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José Alfredo Turcios Motta.
Manual de Reforestación, dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo de la

Aldea Chirijuyú Tecpán Guatemala, Chimaltenango.
ASESOR: Lic. Edwing Roberto GarcíaGarcía.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
Guatemala,abril de 2011
1
INTRODUCCION
A continuación se presenta el informe que contiene la descripción del proyecto

denominado, Manual de Reforestación dirigido al Consejo Comunitario de
Desarrollo de la Aldea Chirijuyú Tecpán Guatemala, Chimaltenango.
Realizado previo a obtener el título de Licenciado en Pedagogía y Administración
Educativa de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de
Guatemala. Con este trabajo se pretende beneficiar a 6,000 personas habitantes
de la Aldea Chirijuyú y vecinos, podrá ser utilizado como material de apoyo en la
conservación del medio ambiente forestal.
Para la realización del Ejercicio Profesional Supervisado, se distribuyó el trabajo
en 4 capítulos: Diagnóstico Institucional, Perfil del Proyecto, proceso de Ejecución
del Proyecto y Proceso de Evaluación.
En el primer capítulo Diagnóstico Institucional se encuentra descrita la información

obtenida del Consejo de Desarrollo de la Aldea Chirijuyú. Se conoció la necesidad
existente en la comunidad, que consiste en la deforestación, se realizo el análisis
de viabilidad y factibilidad de las opciones de solución propuestas para el
problema con estas dos últimas acciones se finaliza el diagnostico.
El segundo Capítulo Perfil del proyecto se considera la base del proyecto ya que
es el soporte del problema a solucionar. En este capítulo para la elaboración del
proyecto se describen: los aspectos generales, se realiza una descripción general,
la justificación, se plantean las metas, la formulación de los objetivos, la
descripción de los beneficiaros directos e indirectos, el presupuesto y el
cronograma de actividades.
En el tercer capítulo Proceso de ejecución del proyecto,sedescriben las

actividades a realizar con el fin de solucionar el problema seleccionado en forma
sistematizada.
Como producto de la investigación se elaboró un manual de reforestación dirigido
al Consejo Comunitario de Desarrollo de la Aldea Chirijuyú.
En el cuarto capítulo Proceso de Evaluación se describe la forma como fue

evaluado cada uno de los procedimientos realizados en los capítulos anteriores
utilizando para ello diferentes instrumentos de evaluación (lista de cotejo y
observaciones)
2
Este informe fue presentado por el
Autor como trabajo supervisado
previo a optar el título de
Licenciado en Pedagogía y
Administración Educativa
Guatemala, abril de 2011
3
INDICE
CONTENIDO PÁGINA
CAPITULO I
DATOS DE LA INSTITUCIÓN PATROCINANTE
1. 1. Datos de la institución. 1
1.1.1. Nombre de la Institución 1
1.1.2. Tipo de Institución. 1
1.1.3. Ubicación geográfica. 1
1.1.4. Visión. 1
1.1.5. Misión. 2
1.1.6. Políticas 2
1.1.7 Objetivos: 3
1.1.8 Metas: 4
1.1.9. Organigrama general 6
1.1.10 Recursos 7
1.2 Técnicas utilizadas para el diagnóstico. 8
1.3 Lista de carencias 8
1.4 Análisis y priorización de problemas. 10
1.5 Datos de la Institución 11
1.5.1 Nombre 11
1.5.2.Tipo de institución 11
1.5.3 Ubicación Geográfica 11
1.5.4 Visión 11
1.5.5 Misión 12
1.5.6 Políticas Institucionales 12
1.5.7 Objetivos 12
1.5.8. Metas 13
1.5.9. Estructura organizacional 16
1.5.10. Recursos 17
1.5.11 Técnicas utilizadas para realizar el diagnóstico 18
1.5 Lista de carencias 18
1.7 Cuadro de análisis de problemas 19
1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas 22
1.7.4. Matriz de priorización 22
1.9 Problema seleccionado 23
1.10 Solución propuesta como viable y factible. 24
CAPITULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos Generales 29
2.1.1 Nombre del proyecto 29
2.1.2 Problema 29
2.1.3 Localización 29
2.1.4 Unidad ejecutora 29
4
2.1.5 Tipo de proyecto 30
2.2 Descripción del proyecto 30
2.3. Justificación del proyecto 31
2.4 Objetivos del proyecto. 31
2.5 Metas 32
2.6 Beneficiarios 32
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 32
2.8Cronograma de actividades de ejecución para la elaboración del manual 34
2.9 Recursos 35
CAPITULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados 37
3.2 Productos y logros 39
3.2.1 Reforestación en el astillero municipal de Chimaltenango 40
3.2.2 Capacitación 45
3.2.3 Manual de Reforestación 50
CAPITULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del diagnóstico 92
4.2. Evaluación del perfil 93
4.3. Evaluación de la Ejecución 94
4.4. Evaluación general 94
Conclusiones 95
Recomendaciones 96
Bibliografía
Apéndice
Anexo
5
CAPITULO I
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
1. 1. Datos de la institución.
1.1.1. Nombre de la Institución.
Municipalidad de Chimaltenango del departamento de
Chimaltenango.
1.1.2. Tipo de Institución.
Autónoma con fines de Servicio.
1.1.3. Ubicación geográfica.
1ª. Calle 1ª. Av. Zona 2, Chimaltenango. Frente al Parque Central.
1.1.4. Visión.
“Ser un municipio próspero y en desarrollo, a través de la inversión de
recursos en la prestación de los servicios básicos, salud, educación e
infraestructura, con políticas públicas municipales orientadas hacia la
consecución de una economía competitiva, basada en el estímulo de
principios y valores que permitan la integración de sus habitantes como
unidad generadora del desarrollo.” ( 1:5)
1
1.1.5. Misión.
“Somos una unidad autónoma que promueve el desarrollo del municipio a
través de actividades económicas, sociales, culturales, ambiéntales y
educativas las cuales contribuyen a mejorar el desarrollo, necesidades y
calidad de vida de los vecinos de este querido municipio. Además, mejorar
la prestación e implementación de los servicios, así como la generación de
oportunidades mediante la creación de programas que permitan la
participación de los habitantes, siendo éstos poseedores de un nivel
competitivo, reafirmando el compromiso con el municipio para lograr el
desarrollo integral, guardando equilibrio entre el uso adecuado y racional de
sus recursos.” (1:5)
1.1.6. Políticas
 Prestar todos los servicios públicos Municipales con responsabilidad,
eficiencia y calidad que merece la población Chimalteca, ampliando el
apoyo en proyectos de reforestación solicitados por los COCODES,
CODEDE con la participación del COMUDE y otras instituciones, con visión
hacia el futuro.
 Cumplir con las competencias generales del Concejo Municipal y otras
inherentes a la autonomía del Municipio, velando por la integridad del
patrimonio Municipal, garantizando sus intereses con base a los valores,
cultura y necesidades planteadas por los vecinos, conforme a la
disponibilidad de recursos.
2
 Ejecutar planes de ordenamiento territorial y desarrollo integral de
conformidad con las leyes, y velar por que las, lotificaciones, parcelas,
urbanizaciones u otra forma de desarrollo urbano o rural que se realice en
el municipio, cumplan con la aprobación y autorización de la municipalidad.
 controlar la adecuada inversión de los fondos del municipio en los
programas de funcionamiento, inversión y deuda procurando el
mejoramiento de la captación de ingresos económicos municipales.(5:5)
1.1.7 Objetivos:
General
 Fomentar la promoción y desarrollo de nuestro municipio,
gestionando con los sectores públicos, privados, organismos de la
sociedad civil, facilitando la utilización de instrumentos de apoyo,
mediante la aplicación eficaz, integrada y ordenada de iniciativas,
programas y proyectos municipales.
Específicos
 Fortalecer y mejorar la participación comunitaria como
mecanismo de gestión institucional.
 Desarrollar proyectos comunitarios de colaboración con
entidades públicas y privadas.
3
 Generar espacios de capacitación, formación y asesoramiento
técnico destinado a los actores sociales.
1.1.8 Metas:
 Ejecutar veinte proyectos de adoquina miento, quince proyectos de
drenajes, construir y/o remodelar diez canchas polideportivas; ampliación
de la red de alumbrado público en un veinticinco por ciento; ampliación y
mejoramiento de la red de agua potable en un quince por ciento en la
población urbana; perforación de cinco pozos de agua y tanques elevados
en las comunidades de área rural; colaboración con programas y proyectos
de salud, educación, cultura y deportes, según disponibilidad de recursos y
acuerdos de ayudas solicitadas, mantenimiento de la red de calles,
avenidas y caminos de terracería en un cien por ciento, según las
necesidades de las comunidades y disponibilidad de recursos municipales,
construcción del proyecto de bautisterio ubicado en el balneario Los
Aposentos para el servicio y culto de la población cristiana evangélica;
gestión ante el Gobierno Central para la construcción de un paso a Desnivel
y/o viaducto en el sector del cruce hacia Los Aposentos, carretera
Interamericana; Construcción del Complejo Deportivo y un mercado de dos
o tres niveles.
 Mejoramiento en los servicios de los mercados, cementerio, instalaciones
deportivas, alumbrado público, rastro municipal, balneario Los Aposentos,

