APRENDIZAJE DE LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS

ED. INFANTIL ( 3-6) años PRIMARIA ( 6-12) AÑOS SECUANDARIA (12-16)

Capacidad para: Capacidad para: Capacidad para:

Comprender igual y Agrupar objetos de 10 en Usar los números en la vida

diferentes; Emparejar 10; Leer y escribir de 0-99; cotidiana ( p. Ej., Medidas,
objetos por el tamaño, decir la hora; Resolver uso de recetas, usar un
color, forma; problemas con elementos sistema métrico decimal,
desconocidos; usar los números romanos);
Clasificar objetos por sus
característica; Comprender medidas y Uso de cálculos, sumas
cuartos; Medir objetos; mecánicas, con
Comprensión de los Nombrar el valor del dinero; calculadora; Usar la
conceptos de: largo, corto, Contar cada 2,5,10; estimación de costos,
poco, alguno, grande, Resolver la suma y la resta; cuentas, en comercios;
pequeño, menos que, más Usar reagrupación;
que; Comprender los números Leer cuadros, graficas,
mapas, comprender
Ordenar objetos por ordinales; Completar
diferenciaciones, utilizar la
tamaño y comprender la problemas mentales
sencillos; Iniciar las solución de problemas para
correspondencia 1 a 1; proyectos caseros;
habilidades con mapas;
Usar objetos para sumas juzgara lapsos de tiempo; comprender la probabilidad
simples; Reconocer estimar soluciones, ejecutar desarrollar la solución
reflexible de problemas.
números de 0-9; Contar operaciones aritméticas
hasta 10; básicas.

Reproducir figuras con

cubos; Copiar números;
Agrupación de objetos por
el nombre del número;
nombrar formas y figuras
complejas.
EFECTOS DE LAS DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS

ÁREA DE DIFICULTAD MUESTRA DE CONDUCTAS

ATENCIÓN SELECTIVA o Parece no intentarlo

o Se distrae por estímulos
irrelevantes.
o Conexiones y desconexiones
o Se fatiga fácilmente cuando intenta
concentrarse.
IMPULSIVIDAD o Búsquedas cortas
o Trabaja demasiado rápido
o Comete muchos errores por
descuido
o No usa estrategias de planificación
o Se frustra fácilmente
o Aunque conceptualiza bien es
impaciente con los detalles
o Cálculos imprecisos
o Desatención u omisión de símbolos
PERSEVERACION o Tiene dificultades en cambiar de
una
o operación o paso a otro
INCONSISTENCIA o Resuelve los problemas un día
pero no el otro
o Es capaz de un gran esfuerzo
cuando esta motivado
AUTO-MONITORIZACION o No examina el trabajo
o No puede identificar las áreas de
dificultad
o No revisa previamente las pruebas
LENGUAJE/ LECUTURA o Tiene dificultades en la adquisición
del vocabulario matemático
o Confunde centenas/ centésimas.
MCM/MCD, antes/ después, mas/ menos
o El lenguaje escrito como oral se
pronuncia lentamente
o No puede nombrar o describir
tópicos
o Tiene dificultades para decodificar
símbolos matemáticos.
ORGANIZACIÓN ESPAICAL o Tiene dificultades en la
organización del trabajo en la pagina
o No sabe sobre que parte del
problema centrase
o Tiene dificultades centrando puntos
 o Pierde las cosas
o Tiene dificultades para organizar el
cuaderno de notas.

ÁREA DE DIFICULTAD MUESTRA DE CONDUCTAS

HABILIDADES GRAFO- MOTRICES o Formas pobres de los números

o Alineación de números inapropiadas
o Copia incorrectamente
o Necesita mas tiempo para completar
el trabajo
o No puede escuhar mientras escribe
o Escribe con letra de molde en vez
de cursiva
o Escribe con los ojos muy cerca del
papel
MEMORIA o No memoriza la tabla de multiplicar
o Experimenta ansiedad de test
o Ausencia de uso de estrategias para
el afianzamiento de la información
o Puede recordar uno o dos pasos
cada vez
o Rota números o letras
o Invierte secuencias de números o
letras
ORIENTACIÓN EN EL TIEMPÓ o Tiene dificultades con el manejo del
la hora
o Olvida el orden de las clases
o Llega muy pronto o muy tarde a
clase
o Tiene dificultades para leer el reloj
analógico
AUTO-ESTIMA o Cree que ni el mayor esfuerzo le
llevará al éxito
o Niega la dificultad
o Es muy sensible a las criticas
o Se opone o rechaza la critica
 ANAMNESIS

ASPECTOS GENERALES:

CIUDAD: ________________________________-
“En mi clase aprenderás a pensar
Nombre: _________________________________- por
Fecha de Nacimiento:_______________________________-
ti mismo nuevamente. Aprenderás a
Edad: __________________________ ________
saborear la palabra lenguaje. No
Estado civil: ______________________________________
importa lo que digan los demás, las
Dirección : __________________________________-
palabras y las ideas pueden cambiar
Teléfono:_______________________________ __________
él
Barrio:__________________________________________
mundo”
Estrato: ____________________________________
(Sociedad de los Poetas
Muertos)
ASPECTOS FAMILIARES:

Nombre del padre:

Ocupación:

Edad:
Estudios:

Dirección:

Teléfono:

Nombre de la madre:

Ocupación:

Edad:

Estudios:

Dirección:

Teléfono:

Cuantos hermanos tiene:

Que lugar ocupa entre ellos:

Con quien vive:

Padre ___ madre ___

Otros________

De quien depende económicamente:

Padre ____ madre ____

Otros________

ASPECTOS CLINICOS:

Entidad de seguro que pertenece:

________________________________________________
Es alérgico a: _______________________________________________________
Nada________

Tiempo de gestación: ___________________

El parto fue:

Vaginal ______ Cesaría _____

Prematuro ______ Instrumentado ____

Como fue el desarrollo prenatal:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________

Como fue el desarrollo postnatal:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________

Edad de la madre al momento del parto: ________AÑOS

Complicaciones en el parto:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________

Existe consanguinidad en los padres: SI ___ NO__

Parentesco entre los padres: SI ___ NO__

Sufrió alguna enfermedad durante el embarazo: SI ___ NO__

Si afirmativo, Cual (es)?
________________________________________________________________________
_________________________________

Ha perdido algún bebe: SI ___ NO__

Cuantos: _______

Que tipo de limitación posee el niño:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________

Que tipos de medicamentos utiliza:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Enfermedad asociada

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________

Cirugías: SI ___ NO__

Si afirmativo, Cual (es)?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________

ASPECTOS DEL DESARROLLO

 MOTORA GRUESA:

SI____ NO ___ Se sentó a la edad de 61/2

SI____ NO ____ Gateo a la edad de meses

SI____ NO ____ Camino a la edad de 16 meses

SI____ NO ____ Corre

SI____ NO ____ Baja las escaleras alternando los pies

SI____ NO_ ___ Mantiene el equilibrio alternando los pies

SI____ NO____ Camina en línea recta

Observaciones:

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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MOTORA FINA

SI___ NO____ Recorta

SI____ NO____ Engoma

SI____ NO____ Abotona y desabotona

SI____ NO____ Acarrea objetos

SI____ NO___ Vierte líquidos en recipientes

SI____ NO____ Lanza objetos

SI____ NO____ Recibe objetos

SI____ NO_____ Identifica objetos tridimensionales

SI____ NO____ Clasifica objetos según tamaño y forma

SI____ NO____ Rasga papel

SI____ NO____ Pasa hojas correctamente

Observaciones:

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________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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LENGUAJE

SI____ NO____ Comprende frases largas

SI____ NO____ Se expresa de manera correcta

SI___ NO____ Toma oraciones completas y bien construidas

SI____ NO____ Comprende lo que se le dice

SI____ NO____ Habla fluidamente y tiene léxico variado

SI____ NO____ Establece conversaciones relativamente largas

SI____ NO____ Escribe sin tener contacto visual de sus manos

SI____ NO ___ Mantiene conversaciones sin desviar la idea

Observaciones:

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________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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COGNITIVO

SI____ NO____ Es curioso por el mundo en general

SI____ NO____ Identifica pares de juguetes

SI___ NO____ Localiza fuentes de sonido

SI____ NO___ Diferencia izquierda de derecha

SI____ NO ___ Usa el tacto para fines exploratorios

SI____ NO____ Posee niveles medios de atención

Observaciones:

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AFECTIVO SOCIAL

Observaciones:
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 HABITOS DE AUTOMOMIA PERSONAL

SI____ NO____ Se interesa por su apariencia física

SI____ NO____ Se baña por sí mismo

SI____ NO____ Presenta independencia y autonomía en el baño

SI____ NO____ Tiene amigos en el barrio

SI____ NO____ Realiza alguna actividad en casa

¿ Cual?

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________________________________________________________________________

Observaciones:

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ASPECTOS DE CARÁCTER PERSONAL

SI____ NO____ Es tranquilo

SI____ NO__ __ Es agresivo

SI____ NO____ Acepta algo cuando lo hace mal

SI____ NO___ llora con frecuencia

SI____ NO____ Es callado

SI____ NO____ Es caprichoso

SI____ NO____ Es impulsivo

Observaciones:
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ASPECTOS DE ESCOLARIDAD

A que edad entro al colegio: ______

Que tipo de educación le brinda:

________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Grado de escolaridad: ________________________________

Instituciones por las cuales ha estado y motivos de retiro:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________

En este momento se encuentra institucionalizado: SI ___ NO__

Como es su nivel de lectura - escritura:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Cuando está en el aula su actitud es:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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_________________________________

Observaciones escolares

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________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
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_________________________________

PLAN DE INTERVENCION EN AULA

CONTEXTUALIZACION (Explique quien es el estudiante, su desempeño en aula, el área en la cual

usted se va a enfocar, matemáticas, español; y todos aquellos datos que nos permitan ampliar la
información del estudiante)

Nombre de la institución ______________________________

Nombre del estudiante ______________________________
Director de grupo _______________Grado ____ Grupo _____ Ciclo escolar __________
Número de estudiantes en el salón: ______________________________________

FORMATO DE PLAN DE INTERVENCIÓN

Fortalezas Habilidades Neces Asignatura a Áreas Objetivo a Observaciones

del del idade trabajar específicas de desarrollar
estudiante estudiante s (matemáticas o la asignatura a
educa español ) desarrollar
tivas
encon
tradas