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JULIO DE 2018
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CONTENIDO
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INTRODUCCIÓN:
Con el fin de garantizar la seguridad de los alumnos tanto dentro como fuera del Jardín y en
los recorridos hacia la casa o el colegio, se han establecido una serie de pautas y
recomendaciones para que toda la comunidad escolar las conozca y ponga en práctica.
I. OBJETIVOS GENERALES:
Los objetivos que se persiguen al realizar y poner en práctica este manual son los siguientes:
• Prevenir y atender en primera instancia accidentes y enfermedades que ocurran dentro de las
instalaciones del hogar.
• Prevenir y controlar epidemias y todo tipo de enfermedades virales.
• Detectar, informar y denunciar maltrato. abuso y explotación a niños y niñas, acorde con la
normalidad vigente.
• Promover las actuaciones en casos de emergencia o situaciones especiales que coloquen
en riesgo a los niños y niñas.
• Controlar los factores ambientales que impliquen riesgo para la salud y seguridad de los niños y
niñas.
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE SEGURIDAD
ASPECTOS TEÓRICOS:
La seguridad de los niños y las niñas se entiende como el conjunto de medidas preventivas y de
atención inmediata orientadas a organizar la vida y el bienestar de los niños y niñas en los centros
de desarrollo infantil.
PREVENCIÓN DE ACCIDENTES:
La Convención de las Naciones Unidas para los derechos de la Infancia subraya la responsabilidad
social de proteger a los niños y promover los servicios y ayuda necesarios para ellos. Esto incluye
las lesiones por accidente, que son causa principal de muerte e incapacidad en la infancia. Los niños
en edad preescolar (hasta los seis años) son los miembros más vulnerables de la sociedad. En esta
etapa hay diferencias sustanciales en relación al desarrollo psicomotor del niño.
En la etapa que comprende de uno a tres años, el niño desarrolla el movimiento, la curiosidad y los
hábitos. En esta etapa se suman, frecuentemente, los accidentes por intoxicación de
medicamentos, productos de limpieza y pinturas, entre otros. Los medicamentos más habitualmente
relacionados son los antitérmicos (paracetamol e ibuprofeno), mucolíticos o jarabes para la tos,
muy utilizados en estas edades y con relativo buen sabor. Muchos de estos accidentes por
intoxicación, ampliables a todos los grupos de edad, se evitarían no guardando productos tóxicos
en envases de productos para el consumo, según los expertos. Quemaduras en la cocina o mediante
metales calientes, caídas desde sillas, la cama y sobre todo ventanas, accidentes de tráfico (es
imprescindible cogerlos de la mano y vigilarlos constantemente por lo imprevisible de sus actos) y
atragantamiento con la comida son algunos de los accidentes más habituales en esta franja de edad.
«Hay que prestar atención a los alimentos duros y que se trocean como los frutos secos, por ello
no se recomiendan enteros hasta los 3 años», añade a experta.
Las piscinas y similares son también uno de los lugares donde suelen producirse accidentes. Para
evitarlos es necesario proteger su acceso y usar los dispositivos de flotación de acuerdo a la edad
del niño.
PRIMEROS AUXILIOS:
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Definición:
Es la atención inmediata que usted presta a una víctima de una enfermedad, lesión o trauma, en
caso de emergencia, antes de que llegue el equipo de salud especializado o sea trasladado a un
centro de salud.
Objetivos:
• Salvar vidas
• Prolongar la salud
• Evitar complicaciones físicas y psicológicas
• Reducir tensión y ansiedad emocional
• Transporte adecuadamente.
• Ayudar a la recuperación
Procedimiento de emergencia:
• Preste atención inmediata en el siguiente orden:
• Asegure la escena
• Colóquese la bioseguridad
• Vías aéreas permeables
• respiración
• pulso y hemorragias
• Evaluación neurológica
• Exposición y búsqueda de otras lesiones, si hay fracturas
• Una vez prestados los primeros auxilios, si es necesario trasladar al centro de salud o al hospital
más cercano.