4
tesorería, departamento de Agua, oficina del IUSI, relaciones públicas,
juzgado de asuntos municipales y de tránsito, oficina municipal de
 Planificación (OMP), oficina forestal, oficina de la mujer, secretaría
municipal, bodega municipal y policía municipal de tránsito.
 Creación de la policía municipal de tránsito, oficina de la mujer, concejo
municipal de desarrollo (COMUDE), oficina forestal municipal, unidad de
información pública, creación de la oficina de recursos humanos, creación
del consejo y alcaldía indígena del municipio de Chimaltenango.
 Creación de la oficina de inspectores municipales; ejecución del catastro
municipal; restauración y señalización vial.
 Promoción de la participación ciudadana chimalteca en auditoría social y
cumplimiento en el pago de sus impuestos, utilizando medios de
comunicación social, escritos, radio y televisión, para recuperar la deuda
municipal en un cincuenta por ciento del total de la misma.
Apoyar a los municipios o aldeas de Departamento de Chimaltenango que
soliciten el apoyo en proyectos de reforestación o conservación del medio
ambiente.
5
1.1.9 MUNICIPALIDAD DE CHIMALTENANGO ORGANIGRAMA GENERAL
(7:5)
6
1.1.10 Recursos
 Humanos
Corporación Municipal y empleados.
Asesor
Epesistas
Coordinador de la Oficina Municipal de Reforestación
 Materiales
Guías para el Ejercicio Profesional Supervisado
Computadora
Hojas
Impresoras
Escáner
Cañonera
Cámaras fotográficas
Teléfonos celulares
Cámara de video
7
 Financieros
Aporte municipal.
1.2 Técnicas utilizadas para el diagnóstico.
El diagnóstico fue realizado con la aplicación de la Guía de Análisis
Contextual e Institucional, a la Municipalidad de Chimaltenango, al
aplicar la guía de análisis contextual e institucional se obtuvieron las
diversas necesidades de la institución, también se aplicaron entrevistas
dirigidas al personal y alcalde, observaciones directas al ambiente físico.
1.3 Lista de carencias (Municipalidad de Chimaltenango)
 Desinterés de los habitantes por conocer las políticas del
gobierno en turno
 Falta de fuentes hídricas.
 Falta de información histórica de la municipalidad
 Las dependencias de la municipalidad no cuentan con
manuales de procedimientos.
8
 El personal administrativo desconoce los servicios que presta
la municipalidad.
 Falta de Plan Operativo del año 2,010.
 Desconocimiento de la Misión y Visión de la institución.
 Diferencias en el planteamiento de las metas a nivel
institucional.
 No existe sistematización en los procesos que se han
realizado en la institución.
 No existe un manual de inducción para los trabajadores.
 Falta de soporte documental.
 Escasez de lluvia por la tala inmoderada de árboles.
 Erosión de suelos por falta de árboles.
 Falta de fauna y flora por falta de bosques.
 Desconocimiento geográfico del Astillero Municipal.
 Falte de interés hacia la cultura regional.
 Falta de control en el proceso financiero.
 Falta de perfil para reclutamiento de personal.
 Falta de personal encargado de la oficina de recursos
humanos.
 Desactualización del organigrama de la institución.
 Falta de servicios sanitarios para el público.
9
1.4 Análisis y priorización de problemas.
PROBLEMAS FACTORES QUE LO SOLUCIONES
PRODUCEN
Inexistencia de manuales Carencia ordenamiento Elaboración de manual de
de funciones de administrativo funciones de trabajadores
trabajadores
Tala inmoderada de Poco control y monitoreo Control y monitoreo de
árboles en el astillero de la reserva forestal de área afectada.
municipal de Chimaltenango.
Chimaltenango
Descontrol financiero, en Falta de conocimiento de Capacitación al personal
arcas de la municipalidad la leyes sobre manejo de que elabora en la
recurso financiero municipalidad
principalmente los
encargados de tesorería
Carencia de recurso No se cuenta con una red Elaborar una red de
Hídrico en la cabecera adecuada de distribución distribución equitativa
departamental de de agua potable a las para las 4 zonas
Chimaltenango. distintas zonas de la principales de
cabecera departamental. Chimaltenango
10
La municipalidad de Chimaltenango, en sus políticas estipula ampliar la cobertura
de reforestación, por lo que dentro del plan de trabajo del año 2010, se destina
apoyar a los distintos municipios y cabecera departamental, que han solicitado la
colaboración de la municipalidad. Por tal razón simultáneo al proyecto de
reforestación del astillero Municipal del Departamento de Chimaltenango, se
beneficiará a la Aldea Chirijuyú del Municipio de Tecpán Guatemala. Ya que se
prioriza la elaboración de un manual de reforestación, dirigido al COCODE de la
Aldea Chirijuyú Municipio de Tecpán Guatemala del departamento de
Chimaltenango.
1.5 Datos de la Institución/comunidad beneficiada.
1.5.1 Nombre
Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE).
1.5.2 Tipo de institución:
Pública que presta servicios no lucrativos para el desarrollo de la Aldea
Chirijuyú Municipio de Tecpán Guatemala.
1.5.3 Ubicación Geográfica
El Consejo Comunitario de Desarrollo se localiza, en la Aldea
Chirijuyú Municipio de Tecpán Guatemala.
1.5.4 Visión:
Ser una institución de apoyo para la comunidad de forma participativa,
Democrática, confiable, transparente con garantía en el bien común de
todos los habitantes. “(1: 7)
11
1.5.5 Misión:
Somos una institución integrada por: un presidente y su consejo comunal
con el objetivo de obtener resultados positivos, en bien de la comunidad
con el apoyo y participación de los habitantes en forma democrática para
lograr el desarrollo en forma sostenible, acorde a las necesidades. “(1:7)
1.5.6 Políticas Institucionales:
 La optimización con eficacia y eficiencia en la inversión de los fondos
públicos
 Fortalecer la transparencia de la inversión económica en obras a
ejecutar.
 La unificación y el respeto a las culturas de los pueblos que conviven
en la comunidad.
 La conservación y el mantenimiento del equilibrio ambiental para el
desarrollo humano.
 El servicio que prestan es en forma ad honorem por el periodo de
dos años.
 La equidad de género promoviendo la participación efectiva del
hombre y de la mujer.
1.5.7Objetivos
General:
Fomentar la promoción y desarrollo de nuestra Comunidad, gestionando con
los sectores públicos, privados, organismos de la sociedad civil, facilitando la
utilización de instrumentos de apoyo, mediante la aplicación eficaz e
integrada y ordenada de iniciativas, programas y proyectos municipales.

12
Específicos:
 Fortalecer y mejorar la participación comunitaria como mecanismo
de gestión institucional.
 Desarrollar proyectos comunitarios de colaboración con entidades
públicas y privadas.
 Generar espacios de capacitación, formación y asesoramiento
técnico destinado a los actores sociales.
1.5.8 Metas:
Programa educativo:
 Gestionar el subsidio municipal para el instituto por cooperativa.
 Solicitar a la municipalidad maestros por contrato cuando sean
requeridos en la escuela Oficial Rural Mixta de la Comunidad.
 Apoyo a la Escuela Oficial Rural Mixta. organizar conferencias sobre
temas de higiene y salud coordinadas con el puesto de salud.
 Apoyo al instituto Organizar conferencias sobre temas de higiene y salud
coordinadas con el puesto de salud dirigida a los alumnos del instituto de
Educación Básica de la Comunidad.
 Apoyo a maestros de CONALFA.
 Gestionar bolsas de estudios a instituciones idóneas: para niños y niñas de
escasos recursos económicos de la comunidad.
13
Proyecto productivo
Computación:
 Creación de la academia de computación comunitaria.
Programa de salud:
 El mejoramiento de calidad de salud.
 Apoyo en jornadas de vacunación a la doctora y enfermera del puesto de
salud, al proporcionar vehículo para recorrer la comunidad.
 Coordinar jornadas médicas con ONG en beneficio de la comunidad.
 Campaña de saneamiento poblacional.
 Implementación de cloradores en el nacimiento de agua.
Proyecto de infraestructura:
 Calidad de la infraestructura en obras.
 Que toda obra ha realizar cubra las necesidades de la comunidad
Según priorización realizada por el COCODE.
 Ampliación de nuevas aulas en la escuela oficial rural mixta.
 Construcción de aulas para el instituto por cooperativa.
 Impulsar programas de mantenimiento de caminos vecinales.
 Mantenimiento del nacimiento del agua potable.
 Solicitar la construcción de un salón de usos múltiples.
 Construcción de un depósito de agua potable.
 Gestionar viviendas contribuyendo al mejoramiento de la calidad
habitacional.
14
Proyecto deportivo
 Construcción de cancha polideportiva en la escuela oficial rural mixta.
 Apoyo a encuentros amistosos entre selección comunal y
equipos invitados.
Proyecto social:
 Gestión para apoyo económico a personas de la tercera edad.
 Promover contribución en funerales de personas de escasos recursos.
 Apoyo de transporte a personas con emergencia a los centros asistenciales
de salud pública y privados de la cabecera departamental.
 Gestión de regalos para niños de escasos recursos en las actividades
navideñas.
 Realización de un mini teletón en la comunidad.
Proyecto agrícola:
 Apoyo a los agricultores al gestionar, proyectos al MAGA con el fin de
introducir nuevas especies de productos agrícolas a la comunidad
(tomate, maíz, fríjol, papa, arveja).
 Contribuir a la entrega de semillas y fertilizantes a pequeños agricultores.
 Abrir mercado a los productos cultivados en los proyectos realizados por
el MAGA.
Proyecto cultural:
 Conservar las tradiciones al fortalecer los programas folklóricos locales.
15
Proyecto artesanal:
 Apoyo a los tejedores de la comunidad realizar proyectos de créditos para
pequeños empresarios.
1.5.9Estructura organizacional: El Consejo Comunitario de Desarrollo esta
integrado de la forma siguiente:
Presidente
Vicepresidente
Secretario Tesorero
Vocal I Vocal II Vocal III
Colaborador I Colaborador II
(1:7)
16
1.5.10. Recursos.
Recursos Humanos:
Para su funcionamiento el Consejo Comunitario de Desarrollo, de la Aldea
Chirijuyú cuenta con el personal siguiente:
Un presidente
Vicepresidente
Secretario
Tesorero
3 vocales
2 colaboradores
Alcalde comunitario, sus ministriles y los habitantes de la comunidad.
Recursos Físicos:
Cuenta con una oficina ubicada en el edificio denominado, Auxilia tura Comunal
utilizan sillas, mesa, escritorio, computadora y equipo de sonido.
Recursos Financieros:
Para su funcionamiento el COCODE depende del presupuesto municipal asignado
por el Ministerio de Finanzas Públicas de conformidad con el artículo 229 de la
Constitución Política de la República de Guatemala.
El servicio que prestan es en forma adhonoren por el período de dos años.
Promueven la realización de pequeños proyectos con el aporte de los habitantes
de la comunidad. “ (1:6)
17
1.5.11 Técnicas utilizadas para realizar el diagnóstico.
En la realización del diagnóstico institucional y comunal, se aplicó la matriz de
análisis Contextual e Institucional, propuesta por el Licenciado José Bidel
Méndez Pérez. Esta técnica se utilizó para la obtención de la información de
los sectores, también se utilizó el análisis documental, la entrevista y la
observación, son parte fundamental para la realización del diagnóstico y
obtención de la información para establecer, las carencias de la Aldea
Chirijuyú como institución beneficiada, con el fin de conocer y priorizar los
problemas que necesitan una solución.
1.6 Lista de carencias
No. CARENCIAS
1. Desconocimiento, de la conservación y renovación de los bosques
naturales.
2 Falta de mantenimiento de la carretera principal
3. No contar con un lugar apropiado para depositar la basura
4. . No se tiene manejo transparente de fondos
5. Dudas en las inversiones al realizar proyectos
6. No se utilizan los canales adecuados para la comunicación
7. COCODE. No se llevan controles de asistencia del personal
8. Desactualización de recibos forma A- 1.
9. No se cuenta con equipo audiovisual
10. Material y recursos obsoletos.
18
1.7 Cuadro de análisis de problemas.
Factores que los Soluciones
Problemas producen
1. Deforestación. 1. Desconocimiento, de 1. Elaborar un
la conservación y manual
renovación de los de reforestación.
bosques naturales. 2. Concientización
por medio de
talleres
participativos
sobre la
conservación de
los recursos
forestales.
3. Realizar talas
periódicas.
2. Insalubridad. 1. Comprar un
1. No contar con un lugar terreno para la
apropiado para implementación de

