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CONSTRUCTO Y VARIABLES

CRUZ JOHN TERRY

UNIVERSIDAD REMIGNTON
SEMINARIO DE INVESTIGACION CONTABLE
PALMIRA – VALLE
2018
CONSTRUCTO Y VARIABLES

CRUZ JOHN TERRY

TRABAJO DE SEMINARIO DE INVESTIGACION

PROFESORA: FABIO SANCHEZ POLO

UNIVERSIDAD REMIGNTON
SEMINARIO DE INVESTIGACION CONTABLE
PALMIRA – VALLE
2018
INDICE

OBJETIVO GENERAL .................................................................................................................... 4


OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...................................................................................................... 4
CONSTRUCTO................................................................................................................................. 5
VARIABLE ........................................................................................................................................ 5
Variables Cuantitativas ............................................................................................................. 6
Variables discretas ................................................................................................................ 6
Variables continuas ............................................................................................................... 6
Variables Cualitativas ............................................................................................................... 6
Variables Nominales .............................................................................................................. 6
Variables Ordinales................................................................................................................ 7
CONCLUSIONES............................................................................................................................. 7
BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................................ 8
PREGUNTAS .................................................................................................................................... 9
OBJETIVO GENERAL
Comprender los conceptos básicos que forman parte del proceso de investigación:
constructo y variable.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Explicar cómo se dimensiona un constructo en una investigación.
 Clasificar las variables según su naturaleza para lograr un adecuado
procesamiento de la información.
CONSTRUCTO

Es cualquier existencia hipotética, es decir que es algo de lo que se sabe que existe,
pero cuya tesis es difícil y muy objetada. Por ejemplo, la inteligencia, la personalidad
y la creatividad, los cuales son conceptos muy complejos de explicar o medir. Así
mismo, se define como una construcción teórica que se desarrolla para resolver un
cierto problema científico, se usa en procesos de investigación y se define de tal
manera que sea susceptible de ser observado y medido (Kerlinger y Lee, 2002).
Los constructos pueden variar significativamente en su complejidad, y necesitan ser
traducidos desde lo abstracto a lo concreto mediante las variables.

VARIABLE
Una variable es una característica o propiedad de un conjunto de individuos que
puede fluctuar y cuya variación es susceptible de medirse y observarse (Fernández
y Baptista, 2006). Estos individuos pueden ser personas, animales o cosas. Las
variables se usan para operacionalizar los constructos, por lo tanto, los constructos
se desagregan en variables que se pueden medir o determinar directamente.
Ejemplos
 Peso
 Color de ojos
 Escolaridad
Ejemplo Para una empresa
 Sector
 Tamaño
 Número de empleados
 Producción
 Ventas
Se denomina variable porque es en principio un concepto que determina una
cualidad de un objeto, es un atributo que puede variar de una o más maneras y que
sintetiza conceptualmente lo que se quiere conocer acerca del objeto de
investigación.
Supongamos que hacemos una encuesta y les preguntamos a la población por su
nivel de estudio, encontraremos resultados como que cierto porcentaje tendrá un
nivel de estudios básico, el otro de bachiller y el otro universitario incluso
encontraremos personas que nunca han tocado una escuela. Como vemos el nivel
de estudio varia de persona a persona por eso es que se denomina variable, aunque
muchas puedan coincidir en el mismo resultado.
Podemos clasificar las variables en:
Variables Cuantitativas
Son aquellas que asignan un valor numérico y que mide alguna característica del
individuo, Estas se dividen en cuantitativas discretas y cuantitativas continuas. Por
ejemplo:
 Edad
 Estatura
 Salario
 Número de hijos
 Unidades producidas
 Volumen de ventas
Variables discretas
Únicamente toman valores enteros (Díaz, 1999). Ejemplos: la cantidad de pesos
que se gastan en una semana; los barriles de petróleo producidos por un
determinado país; los puntos con que cierra diariamente una bolsa de valores.
Variables numéricas
Variables continuas
Toman cualquier valor numérico, ya sea entero, fraccionario o, incluso, irracional.
Este tipo de variable se obtiene principalmente a través de mediciones y está sujeta
a la precisión de los instrumentos de medición (Díaz, 1999). Ejemplos: el tiempo
que un corredor tarda en recorrer una cierta distancia (depende de la precisión del
cronómetro usado); la estatura de los alumnos de una clase (depende de la
precisión del instrumento para medir longitudes); la cantidad exacta que descarga
una bomba de combustible (para efectos de regulación y fiscalización, y depende
de la precisión del instrumento para medir volúmenes).
Las variables toman niveles o escalas de medición, entre las que se encuentran:
escala nominal, escala ordinal, escala intervalo y escala de razón
Variables Cualitativas
Son aquellas que agrupan a los individuos en categorías cuyos valores son
numéricos. cuyos valores son del tipo categórico, es decir, que indican categorías o
son "nombres". Se dividen en nominales y ordinales
 Sexo
 Raza
 Color de ojos
 Escolaridad
 Calidad
 Sector
Variables Nominales
No importa el orden donde se el orden donde se coloquen las categorías
Sexo
 masculino
 femenino
color de ojos
 negro
 café
 azul
 verde
Variables Ordinales
Es importante el orden como aparezcan las categorías.
1. escolaridad
2. primaria
3. secundaria
4. medio superior
5. superior
6. posgrado
calidad en el servicio
1. excelente
2. bueno
3. regular
4. malo