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• Coloque a la víctima en posición lateral para evitar acumulación de secreciones que obstruyan las
vías respiratorias (vómito y mucosidades)
• Cubra a lesionado para mantenerle la temperatura corporal Proporcione seguridad emocional y
física
• No obligue al lesionado a levantarse o moverse; si sospecha que tiene fractura, es necesario
inmovilizar.
• No administre medicamentos, excepto analgésicos, si es necesario
• No de líquidos por vía oral a personas con alteraciones de la conciencia
• No haga comentarios sobre el estado de salud del lesionado, especialmente si se encuentra
inconsciente.
Bioseguridad:
Es el conjunto de normas y procedimientos que van encaminadas a prevenir, minimizar, proteger
y/o controlar algún riesgo o complicación, principalmente de tipo biológico. En primeros auxilios son
importantes ya que en algún momento de emergencia es necesario al máximo evitar algún tipo de
complicaciones, no solo por parte de la víctima también por la persona que está prestando auxilio.
Seguridad de la escena:
Donde se debe observar y verificar muy bien los alrededores del lugar donde ocurrió el evento, con
el fin de asegurarla completamente y así dar inicio a las respectivas maniobras. Si la escena esta
insegura no prosiga con el procedimiento, puede ser que en cambio de ayudar, se oponga a la vida
del re animador
Riesgo biológico:
Cuando brinde los primeros auxilios debe utilizar todo el equipo de protección personal y de la
siguiente manera.
Protección:
Utilice siempre guantes y lentes oculares para evitar al máximo el contacto con secreciones o
líquidos orgánicos como: sangre, orina, saliva, etc. Coloque todo el equipo desechable que ha estado
en contacto con algún líquido o sustancia en bolsa desechable. Retire los guantes sin manipularlos y
realice el lavado de manos. Nunca botar desechos con sangre a la basura, colóquelos en una bolsa y
entréguelos en la ambulancia marcados.
En caso de contacto o accidente biológico: lávese las manos de la zona de contacto inmediatamente
con jabón y-agua,-hacer bastante burbuja. Si se ha salpicado los ojos lavar con bastante agua
durante 15 min.
¿OBJETIVOS DEL PROCEDIMIENTO?
• Promover la salud. Prevenir y atender en primera instancia accidentes y enfermedades.
• Prevenir y controlar epidemias en los centros de desarrollo infantil.
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• Detectar informar y denunciar maltrato. Abuso y explotación a niños y niñas, acorde con la
normalidad vigente.
• Promover las actuaciones en casos de emergencia o situaciones especiales que coloquen
en riesgo a los niños y niñas.
• Controlar los factores ambientales que impliquen riesgo para la salud y seguridad de los niños y
niñas.
EXTRACTIVO
Los momentos más vulnerables para la ocurrencia de un extravió son la llegada y la salida de los
niños y niñas al Jardín infantil, y las salidas pedagógicas.
Ninguna medida excesiva a la hora de prevenirlos. En la eventualidad de que este hecho se presente,
se debe actuar CON CALMA de la siguiente manera:
• La coordinadora del Hogar de bienestar debe indagar con la persona responsable o personas
cercanas las circunstancias presuntas en que se extravió y el último lugar y momento en que fue
visto.
• En caso de existir puntos de información o celaduría, avisar y organizar el cierre de la salida del
lugar.
• La madre comunitaria informara de inmediato a:
• © La Policía
• © La Familia
Estos momentos pueden considerarse como "inestable", es decir, momentos durante los cuales la
organización habitual del hogar comunitario se altera, en función de la simultaneidad de las acciones
la presencia de un mayor número de personas, el contacto con la calle, entre otras cosas.
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CON RESPECTO A LA LLEGADA
El sentido general de este momento es acoger afectuosamente a los niños y las niñas, de tal manera
que se sientan seguros y bienvenidos al hogar comunitario.
• Es responsabilidad exclusiva de las madres del hogar de bienestar recibir a los niños y las niñas.