depositar la basura.
un basurero.
19
2. Colocar
recolectores de
basura.
3. Deficiencia en las 1. Falta de 1. Solicitar a la
vías de acceso. mantenimiento en la municipalidad
carretera principal. material para el
mantenimiento.
2. Realizar proyectos
comunales de
mantenimiento.
1. No se tiene manejo
4. Desconfianza transparente de 1. Realizar auditoría
económica fondos. interna
2. Dudas en las
inversiones al
realizar proyectos.
5. Malas relaciones 1. No se utilizan los 2. Implementar
humanas. canales adecuados programa de
para la proyección a la
comunicación. comunidad.
20
1. No se llevan 1. Establecer
6. Administración controles de mecanismos de
deficiente. asistencia del control de
personal del asistencia.
COCODE. 2. Actualizar recibos
2. Desactualización de forma A-1
recibos forma A- 1.
1. No se cuenta con 1. Adquirir equipo
7. Pobreza de equipo audiovisual. audiovisual
soporte operativo. 2. Material y recursos renovar y
obsoletos. actualizar
recursos.
(4:23-24)
21
1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas.
Para seleccionar el problema se utilizó una matriz de priorización, los problemas
seleccionados son los siguientes:
1.7.1. Deforestación.
1.7.2 Insalubridad
1.7.3. Deficiencia en las vías de acceso
1.7.4. MATRIZ DE PRIORIZACION
1 2 3
PROBLEMAS. Deforestación Insalubridad. Deficiencia
en las vías
de acceso.
1 Deforestación.
2 Insalubridad.
3 Deficiencia en las
vías de acceso. 1 1
22
La No. 1 = 4 puntos Prioridad 1: Deforestación
La No. 2 = 2 puntos Prioridad 2: Insalubridad
La No. 3 = 1 puntos Prioridad 3: Deficiencia en las vías de acceso
En la priorización de los problemas, intervinieron las autoridades, decidieron
que el problema a solucionar es la deforestación. Y se proponen las
opciones siguientes:
No. 1 Elaborar un manual de reforestación, dirigido al COCODE.
No. 2 Concientización por medio de talleres participativos sobre la
conservación de los recursos forestales.
No. 3 Realizar talas periódicas.
23
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad de las soluciones del problema.
Nombre del problema, deforestación. OP. 1 OP. 2 OP. 3
Opción No. 1 Crear un manual reforestación
Dirigido al COCODE.
Opción No. 2 concientización por medio de
talleres participativos, sobre la conservación de
los recursos forestales.
Opción No. 3 Realizar talas periódicas.
No. Indicadores SI NO SI NO SI NO
Financieros
01. ¿Se cuenta con suficientes recursos X X X
financieros?
02. ¿Se cuenta con financiamiento externo? X X X
03. ¿La investigación se realizará con recursos X X X
propios?
04. ¿Se cuenta con fondos extras para X X X
imprevistos?
05. ¿Existe posibilidad de crédito para la X X
investigación?
06. ¿Se ha contemplado el pago de asesoría? X X X
24
Administrativo Legal
07. ¿Se tiene la autorización para realizar la X X X
investigación?
08. ¿Se tiene estudio de impacto ambiental? X X X
09. ¿Se tiene el respaldo de la Facultad de X X
Humanidades de la U. S. A. C.? X
10. ¿Existen leyes que amparen la ejecución de la X X
investigación? X
11. ¿El proceso de investigación cumple con los X
reglamentos del E. P. S.? X X
Técnico
12. ¿Se tienen las instalaciones adecuadas para el X X
proyecto? X
13. ¿Se diseñaron controles de eficiencia para la X
ejecución de la investigación? X X
14. ¿Se tiene bien definida la cobertura del X X X
proyecto?
15. ¿Se tienen los insumos necesarios para el X X X
proyecto?
16. ¿Se tiene la tecnología adecuada para el X X X
proyecto?
17. ¿Se han cumplido las especificaciones X
25
apropiadas en la elaboración del proyecto? X X
18. ¿El tiempo programado es suficiente para X X
ejecutar el proyecto? X
19. ¿Se han definido claramente las metas? X X X
20. ¿Se tiene la opinión multidisciplinaria para la X X
ejecución del proyecto? X
Mercado
21. ¿Se hizo estudio mercado lógico en la región? X X X
22. ¿El proyecto tiene aceptación en la sección? X X X
23. ¿El proyecto satisface las necesidades de la X X
población? X
24. ¿Puede el proyecto abastecerse de insumos? X X X
25. ¿Se cuenta con los canales de distribución X X X
adecuados?
26. ¿El proyecto es accesible a la población? X X
27. ¿Se cuenta con el personal capacitado para la X
ejecución del proyecto? X X
Político
28. ¿La institución será responsable del proyecto? X X X
29. ¿El proyecto es de vital importancia para la X X X
institución?
26
Cultura
30. ¿El proyecto está diseñado acorde al aspecto X
lingüístico de la región? X X
31. ¿El proyecto responde a las expectativas X
culturales de la región? X X
32. ¿El proyecto impulsa la equidad de género? X X X
Social
33. ¿El proyecto genera conflictos entre los grupos X X X
sociales?
34. ¿El proyecto beneficia a la mayoría de la X
población? X X
35. ¿El proyecto toma en cuenta a las personas no X X
importando su nivel académico? X
TOTALES 30 5 15 20 12 23
1.9 Problema seleccionado.
Los problemas se priorizaron con la participación de las autoridades de la
comunidad, quienes decidieron que el problema más urgente a solucionar
es: La deforestación y se propone como solución, elaborar un manual de
reforestación, dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo Con el fin de
conservar los recursos forestales, con los que cuenta la Aldea Chirijuyú del
Municipio de Tecpán Guatemala Chimaltenango.
27
1.10 Solución propuesta como viable y factible.
Al realizar el análisis de viabilidad y factibilidad, de las soluciones propuestas se
llego a la conclusión, que el proyecto sea el siguiente: Elaborar un Manual de
Reforestación, dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo de la Aldea Chirijuyú
Tecpán Guatemala, Chimaltenango.
28
CAPITULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos Generales
2.1.1 Nombre del proyecto
Manual de reforestación, dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo de la
2.1.2 Problema
Como resultado de la aplicación de la matriz de priorización de problemas, se
determinó como problema principal a solucionar, la deforestación existente en la
Aldea Chirijuyú del Municipio de Tecpán Guatemala Chimaltenango.
2.1.3 Localización
La Aldea Chirijuyú, se localiza en el mapa de la Región de Chimaltenango, a 12
kilómetros del Municipio de Tecpán, se encuentra limitada, al norte con las Aldeas
paxorotot y Xenimajuyú, del Municipio de Tecpán Guatemala, al Sur con Aldea
Cerritos, del Municipio de Patzicia, al Este con el Caserío Cruz Quemada, del
Municipio de Tecpán Guatemala, al oeste con la Aldea Los Llanos, del Municipio
de Patzun.
2.1.4 Unidad ejecutora:

29
La unidad ejecutora del proyecto es, La Facultad de Humanidades de la
Universidad de San Carlos de Guatemala y Epesista.
2.1.5 Tipo de proyecto
Por su naturaleza el proyecto es de producto.
2.2 Descripción del proyecto
El proyecto consiste en el diseño y elaboración de un manual de reforestación,
dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo de la Aldea Chirijuyú, Tecpán
Guatemala, Chimaltenango. Paralelo al proyecto de la elaboración del manual de
reforestación. Se realiza la reforestación de seis mil arbolitos en el astillero
municipal de Chimaltenango, esta actividad se logró con la colaboración de las
autoridades Municipales de la Municipalidad de Chimaltenango. Consejo
Comunitario de Aldea Chirijuyú, Consejo Comunitario de Aldea Santa Isabel
(COCODES), vecinos del lugar, estudiantes de diferentes establecimientos
educativos, Epesistas, Agrónomo forestal municipal. Para el efecto se incluye
chapeo y ahoyado de nueve hectáreas, que es igual a setenta y dos cuerdas, todo
se ejecutó en el Astillero Municipal, el cual se localiza a un costado de la Aldea
Santa Isabel del Departamento de Chimaltenango Cabecera.
El proyecto manual de reforestación ejecutado en la aldea Chirijuyú, contiene
información clara y fácil de comprender, con el objetivo que permita a los
estudiantes y habitantes de la comunidad, conocer el manejo, conservación y
renovación de los bosques naturales, como parte esencial de su vida tomando
como base contenidos alusivos al tema establecidos por: INAB, MAGA.

