, apropiación y
aplicación del manejo de cantidades y cuadrillas de obras.

2.
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de formación: Costos y presupuestos para edificaciones II: COSTOS DIRECTOS.

Resultados de aprendizaje: Competencia:

Calcular y registrar en los formatos correspondientes cantidad de Reconocer los Costos directos.
materiales de cada actividad de obra de acuerdo con planos,
especificaciones, porcentaje de desperdicios, costos del mercado y
utilización de herramientas manuales o sistematizadas

Duración de la guía (en horas): 20 horas.

Página 1
3.
ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial

1. Actividades previas
Antes de desarrollar las evidencias propuestas en esta guía de aprendizaje, es preciso realizar las
actividades previas del menú principal.

• Actualizar datos personales.

• Presentarse ante su instructor y compañeros en el foro social.
• Reconocimiento de la plataforma.
Importante: consulte el botón Información del programa en el menú del programa de formación para
conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir.

Después de haber desarrollado las actividades anteriormente descritas y previo a la realización de las
evidencias, efectúe lo siguiente:

2. Materiales del programa

Consulte el botón Materiales del programa en el menú del programa de formación y seguidamente
ingrese a materiales unidad 1 para:

• Estudiar el material introductorio, el cual encuentra dentro del material de formación

correspondiente a esta actividad de aprendizaje.
• Estudiar el material de formación correspondiente a la actividad de aprendizaje 1.
• Estudiar el material de apoyo perteneciente a la actividad de aprendizaje 1.
Importante:

• Realice consultas a través de internet u otro medio, para profundizar los temas tratados en los
materiales.
• Recuerde que todas las evidencias deben ser presentadas.
• Contacte a su instructor en caso de necesitar ayuda personalizada a través del Foro de dudas e
inquietudes.

Página 2
3.2 Actividades para el aprendizaje

Evidencia: cantidades de obra.

En el módulo anterior (generalidades de costos y presupuestos de obra) usted realizó el listado de ítems del
proyecto de edificación del curso.

Ahora deberá Elaborar los cálculos de las cantidades de Materiales necesarios para la ejecución del proyecto
de edificación del curso, según su listado de items. Utilizando para este cálculo uno de los sistemas
estudiados en el curso. (Consulte el material de estudio del tema 4)

Diseñe un formato en Excel donde aparezca el PROCEDIMIENTO DE CÁLCULO y los resultados

obtenidos. Envíe el archivo por este medio.

Para desarrollar y enviar la evidencia siga las instrucciones dadas a continuación:

• Dé clic en el botón Actividades en el menú principal, luego en Actividad de aprendizaje 1 y

seguidamente Cantidades obra.
• Dé clic donde se le indica y guarde el archivo en su computador.
• Desarrolle la evidencia.
• Guarde nuevamente el archivo en su computador.

Una vez finalice la evidencia, envíe al instructor el archivo a través de la plataforma, así:

• Dé clic en el botón Actividades en el menú principal y luego en Actividad de aprendizaje 1 y

seguidamente Cantidades obra.
• Dé clic en el enlace Examinar mi equipo y busque su archivo en el computador.
• Asegúrese de adjuntar el archivo.
• Escriba algún comentario si lo considera pertinente.
• Dé clic en Enviar.

Nota: si al momento de enviar una evidencia, el sistema genera el error "Archivo Inválido", tenga en cuenta
que es debido a que el archivo se encuentra abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar
archivo, Examinar mi equipo.

Página 3
3.3 Actividades para el aprendizaje

Evidencia: conformación de cuadrillas mano de obra

En el tema anterior hemos calculado las cantidades de obra de los ítems del proyecto de edificación del curso.
Ahora asignaremos el recurso humano necesario para la ejecución de las actividades del proyecto de
edificación.

Diseñe un formato en Excel en el que registre el proceso de conformación de las cuadrillas necesarias para
la ejecución de las actividades de los ítems del proyecto de edificación del curso. Esta actividad debe INCLUIR
LOS COSTOS de la mano de obra. Y deberá enviarla por este medio

Para realizar esta evidencia, haga lo siguiente:

Para desarrollar y enviar la evidencia siga las instrucciones dadas a continuación:

• Dé clic en el botón Actividades en el menú principal, luego en Actividad de aprendizaje 1 y

seguidamente Conformación cuadrillas mano de obra.
• Dé clic donde se le indica y guarde el archivo en su computador.
• Desarrolle la evidencia.
• Guarde nuevamente el archivo en su computador.
Una vez finalice la evidencia, envíe al instructor el archivo a través de la plataforma, así:

• Dé clic en el botón Actividades en el menú principal y luego en Actividad de aprendizaje 1 y

seguidamente Conformación cuadrillas mano de obra.Dé clic en el enlace Examinar mi equipo y
busque su archivo en el computador.
• Asegúrese de adjuntar el archivo.
• Escriba algún comentario si lo considera pertinente.
• Dé clic en Enviar.