• Esta persona debe hablar con la persona adulta que entrega al niño o niña para indagar sobre las
condiciones generales en que ellos se encuentran.
• En el salón se dispondrá un cuaderno consecutivo de novedades, observaciones y
recomendaciones que deberá ser diligenciado por los padres, madres o acudientes y se considera
que existe una novedad que deba reportarse sobre el estado general del niño o la niña. Cuando
se requiera suministrar medicamentos a los niños y niñas, la familia deberá registrar
adicionalmente en el cuaderno el nombre de cada medicamento, la dosis y el horario de
suministro igualmente, deberá mostrar la formula medica que respalda el tratamiento y entrega
a la madre comunitaria el medicamento respectivo, debidamente marcado con el nombre y
apellido del niño o la niña.
• Durante el periodo de recepción deben disponerse actividades flexibles para los niños y niñas
que les permitan disfrutar el encuentro diario con sus compañeros y compañeras.
• En caso de que los niños y niñas muestren temor, tristeza o cualquier otro sentimiento adverso
a la llegada o permanencia en el hogar de bienestar, la madre comunitaria deberá acoger los
procedimientos establecidos en el capítulo sobre procedimientos del proceso pedagógico en lo
referente a vinculación.
Bajo ninguna circunstancia una persona menor de edad puede retirar a un niño o niña del hogar de
bienestar.
La persona adulta responsable que acude a retirar al niño o niña al hogar de bienestar, debe acudir
con autorización en cuyo respaldo consta el nombre y número de cédula de los autorizados.
En caso de que se haya presentado cualquier novedad, sin importar el tipo o la magnitud de la misma,
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la madre comunitaria deberá consignar el hecho y las actuaciones desarrolladas en el cuaderno
consecutivo e informar a la persona que reciba al niño o la niña quien a su vez deberá firmar el
cuaderno de novedades, observaciones y recomendaciones en constancia de que fue informada.
SALIDAS PEDAGÓGICAS
Todas las actividades deben tener un a función determinada dentro del proceso pedagógico del
Jardín Infantil. Las salidas pedagógicas deben contribuir claramente al cumplimiento de los
objetivos previstos con los diferentes grupos de niños y niñas. Para la realización de salidas deberán
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garantizarse al menos las siguientes medidas de seguridad.
MUERTE
• Este procedimiento se refiere a como actuar en casos de presentarse la muerte de un niño o
niña durante el tiempo que la niña o el niño esta bajo la responsabilidad del Jardín Infantil se
debe actuar CON CALMA de la siguiente manera:
• Pedir a la coordinadora y además personas adultas de Centro del Jardín Infantil que estuvieron
presentes durante la muerte que relaten por escrito su versión de lo sucedido de tal manera que
lo recurran a este escrito toda vez que sea necesario informar a las diferentes instancias lo
ocurrido.
• La coordinadora del Jardín Infantil, será el canal de comunicación oficial con la familia y con las
autoridades. Ninguna otra persona podrá dar información, a menos que tenga autorización
explícita de una de estas tres instancias.
• La docente que se sienta más preparada para hacerlo, deberá informar en términos muy sencillos
a las compañeras y compañeros del niño o la niña fallecida, lo ocurrido.
• La posición que debe asumir todas las personas del Jardín Infantil, es de respeto y
acompañamiento al a familia del niño o la niña, En caso de que la familia lo solicite la coordinadora
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del Jardín Infantil debe remitir a la familia a los servicios de apoyo a la secretaría de
Integración Social u otras entidades que ofrezcan.
• Únicamente en caso de que la familia este de acuerdo es aconsejable que los compañeros mas
cercanos al niño o niña fallecido y a las docentes, asistan al sepelio para que esto facilite la
adecuada elaboración del duelo. En los siguientes 15 días al fallecimiento la coordinadora del
Jardín Infantil debe invitar a una reunión a los padres y madres de familia del grupo del niño o
niña fallecido y a otros interesados para informar de manera sucinta lo ocurrido y resolver las
inquietudes que se presenten. Es muy importante evitar emitir juicios sobre lo sucedido pues
esto son competencias de las autoridades respectivas. La causa de la muerte y la responsabilidad
o no de las personas del Jardín Infantil de la familia o de un tercero solamente podrán ser
establecidas por las autoridades mediante los procedimientos legalmente establecidos.