30
En el manual se describen actividades que se sugiere, poner en práctica para
realizar una reforestación acorde a las indicaciones expuestas por las
instituciones especializadas en el tema. y para que las autoridades. obtengan
conocimientos que permitan conservar y renovar el medio ambiente forestal de la
comunidad.
2.3 Justificación del proyecto
Debido a la falta de conocimientos, sobre la conservación, manejo y
renovación de los bosques naturales. Los habitantes de la Aldea Chirijuyú,
son afectados por la deforestación. Es una Comunidad agrícola, las familias
tienen como medio de subsistencia el cultivo de diferentes plantaciones, sus
productos son de exportación.
Estas prácticas agrícolas, de la población se ven afectadas por: la erosión
de los suelos, inundaciones y las sequías, provocadas por las talas
inmoderadas.
La elaboración del manual de reforestación, se realiza con el fin, que los
habitantes de la Aldea Chirijuyú, obtengan conocimientos técnicos para
realizar proyectos de reforestación, en las distintas áreas deforestadas y
con ello conservar y renovar los recursos forestales, que benefician a la
población en general, de la Aldea Chirijuyú Municipio de Tecpán Guatemala
31
2.4 Objetivos del proyecto.
2.4.1 General.
Promover la reforestación, para conservar el medio ambiente forestal y
con ello reducir la erosión de los suelos y sequías, que afectan a la
población, por la deforestación inmoderada, en la Aldea Chirijuyú del
Municipio de Tecpán Guatemala Chimaltenango.
2.4.2 Específicos
2.4.2.1. Elaborar un manual de reforestación basado en algunos
contenidos de temas relacionados con la educación ambiental
para ser aplicados por el COCODE de la Aldea Chirijuyú.
2.4.2.2. Capacitar a las autoridades, para dar a conocer la información
descrita en el manual de reforestación.
2.5 Metas
2.5.1. Elaborar un manual de reforestación de 6 capítulos.
2.5.2. Capacitar a 35 personas.
2.6 Beneficiarios (directos e indirectos)
Directos:
Los estudiantes y habitantes de la Aldea Chirijuyú.
Indirectos
Los visitantes.
32
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto
El proyecto se ejecutará con fondos proporcionados por el COCODE de la Aldea
Chirijuyú, el aporte para la ejecución del proyecto es de Q. 3,519.00
DESCRIPCIÓN DE MATERIALES
MATERIALES CANTIDAD PRECIO UNITARIO COSTO TOTAL
Capacitaciones Q. 350.00 Q. 350.00
Elaboración del Q. 1,435.00
proyecto
Papelería y Q. 1,234.00
útiles,
computadora
Transporte Q. 500.00
Costo Total Q. 3,519.00
del Proyecto
33
No. Actividades Mayo/2010 Junio /2010 Julio/2010 Agosto/2010
Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
01 Programación de reuniones con el consejo de
desarrollo de la Aldea Chirijuyú.
02
Observar y recorrer las áreas deforestadas con el
apoyo de las autoridades locales.
03 Investigar lo relacionado con el tema de
reforestación.
04 Analizar la información obtenida para la realización
del manual.
05 Diseñar el manual de reforestación, con imágenes
prediseñadas y fotografías locales.
06 Redactar el manual de reforestación para el uso de
las autoridades y habitantes de la comunidad.
07 Presentación del manual.
08 Revisar y hacer las correcciones necesarias al
manual.
09 Aprobación del informe final por el Asesor.
10 Entrega del informe final.
34
2.8Cronograma de actividades de ejecución para la elaboración del manual.
2.9 Recursos (humanos, materiales, físico, financiero)
2.9.1. Recursos Humanos
 Alcalde Auxiliar y Ministriles
 Consejo Comunitario de Desarrollo( COCODE )
 Asesor
 Epesistas
 Estudiantes.
2.9.2. Recursos Materiales
 Libros
 Cuadernos
 Hojas
 Lápiz
 Lapicero
 Dibujos
 Borrador
 Manuales
35
Recursos Tecnológicos
 Computadora
 Impresoras
 Escáner
 Teléfonos celulares
 Cámaras fotográficas
 Cámara de video
2.9.3. Recursos Físicos
 Escritorio
 Salón para capacitaciones
 Sanitarios
 Estantes
2.9.4. Recursos Financieros
Los recursos financieros son proporcionados por el Consejo Comunitario de
Desarrollo, de la Aldea Chirijuyú municipio de Tecpán Guatemala y suman
un total de: Q. 3,519.00
36
CAPITULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados
No. ACTIVIDADES RESULTADOS
1 Programación de reuniones con el Se realizaron dos reuniones, con
consejo de desarrollo de la Aldea la participación de siete
Chirijuyú. integrantes de COCODE, en las
fechas 4- 9 de mayo, se obtuvo
la aprobación y el financiamiento
para la ejecución del proyecto.
2 Observar y recorrer las áreas Se realizó un reconocimiento de
deforestadas con el apoyo de las área el día 22 de mayo, se
autoridades. localizaron las áreas más
deforestadas.
3 Selección de bibliografía para crear el La investigación se realizó del
manual. 26-30 de mayo y se obtuvo la
información necesaria y
adecuada, al área de la Aldea
Chirijuyú.
4 Análisis de la información obtenida, Se analizaron los datos del 04 al
para la elaboración del manual de 12 de junio se obtuvo la teoría
reforestación. técnica sencilla y clara para la
37
elaboración del manual. .
5 Diseñar el manual de reforestación, con El día 13 al de junio se diseño el
imágenes prediseñadas y fotografías manual de reforestación, con el
locales. fin de hacer viable su
comprensión.
6 Redactar el manual de reforestación Se realizó la integración de datos
para el uso de las autoridades y del 13 al 30 de junio y se
habitantes de la Aldea Chirijuyú. concretizó la redacción del
manual, con un lenguaje sencillo
y de fácil comprensión, para los
habitantes de la comunidad.
7 Presentación del manual. Se presentó el manual el día 11
de julio a través de una
capacitación, asistieron 35
personas, integrantes del
COCODE Alcalde Comunitario
Ministriles y líderes de la
comunidad. Se obtuvo la
aprobación del manual.
8 Revisar y hacer las correcciones Se efectuó análisis del manual
necesarias del manual. del 12 al 30 de julio. Se obtuvo la
corrección del manual de
reforestación.
38
9 Aprobación del informe final por el Se realizó la revisión del informe
asesor. del 8 al12 de agosto. Se obtuvo la
aprobación del asesor.
10 Entrega del informe final. Se efectuó la impresión del
proyecto el día 18 de agosto. Se
obtuvo la entrega del informe final
en las oficinas de la Facultad de
Humanidades de la Universidad
de San Carlos de Guatemala.
3.2 Productos y logros
No. producto logros
3.2.1 Reforestación del astillero de la
municipalidad del departamento de Siembra de 6,000 árboles
Chimaltenango Cabecera.
3.2.2 Con el objetivo de dar a conocer el Se capacitó a las autoridades
manual de reforestación, se realizó una comunitarias y habitantes de la
capacitación. comunidad.
3.2.3 Se elaboró el manual de reforestación
con el fin de inculcar la práctica de la Se elaboraron 15 ejemplares.
conservación de los recursos forestales
3.2.1 producto logros
39
Reforestación del astillero de la
municipalidad del departamento de Siembra de 6,000 árboles.
Chimaltenango Cabecera, con la
participación de los Epesistas y las
autoridades comunitarias.
Inauguración del proyecto de reforestación, con el acto protocolario.
Actividad realizada, con la participación del señor Alcalde
Municipal de Chimaltenango, señor Belarmino
Montufar y el grupo de Epesistas.
40
Participación del COCODE de Aldea Chirijuyú en la
inauguración del proyecto y en la reforestación.
Arbolitos depositados en el área que será reforestada.
41
Transportación de los arbolitos y herramienta del depósito
al área ha reforestar.
Actividad realizada por: Epesista José Alfredo Turcios Motta.
Y compañero Epesista.
42
Inauguración del proyecto de reforestación con la
siembra del primer arbolito, actividad realizada por el
señor alcalde de Chimaltenango don Belarmino Montufar
43
Preparación de la herramienta que va hacer utilizada por:
epesista José Alfredo Turcios Motta y compañeros epesistas.
44
Preparación del suelo.
Actividad realizada por Epesista, José Alfredo Turcios Motta
Y compañeros Epesistas
Limpieza y ahoyado.
Actividad realizada por: Epesista José Alfredo Turcios
Motta y compañeros Epesistas
45
Con el objetivo de dar a conocer el Se capacitó a las autoridades
manual de reforestación, se realizó una comunitarias y habitantes de la
capacitación. comunidad.
Bienvenida, y presentación de Epesista
por presidente del COCODE.
46
Participación de: autoridadesy liders de la Comuniad.
Presentación de los temas contenidos en el manual.
47
Distribución de los contenidos del manual.
La capacitación fue exitosa ya que los asistentes se
Interesaron en los temas presentados.
48
Socialización de los temas con preguntas y comentarios.
La capacitación finalizó con palabras de agradecimiento
Por, Epesista José Alfredo Turcios Motta.
49
Se elaboró el manual de reforestación,
con el fin de inculcar la práctica de la Se elaboraron 15 ejemplares.
conservación de los bosques de la
Aldea Chirijuyú.
50
i
José Alfredo Turcios Motta.
Manual de Reforestación, dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo de la
ASESOR: Lic. Edwing Roberto García García
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
Guatemala, abril de 2011
51
ii
INDICE
CONTENIDO PÁGINA
Carátula i
Introducción iii
Objetivos del módulo 1
CAPITULO I
1.1 Importancia de los bosques 2
1.2 Reforestación 3
1.3 Planeación del cultivo 5
1.4 Objetivo de la plantación 6
1.5 Estudio físico del lugar 7
1.6 Elección de la especie 7
1.7 Diseño de la planeación 7
1.8 Calculo financiero de la inversión 8
CAPITULO II
2. 1 Selección de especies 9
CAPITULO III
3. 1 Selección del área para plantar árboles. 15
CAPITULO IV
4.1 Preparación del suelo. 18
4.2 procedimientos de preparación de suelos 19
52
CAPITULO V
5.1. Selección de la planta 20
5.2. Características que deben presentar las plantas seleccionadas 20
5.3. Densidad de la plantación 23
5.4. Embalaje y transporte 23
CAPITULO VI
6.1. Plantación 25
6.2. Época de plantación 25
6.3. Tipos de plantación 26
6.4. Plantación con envase 27
6.5. Recomendaciones para la plantación 27
Conclusiones 32
Recomendaciones 33
Glosario 34
Bibliografía 36
53
iii
INTRODUCCION.
Los árboles combaten el calentamiento global ya que son el segundo depósito
natural del carbono más grande de la Tierra (después del fitoplancton*) pues se
encarga de captar del CO, y así disminuyen la temperatura del planeta.
Los bosques son el hábitat de cientos de especies animales, vegetales, hongos y
microorganismos, si desaparecen los bosques, se extinguirán estas especies
inmediatamente. Los árboles contribuyen en el abasto de agua y proporcionan
oxígeno, al realizar el proceso de la fotosíntesis mediante el cual con energía
solar, transforma el dióxido de carbono (CO2) en aire respirable. Las raíces,
troncos y hojas retienen contaminantes del ambiente, regulan la temperatura y
reducen el ruido.
Es importante reforestar, los árboles reducen las posibilidades de inundaciones y
pérdidas humanas causadas por deslaves y avalanchas de lodo. Con sus raíces
retienen el suelo con ello, evitan la erosión y la perdida de fertilidad de los suelos.
54
Pongo a disposición el presente manual de reforestación el cual contiene
información técnica sencilla y clara proporcionada mediante investigaciones y
estudios realizados por las instituciones estatales y privadas. Con procedimientos
para el adecuado uso de una plantación y los aspectos básicos, que se deben
conocer para que la decisión de reforestar sea exitosa, y constituya una fuente de
consulta permanente, dirigido a el Consejo Comunitario de Desarrollo de la Aldea
Chirijuyú Tecpán Guatemala.
También se da ha conocer la bibliografía utilizada para la elaboración del presente
manual con el fin del que el lector pueda ampliar los conocimientos si lo considera
necesario.
55
1
OBJETIVOS DEL MANUAL
General.
Proveer a las Autoridades de un manual de reforestación, para preservar
el Medio ambiente agroforestal de Aldea Chirijuyú Municipio de Tecpán
Guatemala Departamento de Chimaltenango.
Específicos.
Proporcionar a las autoridades y habitantes de la aldea Chirijuyú conocimientos
básicos para la ejecución de los proyectos de reforestación.
Aplicar los contenidos del manual de reforestación en los proyectos de
reforestación
56
2
CAPITULO I
1.1 IMPORTANCIA DE LOS BOSQUES.
¿Qué es un bosque?
Un bosque es un conjunto de árboles, una organización compleja del mundo
vegetal en la que cada especie tiene su función.
Los árboles tienen el papel dominante y dan forma al conjunto vegetal pero están
asociados a un estrato arbustivo y herbáceo específico en función del clima y tipo
de suelo en el que viven. También se desarrollan en ellos los hongos y
microorganismos específicos que descomponen la materia orgánica y contribuyen
a la formación del suelo sirviendo de soporte a todos los seres vivos incluidos
nosotros.
Importancia de los bosques:
Regulan la precipitación, evapotranspiración radiación, el ciclo del agua, producen
y descomponen la materia orgánica de bosque.
Evitan la erosión cuando llueve en el bosque las hojas permiten que el agua gotee
lentamente sobre el suelo.
Las raíces sujetan la tierra manteniendo el suelo en su lugar evitando
deslizamientos cuando no hay árboles la lluvia cae fuertemente sobre el suelo
desprotegido provocando inundaciones. Al llegar los sedimentos a los arroyos y
57
3
ríos destruyen el habitad de los animales que viven en ellos.
Influencia en el clima:
En las zonas continentales
Más del cincuenta por ciento de la humedad del aire esta ocasionada por el agua
bombeada de las raíces y transpirada por las hojas de la vegetación. Sin bosques
el clima en muchas regiones seria más seco.
Absorbe el dióxido de carbono de la atmósfera a través de a fotosíntesis en
carbono que almacenan en forma de madera y vegetación. Los bosques
almacenan más de un billón de toneladas de carbono proporcionan leña, madera y
otros productos forestales. (3: 5)
1.2 Reforestación es el proceso natural o artificial mediante el cual se
regeneran los bosques, estableciendo una masa forestal o bien regenerado
parte de ella, es establecer vegetación arbórea en terrenos con aptitud
forestal. Es un proceso que requiere de la participación del ser humano.
Algunas de las razones por las cuales se deben plantar árboles son:
Proveen productos importantes para los seres humanos.(frutos, leña, madera y
carbón).
Contribuyen a la conservación de fuentes de agua y a reducir el impacto de las
inundaciones y evitan que se erosionen los suelos.
Proporcionan belleza al paisaje y sirven para la recreación de las personas.
58
4
Brindan el hábitat para otros seres vivos que viven en el bosque.
Aumenta la fertilidad del suelo mejorando las cosechas.
Culturalmente la mayoría de la población guatemalteca se alimenta con tortillas o
pan y ambos generalmente se cocinan con leña cada vez el tiempo necesario para
recolectar leña se hace más extenso debido a que quienes van por la leña deben
caminar trayectos lejanos para tenerla y son los niños y las niñas quienes se
ausentan de la escuela para cumplir con esta responsabilidad (4: 35)
Existen dos formas de reforestación:
 Siembra directa.
 Planificación de árboles.
Siembra directa:
 Esta es un poco común en nuestro país, emplearla requiere la atención de
múltiples factores como disponibles de semillas en grandes cantidades, de
calidad de diferentes tamaños y a bajo costo.
59
5
Planeación de árboles:
 Es el método más utilizado en el país. En este se emplea planta producida
en viveros. Los procesos a realizar se presentan a continuación:
1.3 Planificación del cultivo.
Cada lugar o sitio es una unidad predial tiene una aptitud productiva natural que
permite definir usualmente los terrenos con aptitud agrícola, ganadera y de
reforestación de acuerdo a las características físicas y químicas que poseen, así
como de las condiciones de disponibilidad de agua, clima o topografía en las que
se encuentra. Cuando estos son utilizados en forma inadecuada y con objetivos
productivos distintos a sus aptitudes, tendremos como resultado suelos que van
perdiendo su productividad y que comienzan a presentar ciertos niveles de
Degradación y/o erosión.
Este concepto de uso - según aptitud – es lo que se conoce como ordenamiento
Territorial, es decir el orden en el uso de la tierra de acuerdo a su capacidad
productiva.
De este modo planifica el uso de un terreno, esto es pensar, discutir y decidir su
utilización, definiendo qué, dónde y cómo optimizar los recursos existentes, será
necesario considerar el perfil del terreno de tal modo de asegurar la protección,
calidad y permanencia de los recursos del agua, suelo, flora y vida silvestre entre
otros.
60
6
Es por esto que cuando se pretende realizar una reforestación, es necesario
planificar cuidadosamente y considerar todos los aspectos que ello conlleva, en
términos generales, están referidos principalmente a:
 Objetivo de la plantación
 Estudio físico del lugar
 Elección de la especie
 Diseño de la plantación
 Cálculo financiero de la inversión
 Normativa legal
 Planificación y ejecución de la planificación.
1.4 Objetivo de la plantación.
Al planificar una reforestación se debe tener claro cuál es el objetivo que se
plantea para establecer un recurso como este. Entre las metas usualmente se
proponen el contribuir al cuidado del depósito natural del carbono, disminuir la
temperatura del planeta, abasto natural del agua. La definición de cualquiera de
ellas exige que las especies a utilizar, la densidad de plantación, su ubicación
dentro del terreno, y las actividades a realizar sean las más adecuadas.
61
7
1.5 Estudio físico del lugar.
Es la determinación de la superficie que se destinará a la reforestación teniendo
en consideraciones de calidad del suelo y disponibilidades que posee el terreno. El
análisis de estos dos factores, que pueden variar localmente dependiendo de la
ubicación del terreno en relación a la exposición, cercanía al mar, pendiente,
grado de erosión vientos dominantes y heladas, entre otros, es absolutamente
indispensable para lograr que la plantación cuente con la humedad suficiente y la
calidad de suelo requeridos para su crecimiento. Presta gran utilidad la
elaboración de un plano.
1.6 Elección de la especie.
La elección depende de varios factores, siendo dos los fundamentales: primero el
objetivo de la reforestación que se persigue y segundo las condiciones
edafoclimáticas que existen en la zona (suelo y clima). La omisión de uno u otro
puede afectar en el rendimiento de la plantación, la calidad de los árboles al
crecer, la protección y conservación del recurso suelo, y por consiguiente los
beneficios que se pueden obtener de la reforestación.
1.7 Diseño de la planificación.
Se recomienda, para una adecuada, planificación, la elaboración de un plano con
el diseño de la reforestación, infraestructura de caminos, vías de acceso al
terreno, protección de cuencas, topografías restrictivas, otros usos agrícolas,
62
8
infraestructura y cursos de agua, todas consideraciones que deben enmarcarse
dentro de la normativa legal vigente
1.8 Calculo financiero de la inversión
Previo a la implementación del cultivo, es necesario realizar un cálculo estimado
de los costos que generara la puesta en marcha de esta actividad, si se omite
cualquier tipo de estimulación, puede tener como consecuencia el fracaso (4. 36)
Una planificación
defectuosa o inapropiada
puede comprometer el
proyecto de reforestación.
63
9
CAPITULO II
2. 1Selección de especies.
La selección de especies para un programa de reforestación, depende de dos
factores fundamentales: la calidad del sitio y el objetivo de la plantación. La calidad
del sitio depende, a su vez, de una serie de variables entre las que destaca el
clima y el suelo. Por lo tanto, la elección de una u otra dependerá de la capacidad
que posean para sobrevivir, crecer y producir en las condiciones impuestas por el
sitio, considerando que el ser humano puede modificar solo algunos de estos
aspectos, y que pueden significar una mejoría tanto en su crecimiento como en su
productividad, ya sea una buena preparación de terreno, la aplicación de
fertilizantes y en algunos casos la implementación de sistemas de riegos (Prado y
Barrios 1989)
Es conveniente que la planta provenga de viveros cercanos a los terrenos donde
realizará la plantación;
64
10
lo mejor es seleccionar especies de un clima similar al del sitio que se reforestara,
siempre escogiendo plantas vigorosas, con tallo bien lignificado. Ahora bien, si el
sitio de la plantación es un área seca, se buscaran especies resistentes, las cuales
deberán ser endurecidas en el vivero, para disminuir riegos, echando mano de
fertilizantes ricos en fósforo, potasio y elementos menores, además de podar de
manera periódica las puntas de las plantas y la raíz.
Si las condiciones de humedad son óptimas pero hay competencia con herbáceas,
será necesario tener plantas más altas, para un mejor crecimiento y desarrollo.
65
11
66
12
En las zonas cálido- húmedas, se recomienda utilizar plantas mayores de 35
centímetros de altura, mientras que en clima templado-fríos, pueden ser desde 25
centímetros, cuidando que se hayan producido en envase que permita una
relación de 3 a 1 entre el tamaño de la punta del tallo y la parte radical, y sobre
todo que la raíz no tenga defectos como “cola de cochino”.
Para las coníferas se recomienda utilizar planas inoculadas con hongos
micorrizicos, lo cual se observa por las protuberancias en forma de coral en las
raíces terminales por el manto fangal como si fueran telarañas (4: 36 - 37)
Las especies existentes y utilizadas en la aldea Chirijuyú son:
PSEUDOSTROBUS
67
13
MAXIMINOI
PSEUDOSTROBUS
68
14
OOCARPA
69
15
CAPITULO III
3. 1 Selección del área para plantar árboles.
La elección del área para plantar los árboles depende de los objetivos para los que
se necesite la plantación y los requerimientos de la especie por ejemplo:
A la orilla de caminos alamedas si es con fines estéticos.
Al borde de los cultivos si los árboles son para cortinas rompevientos.
Como barreras vivas en laderas para proteger el suelo o fuentes de agua.
Con fines de extracción de leña o madera pueden elegirse terrenos de fácil
acceso.
70
16
Dentro de áreas protegidas si se desea regenerar áreas para veneficiar a la
biodiversidad. Pero se debe tener cuidado de plantar únicamente especies
originarias del lugar.
Entre los requerimientos de la especie a plantar se deben considerar:
La fertilidad, la profundidad y el drenaje de los suelos en el lugar seleccionado.
La pendiente del terreno.
71
17
Las condiciones del cima (que incluye cantidad de lluvia, altura sobre el nivel del
mar, temperatura y exposición del terreno al sol) (4: 42).
72
18
CAPITULO IV
4.1 Preparación del suelo.
El objetivo de esta actividad es dejar el suelo en condiciones tales que permita una
mayor retención de agua, que las raíces puedan extenderse y desarrollarse con
facilidad, y promover el desarrollo de un mejor sostén de la planta y permitir un
mayor aprovechamiento de los nutrientes contenidos en el perfil. Favorece a su
vez, la penetración del agua y el aire a mayor profundidad, además de un mejor
control de malezas y arbustos. (2:5)
Es preferible que esta actividad se realice en periodos secos y cuando exista un
bajo contenido de humedad en el suelo, lo que permite prevenir procesos como
compactación y remoción excesiva. Es recomendable que, la preparación se
efectué en curvas de nivel, con el objetivo de proporcionar un mejor
aprovechamiento del agua de la planta al interceptar su paso y quedar más tiempo
retenida en la línea de preparación (2: 5)
73
19
4.2. Procedimientos de preparación del suelo.
 Procedimientos manuales: consiste en realizar hoyos con herramientas
manuales, (azadón, pico, barrón, plantamos zapapico y pala), de 40 * 40 * 40 cm.
Aproximadamente de profundidad. Se hace un marcado previo, a marco real o a
tresbolillo.
 Ahoyado mecánico: el ahoyado con barreta helicoidal consiste en la
apertura de hoyos cilíndricos de 20 a 30 cm. de diámetro y longitud entre 1 y 1,30
m.
 Subsolado: Mejora sensiblemente la capacidad de retención del agua y la
velocidad de infiltración consiste en producir cortes verticales en el suelo, a una
profundidad de 40 a 60 cm. (2:6)
74
20
CAPITULO V
5.1. Selección de la planta.
Uno se los aspectos importantes a considerar una vez preparado el sitio de
plantación, es la condición, es la condición de la planta a utilizar, lo que garantiza
en gran medida la calidad del bosque a futuro.
Las plantas deben provenir de viveros inscritos y certificados, ya que aseguran la
identidad genética del material de reproducción y la calidad superior del mismo.
Normalmente es el comercio de materiales de reproducción forestal exigen cuatro
categorías:
 Material no calificado: etiqueta blanca.
 Material identificado: etiqueta amarilla.
 Material selecto: etiqueta verde.
 Material controlado: etiqueta azul.
5.2. Características que deben presentar las plantas seleccionadas:
Entre las características deseables que debe tener la planta se destacan:
 Aspecto sano y vigoroso.
 Tallo reciente y firme.
 Color verde oscuro.
75
21
 Raíces abundantes y bien distribuidas.
 Altura aproximada entre 25 y 35 cm.
 Las ramitas del tallo deben repetirse a lo largo del tallo.
 El diámetro del cuello debe tener como mínimo 5 – 8 mm.
 Utilización de plantas provenientes de orígenes conocidas (viveros inscritos
y certificados).
 Buena calidad genética.
76
22
Es necesario considerar:
 Que la planta tenga suficientes raíces finas, que son las que crecen más
rápido y absorben mejor los nutrientes y el agua.
 Las raíces no deben presentar enrollamientos ni deforestaciones.
 Se debe desechar toda aquella planta que presente daños en tallo, raíces o
inserciones de las hojas al tallo bien sea por hongos o cualquier otro tipo de
agente patógeno.
 La planta debe presentar una sola guía principal no muy tierna ya que seria
más sensible a daños tanto físicos como de tipo fitosanitario.
 Una planta de mala calidad en general tiene raíz pequeña, dos puntas o
flechas, daños mecánicos perdida de hojas y e hojas amarillentas, de
tamaño pequeño y escaso vigor.
 En plantaciones de pino se recomienda utilizar plantas de 2:0. como una
relación tallo/raíz de 2:1 para sitios secos y 4:1 para sitios húmedos.
Una correcta selección de plantas, época