CONCLUSIONES

 El éxito de una investigación depende en gran medida de la definición del


constructo y de sus variables.
 Entender la clasificación de las variables permite un procesamiento
adecuado de los datos del proyecto de investigación.
 Analizar muy bien el constructo nos permite sentar las bases de la
investigación.
BIBLIOGRAFIA

1. https://definicion.de/constructo/
2. https://www.ecured.cu/Variables
3. Kerlinger, F y Lee, H. (2002). Investigación del comportamiento: Métodos
de Investigación en Ciencias Sociales. México: McGraw Hill Interamericana.
4. https://www.youtube.com/watch?v=sQ08tqf-rXU
PREGUNTAS

1. SELECCIONE LA DEFINICIÓN CORRECTA DE CONSTRUCTO

A) Es un concepto empírico de fácil entendimiento y medición


B) Es un concepto abstracto de difícil comprensión y medición
C) Es una metodología empleada para la validación de datos
D) Es un modelo estadístico para el estudio de las poblaciones

2. ¿CUAL DE ESTOS CONCEPTOS SE CONSIDERA UN CONSTRUCTO?

A) El compromiso, la confianza, y la cooperación.


B) La inteligencia, la personalidad y la creatividad.
C) El sentido del humor, la valentía y el coraje.
D) La decisión, la integridad y el autocontrol.

3. ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES ES UNA VARIABLE?

A) La Inteligencia
B) La velocidad de la Luz
C) Edad
D) Ninguna de las anteriores

4. DE ACUERDO AL ENUNCIADO, SEÑALE LA RESPUESTA CORRECTA:


“Un constructo es un concepto abstracto de difícil explicación, que se emplea en un
proceso de investigación para dimensionar una variable”
A) La primera afirmación es falsa, y la segunda verdadera
B) La primera afirmación es verdadera y la segunda falsa
C) Ambas afirmaciones son falsas
D) Ambas afirmaciones son verdaderas

5. ¿CUALES DE ESTAS VARIABLES SON DE TIPO CUALITITIVA?

A) Discretas y Continuas
B) Discretas y Ordinales
C) Nominales y Ordinales
D) Continuas y Nominales

6. ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES NO CORRESPONDE A UNA


VARIABLE DISCRETA?

A) La cantidad de empleados de una empresa


B) La edad
C) El número de hijos
D) La Estatura

7. RESPONDA SI LA SIGUIENTE AFIRMACIÓN ES VERDADERA O FALSA


“En las variables nominales no importa el orden de las categorías”
A) Verdadero
B) Falso

8. ELIJA LA PAREJA CORRECTA


A) Variable Nominal (3) 1) Número de hijos de una familia
B) Variable Ordinal (4) 2) Desarrollo Profesional
C) Constructo (2) 3) Sexo
D) Variable Discreta (1) 4) Escolaridad