• Durante los siguientes meses el equipo pedagógico local, deberá apoyar con actividades
concretas, la elaboración del duelo por parte de los compañeros-as, las educadoras y debe ser
posible de la familia. Son normales reacciones de negación, ira dolor culpa y aceptación. Es
aconsejable permitir la expresión de todos estos sentimientos leer cuentos alusivos a la muerte,
recordar las características y gustos de la persona fallecida hablar de lo ocurrido.
PROMOCIÓN DE SALUD
Desde la perspectiva de la responsabilidad compartida entre el sector de la salud y el sector de
bienestar en la garantía del derecho a la salud de los niños y las niñas, el Jardín Infantil, promoverá
el acceso a programas de promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
Las docentes realizaran las labores de vigilancia nutricional que les correspondan, según
los lineamentos técnicos emanados de la Gerencia de Infancia.
PREVENCIÓN DE ACCIDENTES
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La coordinadora del Jardín Infantil, y todas las demás personas adultas presentes en el serán
responsables de tomar todas las medidas necesarias para prevenir los accidentes de los niños y
niñas.
FRENTE A QUEMADURAS:
• Primero lavar muy bien el área quemada con agua fría durante el mayor tiempo posible.
• Administrar al niño o la niña un analgésico como acetaminofen, del cual debe darse medio
centímetro de jarabe por cada Kg de peso del niño-a. (por ejemplo si el niño pesa 12 Kg deberá
recibir 6 ce de acetaminofen.
• No aplicar ninguna otra sustancia encima del área quemada.
• Trasladar de inmediato al niño-a a la institución de salud mas cercan.
• Informar a los padres de familia o responsable.
FRENTE A INTOXICACIONES:
• Informar a los padres, madres o responsables.
• Trasladar de inmediato al niño o la niña la institución de salud más cercana.
• Llevar el recipiente o el empaque de la sustancia que el niño o la niña ingirió, para que sea
evaluado por la autoridad de salud.
• Podría interesarse inducir vomito exacto si se trata de gasolina o derivados.
FRENTE A AHOGAMIENTO:
• Por cuerpo extraño: Puede intentarse la maniobra de comprensión del abdomen justo por debajo
de las costillas. Si con esto no se logro expulsar el cuerpo extraño, debe buscarse atención
medica urgente.
• Por inmersión. Si hay alguien que tenga entrenamiento en reanimación cardiopulmonar este
persona debe dirigir la asistencia al niño la niña.
• Informar a los padres, madres o responsables.
• Debe buscarse atención médica urgente.
• Si hay mucho dolor en una extremidad y esta limitado el movimiento o el apoyo, debe
inmovilizarse la extremidad con un cartón que quede por encima y por debajo de la lesión, de tal
manera que impida el movimiento de la articulación. Prohibir cualquier tipo de masaje.
• Trasladar de inmediato al niño o la niña a la institución d de salud más cercana. Informar a los
padres, madres o responsables
ENFERMEDADES
Los principales síntomas de enfermedad que presenta un niño o una niña, son fiebre, vomito, diarrea
o dolor, actúe de la siguiente manera:
En caso de fiebre:
• Cuantifique la temperatura con un termómetro colocado en la axila durante 3 minutos con el niño
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o la niña sin ropa.
• Administre acetaminofen (la dosis es medio centímetro por cada kg de peso, por ejemplo si el
niño pesa 12 kg, deberá recibir 6 cc acetaminofen). Si es necesario, esta dosis se puede repetir
cada 6 horas. Hasta lograr que los padres acudan o que reciba asistencia medica.
• Recuerde que la fiebre es una manifestación del sistema de defensa y que generalmente se
demora en resolver. Mantenga la calma.
• Procure que el niño-a pierda temperatura, quítele ropa, abaníquelo o báñelo con agua tibia
durante 20 minutos.