adecuada de establecimiento y cuidados
posteriores, aseguran el éxito de la
plantación
77
23
5.3. Densidad de la plantación:
La determinación en la densidad de la plantación dependen del potencial
productivo del sitio o reforestar.
La densidad que comúnmente se utilizan varían de 450 pl/ha (sistemas silbo
pastorales) a 1600 pl/ha (sistemas forestales puros),
5.4. Embalaje y transporte.
Los árboles son criaturas delicadas que con un mal transporte, altas
temperaturas, vientos o movimientos bruscos pueden dallarse y disminuir las
posibilidades de sobre vivencia de la reforestación.
Para evitar deshidratación, antes de salir del vivero, se debe cubrir los
camiones con mallas o lonas, siempre permitiendo una buena ventilación y por
supuesto, antes de arrancar, estar bien seguros de que el terreno está listo
para ser reforestado.
Si se van a mover las plantas a raíz desnuda, se recomienda que las raíces se
enloden y posteriormente se envuelvan en papel húmedo y se amarren en
manojos para su protección.
La planta no se debe manipular tomándola el follaje ya que puede producir
daños mecánicos como rotura del tallo.
78
24
En general, no deben transcurrir más de 24 horas desde la extracción del
vivero hasta la plantación de la misma (4: 43- 44)
79
25
CAPITULO VI
6.1. Plantación.
Plantación, es la acción de forestar un área determinada, es decir, la
colocación en el suelo de plantas previamente criadas en un vivero o semillero
y enterrar su sistema radical, el cual a su vez pude estar desnudo o protegido
en un envase.
6.2. Época de plantación.
Para lograr un buen desarrollo posterior de las plantas es necesario realizar la
plantación con la época adecuada, considerando las condiciones
edafroclimaticas de lugar y de los requerimientos de la especie. El suelo debe
encontrarse húmedo/friable, y además deben existir expectativas razonables
de precipitaciones posteriores a la plantación. La plantación no debe de
realizarse durante un período de tiempo seco, ya que así se evita el posterior
marchitamiento de las plantas.
Es importante realizar estas actividades en la forma y época adecuada ya que
de lo contrario los objetivos por los cuales se efectúa la plantación pueden no
ser cumplidos a causa de múltiples factores asociados a estos criterios.
 Elevada densidad de la plantación que provoca una competencia por
nutrientes y agua entre las plantas.
 Efectos negativos en el desarrollo posterior en cuanto a productividad
del bosque.
80
26
 Temporadas de plantación en la cual la humedad en el suelo sea menor
que la requerida por la planta durante las primeras etapas de
crecimiento.
 Método inadecuado de plantación para las condiciones de sitios
existentes.
 Defectos de la plantación por plantas inclinadas.
 Raíces principales y secundarias en posiciones anormales o
comprimidas, entre otros.
En nuestro país, podemos encontrar básicamente la época del invierno que es la
única época de plantación, es decir, fines de mayo hasta julio.
Antes de la plantación, se recomienda una poda de raíz, recordando sus puntas
de manera que se eliminen las que vallan a crecer hacia arriba o en forma circular.
Si se poda la raíz es necesario cortar un poco de follaje lateral para compensar la
pérdida de raíces y evitar la deshidratación del arbolito mientras se arraiga al
terreno. (1: 3- 4)
6.3. Tipos de plantación:
Puede realizarse a raíz desnuda y con en base.
Plantación a raíz desnuda:
La planta es más barata que en base, sin embargo requiere más cuidados, tanto
en el vivero como en el monte. Igualmente necesita que la calidad del terreno sea
la más adecuada de acuerdo a la especie. El período durante el cual se puede
81
27
plantar a raíz desnuda es más corto, ya que la planta es más sensible a heladas a
sequías posteriores a plantación.
6.4. Plantación con envase.
La planta en envase puede resultar más cara, pero su manejo es más seguro. El
substrato dentro del envase le permite mantener más tiempo la humedad en la
rizosfera y por lo tanto alargar más la época de plantación.
También puede facilitarse su arraigo mediante la inoculación de micorrizas,
obteniéndose mayores posibilidades de éxito. (2: 8)
6.5. Recomendaciones para la plantación.
 Al establecer las plantas sus raíces deben quedar extendidas hacia abajo,
no dobladas y bien distribuidas; la planta enterrada hasta un poco más
arriba desde done comienzan as raíces; y, evitar que queden espacios de
aire alrededor o entre las raíces.
 Se recomienda regar las plantas en el vivero previo al traslado para
facilitar la extracción del recipiente que la contiene sin que se destruya el
sustracto que la sostiene y asegurar un aprovechamiento de agua para
los primeros días después de la plantación.
 Cuidar que las plantas queden distribuidas homogéneamente dentro en
el área de plantación.
82
28
 La plantación se debe efectuar en hileras en sentido de la preparación el
suelo en curvas a nivel.
La primera acción, ya en el momento de plantar, es quitar el envase sin dañar la
raíz con la advertencia de retirar el plástico (si fuera el caso) de la plantación, pues
la bolsa no es biodegradable y puede convertirse en combustible dentro de una
posible conflagración forestal, que pondría en alto riesgo a la propia reforestación.
Una vez quitada la bolsa se procede a plantar el árbol, colocando correctamente
la planta en la sepa para rellenar y apisonar la tierra alrededor. (1:5)
83
29
1. Afloja la tierra en una superficie de 40 por 40 centímetros de
profundidad.
2. En el centro abre un agujero o cepa, ancho y profundo como la raíz de
la planta.
3. Toma la planta de la parte más baja del tallo con dos dedos no la
maltrates ni toques la raíz.
4. Ponla en la cepa al ras del suelo.
5. Cubre la raíz de la planta con la tierra.
84
30
6. Comparta la tierra con las manos no debe quedar muy apretada ni
muy floja.
7. Haz un borde o cajete al rededor para favorecer la capacidad de agua.
Realizado el proceso de plantación de los arbolitos, se debe estar consiente de la
necesidad de proteger la plantación en fase inicial, evitando totalmente el acceso