Nota: si al momento de enviar una evidencia, el sistema genera el error "Archivo Inválido", tenga en cuenta
que es debido a que el archivo se encuentra abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar
archivo, Examinar mi equipo.

3.4 Actividades de evaluación

Realice las evaluaciones de la Actividad de aprendizaje 1:

 Evaluación tema 4
 Evaluación tema 5.

Página 4
3.5 Foros Temáticos:

3.5.1 Foro tema 4 : Sistema de análisis físico:

Para el proceso de cubicación o análisis físico del proyecto, es posible utilizar diferentes sistemas y todos
ellos con base en hipótesis y consideraciones específicas, llevan a resultados iguales como es el caso del
Sistema Inglés y del Sistema de eje Universal; pero que difieren del Sistema tradicional.

¿Cuál sistema es más apropiado? ¿Por qué?

¿Cómo influyen en tu práctica los diferentes los diferentes factores que se consideran para el cálculo de la
cantidad de materiales?

¿Qué propones para controlarlos?

3.5.2 Foro tema 5: Mano de obra

Los conceptos tratados en este tema son de singular importancia por su trascendencia en el desarrollo del
proyecto, así por ejemplo, la variación en el rendimiento de la mano de obra influye en su duración, y la
forma de contratación define el control técnico, administrativo y legal sobre la mano de obra que en él labora.
Apoyado en tu experiencia y criterio, ¿cuál considera que es la mejor modalidad de contratación de la mano
de obra directa? ¿Por qué?

¿Qué consideraciones haz tenido para asumir un valor de rendimiento de la mano de obra?

Responda los foros temáticos calificables y agregue dos comentarios a dos respuestas dadas por sus
compañeros.

Justificación: El Curso de Costos y Presupuestos para Edificaciones Modulo II, se creó para proveer
herramientas en la elaboración de un presupuesto en el sector de la construcción, en su fase intermedia
Costos Directos-. En esta etapa se realizan los análisis de precios unitarios, rendimientos de mano de obra
y equipo, elementos necesarios para lograr precisión en los costos.

Requisitos: Se requiere que el estudiante AVA tenga dominio de los elementos básicos relacionados con
el manejo de herramientas informáticas y de comunicación: correo electrónico, chats, Messenger,
procesadores de texto, hojas de cálculo, software para presentaciones, Internet, navegadores y otros
sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la formación virtual.

Estrategia metodológica: Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la

formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de técnicas
didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales;
soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes
virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la
realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente
la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través
de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:
- El instructor - Tutor
- El entorno
- Las TIC
- El trabajo colaborativo

Página 5
Conocimientos:

Conocimientos de conceptos y principios:

- SISTEMAS PARA EL CÁLCULO DE CANTIDADES DE OBRA.

- FORMATOS PARA EL ANÁLISIS DE PRECIOS UNITARIOS, DEFINICIÓN Y USO.
- FORMATOS PARA PRESENTACIÓN DE UN PRESUPUESTO.
- ESPECIFICACIÓN DE MATERIALES Y EQUIPOS.
- CONTROL DE LOS PRESUPUESTOS.
- ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE MATERIALES Y EQUIPOS.
- RENDIMIENTO DE MATERIALES, EQUIPO, HERRAMIENTAS Y MANO DE OBRA.
- NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL.

Conocimientos de proceso:

- CALCULAR Y REGISTRAR EN LOS FORMATOS CORRESPONDIENTES CANTIDAD DE LOS

MATERIALES
DE CADA ACTIVIDAD DE OBRA.
- REGISTRAR EL ANÁLISIS DE COSTOS UNITARIOS MANO DE OBRA DE ACUERDO A LOS
SALARIOS
MÍNIMOS VIGENTES, RENDIMIENTOS DE CUADRILLA Y FACTOR DE SALARIOS SEGÚN
ESPECIALIDAD.
- ELABORAR FORMATO CONSOLIDADO CORRESPONDIENTE A LOS COSTOS UNITARIOS.

Página 6