• Informar a los padres de familia o responsables
En caso de vomito:
• Permita que el-la niño-a vomite hasta que termine.
• No administre ningún medicamento ni ningún alimento, hasta dos o tres horas después de que
haya finalizado el vomito.
• Si el vomito se vuelve persistente busque asistencia medica.
• Informar a los padres de familia o responsables.
En caso de diarrea:
• Continué la alimentación normal que el niño o la niña venia recibiendo.
• Ofrezca suero oral, media onza por cada kg de peso, cada vez que el niño o la niña presente una
deposición liquida.
• Si el niño o la niña no acepta el suero, ofrezca jugos de guayaba, pera o manzana o un caldo de
pollo y papa, si la edad del niño o la niña lo permite.
• Informar a los padres de familia o responsables.
En caso de dolor:
• Si el niño o la niña presenta dolor durante su estancia en el Jardín Infantil , puede administrarse
una dosis de acetaminofen (a la dosis de medio ce por cada kg de peso).
• Si el dolor persiste debe buscarse atención médica.
• No deben administrarse otros medicamentos.
• Debe prestarse especial atención al dolor abdominal, y de persistir debe procurarse
atención médica urgente.
• Informar á los padres de familia, o responsables.
EPIDEMIAS
Una epidemia ocurre cuando más de un niño o niña de manera simultánea o casi simultánea se
enferman de una enfermedad contagiosa.
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Evaluar si cada niño o niña debe o no ser temporalmente retirado del Jardín infantil, según los
siguientes criterios:
En general no es necesario excluir a lo niños y niñas que tiene enfermedades leves, excepto cuando
el niño o la niña presente:
• Una enfermedad que le impida participar cómodamente en las actividades del jardín Infantil-
• Fiebre, somnolencia, e irritabilidad.
• Diarrea y vomito
• Ulceras en la boca.
• Brote en la piel con fiebre, hasta que el medico determine que la enfermedad no es infecciosa.
• Conjuntivitis purulenta, hasta que el medico examine al niño o la niña y autorice su
reingreso.
• Tuberculosis, hasta que la autoridad local de salud determine que el niño o la niña ya no es
contagioso.
No debe permitirse la asistencia de personal del centro de desarrollo infantil con enfermedades.
• Tenerse especial cuidado con el lavado de manos antes y después del contacto con cada niño o
niña. Este es el método más efectivo para prevenir el contagio y las infecciones.
• Manejarse al niño o la niña enfermo lejos del contacto con los demás niños o niñas en otro sitio
separado.
• Idealmente la persona que lo maneja, y le cambia los pañales, no debe preparar los alimentos.
• Si se presentan otros niños o niñas con diarrea también deben ausentarse hasta que la diarrea
cese.
• Si el diagnostico de hepatitis se confirma, el niño o la niña debe ausentarse del jardín Infantil,
hasta que el medico autorice su regreso.
NORMAS GENERALES:
• Las instalaciones, el mobiliario y los utensilios (pisos, paredes, puertas, ventanas, baños, cocinas,
alacenas, gabinetes, neveras, mesas, sillas, cunas, juguetes, loza, etc) deben mantenerse en
óptimas condiciones higiénicas.
• Al jardín infantil se le debe realizar una buena limpieza diaria desinfectando baños, pisos,
paredes, de todos aquellos lugares que sean áreas de trabajo con los niños y las niñas. y la cocina.
• Las superficies para el cambio de pañales no deben ser porosas, y deben limpiarse y
desinfectarse con una solución de Hipoclorito, antes y después de usarlas con otro niño o niña.
• El lugar destinado al cambio de pañales nunca debe ser el mismo en el que se preparan alimentos.
Y nunca debe utilizarse para la colocación momentánea de alimentos.
• Cada vez que se realice un cambio de pañal, la persona que lo realizó debe lavarse bien las manos.
• Las neveras y las alacenas deben ser lavadas una vez a la semana, preferiblemente un día antes
de recibir el nuevo pedido.