22
de ganado, y previniendo incendios. Independientemente de los cercos
protectores, deberá estar atento a las condiciones atmosféricas y, en verano,
extremar las precauciones, eliminando hierbas secas y haciendo brechas corta
fuego.
La reforestación requiere de limpias periódicas y en algunos casos de acolchado
con hierbas muertas o con piedras alrededor de la planta para conservar la
humedad y evitar forrajes indeseables.
El plantado de arbolitos no es suficiente para que echen raíces, pues una vez
plantados necesitan ciertos cuidados para ayudarles a crecer sanos y resistentes
a las plagas y enfermedades. Algunas recomendaciones son:
 Mantener una capa de hojas, ramas y pequeñas piedras alrededor del tallo.
 Quitar las hierbas que puede limitar el crecimiento del arbolito.
 Restringir la entrada de animales que disfrutan de los árboles como
alimento.
 Para evitar incendios, será necesario realizar brechas cortafuego.
85
31
Acaballonado con desfonde: es la formación de lomos de tierra o caballones
según las curvas de nivel.
Laboreo pleno: consiste en la remoción de todo el terreno. Este proceso favorece
a la erosión, por lo que solo se utiliza en pendientes inferiores al 15 %.
(2: 45 - 46 - 47).
86
32
CONCLUSIONES
 Se provee el manual que permite que las autoridades,
habitantes, alumnos y alumnas conozcan cuales son sus
responsabilidades en la coservación de los bosques.
 Se proporciona el manual de reforestación en ,la Aldea
Chirijuyú, como un apoyo para que las autoridades realicen
proyectos de reforestación en las diferentes áreas
deforestades.
 Aplicar los contenidos presentados en el manual de
reforestación para realizar una reforestación eficiente.
87
33
RECOMENDACIONES.
 Que las autoridades comunitarias a través de los contenidos del
manual de reforestación sensibilicen, a los habitantes sobre el
cuidado y conservación de los bosques.
Que los contenidos del manual sean aplicados por las autoridades
de acuerdo a los lineamientos establecidos.
 Que la reforestación sea constante para evitar el deterioro del medio
ambiente.
88
34
GLOSARIO
MANUAL: Que se ejecuta con las manos. Manejable. Que exige mas habilidad de
manos que inteligencia. Fácil de entender. Libro en el que se resume lo
fundamental de una asignatura o ciencia.
ARBÓREA: Perteneciente o relativo al árbol. Semejante al árbol.
BIODIVERSIDAD: Variedad de especies animales y vegetales en su medio
ambiente.
CARBONO: Es extraordinariamente abundante en la naturaleza, tanto en los
seres vivos como en el mundo mineral y en la atmósfera. Se presenta en varias
formas alotrópicas, como el diamante, el grafito y el carbón.
CÁRCAVAS: Hoya o zanja grande que suelen hacer las avenidas de agua.
COMPACTACIÓN: Acción y efecto de compactar
COMPLEJA: Conjunto o unión de dos o más cosas.
CONÍFERAS: Se dice de los árboles y arbustos gimnospermos de hojas
persistentes, aciculares o en forma de escamas, fruto en cono, y ramas que
presentan un contorno cónico.
89
35
CUENCAS: Territorio rodeado de alturas. Territorio cuyas aguas afluyen todas a
un mismo río, lago o mar.

35
EROSIÓN: Desgaste de la superficie terrestre por agentes externos, como el agua
o el viento.
ESTRATO: Terreno que constituye la base de los sedimentarios y que está
formado por rocas pizarreñas de elementos cristalinos.
FITOPLANCTON: Plancton marino o de agua dulce, constituido
predominantemente por organismos vegetales, como ciertas algas microscópicas.
HERBÁCEO: Que tiene la naturaleza o cualidades de la hierba.
MALEZAS: Espesura que forma la multitud de arbustos, como zarzales, jarales.
Abundancia de malas hiervas. Hierba mala.
MICROORGANISMOS: microbio
OPTIMIZAR: Buscar la mejor manera de realizar una actividad.
PREDIAL: Perteneciente o relativo al predio.
REMOCIÓN: Acción y efecto de remover
90
36
BIBLIOGRAFIA.
1. DIGEBOS. Reforestación el ploblema y la solución Edi. 1989b
2. INAB. www- inab. Gob. GT Consulta junio de 2010
3. INAB. Más bosques para el desarrollo de Guatemala.
2000b 2a edición
4. Reverdecer Guatemala. El Bosque 2010 segunda
edición Ministerio de Educación 2010.
91
CAPITULO IV
4.1 Evaluación del diagnóstico
La primera etapa del ejercicio profesional supervisado, se denomina
diagnóstico institucional, permitió recopilar la información relevante sobre la
estructura organizacional y funcional de la institución patrocinante. La
institución beneficiada, también detectar el problema objeto de solución en la
institución beneficiada. Para la realización del diagnostico institucional, se
aplicaron técnicas de investigación como: la entrevista, observaciones, y la
guía contextual e institucional.
La información fue obtenida a través de las respectivas técnicas, esto nos
permitió formarnos un panorama más amplio, para poder encontrar cada una
de la necesidades, que eran importantes y requerían de una solución, alguna
de ellas podrían solucionarse a corto, mediano y largo plazo, por el tiempo
que es requerido elaborar nuestro proyecto, fue necesario priorizar el
problema y sus posibles soluciones conjuntamente con las autoridades que
financiarán el proyecto.
De lo recopilado pudimos analizar, clasificar los diferentes datos
ordenándolos para tomar una decisión, que fuera la correcta para poder dar
inicio a elaborar nuestra priorización. De acuerdo al análisis de viabilidad y
factibilidad de las soluciones del problema, se decidió elaborar el manual de
reforestación.
92
A través del diagnóstico institucional se constató el listado de carencias o
necesidades de la institución beneficiada y el problema urgente a solucionar
Deforestación, por lo que se priorizó el proyecto: Elaboración del manual de
Reforestación en la Aldea Chirijuyú del municipio de Tecpán Guatemala. Para
evaluar se utilizo la evaluación ex ante, y se aplico una lista de cotejo.
4.2. Evaluación del perfil
La etapa de perfil del Proyecto es la presentación que hace el estudiante del
diseño del proyecto, con base al problema resultante del diagnóstico
institucional en la comunidad beneficiada. A través del perfil se estableció el
presupuesto detallado de costos e insumos, se organizaron las actividades
cronológicamente. Además se logro definir el ¿Qué hacer? ¿Cómo hacer?
¿Cuándo hacer? ¿Con qué hacer? el proyecto.
Con base en las actividades programadas cronológicamente en el perfil, se
elaboró el manual de Reforestación en las diferentes áreas de la comunidad
de Chirijuyú, del municipio de Tecpán Guatemala y paralelo a ello se capacitó
a las autoridades y habitantes de la comunidad.
La etapa del perfil se evaluó con una lista de cotejo que nos permitió conocer
el logro en cada actividad programada, en la elaboración del manual de
Reforestación.
4.3. Evaluación de la Ejecución.
En esta etapa se ejecutan las actividades establecidas en el perfil. La
ejecución del proyecto fue supervisada a través de las observaciones por
parte del Epesista. Al finalizar el proyecto se evaluó con un cronograma de

