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Datos informativos:
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Según el video
( 10 min)
¿En cuántos grupos se divide la célula?
D
Propósito de la sesión: A partir de los comentarios
generados y las preguntas planteadas se comunica el
propósito de la sesión: Hoy, aprenderemos a
identificar las diferentes clases de célula
E
S
Se establece las normas de convivencia a trabajar
A Levantar la mano para opinar
L
Muestra las imágenes que has preparado sobre la
L célula y pregunta a los estudiantes
¿Cuál de las imágenes representa la célula eucariota?
O
¿tienen la misma estructura?
¿Qué células encontramos dentro de las células
eucariotas?
Se escribe las respuestas en la pizarra y, luego,
plantea otra pregunta: ¿Qué tiene la célula eucariota
que no tenga la célula procariota?
Invita a los estudiantes a reflexionar sobre la
pregunta planteada
E
Luego responde ¿qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?