• Las mesas utilizadas para preparar y servir los alimentos deben limpiarse y
desinfectarse entre una utilización y la siguiente y antes y después de servir los alimentos.
Lo mismo aplica para los comedores para bebe.
• Los utensilios usados para preparar y dar alimento a los niños y las niñas, deben ser lavados con
agua y jabón, cada vez que sean usados.
• Los juguetes y e! material didáctico deben lavarse al menos una vez a la semana. Para los que
utilizan los niños y niñas menores de 1 año el lavado debe hacerse con más frecuencia.
• Las cunas deben ser limpiadas diariamente y lavadas a profundidad al menos una vez al mes.
• Los juegos de sabana (sabana, sobresabana y funda) deben ser lavados al menos una vez a al
semana y cada vez que se requiera.
• Los protectores de la cuna deben ser lavados al menos una vez cada 15 días y cada vez se
requiera.
• Las cobijas deben ser lavadas al menos una vez al mes y cada vez que se requiera.
• Las colchonetas y las almohadas deben ser limpiadas y aireadas semanalmente.
• El lavado de los tanques para almacenamiento de agua y la fumigación del Jardín Infantil deben
realizarse al menos una vez al mes. Esta gestión la debe realizar la Coordinadora del jardín
Infantil, con la colaboración y en coordinación con las autoridades de salud competentes en cada
localidad.
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• El almacenamiento de basuras debe estar lo mas alejado posible de! área de juego y alimentación
de los niños y la niñas.
• En todo caso, la coordinadora del Jardín Infantil debe garantizar que todas las instalaciones,
el mobiliario y los utensilios se mantengan en perfectas condiciones de higiene
• Apoyar a la Coordinadora del Jardín Infantil en su labor de canal de comunicación oficial con la
familia y las autoridades en caso de muerte, extravío, enfermedad o accidente.
• En caso de extravío de un niño o niña enviar una persona que apoye las labores de búsqueda e
información y disponer toda la coordinación interinstitucional necesaria para la pronta ubicación
del niño o la niña.
• Emanar los lineamientos técnicos para las labores de vigilancia del estado nutricional de los
niños y niñas en el Jardín Infantil.
• Apoyar la gestión interinstitucional para el tamizaje visual, auditivo, la atención en salud oral de
los niños y niñas; y para el lavado de tanques de reserva de agua y la fumigación del Jardín
Infantil.
• Coordinación Administrativa y Financiera la póliza de indemnización para accidentes personales,
cada vez que esta se renueve.
La Coordinadora
• Velar por el estricto cumplimiento de los procedimientos de seguridad para los niños y las niñas.
• Apoyar a las gerencias al cumplimiento de sus responsabilidades
• Impulsar el cumplimiento de los procedimientos de seguridad para los niños y niñas en el Jardín
Infantil.
• Durante los meses siguientes al fallecimiento de un niño o una niña, apoyar con actividades
concretas, la elaboración del duelo por parte de los compañeros y compañeras, las educadoras y
de ser posible, de la familia.
• Informar de inmediato en caso de muerte, extravió, enfermedad, accidente a la familia y la
autoridad competente en cada caso.
• En caso de fallecimiento de un niño o una niña invitar dentro de los 15 días siguientes, a una
reunión a los padres y madres de familia del grupo del niño o la niña fallecido y a otros
interesados, para informar de manera sucinta lo ocurrido y resolver las inquietudes que se
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presenten. Es muy importante evitar emitir juicios sobre lo sucedido.
• Indagar con la persona responsable o personas cercanas las circunstancias presuntas en que se
extravió el niño o la niña y el último lugar y momento en que fue visto.
• Liderar el proceso de búsqueda exhaustivo desde el lugar donde se presume el extravío, hacia
la periferia, en forma concéntrica o de espira!.
• Durante el momento de la llegada y la salida recibir y entregar a los niños y niñas a las personas
facultadas previa verificación en el carné del niño o la niña de la autorización.