93
actividades, donde se verificó el resultado de cada actividad planificada y
ejecutada en el tiempo indicado. También se evaluó por medio de las
observaciones y la evaluación expost los resultados fueron favorables, la
capacitación se evaluó durante el desarrollo por medio de la socialización
demostrando el entendimiento de cada uno de los temas presentados. El
Epesista felicitó a las personas que colaboraron en la ejecución del proyecto.
El asesor del Ejercicio Profesional Supervisado, Lic. Edwing Roberto García
García, hizo las correcciones necesarias al manual de reforestación, y
dictaminó favorablemente.
4.4. Evaluación general.
Para realizar la evaluación general, se aplicó una lista doble de cotejo, y la
evaluación Congruente o durante.
La evaluación general permitió evaluar las actividades propuestas en la
planificación del diagnóstico hasta la entrega del informe, demostrando que
todo lo planificado se ejecutó cronológicamente. Las metas establecidas y los
objetivos trazados en el perfil del proyecto fueron alcanzados, cumpliendo
con los requerimientos de la Universidad San Carlos de Guatemala Facultad
de Humanidades para optar al titulo de Licenciado en Pedagogía y
Administración Educativa.
94
CONCLUSIONES
Se promueve la reforestación para resguardar el medioambiente Agroforestal.
Se elaboro un manual de reforestación por medio de contenidos básicos sobre el
tema reforestación, con el propósito de conservar y renovar los bosques.
Se capacito a las autoridades concientizandolos sobre la importancia de aplicar
los contenidos descritos en el manual al realizar proyectos de reforestación.
95
RECOMENDACIONES.
Que las Autoridades de la comunidad practiquen los conocimientos que contiene
el manual con el fin de conservar el medio ambiente forestal.
Que al realizar proyectos de reforestación, se practiquen y mejoren los
lineamientos suscritos en el manual de reforestación.
Que los habitantes pongan en práctica cada una de las instrucciones recibidas en
las capacitaciones.
96
IBIBLIOGRAFÍA
1. CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE GUATEMALA,
Código Municipal, Decreto 12-2002. 15p.
Secretaría de coordinación educativa de la
Presidencia. Publicación año 2010.
2. CONGRESO DE LA REPUBLICA DE GUATEMALA.
Código Municipal,decreto12-2002 P-15
3. FACULTAD DE HUMANIDADES USAC, Guatemala
Trifoliar 2005. 8a edición Guatemala, abril de 2005
4. FACULTAD DE HUMANIDADES USAC, Guatemala
Departamento de pedagogía Propedéutica para el
ejercicio profesional supervisado Guatemala, 2010.
5. HISTORIA DE CHIMALTENANGO, Folleto Municipal
Gestión 2008-2012. Publicación impresa, marzo
de 2008.
6. MUNICIPALIDAD DE CHIMALTENANGO Folleto

97
Popular 2008. 2ª edición enero de 2008.
7. http/minfin.ejecucióningresosyegresoschimaltenango.
gob.gt.(Consulta:04 04-2010)P5
8. http.inforpressca.com/Chimaltenango/(Consulta:12-04-
2010).
9. http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Chimaltenango
(municipio)&action=edit&section=1(Consulta:30-04-2010)
98
APENDICE
MATRIZ DE PRIORIZACION
MATRIZ DE PRIORIZACION
1 2 3
NECESIDADES Deforestación Insalubridad Deficiencia
en las vías
de acceso
1 Deforestación
2 insalubridad
3 Deficiencia en las
vías de acceso 1 1
1.6 Análisis de viabilidad y factibilidad de las soluciones del problema
Nombre del problema, deforestación. OP. 1 OP. 2 OP. 3
Opción No. 1 Crear un manual reforestación
Dirigido al COCODE.
Opción No. 2 concientización por medio de
talleres participativos, sobre la conservación de
los recursos forestales.
Opción No. 3 Realizar talas periódicas.
No. Indicadores SI NO SI NO SI NO
Financieros
01. ¿Se cuenta con suficientes recursos financieros? X X X
02. ¿Se cuenta con financiamiento externo? X X X
03. ¿La investigación se realizará con recursos X X X
propios?
04. ¿Se cuenta con fondos extras para imprevistos? X X X
05. ¿Existe posibilidad de crédito para la X X X
investigación?
06. ¿Se ha contemplado el pago de asesoría? X X X
Administrativo Legal
07. ¿Se tiene la autorización para realizar la X X X
investigación?
08. ¿Se tiene estudio de impacto ambiental? X X X
09. ¿Se tiene respaldo de la Facultad de X X
Humanidades de la U. S. A. C.? X
10. ¿Existen leyes que amparen la ejecución de la X X
investigación? X
11. ¿El proceso de investigación cumple con los X
reglamentos del E. P. S.? X X
Técnico
12. ¿Se tienen las instalaciones adecuadas para el X X
proyecto? X
13. ¿Se diseñaron controles de eficiencia para la X
ejecución de la investigación? X X
14. ¿Se tiene bien definida la cobertura del proyecto? X X X
15. ¿Se tienen los insumos necesarios para el X X X
proyecto?
16. ¿Se tiene la tecnología adecuada para el X X X
proyecto?
17. ¿Se han cumplido las especificaciones X

apropiadas en la elaboración del proyecto? X X
18. ¿El tiempo programado es suficiente para X X
ejecutar el proyecto? X
19. ¿Se han definido claramente las metas? X X X
20. ¿Se tiene la opinión multidisciplinaria para la X X
ejecución del proyecto? X
Mercado
21. ¿Se hizo estudio mercadológico en la región? X X X
22. ¿El proyecto tiene aceptación en la sección? X X X
23. ¿El proyecto satisface las necesidades de la X X
población ? X
24. ¿Puede el proyecto abastecerse de insumos? X X X
25. ¿Se cuenta con los canales de distribución X X X
adecuados?
26. ¿El proyecto es accesible a la población de la X X
sección? X
27. ¿Se cuenta con el personal capacitado para la X
ejecución del proyecto? X X
Político
28. ¿La institución será responsable del proyecto? X X X
29. ¿El proyecto es de vital importancia para la X X X
institución?
Cultura
30. ¿El proyecto está diseñado acorde al aspecto X
lingüístico de la región? X X
31. ¿El proyecto responde a las expectativas X
culturales de la región? X X
32. ¿El proyecto impulsa la equidad de género? X X X
Social
33. ¿El proyecto genera conflictos entre los grupos X X X
sociales?
34. ¿El proyecto beneficia a la mayoría de la X
población? X X
35. ¿El proyecto toma en cuenta a las personas no X X
importando su nivel académico? X
TOTALES 30 5 15 20 12 23
4.1 EVALUACIÓN DEL DIAGNOSTICO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO
¿Se investigo la situación externa e interna de la institución? X
¿Se establecieron las fuentes de información? X
¿Se recopilo la información necesaria para efectuar el diagnostico? X
¿Se determino la organización y funcionamiento de la institución de
la comunidad de la Aldea Chirijuyú? X
¿Se determinaron las necesidades de la institución? X
¿Se determino la priorización del problema? X
¿Se analizan las posibles soluciones a resolver? X
¿Se construyó el cuadro de priorización? X
¿Se creo el cuadro para determinar la factibilidad y viabilidad? X
¿Se hizo el estudio necesario para la factibilidad del proyecto? X
¿Se consultaron fuentes de información para su elaboración? X

4.2 EVALUACIÓN DEL PERFIL
¿Se realizó la presentación del diseño del perfil a la institución? X
¿Se cotizaron los precios para la elaboración del manual? X
¿Se compraron los insumos necesarios? X
¿Se formaron los grupos de trabajo? X
¿Se utilizaron adecuadamente los recursos? X
¿Se lograron cada una de las actividades propuestas? X
¿Se comprobó la deforestación de la montaña? X
¿Se hizo un estudio de prefactividad? X
¿Se confirmo la aprobación del proyecto? X
¿Se tiene agrónomo para capacitación? X
¿Se alcanzaron los objetivos propuestos? X
¿Se tiene aceptación del proyecto? X
¿Se beneficia a cada uno de los habitantes? X
¿Se evaluó el proyecto? X
¿Se realizó la inauguración del proyecto? X

Cronograma para la evaluación de las actividades de ejecución.
(P=planificado) ( E= ejecutado)
No. Actividades 2010
Programación de reuniones con el consejo P 4 al 9- mayo
Comunitaria de Desarrollo de la Aldea Chirijuyú
1 E
. P 22 de mayo
2 Observar y recorrer las áreas deforestadas con el E
apoyo de las autoridades.
Selección de bibliografía para crear el manual. P 26 al 30 de
mayo
3 E
P 04 al 12 de
junio
4 Análisis de la información obtenida, para la E
elaboración del manual de reforestación.

