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PRÁCTICA 1:

SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN

ESTUDIANTES
EDWIN DE JESUS LOPEZ MORENO
COD 1014184885
JORGE ALEJANDRO SANTOS PARRA
COD 1010161777
LUIS ANGEL ACEVEDO VELEZ
COD 79999034

TUTOR
NÉSTOR JAVIER RODRÍGUEZ GARCÍA

GRUPO
203038 INSTRUMENTACIÓN

UNAD CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ – BOGOTA


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias básicas tecnologías e Ingeniería
Ingeniería Electrónica
NOVIEMBRE 2018 - 2
INTRODUCCIÓN

Para la elaboración de la práctica los instrumentos que utilizaremos en el


Laboratorios serán: multímetro, osciloscopio, entre otras, los cuales nos ayudarán a
medir las diferentes tensiones, resistencias, y otras variaciones de electricidad que
tengan los circuitos que manipulemos en la misma.

Dichos instrumentos nos ayudan a mantener a circuitos y equipos en un


óptimo funcionamiento basándonos en ecuaciones y comparaciones en lo que
respecta al flujo de electricidad.

Las mediciones eléctricas se realizan con aparatos especialmente diseñados


según la naturaleza de la corriente; es decir, si es alterna, continua o pulsante. Los
instrumentos se clasifican por los parámetros de voltaje, tensión e intensidad.

De esta forma, podemos enunciar los instrumentos de medición como el


Amperímetro o unidad de intensidad de corriente. El Voltímetro como la unidad de
tensión, el Ohmímetro como la unidad de resistencia y los Multímetros como
unidades de medición múltiples.

OBJETIVOS
 Conocer funcionamiento de diferentes puentes de medición y sus
aplicaciones

 Implementar unos diferentes puentes de medición, conocer sus


características prácticas.

 Analizar las desviaciones de los resultados de las mediciones.

 Determinar el error que se genera entre los cálculos teóricos y las


mediciones de los circuitos a montar.

 Conocer el funcionamiento y la aplicación que se le puede dar a los


puentes para medición

 Establecer las principales características que debe tener un sistema de


medición.

 Experimentar como afectan pequeños cambios en los circuitos de


medición la lectura final.
DESARROLLO
Objetivo: Reconocer las generalidades de un sistema de instrumentación
mediante el estudio de los diferentes equipos de medición y modelos de amplificador
usados actualmente en los campos de la electrónica e instrumentación

Insumos necesarios
Estudiante:
• Protoboard
• Resistencias (según valores calculados en el diseño)
• Cables para conexión
• Fotorresistencias
• Capacitores varios valores
• Caimanes de conexión

Laboratorio
• Medidor de Lumens
• Multímetro digital
• Fuente de poder.

Actividades a realizar:

1. Caractericé la respuesta de una foto resistencia a la intensidad de la luz,


obteniendo la gráfica de luz vs resistencia, para ello se sugiere disponer de una
fuente de luz led (linterna), si es posible un medidor de lumens; si no es posible
contar con este último realizar mínimo 7 mediciones en las cuales se varié la
intensidad de luz de menor a mayor.

LUMENS FOTORRESISTENCIA
lm Ohm
10 11830
92 3130
163 1490
495 594
1215 409
2464 183
2903 166
3628 140
5250 60
LUZ Vs RESISTENCIAS
14000

12000
Fotoresistencia (Ohm)

10000

8000

6000

4000

2000

0
10 92 163 495 1215 2464 2903 3628 5250
Lumens (Lm)

2. Implemente un puente de Wheatstone, alimentado con 5VDC, para medir la

variación de la fotorresistencia, equilibre el puente con la fotorresistencia a 0% de luz, varié

la intensidad de luz hasta el máximo y obtenga una gráfica Intensidad de luz vs salida del

puente (V).

PUENTE DE WHEASTONE: Se utiliza para medir resistencias desconocidas

mediante el equilibrio de los brazos del puente. Estos están constituidos por 4 resistencias

que forman un circuito cerrado, siendo una de ellas la resistencia bajo medida.
En condición de equilibrio siempre se cumple qué:

𝑅2 𝑅𝑥 𝑅2∗ 𝑅3
= → 𝑅𝑥 =
𝑅1 𝑅3 𝑅1

Para esta actividad vamos a tomar estos valores arbitrarios:

Si 𝑅1 y 𝑅3 = 1,5𝐾Ω y 𝑅2 = 5𝐾Ω, averiguar 𝑅𝑥 para lograr el equilibrio del puente.

(En este caso la Rx vendría siendo la fotorresistencia)

𝑅2 𝑅𝑥 𝑅2∗ 𝑅3
= → 𝑅𝑥 =
𝑅1 𝑅3 𝑅1
5𝐾Ω ∗ 1,5𝐾Ω
𝑅𝑥 = = 5𝐾Ω
1,5𝐾Ω
Después de haber solucionado los cálculos, procedemos a hacer la simulación

En la siguiente grafica ya podemos ver el puente en equilibrio a 0% de luz.


LUMENS VOLTAJE
lm Voltio
0 0,8
0 0,9
21 1,1
126 2,5
193 2,9
246 3,1
315 3,2
344 2,7
447 3
546 3,5
587 3,3
835 3,2
873 3,1
932 3,1
948 3
984 3

LUZ Vs VOLTAJE
4

3.5

3
VoltaJe (Voltios)

2.5

1.5

0.5

0
0 0 21 126 193 246 315 344 447 546 587 835 873 932 948 984
Lumens (Lm)
CONCLUSIONES

Mediante la realización de este Trabajo se logró los objetivos de facilitar el proceso


de aprendizaje partiendo de identificar los conocimientos sobre las temáticas del
curso de Instrumentación y sobre como identificar bloques sistema, conceptos
metrología, diseño de circuitos en equilibrio.

Se utilizó e interactuó en la plataforma virtual, mediante la aplicación y manejo de los


foros, en los cuales se hicieron las respectivas presentaciones y entregas de los
trabajos de reconocimiento.
BIBLIOGRAFÍA

BIPM. (Marzo de 2009). Vocabulario Internacional de Metrología - Conceptos fundamentales y


generales, y términos asociados (VIM) . Obtenido de
http://www.cenam.mx/publicaciones/gratuitas/descarga/default.aspx?arch=%2fVIM3aTRA
2009.pdf

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Industrial: http://www.viaindustrial.com/producto.asp?codigo=306211

Gomez, A. (5 de Noviembre de 2013). Instrumentación Transmisores. Obtenido de


https://es.slideshare.net/andres452/instrumentacion-transmisores

Maestre, K. (30 de Julio de 2017). La Fibra Óptica llega a los hogares de Barranquilla. Obtenido de
El Heraldo: https://www.elheraldo.co/barranquilla/la-fibra-optica-llega-los-hogares-de-
barranquilla-387389

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. (2018-II). Trabajo Colaborativo No. 1 - Guía de
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203038 – Instrumentacion:
http://campus28.unad.edu.co/ecbti41/pluginfile.php/3516/mod_folder/content/0/Gu%C3
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https://es.wikipedia.org/wiki/Puente_de_Maxwell

Wikipedia. (20 de Agosto de 2018). Puente de Wheatstone. Obtenido de Wikipedia:


https://es.wikipedia.org/wiki/Puente_de_Wheatstone

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