• En caso de salidas pedagógicas, asignar funciones específicas a cada adulto responsable, con el
fin de atender los eventos que se presente durante la salida: transporte, baño, alimentación,
actividades, etc, incluso previendo la ocurrencia de accidentes o extravíos.
• En caso de salidas pedagógicas velar por el estricto cumplimiento de las normas nacionales y
distritales para el transporte de niños y niñas menores de 6 años y todas aquellas que sean
aplicables.
• Velar por que se tomen las medidas necesarias para asegurar que los lugares estén dispuestos y
sean seguros en el momento de la recepción y durante la permanencia de los niños y las niñas.
• Promover el acceso de los niños y niñas a programas de promoción de la salud y prevención de la
enfermedad. En caso de que no estén inscritos referenciar a la familia y acompañarla para que
ingrese a los programas de vacunación, y crecimiento y desarrollo.
• Gestionar apoyo interinstitucional para el tamizaje visual y auditivo de los niños y niñas al menos
una vez al año. Igualmente gestionar el acceso de los niños y niñas a programas de salud oral".
• Tomar todas las medidas necesarias para prevenir los accidentes de los niños y niñas.
• Velar por tener copia de la póliza dé indemnización contra accidentes personales, actualizada.
• Velar por que se cumplan los procedimientos establecidos en caso de enfermedad y accidente
de los niños y niñas y en caso de epidemias.
• Velar por el estricto cumplimiento de las medidas de saneamiento ambiental, en particular
garantizar que todas las instalaciones, el mobiliario y los utensilios se mantengan en perfectas
condiciones de higiene.
Docentes
• Informar en términos muy sencillos a las compañeras y compañeros del niño o la niña fallecida lo
ocurrido.
• En caso de extravío de un niño o una niña avisar a los puntos de información y celaduría y
garantizar el cierre de las salidas del lugar.
• Durante el momento de la llegada y la salida recibir y entregar a los niños y niñas a las personas
facultadas previa verificación en el carné del niño o la niña de la autorización.
• Indagar sobre las condiciones generales en que llegan diariamente los niños y las niñas.
• Durante el ingreso de los niños y niñas y en caso de que la educadora considere que existe una
novedad que deba reportarse, debe consignaría en e! libro consecutivo de novedades,
observaciones y recomendaciones.
• Durante el periodo de llegada de los niños y niñas, disponer actividades flexibles que les
permitan disfrutar el encuentro diario con sus compañeros y compañeras.
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• Atender las reacciones de temor, tristeza o cualquier otro sentimiento adverso de los niños y
niñas, a la llegada o permanencia en el Jardín Infantil.
• En caso de que se haya presentado cualquier novedad durante la permanencia en el Jardín
Infantil del niño o la niña, sin importar el tipo o la magnitud de la misma, debe consignar" el
hecho y las actuaciones desarrolladas en el libro consecutivo e informar a la persona que recibe
al niño o la niña, quien a su vez debe firmar el libro de novedades, observaciones y
recomendaciones, en constancia de que fue informado.
• En caso de salidas pedagógicas, informar por escrito a los padres y madres de familia el objetivo,
la fecha, el lugar y el horario de la actividad.
• Solicitar una autorización escrita de los padres, madres de los niños y niñas, previa a cada salida
pedagógica.
• En caso de salidas pedagógicas realizar conteos frecuentes de los niños y niñas, sobre todo
cuando cambien de lugares (del Jardín Infantil al bus, del bus al lugar, del lugar al baño, al
comedor, etc.)
• En caso de salidas pedagógicas, indicar a los niños y niñas el punto de encuentro y las personas
a las que puede acudir en caso de extravío y verificar que al finalizar cualquier recorrido no haya
niños y niñas en el bus.
• Realizar las labores de vigilancia nutricional que les correspondan, según los Lineamientos
técnicos emanados de .la Gerencia de Infancia.
• Tomar todas las medidas necesarias para prevenir los accidentes de los niños y niñas.
• Velar por que se cumplan los procedimientos establecidos en caso de enfermedad y accidente
de los niños y niñas, y en caso de epidemias.
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