P 13 de junio
5 Diseñar el manual de reforestación, con imágenes E
prediseñadas y fotografías locales.
P 13 al 30 de
junio
6 Redactar el manual de reforestación para el uso de las E
autoridades y habitantes de la Aldea Chirijuyú.
P 11 de julio
7 Presentación del manual E
P 12 al 30 de
julio
8 Revisar y hacer las correcciones necesarias del E
manual.
P 8 al 12 de
agosto
9 Aprobación del informe final por el asesor. E
P 18 de agosto
10 Entrega del informe final. E

4.4 Evaluación general.
¿Se investigo la situación externa e interna de la institución? X
¿Se establecieron las fuentes de información? X
¿Se recopilo la información necesaria para efectuar el diagnostico? X
¿Se determino la organización y funcionamiento de la institución de
la comunidad de la Aldea Chirijuyú? X
¿Se determinaron las necesidades de la institución? X
¿Se determino la priorización del problema? X
¿Se analiza las posibles soluciones a resolver? X
¿Se construyo el cuadro de priorización? X
¿Se creó el cuadro para determinar la factibilidad y viabilidad? X
¿Se hizo el estudio necesario para la factibilidad del proyecto? X
¿Se consultaron fuentes de información para su elaboración? X
¿Se realizó la presentación del diseño del perfil a la institución? X
¿Se cotizaron los precios para la elaboración del manual? X
¿Se compraron los insumos necesarios? X
¿Se formaron los grupos de trabajo? X
¿Se utilizaron adecuadamente los recursos? X
¿Se lograron cada una de las actividades propuestas? X

¿Se comprobó la deforestación de la montaña? X
¿Se hizo un estudio de prefactividad? X
¿Se confirmo la aprobación del proyecto? X
¿Se tiene agrónomo para capacitación? X
¿Se alcanzaron los objetivos propuestos? X
¿Se tiene aceptación del proyecto? X
¿Se beneficia a cada uno de los habitantes? X
¿Se evaluó el proyecto? X
¿Se realizó la inauguración del proyecto? X

ENTREVISTA DIRIGIDA AL PRESIDENTE DEL CONSEJO COMUNITARIO DE
DESARROLLO “COCODE” DE LA ALDEA CHIRJUYÚ, DEL MUNICIPIO DE
TECPÁN GUATEMALA, DEL DEPARTAMENTO DE CHIMALTENANGO.
“Sector I Comunidad”
Área Geográfica
1. ¿Cómo es el clima de la comunidad?
2. ¿Cómo es el suelo o terreno de la Aldea Chirijuyú?
3. ¿Para qué clase de árboles es apto el suelo de la comunidad?
4. ¿Cuáles son los principales accidentes geográficos que tiene la Aldea?
5. ¿Qué clase de árboles y plantas destacan en la montaña de la Aldea
Chirijuyú?
6. ¿Qué clase de animales embellecen la fauna de la comunidad?
7. ¿Qué animales están en peligro de desaparecer si no se protegen?
Área Histórica:
8. ¿Tiene conocimientos de algún suceso histórico importante de la aldea?
Si____________ No___________
Especifique_______________________
9. ¿Qué lugares se pueden nombrar de orgullo local?
10. ¿Qué personalidades presentes y pasadas han sobresalido en la
comunidad?
11. ¿Tiene conocimiento quienes fueron los primeros pobladores de la
comunidad?
Si____________No___________Especifique_______________________
Área Política
12. ¿Hay en la comunidad un gobierno local organizado?
13. ¿Indique que organizaciones políticas hay en la comunidad?
14. ¿Existen comités, grupos o asociaciones civiles apolíticas?
Área Social:
15. ¿Generalmente a que trabajo de dedican los habitantes de la comunidad?
16. ¿Qué cultivos son de mayor producción y distribución en la comunidad?
17. ¿Qué instituciones educativas funcionan en la comunidad?
18. ¿Qué instituciones sociales y de salud, existen en la comunidad?
19. ¿Cuenta con centros de recreación la comunidad?
Si_______________No_____________Especifique
20. ¿Hay transporte para trasladarse de un lugar a otro?
Si______________No______________Especifique
21. ¿Qué grupos religiosos existen en la comunidad?
22. ¿Qué grupos étnicos habitan en la Aldea Chirijuyú?
23. ¿Cuáles son los problemas que enfrenta la comunidad actualmente?
24. ¿Cuántos habitantes hay en la comunidad aproximadamente?
SECTOR II DE LA INSTITUCION
Auxilia tura de Chirijuyú.
Entrevista dirigida al Alcalde Comunitario.
a- Historia de la institución
25. ¿En qué año fue construido el edificio de la auxilia tura?
26. ¿Quiénes fueron los primeros primero Alcaldes Auxiliares?
27. ¿Quiénes han sobresalido en la historia de la institución, por la labor
realizada?
28. ¿Cuáles son los principales problemas de la institución?
SECTOR III DE FINANZAS
Aplicada al tesorero del Consejo Comunitario de Desarrollo.
a) Fuentes de financiamiento
29. ¿Hay algún comité que maneje el dinero que proporcionan las
instituciones donantes? Si________ No_______
Indique ¿Cuáles?
b) Costos
30. ¿Cuál es el aporte económico que envían las instituciones donantes para
las diferentes obras?
31. ¿Reciben apoyo económico por otras instituciones particulares?
32. ¿Cuánto gasta por institución mensual por pago de servicios públicos
como: agua, luz, teléfono etc.?
c) Control de finanzas
33. ¿Cuenta la institución con disponibilidad de fondos para gastos de
emergencia?
34. ¿Recibe auditoría interna y externa la institución?
Si______________ No________________
IV RECURSOS HUMANOS
Entrevista aplicada tanto a las autoridades y otras que participan en las funciones
de la institución de la auxilia tura.
35. ¿Cuántas personas forman parte de la Alcaldía Comunitaria?
36. ¿Cuántos laboran tés. fijos hay en la institución?
37. ¿Cuántas personas son más antiguas en la institución?
38. ¿Qué profesiones tienen los que integran la auxilia tura?
39. ¿Cuál es el horario de la jornada de trabajo?
USUARIO
40. ¿Qué cantidad de población es atendida?
41. ¿Cuál es la situación económica de la población atendida?
42. ¿Cuenta con personal de servicio la institución?
Si___________No____________
43. ¿Cuáles son los principales problemas del sector?
SECTOR VI ADMINISTRATIVO
1. Planeamiento
44. ¿Qué tipos de planes maneja el Consejo Comunitario de Desarrollo?
(Corto, mediano, largo plazo)
45. ¿Cuentan con planes de contingencia al presentarse una emergencia?
46. Organización
47. ¿Existen manuales de funciones para desempeñar los puestos?
48. ¿Existe organigrama para identificar las dependencias?

Coordinación
49. ¿Se organizan reuniones periódicas con todas las autoridades?
50. ¿Existe buena comunicación con la comunidad y el alcalde auxiliar?
Control
51. ¿Se tiene un libro de control de las diferentes actividades?
52. ¿Se evalúa el trabajo de los ministriles?
Supervisión
53. ¿Existe un encargado de supervisar el trabajo de cada uno de los
consejos?
54. ¿Qué instrumentos de supervisión se utiliza para evaluar el trabajo?
SECTOR VII DE RELACIONES
56. ¿Qué actividades sociales, culturales, deportivas, académicas, fomenta el
COCODE?
57. ¿Con qué instituciones se relaciona la Auxilia tura?
58. ¿Cuáles son los principales sectores de la comunidad?
SECTOR VIII FILOSOFICO, POLITICO, LEGAL
59. ¿cuenta con una oficina con personería jurídica, para la solución de
conflictos?

Encuesta
Instrucciones:
La presente encuesta es realizada por Epesista de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, con el propósito de establecer las necesidades de la
Aldea Chirijuyú del Municipio de Tecpán Guatemala, en lo que respecta al
programa de reforestación, por lo que se le solicita contestar las siguientes
preguntas marcando con una “X” la opción que usted considere correcta.
1. ¿Conoce las ventajas que tiene el programa de reforestación?
Si________ No________
2. ¿cree que es necesario crear un programa de reforestación?
Si________ No________
3. ¿Considera que beneficia a la comunidad el proyecto?
Si________ No________
4. ¿Cree que la utilización de agua no contaminada es buena para los
cultivos?
Si________ No________
5. ¿Ayudan a preservar el medio ambiente la creación de un programa de
reforestación?
Si________ No________
6. ¿Cree que el agua debe ser cuidada para mejores las producciones?
Si________ No________
7. ¿Será necesario concientizar a los pequeños agricultores sobre la
importancia de las buenas prácticas agrícolas?
Si________ No________
8. ¿Asistiría usted a una capacitación para obtener conocimientos sobre el
tema?
Si________ No________
9. ¿Está dispuesto(a) a participar en el programa de reforestación?
Si________ No_________
10. ¿Cree que existen otras necesidades o problemas en la comunidad?
Si________ No________

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José Alfredo Turcios Motta.

Manual de Reforestación, dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo de la

ASESOR: Lic. Edwing Roberto GarcíaGarcía.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

A continuación se presenta el informe que contiene la descripción del proyecto

En el primer capítulo Diagnóstico Institucional se encuentra descrita la información

En el tercer capítulo Proceso de ejecución del proyecto,sedescriben las

En el cuarto capítulo Proceso de Evaluación se describe la forma como fue

1.1.1. Nombre de la Institución.

Municipalidad de Chimaltenango del departamento de

1.1.2. Tipo de Institución.

Autónoma con fines de Servicio.

1.1.3. Ubicación geográfica.

1ª. Calle 1ª. Av. Zona 2, Chimaltenango. Frente al Parque Central.

“Ser un municipio próspero y en desarrollo, a través de la inversión de

recursos en la prestación de los servicios básicos, salud, educación e

infraestructura, con políticas públicas municipales orientadas hacia la

consecución de una economía competitiva, basada en el estímulo de

principios y valores que permitan la integración de sus habitantes como

unidad generadora del desarrollo.” ( 1:5)

“Somos una unidad autónoma que promueve el desarrollo del municipio a

través de actividades económicas, sociales, culturales, ambiéntales y

educativas las cuales contribuyen a mejorar el desarrollo, necesidades y

calidad de vida de los vecinos de este querido municipio. Además, mejorar

la prestación e implementación de los servicios, así como la generación de

oportunidades mediante la creación de programas que permitan la

participación de los habitantes, siendo éstos poseedores de un nivel

competitivo, reafirmando el compromiso con el municipio para lograr el

desarrollo integral, guardando equilibrio entre el uso adecuado y racional de

sus recursos.” (1:5)

 Prestar todos los servicios públicos Municipales con responsabilidad,

eficiencia y calidad que merece la población Chimalteca, ampliando el

apoyo en proyectos de reforestación solicitados por los COCODES,

CODEDE con la participación del COMUDE y otras instituciones, con visión

 Cumplir con las competencias generales del Concejo Municipal y otras

inherentes a la autonomía del Municipio, velando por la integridad del

patrimonio Municipal, garantizando sus intereses con base a los valores,

cultura y necesidades planteadas por los vecinos, conforme a la

urbanizaciones u otra forma de desarrollo urbano o rural que se realice en

el municipio, cumplan con la aprobación y autorización de la municipalidad.

 controlar la adecuada inversión de los fondos del municipio en los

programas de funcionamiento, inversión y deuda procurando el

mejoramiento de la captación de ingresos económicos municipales.(5:5)

 Fomentar la promoción y desarrollo de nuestro municipio,

gestionando con los sectores públicos, privados, organismos de la

sociedad civil, facilitando la utilización de instrumentos de apoyo,

mediante la aplicación eficaz, integrada y ordenada de iniciativas,

programas y proyectos municipales.

 Fortalecer y mejorar la participación comunitaria como

mecanismo de gestión institucional.

 Desarrollar proyectos comunitarios de colaboración con

entidades públicas y privadas.

técnico destinado a los actores sociales.

 Ejecutar veinte proyectos de adoquina miento, quince proyectos de

drenajes, construir y/o remodelar diez canchas polideportivas; ampliación

de la red de alumbrado público en un veinticinco por ciento; ampliación y

mejoramiento de la red de agua potable en un quince por ciento en la

población urbana; perforación de cinco pozos de agua y tanques elevados

en las comunidades de área rural; colaboración con programas y proyectos

de salud, educación, cultura y deportes, según disponibilidad de recursos y

acuerdos de ayudas solicitadas, mantenimiento de la red de calles,

avenidas y caminos de terracería en un cien por ciento, según las

necesidades de las comunidades y disponibilidad de recursos municipales,